慢性病的預(yù)防教案精選(九篇)

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第1篇：慢性病的預(yù)防教案范文

一、上年度存在的主要問(wèn)題：

1、健康檔案的建立，存在電子檔案的錄入與紙質(zhì)檔案不同步現(xiàn)象，建檔率低，致使各項(xiàng)重點(diǎn)人群的篩查率低于理論數(shù)字。

2、健康教育及健康咨詢(xún)活動(dòng)次數(shù)未達(dá)到項(xiàng)目要求。

3、由于慢病患者外出，致使慢病管理頻次及管理率不達(dá)標(biāo)。

4、由于村衛(wèi)生室人員業(yè)務(wù)能力有限，慢病隨訪和其電子錄入工作未能及時(shí)完成，個(gè)別隨訪無(wú)意義，甚至不真實(shí)。

5、與門(mén)診大夫未配合好，檔案未很好的利用，大多數(shù)成了“死檔”，失去了建檔的意義。

6、由于儀器及試劑等原因，65歲老年人體檢中的輔助檢查工作未完成。

二、20__年的工作目標(biāo)：

公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目是國(guó)家切實(shí)提高城鄉(xiāng)居民健康水平的重要方法和惠民政策，通過(guò)實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目和重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，對(duì)居民健康問(wèn)題實(shí)施干預(yù)，減少主要健康危險(xiǎn)因素，有效預(yù)防和控制主要傳染病及慢性病，提高公共衛(wèi)生服務(wù)和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力，使全體居民逐步享有均等化的基本公共衛(wèi)生服務(wù)。

三、長(zhǎng)期工作安排：

1、健康檔案。繼續(xù)建立健全信息化檔案，及時(shí)更新檔案，并做好保密工作。在上一年度工作的基礎(chǔ)上將繼續(xù)完善返鄉(xiāng)及流入等人群健康檔案的建立工作。

2、慢性病管理。對(duì)高血壓、糖尿病等慢性病高危人群進(jìn)行至少四次面對(duì)面的隨訪，定期進(jìn)行咨詢(xún)服務(wù)和用藥指導(dǎo)，并及時(shí)對(duì)其電子錄入，尤其是高血壓人群，應(yīng)分級(jí)及時(shí)按月做好隨訪工作。利用隨訪宣傳防病知識(shí)，使農(nóng)民對(duì)重點(diǎn)慢性病防治知識(shí)知曉率達(dá)到85%以上，并做好資料匯總和信息上報(bào)。對(duì)慢病的管理率達(dá)80%以上，慢病的控制率達(dá)25%。對(duì)35歲以上人群實(shí)行門(mén)診首診測(cè)血壓，測(cè)血壓率達(dá)100%。同時(shí)加大篩點(diǎn)人群，對(duì)確診高血壓和糖尿病患者進(jìn)行登記管理。并做好門(mén)診日志記錄。

3、健康教育工作。要真實(shí)，有意義。在原有的基礎(chǔ)上，結(jié)合季節(jié)防病重點(diǎn)，每月更換一次室外及室內(nèi)健康教育宣傳欄的內(nèi)容，印刷發(fā)放健康教育資料，覆蓋率達(dá)60%以上；要求相關(guān)人員在上門(mén)訪視時(shí)進(jìn)行相關(guān)健康知識(shí)的宣傳，使居民基本衛(wèi)生常識(shí)知曉率達(dá)80%以上；組織動(dòng)員孕婦及3歲以下兒童家長(zhǎng)參加我院舉辦的孕婦和兒童健康教育講座；孕婦在孕早期或中期接受一次健康教育的覆蓋率達(dá)到85%以上，3歲以下兒童家長(zhǎng)覆蓋率達(dá)到85%以上。每個(gè)月進(jìn)行一次健康知識(shí)講座；每個(gè)月利用集市開(kāi)展一次健康咨詢(xún)活動(dòng)；每天循環(huán)播放音像資料不少于六種；提供不少于十二種的印刷資料，居民覆蓋率達(dá)30%以上；居民對(duì)公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目和健康知識(shí)的知曉率達(dá)60%以上，其相關(guān)資料（通知、照片、記錄、教案、試卷等）必須規(guī)范存檔。

4、老年人保健。為65歲及以上老年人進(jìn)行四次面對(duì)面的隨訪和一次健康管理服務(wù)，提供疾病預(yù)防、自我保護(hù)和傷害預(yù)防、自救等健康指導(dǎo)。尤其是管理的老年人輔助檢查工作，今年至少完成95%以上。65歲以上的老年人管理人數(shù)達(dá)到90%。加強(qiáng)體檢宣傳工作，確保65歲以上老年人、特困殘疾人、低保戶、五保戶等困難群體，體檢率要求。全年對(duì)上述人群進(jìn)行四次面對(duì)面的隨訪和一次健康管理服務(wù)，同時(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)，積極參與強(qiáng)化免疫，進(jìn)行有針對(duì)性的以健康教育為重點(diǎn)的健康干預(yù)。

5、檔案（紙質(zhì)和電子）的利用工作既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。今年不漏來(lái)院的任何一個(gè)就診、咨詢(xún)者，未建檔的建檔；建檔的充分利用檔案，如信息的更改，內(nèi)容的填充，隨訪等，除特殊情況下，必須當(dāng)面立即完成。

6、預(yù)防接種。建立規(guī)范化的免疫門(mén)診，建立健全計(jì)免制度，規(guī)范計(jì)免接種操作，每月接種不少于8天，同時(shí)按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》要求，做到安全注射，為我鎮(zhèn)兒童提供安全、有效、免費(fèi)、均等化的免疫規(guī)劃疫苗的預(yù)防接種服務(wù)，熟練掌握接種前、后的全面情況，做好接種反應(yīng)事故的處理登記，加強(qiáng)冷鏈管理，做好疫苗的進(jìn)出管理、冷鏈遠(yuǎn)轉(zhuǎn)管理、失效報(bào)損登記。根據(jù)上級(jí)疾控中心的要求，進(jìn)行相關(guān)疫苗的強(qiáng)化和為重點(diǎn)地區(qū)的重大人群提供疫苗接種服務(wù)，有效預(yù)防和控制疫苗針對(duì)性的傳染病。新生兒建卡率、建證率、卡證符合率都達(dá)到100%。入托學(xué)生驗(yàn)證率達(dá)100%。

7、傳染病防治。

（1）建立健全傳染病防治組織和傳染病管理制度，全面規(guī)范使用門(mén)診日志，建立健全發(fā)熱、腹瀉門(mén)診登記，認(rèn)真做好疫情報(bào)告、疫區(qū)管理及疫情登記。采取多種形式宣傳《傳染病防治法》，讓醫(yī)務(wù)人員全了解法定傳染病的病種分類(lèi)、法定報(bào)告人、報(bào)告時(shí)限、方式、程序等業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)讓更多人群認(rèn)知疾病防治的重要性。要及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)疫情，及時(shí)完成疫情登記，保障傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)正常運(yùn)行，每月至少報(bào)一例傳染病，報(bào)告率100%，報(bào)告卡及時(shí)、準(zhǔn)確、完整率100%，疫情登記率100%。

（2）積極開(kāi)展結(jié)核病防治工作，病人轉(zhuǎn)診率達(dá)100%，同時(shí)開(kāi)展病人的追蹤治療及隨訪管理，督促其定期復(fù)查，并將信息及時(shí)上報(bào)賀州市疾控中心。積極開(kāi)展艾滋病防治工作，加強(qiáng)普及艾滋病知識(shí)宣傳教育，廣泛開(kāi)展形式多樣的艾滋病防治宣傳教育活動(dòng)。建立規(guī)范的狂犬病預(yù)防處置門(mén)診。

8、兒童保健。加強(qiáng)兒檢工作，三歲以下兒童系統(tǒng)管理率達(dá)75%以上，新生兒訪視率達(dá)90%。加強(qiáng)散居兒童保健管理，使7歲以下兒童保健覆蓋率達(dá)80%以上，嬰幼兒系管率和使用生長(zhǎng)發(fā)育圖監(jiān)測(cè)率分別達(dá)75%以上。及時(shí)發(fā)現(xiàn)與治療影響兒童健康的疾病，提高兒童健康水平。開(kāi)展兒童保健技術(shù)培訓(xùn)。

依法加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu) 衛(wèi)生保健合格管理。對(duì)新入托園的幼兒一律進(jìn)行體檢，合格者方能入托。5-6月份完成所有幼托兒童的健康體檢。保證7歲以下兒童系統(tǒng)管理率要求達(dá)到80%以上。

免費(fèi)向我鎮(zhèn)0-6歲兒童提供基本保健服務(wù)，同時(shí)對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育、輔食的添加等營(yíng)養(yǎng)及護(hù)理的咨詢(xún)指導(dǎo)，對(duì)常見(jiàn)病的預(yù)防、心理發(fā)育、意外傷害的預(yù)防指導(dǎo)。對(duì)貧血、佝僂病、肺炎、腹瀉等疾病進(jìn)行預(yù)防，規(guī)范兒童保健服務(wù)，逐步提高兒童健康水平，降低5歲以下兒童死亡率。

9、孕產(chǎn)婦保健。免費(fèi)向轄區(qū)孕產(chǎn)婦提供基本保健服務(wù)，規(guī)范孕產(chǎn)婦保健，做好早孕建冊(cè)、產(chǎn)前檢查和產(chǎn)后訪視工作，并做好高危孕產(chǎn)婦的篩查、追蹤、隨訪和轉(zhuǎn)診等工作。繼續(xù)加大實(shí)施母嬰安全工程的宣傳力度，以提高住院分娩率、降低孕產(chǎn)婦和嬰兒死亡率為目標(biāo)，廣泛深入開(kāi)展健康教育，掌握育齡婦女和孕婦情況，動(dòng)員和通知懷孕婦女進(jìn)行孕產(chǎn)期保健管理。孕產(chǎn)婦保健覆蓋率達(dá)99%以上，孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理率達(dá)97%以上，孕產(chǎn)婦住院分娩率達(dá)到100%以上。孕產(chǎn)婦產(chǎn)后訪視率85%以上，高危孕婦住院分娩率達(dá)到100%。開(kāi)展至少5次孕期保健服務(wù)和2次產(chǎn)后訪視。提高婦女兒童健康水平，減少孕產(chǎn)婦死亡。葉酸及孕產(chǎn)婦分娩補(bǔ)助及時(shí)發(fā)放。

10、重性精神患者管理。完成四次的隨訪等工作，如患者等情況許可，進(jìn)行一次健康檢查，逐步建立綜合預(yù)防和控制重性精神病患者危險(xiǎn)行為的有效機(jī)制。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，提高對(duì)重性精神病患者的防治能力和管理水平。年底，在對(duì)明確診斷的重性精神病患者管理率達(dá)到95%以上。

11、每月針對(duì)65歲以上老年人、慢性病人、重性精神疾病、孕產(chǎn)婦、兒童進(jìn)行免費(fèi)體檢（輔助檢查：彩超、尿常規(guī)、血糖、全血細(xì)胞分析、乙肝表面抗原、肝功、腎功、心電圖等）

12、每月的22日各專(zhuān)項(xiàng)小組上報(bào)紙質(zhì)的工作情況及相關(guān)數(shù)字到衛(wèi)生院項(xiàng)目辦公室，項(xiàng)目辦公室審核完成，25日前上報(bào)旗衛(wèi)生局。

四、階段性工作安排

一月份：①召開(kāi)第一次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②下發(fā)今年總的工作計(jì)劃。③各專(zhuān)項(xiàng)小組上報(bào)各自的工作計(jì)劃。④開(kāi)展孕產(chǎn)婦健康知識(shí)講座。

二月份：①召開(kāi)第二次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②對(duì)全院職工及村衛(wèi)生室人員進(jìn)行公共衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。③對(duì)九個(gè)村衛(wèi)生室人員的工作進(jìn)行第一次檢查、督導(dǎo)。④開(kāi)展兒童保健知識(shí)講座。

三月份：①召開(kāi)第三次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②對(duì)我鎮(zhèn)九個(gè)村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進(jìn)行今年的第一次面對(duì)面隨訪并及時(shí)電子錄入。③利用三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日，開(kāi)展兩次健康教育咨詢(xún)活動(dòng)兩次，重點(diǎn)宣傳生殖健康知識(shí)、結(jié)核病防治知識(shí)。對(duì)結(jié)核病的防治開(kāi)展健康知識(shí)講座一次。

四月份：①召開(kāi)第四次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②利用4.25全國(guó)兒童預(yù)防接種宣傳日進(jìn)行兒童預(yù)防接種知識(shí)的講座一次，并開(kāi)展健康咨詢(xún)活動(dòng)一次。

五月份：①召開(kāi)第五次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②對(duì)九個(gè)村衛(wèi)生室人員的工作進(jìn)行第二次檢查、督導(dǎo)。③利用5月3日世界哮喘日進(jìn)行相關(guān)知識(shí)講座一次，針對(duì)5月31日世界無(wú)煙日，重點(diǎn)開(kāi)展吸煙危害健康知識(shí)咨詢(xún)活動(dòng)。

六月份：①召開(kāi)第六次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②對(duì)全院職工及村衛(wèi)生室人員進(jìn)行公共衛(wèi)生培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、互相交流。同時(shí)召開(kāi)一次村委會(huì)協(xié)調(diào)會(huì)議，并邀請(qǐng)分管鎮(zhèn)長(zhǎng)參加。③對(duì)我鎮(zhèn)九個(gè)村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進(jìn)行今年的第二次面對(duì)面隨訪并及時(shí)電子錄入。④利用6月6日愛(ài)眼日進(jìn)行眼部疾病及保健方面的知識(shí)講座一次。對(duì)公共衛(wèi)生半年工作進(jìn)行總結(jié)。

七月份：①召開(kāi)第七次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②開(kāi)展碘缺乏病的預(yù)防知識(shí)講座一次，并對(duì)相關(guān)知識(shí)開(kāi)展健康咨詢(xún)活動(dòng)一次。

八月份：①召開(kāi)第八次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②對(duì)九個(gè)村衛(wèi)生室人員的工作進(jìn)行第三次檢查、督導(dǎo)。③進(jìn)行濫用抗生素對(duì)人體的危害相關(guān)知識(shí)講座一次。

九月份：①召開(kāi)第九次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②進(jìn)行村衛(wèi)生室及全院職工公共衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)工作。③對(duì)我鎮(zhèn)九個(gè)村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進(jìn)行今年的第三次面對(duì)面隨訪并及時(shí)電子錄入。④結(jié)合9月20日全國(guó)愛(ài)牙日，開(kāi)展口腔保健防治知識(shí)宣傳教育講座一次。

十月份：①召開(kāi)第十次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②總結(jié)一年的工作進(jìn)展情況。③結(jié)合10月8日高血壓、世界精神衛(wèi)生日，大范圍開(kāi)展高血壓、心腦血管疾病防治知識(shí)和心理衛(wèi)生知識(shí)的講座及健康咨詢(xún)活動(dòng)各一次。

十一月份：①召開(kāi)第十一次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②對(duì)我鎮(zhèn)九個(gè)村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進(jìn)行今年的第三次面對(duì)面隨訪并及時(shí)電子錄入。③對(duì)九個(gè)村衛(wèi)生室人員的工作進(jìn)行第四次檢查、督導(dǎo)。④結(jié)合食品衛(wèi)生宣傳周和11.14的全國(guó)防治糖尿病日，開(kāi)展食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)、糖尿病防治的講座及宣傳教育。

十二月份：①召開(kāi)第十二次公共衛(wèi)生項(xiàng)目辦公會(huì)。②利用12月1日世界艾滋病防治宣傳日，重點(diǎn)開(kāi)展性病、艾滋病防治的講座、宣傳教育。③各專(zhuān)項(xiàng)小組對(duì)工作分析、總結(jié)，上報(bào)下年計(jì)劃等。

五、臨時(shí)性工作安排：

1、如有特殊情況，以上時(shí)間、工作臨時(shí)調(diào)整。

2、按時(shí)完成上級(jí)安排的其他工作。

3、根據(jù)工作情況，對(duì)村衛(wèi)生室人員進(jìn)行培訓(xùn)、檢查、督導(dǎo)。

4、抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行宣傳教育工作，如集市、學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送學(xué)生、接種日等。

5、根據(jù)情況，進(jìn)行居民健康檔案的整理工作。

展望未來(lái)，前景無(wú)限美好。但工作任務(wù)是繁重的，我院全體職工將更加團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)一步解放思想，振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，讓基本公共衛(wèi)生服務(wù)在新的一年里取得更大的成績(jī)。

第2篇：慢性病的預(yù)防教案范文

關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法；醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)；臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）32-0274-02

醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能對(duì)人體營(yíng)養(yǎng)狀況及膳食營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)、管理和指導(dǎo)；開(kāi)展預(yù)防與營(yíng)養(yǎng)相關(guān)慢性病的飲食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)工作；具備膳食營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)查分析能力的應(yīng)用型高等職業(yè)技術(shù)人才。臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)是研究營(yíng)養(yǎng)與疾病關(guān)系的科學(xué)，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)綜合治療中不可或缺的組成部分，在疾病的治療、康復(fù)與保健中發(fā)揮著重要作用[1]。

案例教學(xué)法最早由美國(guó)哈佛大學(xué)C.CLang-dell教授于1920年提出，后經(jīng)哈佛企管研究所所長(zhǎng)W.B Doham推廣，并從美國(guó)迅速傳播到世界許多地方，被認(rèn)為是代表未來(lái)教育方向的一種成功教育方法[2]。

我校自2006年開(kāi)始招收醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，相對(duì)于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在未來(lái)就業(yè)方向、工作內(nèi)容方面的多種可能抱有很大程度的新奇與迷惘，基于這種形勢(shì)，如何結(jié)合現(xiàn)代健康產(chǎn)業(yè)工作形式靈活而運(yùn)用不同教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是師生的共同愿望。臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)具有很強(qiáng)的科學(xué)性和社會(huì)應(yīng)用性，因此教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用和新的教學(xué)模式探索適合本課程教學(xué)的新的教學(xué)方法，為本專(zhuān)業(yè)其他課程的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

一、對(duì)象

授課對(duì)象為我校醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科生共38名，其中2012級(jí)22名學(xué)生，2013級(jí)16名學(xué)生。采用5～6人一小組。

二、方法

案例教學(xué)法的實(shí)施按下列步驟完成。

1.選擇案例及編寫(xiě)教案。營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)《臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)》的教學(xué)理論課有64學(xué)時(shí)。為了保證效果，在實(shí)際教學(xué)中，我們把案例教學(xué)的重點(diǎn)放在應(yīng)用性、實(shí)踐性較強(qiáng)的章節(jié)。

案例的選擇是案例教學(xué)成敗的關(guān)鍵。案例的選擇主要側(cè)重于臨床實(shí)踐，通過(guò)營(yíng)養(yǎng)治療改善疾病狀況或延緩病情進(jìn)展的代表性疾病。在授課過(guò)程中針對(duì)不同章節(jié)隨堂列出一些小而經(jīng)典的案例，如基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)部分，和學(xué)生一起用5～10分鐘初步探討，如在脂肪的吸收與代謝一節(jié)給出一個(gè)小案例，“某中年婦女拿著某品牌左旋肉堿向你詢(xún)問(wèn)該產(chǎn)品減肥的機(jī)制，你怎么解釋?zhuān)俊盵3]

2.學(xué)生的分組和準(zhǔn)備。在案例法教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，教師起引導(dǎo)作用。各組分別自定組長(zhǎng)和記錄員。教師每次將案例及相關(guān)問(wèn)題在授課前提供給學(xué)生，講明本次課的要求與任務(wù)，要求學(xué)生不僅提前了解案例，還應(yīng)到圖書(shū)館及互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，做好課前準(zhǔn)備。

3.案例分析與討論。這是案例教學(xué)的關(guān)鍵步驟。課堂討論是否成功決定能否調(diào)動(dòng)和吸引學(xué)生的注意力和興趣，啟發(fā)學(xué)生的思考，激勵(lì)學(xué)生的展開(kāi)討論。教師可以通過(guò)不同方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和討論。

以骨質(zhì)軟化癥為例，因本校處于郊區(qū)，位置較偏僻，周?chē)芏?5～50歲的女性村民走路時(shí)呈現(xiàn)明顯的“鴨步”，學(xué)生出入校園時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)此類(lèi)案例，且因本專(zhuān)業(yè)屬于小班授課，容易互動(dòng)，因此教師發(fā)動(dòng)學(xué)生課余時(shí)間與附近村民交流溝通，請(qǐng)兩名有典型臨床表現(xiàn)的村民到課堂現(xiàn)身說(shuō)法，結(jié)合他們的生活習(xí)慣和身體指標(biāo)的測(cè)量（身高、體重、腰圍、臀圍）等，對(duì)幫助學(xué)生回答問(wèn)題有切實(shí)意義。

問(wèn)題：（1）根據(jù)患者癥狀及指標(biāo)列出營(yíng)養(yǎng)診斷。（2）評(píng)估患者營(yíng)養(yǎng)狀況、存在的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。（3）分析患者患病原因。（4）分析患者的膳食模式與日常活動(dòng)規(guī)律。（5）詢(xún)問(wèn)患者同家族相仿年紀(jì)其他女性是否有類(lèi)似癥狀，如沒(méi)有則詢(xún)問(wèn)并分析其他人群膳食模式及活動(dòng)規(guī)律。（6）詢(xún)問(wèn)家庭對(duì)此類(lèi)疾病的知識(shí)了解程度。（7）促進(jìn)與抑制鈣吸收利用的因素有哪些？理解并掌握促進(jìn)與妨礙鈣吸收的因素，制定骨質(zhì)軟化病的防治策略。

要求：每組推薦兩名同學(xué)從不同方面現(xiàn)場(chǎng)做預(yù)防骨質(zhì)軟化癥的宣教，時(shí)長(zhǎng)共20分鐘左右。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)。課程結(jié)束后，學(xué)生填寫(xiě)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，對(duì)案例教學(xué)法的效果進(jìn)行評(píng)估和評(píng)價(jià)，包括學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)和教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)包括：參與討論的積極性、同學(xué)之間相互的協(xié)調(diào)合作程度、資料準(zhǔn)備情況、思維的連貫性等項(xiàng)目。

分析結(jié)果如下。

三、成績(jī)分配

本門(mén)課程的最終成績(jī)包括兩部分：一是期末成績(jī)，二是平時(shí)討論分，各占期末總成績(jī)的45%。評(píng)分時(shí)主要考慮該學(xué)生參加討論態(tài)度是否積極，邏輯思維是否嚴(yán)謹(jǐn)合理，注重分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。每名學(xué)生課程結(jié)業(yè)前需要設(shè)計(jì)一個(gè)常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)缺乏病的案例，并附有宣教等內(nèi)容，此項(xiàng)內(nèi)容占總成績(jī)的10%。這為訓(xùn)練學(xué)生臨床思維，培養(yǎng)合格的營(yíng)養(yǎng)師打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、討論

盡管文獻(xiàn)中曾提到不少案例教學(xué)法在不同課程的應(yīng)用，但大多是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)課程或預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的食品衛(wèi)生學(xué)課程，專(zhuān)業(yè)不同培養(yǎng)目標(biāo)也不相同。如護(hù)士在臨床工作中能夠接觸到的一般是出現(xiàn)臨床癥狀而入院的患者，他們的工作內(nèi)容主要是針對(duì)已發(fā)病的患者進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)護(hù)理及愈后營(yíng)養(yǎng)教育；預(yù)防醫(yī)學(xué)畢業(yè)生面對(duì)的主要是未入院的亞健康人群如何進(jìn)行預(yù)防；醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生則需同時(shí)面對(duì)社會(huì)亞健康人群及臨床有癥狀患者，這就要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生不僅需要有良好的預(yù)防宣教能力，同時(shí)必須對(duì)臨床患者疾病的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)充分掌握，這對(duì)教師也提出了更高的要求。對(duì)于教師而言，案例教學(xué)法對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力、工作態(tài)度及教學(xué)責(zé)任心的要求很高，教師不僅要有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)將理論和實(shí)踐融會(huì)貫通，還要與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)關(guān)注與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，從社會(huì)實(shí)際中找到適宜教學(xué)的教案[4]。

在本次教改中筆者也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：（1）在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，但大部分缺乏歸納綜合能力，因此課程結(jié)束后教師的分析點(diǎn)評(píng)不能忽視。（2）教學(xué)實(shí)施方面：案例教學(xué)法要求學(xué)生提前準(zhǔn)備，這需要學(xué)生利用課余時(shí)間去搜集資料、小組討論等。因此，在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中學(xué)生在課業(yè)繁重的學(xué)期確實(shí)會(huì)遇到一定困難。

綜上所述，通過(guò)兩輪案例教學(xué)法的嘗試，我們認(rèn)為大部分內(nèi)容可行。經(jīng)典的案例、合理的課程設(shè)計(jì)、緊湊的課堂組織、良好的教師導(dǎo)向都是保證教學(xué)順利進(jìn)行的必備因素。今后我們將繼續(xù)充實(shí)案例資料庫(kù)、精心編寫(xiě)案例，積極組織課堂教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生綜合能力，并逐步完善配套的教學(xué)和評(píng)價(jià)制度，全面推動(dòng)本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革。

參考文獻(xiàn)：

[1]Angelopoulos P，Kourlaba G，Kondaki K，et al.Assessing children’s diet quality in crete based on healthy eating index：the children study[J].Eur J Clin Nutr，2009，63（8）：964-969.

[2]范宏英，龍北國(guó)，萬(wàn)成松，等.案例教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)八年制教學(xué)中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，2009，25（11）：1749-1750.

第3篇：慢性病的預(yù)防教案范文

【關(guān)鍵詞】動(dòng)性猝死 防范 對(duì)策

引言

運(yùn)動(dòng)性猝死是運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)中最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一，長(zhǎng)期以來(lái)一直受到各國(guó)學(xué)者的關(guān)注。近年來(lái)，有關(guān)運(yùn)動(dòng)性猝死的報(bào)道頻頻見(jiàn)諸于國(guó)內(nèi)、外的媒體。運(yùn)動(dòng)性猝死(athletic sudden death)并不常發(fā)生，與其他運(yùn)動(dòng)性疾病如骨折、肌肉、韌帶損傷等相比，運(yùn)動(dòng)性猝死發(fā)生率并不高，但死者大多是些年輕而又身體健康的人，故給人們的印象較深，震動(dòng)較大[1]。發(fā)病人群主要有運(yùn)動(dòng)員、大學(xué)生和體育教師等。高校體育是高校教育的重要組成部分，如果在高校體育的教學(xué)、鍛煉或比賽過(guò)程中發(fā)生運(yùn)動(dòng)性猝死會(huì)給高校的體育工作帶來(lái)非常大的負(fù)面影響，影響學(xué)校體育的發(fā)展，甚至是學(xué)校教育工作的正常開(kāi)展。所以研究、了解運(yùn)動(dòng)性猝死的原因和預(yù)防措施尤為重要。研究表明，除了少量病例外，運(yùn)動(dòng)性猝死都是有因可查的，運(yùn)動(dòng)誘發(fā)猝死前有些人有先兆癥狀或者經(jīng)過(guò)體檢能夠發(fā)現(xiàn)，所以可以在相當(dāng)程度上加以預(yù)防。因此，只要掌握運(yùn)動(dòng)性猝死的規(guī)律，就有可能減輕它的危害，保護(hù)學(xué)生的人身安全和健康。本文綜述國(guó)內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)，總結(jié)分析運(yùn)動(dòng)性猝死的流行病學(xué)和病因?qū)W特征，并探討預(yù)防大學(xué)生運(yùn)動(dòng)性猝死的措施。

1 運(yùn)動(dòng)性猝死的定義

運(yùn)動(dòng)猝死是指與運(yùn)動(dòng)有關(guān)猝死(Exercise Related Sudden Death)的簡(jiǎn)稱(chēng)，參照世界衛(wèi)生組織、國(guó)際心臟病學(xué)會(huì)和美國(guó)心臟病學(xué)會(huì)的有關(guān)資料，我們將運(yùn)動(dòng)猝死定義為：有或無(wú)癥狀的運(yùn)動(dòng)員和進(jìn)行體育鍛煉的人在運(yùn)動(dòng)中或運(yùn)動(dòng)后24h內(nèi)的意外死亡。[2]

2 運(yùn)動(dòng)性猝死的發(fā)病率

運(yùn)動(dòng)猝死發(fā)生的幾率與其他運(yùn)動(dòng)性疾病相比，發(fā)生率并不算高。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，在參與運(yùn)動(dòng)的人群中，每年的運(yùn)動(dòng)猝死率約為二十五萬(wàn)分之一，這其中，非運(yùn)動(dòng)員的發(fā)生率更高，男性猝死率大大高于女性。國(guó)外運(yùn)動(dòng)性猝死的高危年齡為30—50歲，以40—50歲為高峰。而我國(guó)徐昕等[3]的研究表明，在77例運(yùn)動(dòng)性猝死病例中，平均年齡為33±16.53歲，年齡在20歲以下有21例，占25.6%，20—29歲之間的有16例，占20%；在我國(guó)運(yùn)動(dòng)性猝死發(fā)生最多的人群是30歲以下，又以15至20歲年齡段更集中。

3　大學(xué)生運(yùn)動(dòng)性猝死的原因分析

3.1大學(xué)生運(yùn)動(dòng)性猝死的外在原因

3.1.1全國(guó)在高考的指揮棒下，中學(xué)是一切為了高考，一切為高考讓路，90%以上大學(xué)生反映，他們?cè)谥袑W(xué)沒(méi)怎么上過(guò)體育課，目前學(xué)生出現(xiàn)的體育運(yùn)動(dòng)中猝死情況的發(fā)生就不足為奇了。

3.1.2是由于各高校大學(xué)生的招生的人數(shù)不斷擴(kuò)大，造成了大學(xué)生整體的身體素質(zhì)下降。

3.1.3在高考體檢由于地方保護(hù)主義的出現(xiàn)或舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，讓身體有隱性疾病的人蒙蔽過(guò)關(guān)，造成在大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)中猝死情況的發(fā)生。

3.1.4在高考體檢和進(jìn)入大學(xué)報(bào)到時(shí)，學(xué)生自己和家長(zhǎng)隱瞞學(xué)生的病情，沒(méi)有如實(shí)告訴體檢的醫(yī)生和輔導(dǎo)員。

3.1.5由于在大學(xué)生進(jìn)校時(shí)，高校沒(méi)有充分把好大學(xué)生體檢的關(guān)口，讓身體有隱性疾病的人蒙蔽過(guò)關(guān)。

3.1.6應(yīng)該在每學(xué)期和每次體育比賽前對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的詳細(xì)體檢，沒(méi)有能及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的身體狀況的變化。

3.1.7在體育課上課前和參加激烈運(yùn)動(dòng)前，沒(méi)有仔細(xì)詢(xún)問(wèn)學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員的身體狀況。

3.2大學(xué)生運(yùn)動(dòng)性猝死的內(nèi)在原因

3.2.1心臟的器質(zhì)性疾病和心血管結(jié)構(gòu)異常。我國(guó)學(xué)者徐昕等列出的死亡原因以心肌梗塞、先天性心臟病和心肌炎等心源性猝死病死為多見(jiàn)。[4]

3.2.2缺乏科學(xué)指導(dǎo)的過(guò)度運(yùn)動(dòng)。在國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)性猝死的研究報(bào)道中，有不少病例分析表明，尸解未發(fā)現(xiàn)任何心臟器質(zhì)性病變和異常，其死因可能是因運(yùn)動(dòng)負(fù)荷已超出其承受范圍，心臟循環(huán)系統(tǒng)不堪重負(fù)，運(yùn)動(dòng)者的心肌會(huì)出現(xiàn)急性缺血，既而出現(xiàn)心臟停搏和腦血中斷進(jìn)而發(fā)生運(yùn)動(dòng)性心臟猝死和腦性猝死[5]。

3.2.3耐力素質(zhì)差，體力不足。較長(zhǎng)時(shí)間的大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，尤其是在接近終點(diǎn)時(shí)易發(fā)生猝死，可能與機(jī)體處于衰竭狀態(tài)有關(guān)[6]。

3.2.4特殊的運(yùn)動(dòng)心理。體育活動(dòng)在積極的情感狀態(tài)下，活動(dòng)者有強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)和表現(xiàn)欲望。一旦此情感表現(xiàn)強(qiáng)烈時(shí)，將出現(xiàn)身體和心理的“忘我”，使機(jī)體的疲勞感和疼痛感受到抑制。而且這種情感體驗(yàn)掩蓋了超負(fù)荷下的身體疲勞，使已疲勞的肌體沒(méi)有疲勞感，因而運(yùn)動(dòng)量不斷增加，以致超出身體限度引發(fā)猝死。

4 運(yùn)動(dòng)性猝死的癥狀

運(yùn)動(dòng)性猝死一般在發(fā)病前，會(huì)感到短暫的心絞痛(胸痛)，或是覺(jué)得咽部哽咽、咽東西費(fèi)勁，還有的人會(huì)伴有出汗，出現(xiàn)3—5min的胸悶。最常見(jiàn)的預(yù)兆就是渾身無(wú)力、頭暈、胸悶、心慌、氣急、心動(dòng)過(guò)速、異常的呼吸困難和疲勞等情況[7]。也可能毫無(wú)預(yù)兆就突然發(fā)生。運(yùn)動(dòng)性猝死發(fā)生，突然出現(xiàn)非外因的面色蒼白、大汗淋漓、血壓下降、心律紊亂，昏厥、意識(shí)喪失或驚厥抽搐，心跳呼吸停止。

5 運(yùn)動(dòng)性死的預(yù)防

運(yùn)動(dòng)性猝死具有發(fā)病突然、病情兇險(xiǎn)、病程短和進(jìn)展快等特點(diǎn)。現(xiàn)場(chǎng)救治由于受到條件及時(shí)間上的限制，難于成功，醫(yī)務(wù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)往往已錯(cuò)過(guò)了救治的最佳時(shí)機(jī)。所以對(duì)于運(yùn)動(dòng)性猝死要重在預(yù)防。針對(duì)運(yùn)動(dòng)性猝死的發(fā)病原因和可能因素，在學(xué)校體育工作中應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以預(yù)防，來(lái)減少或杜絕運(yùn)動(dòng)性猝死的發(fā)生。

5.1加強(qiáng)行政干預(yù)

高校應(yīng)該在整體上有意識(shí)地提高學(xué)生的預(yù)防保健意識(shí)，并將學(xué)校的早操、課間、課外體育鍛煉納入到高校的管理中。通過(guò)管理教育、組織各種活動(dòng)等形式，幫助大學(xué)生克服缺乏體育鍛煉、突擊式學(xué)習(xí)、突擊式鍛煉、睡懶覺(jué)和不吃早飯等不良生活習(xí)慣，引導(dǎo)他們合理安排作息時(shí)間、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力等，過(guò)健康的學(xué)習(xí)生活，避免不該發(fā)生的悲劇的發(fā)生。

5.2教師要有告知義務(wù)和安全提示

體育教師有義務(wù)在布置所有練習(xí)的同時(shí)，對(duì)該練習(xí)的安全要求做出提示或警告，并落實(shí)在教案的編寫(xiě)中。同時(shí)，告知學(xué)生有義務(wù)如實(shí)向老師反饋?zhàn)约旱膶?shí)際健康狀況。要教育學(xué)生實(shí)事求是地反映自己健康狀況和突發(fā)疾病，切不可輕視、隱瞞各種心臟疾病及其他慢性病病史，明確心臟疾病是參加劇烈運(yùn)動(dòng)的禁忌癥。提醒學(xué)生避免過(guò)度疲勞、睡眠不足與運(yùn)動(dòng)中過(guò)熱等惡性刺激，避免超負(fù)荷工作和運(yùn)動(dòng)，不吸煙、不吸毒、不用興奮劑，從源頭控制誘發(fā)因素。

5.3要把好入學(xué)體檢第一關(guān)

體檢時(shí)要讓同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫(xiě)既往病史欄目，對(duì)于既往有心臟病史的同學(xué)在軍訓(xùn)、體育活動(dòng)時(shí)要給予照顧；但有些隱性的疾病靠普通的入學(xué)體檢是無(wú)法發(fā)現(xiàn)的。特別是有些有病的新生因某種原因不愿將自己的病情告訴同學(xué)和老師，這樣就增加工作難度，無(wú)法給予他們及時(shí)的治療和體育鍛煉上的指導(dǎo)。這就要求與輔導(dǎo)員之間保持聯(lián)系，建立健康檔案。

5.4科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督

教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)原則，防止過(guò)度訓(xùn)練和過(guò)度緊張，運(yùn)動(dòng)前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后進(jìn)行整理活動(dòng)，，減少心律失常的出現(xiàn)。體育教師應(yīng)了解與重視上課班級(jí)學(xué)生的健康狀況和突發(fā)疾病，提醒學(xué)生注意在運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)中或運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)的胸痛、腹痛、呼吸困難，氣短或氣短加劇，臉色蒼白，頭暈、頭重腳輕，惡心、嘔吐，心悸、虛弱和大汗、胸悶、壓迫感等癥狀時(shí)，應(yīng)停止運(yùn)動(dòng)，并及時(shí)報(bào)告老師，進(jìn)行詳細(xì)醫(yī)學(xué)檢查。

5.5指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法鍛煉身體

堅(jiān)持經(jīng)常性的、全面的體育鍛煉，以循序漸進(jìn)為原則，逐漸增加運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度。在比賽前要作好各種準(zhǔn)備活動(dòng)，不要在飽餐和饑餓時(shí)進(jìn)行體育活動(dòng)。感冒和發(fā)熱時(shí)不要參加體育運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)后不要立即洗浴。

5.6倡導(dǎo)科學(xué)的生活方式，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的習(xí)慣

大學(xué)不同于中小學(xué)時(shí)期，學(xué)生遠(yuǎn)離了家長(zhǎng)的悉心照顧與看護(hù)，生活作息的自由度大大提高。有些大學(xué)生，不但不參加鍛煉，還染上種種不良生活習(xí)慣，抽煙、喝酒、熬夜泡網(wǎng)吧等無(wú)規(guī)律的生活節(jié)奏導(dǎo)致其身體機(jī)能的下降。部分學(xué)生養(yǎng)成了睡懶覺(jué)、不吃早飯的習(xí)慣；部分貧困學(xué)生長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，而條件較好的學(xué)生又不注重合理的營(yíng)養(yǎng)，在營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題上存在盲區(qū)，跟著感覺(jué)走，常吃垃圾食品；由于平時(shí)不注重學(xué)習(xí)，考試前突擊學(xué)習(xí)，形成精神負(fù)擔(dān)；鍛煉身體也是一曝十寒，缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，為了應(yīng)付體育考試而臨時(shí)鍛煉，這就會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)超負(fù)荷而發(fā)生意外。可見(jiàn)，大學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不吸煙，少吃高脂食品和鹽，多吃蔬菜水果，保證睡眠時(shí)間和質(zhì)量；同時(shí)，遵守體育鍛煉的原則，保持良好的思想情緒，避免精神過(guò)度緊張和超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)。

5.7加強(qiáng)學(xué)校醫(yī)院管理、備有應(yīng)急預(yù)案

對(duì)于運(yùn)動(dòng)性猝死來(lái)說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)急救是整個(gè)搶救過(guò)程成敗的關(guān)鍵。作為學(xué)校醫(yī)院，要建立報(bào)告制度、應(yīng)急處理方案、加強(qiáng)急救藥品及器械的管理、醫(yī)務(wù)人員的定期技術(shù)培訓(xùn)與業(yè)務(wù)考核，加強(qiáng)應(yīng)急能力。

5.8普及急救知識(shí)

在運(yùn)動(dòng)性猝死發(fā)生的場(chǎng)地一般都很少有醫(yī)務(wù)人員在場(chǎng)，因此普及急救知識(shí)尤為重要。把呼吸心跳驟停的診斷程序及診斷方法傳授給學(xué)生、教師及工作人員是十分必要的。這樣可以贏得寶貴的時(shí)間，在醫(yī)務(wù)人員趕到之前，在第一時(shí)刻根據(jù)在場(chǎng)人員分工，實(shí)施急救和緊急求救。猝死發(fā)生后，在4至6分鐘內(nèi)沒(méi)有獲得有效救治，大腦就會(huì)出現(xiàn)不可逆的損害，超過(guò)8分鐘人就死亡了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人運(yùn)動(dòng)中突然意識(shí)喪失而倒地時(shí)，應(yīng)立即將其平臥，拍擊其面頰并呼叫，同時(shí)用手觸摸其頸動(dòng)脈部位以確定有無(wú)搏動(dòng)，若無(wú)反應(yīng)且沒(méi)有動(dòng)脈搏動(dòng)，就應(yīng)立刻進(jìn)行心肺復(fù)蘇救治。搶救時(shí)首先應(yīng)使患者頭部后仰以暢通氣道，然后進(jìn)行有效的胸外按壓，同時(shí)進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸。這些基本救治措施應(yīng)持續(xù)到專(zhuān)業(yè)急救人員到場(chǎng)。94%復(fù)蘇成功者是在心跳停止后4分鐘內(nèi)搶救的，超過(guò)4分鐘者均有嚴(yán)重的神經(jīng)后遺癥。開(kāi)始復(fù)蘇小于4分鐘者，存活率43%～53%；8分鐘開(kāi)始復(fù)蘇者，存活率僅10%；大于10分鐘者，幾乎無(wú)1人獲救。

5.9加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)性猝死的科研工作

隨著分子生物學(xué)、基因診斷的發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)性猝死的力度和科研速度。確定運(yùn)動(dòng)性猝死的致病因子，使運(yùn)動(dòng)性猝死得以預(yù)測(cè)和監(jiān)控成為可能。為更好地開(kāi)展學(xué)校體育工作提供有力的保障。

6 結(jié)束語(yǔ)

近年來(lái)，隨著高校在校生人數(shù)的不斷增加，身體異常的學(xué)生，包括尚未發(fā)現(xiàn)隱性疾病的學(xué)生人數(shù)也會(huì)增多，他們的運(yùn)動(dòng)安全問(wèn)題日顯突出.如不加強(qiáng)這部分學(xué)生健康體育鍛煉的科學(xué)保健指導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)猝死的現(xiàn)象就極易發(fā)生.因此，學(xué)校、體育教師、學(xué)生三方應(yīng)緊密配合，高度重視運(yùn)動(dòng)猝死的危害性，積極做到:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督，體育教師和校團(tuán)委加大宣傳教育力度，學(xué)生學(xué)會(huì)各種運(yùn)動(dòng)疾病的預(yù)防和急救方法，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的良好習(xí)慣，有效防止運(yùn)動(dòng)猝死的發(fā)生，努力構(gòu)建和諧高校校園。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]Barry A Franklin， Joel K Kahn. Sport Science Review [M].1995:85-105.

[2]Kohl HW III， Powell KE， Gordon NF，etal.Physical activity，physical fitness，and sudden cardiac death[J].Epidemiologic Reviews，1992，(14):37-58.

[3，4]徐昕，高崇玄，張麗申，等.我國(guó)運(yùn)動(dòng)猝死調(diào)查研究[J].中國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志，1999，18(2).

[5]肖春梅，黨繁義，李陽(yáng).“運(yùn)動(dòng)猝死”與體育運(yùn)動(dòng)的醫(yī)務(wù)監(jiān)督.中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志，2005，11，868-870.

第4篇：慢性病的預(yù)防教案范文

為了讓一個(gè)小學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭提高健康意識(shí)和自我保健本事，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式，提高學(xué)生健康知識(shí)知曉率和健康行為養(yǎng)成率，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)如下：一起來(lái)看看小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)范文5篇匯集，歡迎查閱!

小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)1

衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。為了提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，使之養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，凈化、美化學(xué)校環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此十分重視，構(gòu)成了校長(zhǎng)親自抓、教導(dǎo)處和政教處配合抓、班主任督促、值日教師及少先隊(duì)協(xié)助抓的齊抓共管的局面，使我校的衛(wèi)生工作取得了可喜的成績(jī)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的夸贊。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、健全衛(wèi)生組織管理

為了進(jìn)一步提高衛(wèi)生的管理質(zhì)量，校長(zhǎng)親自組織，構(gòu)成了“校長(zhǎng)親自抓、教導(dǎo)處配合抓、班主任親力抓、值日教師及學(xué)生協(xié)助抓”的衛(wèi)生管理層層抓的局面，確保了衛(wèi)生管理渠道的暢通。

2、制定衛(wèi)生管理制度

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。為了使學(xué)校的衛(wèi)生管理有章可循，提高衛(wèi)生管理的質(zhì)量，學(xué)期初，學(xué)校針對(duì)本校的衛(wèi)生情景，制定了《衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)》并提出了教室、包干區(qū)每一天兩小掃一大掃(早上、中午各小掃一次，午時(shí)放學(xué)后大掃一次)、辦公室一天一大掃、電腦室每節(jié)課一小掃一周一大掃的規(guī)定。

3、健全衛(wèi)生職責(zé)制，把衛(wèi)生職責(zé)落實(shí)到班、到人

學(xué)期初，學(xué)校針對(duì)學(xué)校的布局，劃分出若干衛(wèi)生區(qū)域，再把相應(yīng)的衛(wèi)生區(qū)域分配到班、到人。如，教室、走廊的衛(wèi)生由本班負(fù)責(zé)，學(xué)校的衛(wèi)生由各班共同負(fù)責(zé)，每班負(fù)責(zé)由學(xué)校指定的包干區(qū)衛(wèi)生;廁所衛(wèi)生由五年級(jí)清掃;辦公室的衛(wèi)生由教師輪值，每一天指定專(zhuān)人負(fù)責(zé);各室的衛(wèi)生由專(zhuān)人負(fù)責(zé)安排學(xué)生做好清掃工作。這樣，任務(wù)明確了，職責(zé)落實(shí)了，衛(wèi)生工作也做得扎實(shí)了。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生保健宣傳教育

為了提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)、保健本事，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師十分重視衛(wèi)生宣傳教育工作：

(1)、校長(zhǎng)、主任經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話向?qū)W生宣講衛(wèi)生的重要性，讓學(xué)生明白講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生的可恥，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。

(2)、各班班主任在班里做到時(shí)時(shí)講、天天講、針對(duì)問(wèn)題著重講，不斷糾正學(xué)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握必須的衛(wèi)生保健知識(shí)。

(3)、利用黑板報(bào)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，提高學(xué)生的衛(wèi)生保健意識(shí)和本事。

(4)、舉行衛(wèi)生保健知識(shí)講座，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。衛(wèi)生保健知識(shí)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，做到有主題、有針對(duì)，定期開(kāi)展。每學(xué)期進(jìn)行兩次慢性病的教育，做到有教案、有課件、有圖片，使學(xué)生明白什么是慢性病，了解有關(guān)的常識(shí)，并用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的宣傳。

(5)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)廢棄物進(jìn)行分類(lèi)丟放，利用可回收資源，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督力度，提高衛(wèi)生管理效果

為了提高衛(wèi)生管理效果，本學(xué)期，學(xué)校在衛(wèi)生工作中十分重視加強(qiáng)衛(wèi)生的監(jiān)督力度，如：

(1)、每一天課前安排學(xué)校少先隊(duì)值日生(值日領(lǐng)導(dǎo)及值日教師協(xié)助)對(duì)各班教室、包干區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行檢查、評(píng)比量化，并把檢查結(jié)果于第二天在校務(wù)日志中公布。此外，在其它時(shí)段，由專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)該工作的教師安排值日生對(duì)各班的衛(wèi)生情景進(jìn)行不定時(shí)的突擊檢查，檢查結(jié)果及時(shí)公布。

(2)、把各班的衛(wèi)生狀況納入禮貌班評(píng)比。

(3)、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。每節(jié)課下課之后，學(xué)校要求各班都要安排衛(wèi)生監(jiān)督員在本班所負(fù)責(zé)的教室、走廊、包干區(qū)值勤上崗，發(fā)現(xiàn)垃圾，及時(shí)清理，發(fā)現(xiàn)不良行為，及時(shí)指正或向教師上報(bào)。

以上是我校在衛(wèi)生方面所做的一些工作，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，取得了一些可喜的成績(jī)，但還要繼續(xù)努力，不斷地提高師生的衛(wèi)生意識(shí)和自制力，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使我校的衛(wèi)生工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)2

為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作條例，確保學(xué)生生命安全促進(jìn)學(xué)生身體健康，我校著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，扎實(shí)改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，我們做了如下工作:

一，領(lǐng)導(dǎo)重視，精細(xì)管理，資金保障.

學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議，就學(xué)校衛(wèi)生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的重要工作及時(shí)布置安排，各部門(mén)各負(fù)其責(zé)，使學(xué)校衛(wèi)生工作有了強(qiáng)大的支持力，另外學(xué)校還投入相當(dāng)?shù)馁Y金用于改善學(xué)生和教師的煮飯條件，我們抱著對(duì)學(xué)生生命和健康負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，在__到__三年間，根據(jù)上級(jí)的要求和我們學(xué)校的實(shí)際，先后投入1千多元，對(duì)食堂不斷改造，學(xué)校對(duì)食堂精細(xì)管理，食堂工作人員按照要求規(guī)范操作。

二，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)把工作目標(biāo)做到位

要搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，必須要強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，要有一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo).我把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣和增強(qiáng)體質(zhì)兩個(gè)方面:(散文網(wǎng):)

1，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成習(xí)慣.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要.我們針對(duì)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)還不足，行為習(xí)慣的養(yǎng)成還不夠的實(shí)際，著重做好三件事:(一)增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí).衛(wèi)生意識(shí)的增強(qiáng)，我們從一年級(jí)的小朋友抓起，分三步走:第一步，培養(yǎng)學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí).懂得人的身體跟個(gè)人衛(wèi)生有著密不可分的關(guān)系--健康必須講究衛(wèi)生，衛(wèi)生才能健康.第二步，培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí).比如個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生等.經(jīng)過(guò)環(huán)境衛(wèi)生的增強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造學(xué)校的環(huán)境美.第三步，培養(yǎng)學(xué)生講究公共場(chǎng)所衛(wèi)生的意識(shí).這方面，因?yàn)閷W(xué)生多半脫離了教師和家長(zhǎng)的管理，難度比較大.所以，在養(yǎng)成教育中我異常加強(qiáng).要求學(xué)生在公共場(chǎng)所能自覺(jué)做到愛(ài)清潔，講衛(wèi)生.(二)掌握衛(wèi)生知識(shí).衛(wèi)生知識(shí)的掌握，要遵循循序漸進(jìn)的原則.我們的做法是:(1)按年級(jí)按教材要求上好健康教育課，使學(xué)生較好地掌握課本上的衛(wèi)生知識(shí).(2)按季節(jié)介紹和講解衛(wèi)生知識(shí)，讓學(xué)生掌握春，夏，秋，冬四季的常見(jiàn)病，多發(fā)病的癥狀，預(yù)防和治療措施.(3)按班級(jí)上好勞動(dòng)課.使學(xué)生從掌握規(guī)定的勞動(dòng)技能的過(guò)程中，掌握勞動(dòng)時(shí)應(yīng)具備的衛(wèi)生知識(shí).(三)培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣.我們結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹實(shí)施，著重地抓了三個(gè)層面:(1)個(gè)人衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為.如:飲食衛(wèi)生，衣著衛(wèi)生，身

體衛(wèi)生和保護(hù)身體等衛(wèi)生行為.(2)公共場(chǎng)所衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為.如:食堂就餐的衛(wèi)生，我們要求不丟一粒飯，不隨意倒掉一筷菜.在公共場(chǎng)所不隨地吐痰，不亂丟紙屑，果殼.不大聲呼叫，不玩泥沙，磚石等.(3)學(xué)習(xí)生活中的衛(wèi)生行為.如:學(xué)校衛(wèi)生，體育衛(wèi)生，用眼衛(wèi)生，用品衛(wèi)生，勞動(dòng)衛(wèi)生等.

2，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì).在培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，我們還經(jīng)過(guò)強(qiáng)化活動(dòng)課程，切實(shí)提高學(xué)生的健康水平.強(qiáng)化活動(dòng)課程，主要抓住三條途徑:(1)常規(guī)活動(dòng).與體育教師配合，上好體育課，做好廣播體操和眼保健操，在每一個(gè)學(xué)期中，由學(xué)校體育組牽頭，對(duì)低段年級(jí)進(jìn)行廣播體操和眼保健操的檢查評(píng)比活動(dòng).(2)群體性體育競(jìng)賽.每學(xué)期組織小型多樣的體育活動(dòng)和競(jìng)賽，如針對(duì)體質(zhì)達(dá)標(biāo)我們開(kāi)展了一些專(zhuān)項(xiàng)比賽;結(jié)合冬季鍛煉，我校組織了一些民間體育活動(dòng)與競(jìng)賽，既豐富了學(xué)生的課余生活，又到達(dá)強(qiáng)身健體的目的;本學(xué)期我們還推出了每一天早晨20分鐘的晨間體育活動(dòng)課，充分利用學(xué)校的體育器材，分項(xiàng)按年級(jí)輪流活動(dòng).(3)興趣活動(dòng).組織學(xué)生參加跳繩，踢毽子，小制作，田徑，閑暇紙藝，等興趣活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的心理，促進(jìn)學(xué)生健康.

三，進(jìn)取開(kāi)展健康教育活動(dòng)，強(qiáng)化健康意識(shí)

1，健康教育課納入學(xué)校正常運(yùn)行的教育軌道，學(xué)校做到有計(jì)劃，有組織，有制度，有落實(shí).

2，有計(jì)劃性，針對(duì)性地開(kāi)展健康教育宣傳，學(xué)校進(jìn)取派人參加縣疾控中心舉辦的衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)及講座，每學(xué)期學(xué)校的保健教師要對(duì)全體教師開(kāi)展健康教育講座，學(xué)校出黑板報(bào)宣傳，宣傳櫥窗用圖片進(jìn)行宣傳，我們每學(xué)期還利用發(fā)信的形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生安全知識(shí)的宣傳.

3，我們確保每學(xué)期各個(gè)班級(jí)有一個(gè)課時(shí)的衛(wèi)生課.學(xué)校在每學(xué)期還開(kāi)展在學(xué)生中進(jìn)行衛(wèi)生安全小報(bào)的比賽，是學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，確保學(xué)生自我保護(hù)的本事.

4，我們建立二套檢查制度，一是學(xué)校行政班子的檢查隊(duì)伍，其工作的主要性質(zhì)是檢查學(xué)校的衛(wèi)生制度的落實(shí)情景，指導(dǎo)各個(gè)班主任的衛(wèi)生教育，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校衛(wèi)生工作的一些偏差并及時(shí)的糾正;二是一支由教師帶領(lǐng)下的學(xué)生衛(wèi)生檢查小組，檢查評(píng)比各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生工作，使我校的晚上工作始終堅(jiān)持進(jìn)取的健康的方向發(fā)展.

四，健康監(jiān)督，疾病防治

1，體檢工作有條不紊，組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作，做到準(zhǔn)備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結(jié)束后，做好資料的統(tǒng)計(jì)匯總.

2，防近工作持之以恒，在每年三月份的防近周我們進(jìn)行了專(zhuān)題防近講座和櫥窗宣傳，給每位學(xué)生發(fā)了一份防近倡議書(shū)，家校結(jié)合共同防治近視.學(xué)校的五項(xiàng)檢查小組每一天二次檢查學(xué)生眼保健操，讀寫(xiě)姿勢(shì)，在每二周一次的教師例會(huì)上組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，在課堂教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，身心健康.

3，體檢工作有條不紊，學(xué)校進(jìn)取與衛(wèi)生院取得聯(lián)系，組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作，做到準(zhǔn)備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結(jié)束后，做好資料的統(tǒng)計(jì)匯總.

五，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督，搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化，凈化育人環(huán)境.

1，環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)抓不懈.開(kāi)學(xué)初做好了學(xué)校季節(jié)傳染病，流行病的預(yù)防宣傳工作，及季節(jié)性多發(fā)病預(yù)防.結(jié)合這些活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生，講禮貌的好習(xí)慣，組織學(xué)生每一天檢查評(píng)比各班室內(nèi)外衛(wèi)生，每周至少一次大掃除，清除學(xué)校死角，各處室，各班每一天都能基本做到潔，凈，美.

2，高度重視飲食衛(wèi)生安全.校長(zhǎng)室，總務(wù)處多次召開(kāi)安全，衛(wèi)生會(huì)議，強(qiáng)調(diào)食堂工作制度，操作衛(wèi)生制度，門(mén)衛(wèi)制度等，各部門(mén)各負(fù)其責(zé)，職責(zé)到人，落實(shí)到位，層層抓，處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患.

3，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生教育，尤其重視對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教育每位同學(xué)每一天做到兩個(gè)要要勤剪指甲，要穿戴整潔，強(qiáng)化健康意識(shí)，樹(shù)立學(xué)校學(xué)生新形象.

在全體師生的共同努力下，我校的衛(wèi)生工作又上了一個(gè)臺(tái)階，走進(jìn)學(xué)校異常假如倪王學(xué)校你必須會(huì)感受到整潔帶給你的是清爽，舒暢的心境.

小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)3

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生健康工作精神，為了讓一個(gè)小學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭提高健康意識(shí)和自我保健本事，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式，提高學(xué)生健康知識(shí)知曉率和健康行為養(yǎng)成率，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)。

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起進(jìn)取的促進(jìn)作用。我們充分利用廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)等各種宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，教育學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，人人爭(zhēng)做禮貌學(xué)生。要求學(xué)生做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”等。

不定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生抽查，以促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。尤其是告知學(xué)生勤剪指甲、勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生。進(jìn)取創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生每周測(cè)量一次體重和視力，并根據(jù)體檢結(jié)果，針對(duì)性的開(kāi)展健康教育，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉和視力保護(hù)，提高中小學(xué)生的健康水平。

二、加強(qiáng)衛(wèi)生健康監(jiān)督，注重常見(jiàn)病、傳染病的預(yù)防。

1、進(jìn)取開(kāi)展“六病”的防治工作。如在監(jiān)督檢查眼保健操中，對(duì)穴位按壓不正確的同學(xué)及時(shí)給予糾正。并嚴(yán)格要求用眼衛(wèi)生，落實(shí)“三個(gè)一”使他們從小養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。在課堂教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，身心健康。

2、加強(qiáng)季節(jié)性及常見(jiàn)病的宣傳教育工作。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、傳染流行和食物中毒發(fā)生特點(diǎn)，充分利用學(xué)校宣傳版面、黑板報(bào)、廣播等各種陣地，做好衛(wèi)生健康、預(yù)防疾病、膳食營(yíng)養(yǎng)、心理健康、環(huán)保教育等宣傳教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的防控傳染病和食物中毒的專(zhuān)項(xiàng)宣傳教育。要重點(diǎn)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和防范本事，提高機(jī)體抵御疾病的本事。

3、傳染病防治細(xì)致扎實(shí)，秋冬季為感冒、水痘、猩紅熱等疾病的好發(fā)季節(jié)，我校除了向?qū)W生宣傳有關(guān)健康知識(shí)外，進(jìn)取做好了各項(xiàng)預(yù)防工作。做到了一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，立即進(jìn)行消毒、隔離治療，并對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的突擊健康教育及健康促進(jìn)。及時(shí)消除學(xué)校內(nèi)可能導(dǎo)致傳染病流行和各種危險(xiǎn)因素。

三、開(kāi)展常規(guī)性體育活動(dòng)強(qiáng)化健康意識(shí)。

1、每一天鍛煉一小時(shí)。按照教育部要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間和資料納入教育教學(xué)計(jì)劃，列入課表，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)密組織實(shí)施，確保一小時(shí)學(xué)校體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng);

2、每人掌握一門(mén)終身受益的體育技能。按照上級(jí)規(guī)定，在學(xué)校全面實(shí)施“體育、藝術(shù)項(xiàng)目”，即經(jīng)過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)與活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)。

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起帶進(jìn)取的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的“三十要”做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校的對(duì)媒體和廣播系統(tǒng)進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座，收到了較好的效果。學(xué)校利用櫥窗、班級(jí)利用黑板報(bào)定期開(kāi)辟專(zhuān)欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。

要求學(xué)生每一天在學(xué)校或在家打掃一次衛(wèi)生。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育觀念，鼓勵(lì)學(xué)生每一天在學(xué)校或在家打掃一次衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。建立健全學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生打掃和管理制度，將學(xué)校所有區(qū)域合理安排和分配到班級(jí)，實(shí)行每日一小掃，每周一大掃，推行垃圾分類(lèi)處理，堅(jiān)持學(xué)校干凈整潔，為中小學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

五、進(jìn)取撰寫(xiě)征文

我校組織全校學(xué)生進(jìn)取撰寫(xiě)健康教育征文，先在班級(jí)開(kāi)展競(jìng)賽，再由各班選送優(yōu)秀征文。

綜上所述，我校在學(xué)生衛(wèi)生健康中，做了不少工作，也取得了必須成績(jī)，可是我們必須會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力。

小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)4

學(xué)校衛(wèi)生工作是教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，健康的體魄、健全的人格是一個(gè)學(xué)生順利理解教育的先決條件。身體和心理的健康，是學(xué)生成長(zhǎng)的兩根支柱，它關(guān)系到學(xué)生的生存、做人、求知和發(fā)展。一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)和親切關(guān)懷下，學(xué)校醫(yī)務(wù)室圍繞《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，監(jiān)督檢查學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、努力為提高師生的健康水平服務(wù)。

一、認(rèn)真做好日常工作。干凈、整潔的學(xué)校環(huán)境是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的客觀條件，為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境。本學(xué)期我們經(jīng)過(guò)多種形式開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。利用黑板報(bào)、宣傳窗、廣播站、班隊(duì)活動(dòng)課等陣地進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，按規(guī)定開(kāi)設(shè)衛(wèi)生健康教育課。

實(shí)行衛(wèi)生崗位職責(zé)制，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。劃分衛(wèi)生包干區(qū)，職責(zé)落實(shí)到班級(jí)，每一天兩掃。衛(wèi)生檢查辦法：德育處成立衛(wèi)生檢查評(píng)比小組，每一天午時(shí)上課前檢查，并在黑板上公布檢查結(jié)果，每周一在全校會(huì)上公布衛(wèi)生獲獎(jiǎng)班級(jí)。室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日三打掃，每周五大掃，堅(jiān)持地上無(wú)紙屑、雜物，室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生每周選擇不一樣的項(xiàng)目檢查一次，學(xué)校隨時(shí)抽查。始終堅(jiān)持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。班級(jí)的衛(wèi)生工作情景作為班主任考核、評(píng)比先進(jìn)班級(jí)等依據(jù)之一。按照學(xué)校安排定期每周五對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行消毒工作。堅(jiān)持學(xué)校的學(xué)校環(huán)境的潔凈，切斷傳播途徑，避免傳染病的發(fā)生。

二、進(jìn)取進(jìn)行健康教育。向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加大了健康教育的宣傳力度。本學(xué)年辦了健康教育專(zhuān)欄，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生了解常見(jiàn)病例，供給預(yù)防本事，更好的投入學(xué)習(xí)。

三、做好傳染病、流行病防治工作。秋冬兩季是傳染病、流行病高發(fā)季節(jié)，做好預(yù)防是防止其流行的關(guān)鍵。、開(kāi)展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，做好師生常見(jiàn)病的防治工作。教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操;加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育，進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚。做好青春期衛(wèi)生知識(shí)宣教，開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)專(zhuān)題講座。班主任及任課教師輔導(dǎo)、督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。在秋冬換季之前提醒教師和同學(xué)們注意預(yù)防。并經(jīng)過(guò)板報(bào)和廣播介紹傳染病預(yù)防知識(shí)。

四、盡力為教師們的健康服務(wù)。一線的教師工作都很辛苦，他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)中，但有時(shí)卻不能關(guān)心自我的健康。在學(xué)校的統(tǒng)一安排部署下，醫(yī)務(wù)室努力為教師們的健康服務(wù)，如給教師們量血壓，簡(jiǎn)單包扎等，還配合塘沽醫(yī)院為全校在職和退休教師進(jìn)行了一年一度的身體檢查。

五、體檢工作有條不紊，組織一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了視力普查工作，做到準(zhǔn)備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，并做好了近視眼、沙眼、齲齒、營(yíng)養(yǎng)不良等常見(jiàn)病及傳染病的防治工作。并配合保健所完成了流感疫苗的接種工作。為預(yù)防學(xué)生疾病，確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)供給了保障。檢查反饋后，針對(duì)個(gè)別情景比較嚴(yán)重的學(xué)生，進(jìn)取與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的情景進(jìn)行追蹤。爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。保證了在校每位學(xué)生的健康。

六、及時(shí)處置學(xué)生的偶發(fā)傷病。學(xué)生活潑好動(dòng)，意外傷害在所難免;學(xué)校中也會(huì)出現(xiàn)一些偶發(fā)疾病，這也是無(wú)法避免的。校醫(yī)務(wù)室配備了一些常用的藥物以供應(yīng)急之用，學(xué)校里發(fā)生和發(fā)現(xiàn)的小傷小病能夠得到及時(shí)的醫(yī)治，也維護(hù)了正常的教育教學(xué)秩序

七、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了與時(shí)俱進(jìn)，我們要進(jìn)取參加上級(jí)衛(wèi)生主管部門(mén)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增長(zhǎng)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，校醫(yī)室是為全校師生員工服務(wù)的，只要全體師生平安，就是校醫(yī)室的最大安慰，我室將努力工作，為學(xué)校安全貢獻(xiàn)自我的一份力量。

小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)5

為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，本學(xué)期做了如下工作:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范。

我校在衛(wèi)生工作上下了很大力度，學(xué)校多次召開(kāi)會(huì)議，就學(xué)校衛(wèi)生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的重要工作及時(shí)布置安排使學(xué)校衛(wèi)生工作有了強(qiáng)大的支持力，另外學(xué)校還投入相當(dāng)?shù)馁Y金用于添置常用器械和藥品。

二、進(jìn)取開(kāi)展健康教育活動(dòng)，強(qiáng)化健康意識(shí)

1、健康教育課納入課表正常運(yùn)行，做到有計(jì)劃、有進(jìn)度、授課認(rèn)真，測(cè)試規(guī)范，并組織開(kāi)展兩次教研活動(dòng)。

2、有計(jì)劃性、針對(duì)性地開(kāi)展健康教育宣傳，本學(xué)期共開(kāi)展健康教育講座三次，黑板報(bào)宣傳二次，畫(huà)廊宣傳牌二塊，橫幅宣傳一次。

3、開(kāi)展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，做好師生常見(jiàn)病的防治工作。

教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操;加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育，進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，建立健康檔案。

做好青春期衛(wèi)生知識(shí)宣教，開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)專(zhuān)題講座。

班主任及任課教師輔導(dǎo)、督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。

三、健康監(jiān)督，疾病防治

1、認(rèn)真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲(chóng)、營(yíng)養(yǎng)不良等常見(jiàn)病及傳染病的防治工作，做好資料的統(tǒng)計(jì)匯總。

2、防近工作持之以恒，本學(xué)期三月份的防近周我們進(jìn)行了專(zhuān)題防近講座和橫幅宣傳，給每位視力低下的學(xué)生發(fā)了一份“愛(ài)眼、護(hù)眼”家校聯(lián)系卡，家校結(jié)合共同防治近視。

醫(yī)務(wù)室與大德育處聯(lián)手定期檢查學(xué)生眼保健操，讀寫(xiě)姿勢(shì)，并組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，在課教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，身心健康。

3、傳染病防治細(xì)致扎實(shí)，秋冬季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時(shí)期，流感和其它呼吸道傳染病都有可能因?yàn)闅鉁氐募眲∽兓霈F(xiàn)反季節(jié)流行。

為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴(yán)守把關(guān)，經(jīng)過(guò)發(fā)放學(xué)生每一天病缺登記表來(lái)密切關(guān)注學(xué)生身體狀況，以便能隨時(shí)起動(dòng)傳染應(yīng)急預(yù)案。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。

1、環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)抓不懈。

本學(xué)期我們迎接了督導(dǎo)檢查經(jīng)過(guò)多種形式開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。

利用黑板報(bào)、宣傳窗、廣播站、升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)課等陣地進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，按規(guī)定開(kāi)設(shè)衛(wèi)生健康教育課。

2.實(shí)行衛(wèi)生崗位職責(zé)制，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

(1)劃分衛(wèi)生包干區(qū)，職責(zé)落實(shí)到班級(jí)，每一天兩掃。

(2)制定師生“人人參與保潔”衛(wèi)生職責(zé)區(qū)，每周一大掃，堅(jiān)持學(xué)校環(huán)境潔美觀，辦公室、專(zhuān)用教室衛(wèi)生職責(zé)落實(shí)到人和班級(jí)，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。

教育學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

(3)、衛(wèi)生檢查辦法:德育處成立衛(wèi)生檢查評(píng)比小組，每一天午時(shí)上課前檢查，并在黑板上公布檢查結(jié)果，每周一在全校會(huì)上公布衛(wèi)生獲獎(jiǎng)班級(jí)。

(4)室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日三打掃，每周一大掃，堅(jiān)持地上無(wú)紙屑、雜物，室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。

學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生每周選擇不一樣的項(xiàng)目檢查一次，學(xué)校隨時(shí)抽查。始終堅(jiān)持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。

班級(jí)的衛(wèi)生工作情景作為班主任考核、評(píng)比先進(jìn)班級(jí)等依據(jù)之一。