英語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)力訓(xùn)練探究

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一、重視基礎(chǔ)知識(shí)

聽(tīng)力不僅要聽(tīng)還要聽(tīng)懂，這樣才能在和別人交流時(shí)聽(tīng)懂對(duì)方所要表達(dá)的意思。因此，中學(xué)生對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)的把握就顯得很重要。教師的發(fā)音、語(yǔ)速以及詞匯量等會(huì)對(duì)學(xué)生聽(tīng)力理解有很大的影響。

1.發(fā)音要準(zhǔn)確

準(zhǔn)確的發(fā)音在聽(tīng)力中非常重要，不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音不僅容易造成誤聽(tīng)對(duì)方的話(huà)，還很容易讓別人誤解自己所要表達(dá)的內(nèi)容。所以中學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)讀音的訓(xùn)練。要準(zhǔn)確讀會(huì)四十八個(gè)音標(biāo)，特別是容易弄混的音標(biāo)更要讀清讀懂。對(duì)單詞的要求要能夠根據(jù)音標(biāo)準(zhǔn)確讀出單詞，并能對(duì)句子的連讀以及重音部分完全掌握。教師在教課中，要引導(dǎo)中學(xué)生對(duì)相近讀音的區(qū)分。例如，sun，song，shine，show這四個(gè)單詞的發(fā)音有些類(lèi)似，教師在教這四個(gè)單詞時(shí)，要從音標(biāo)入手，讓學(xué)生讀準(zhǔn)音節(jié)，這樣才能區(qū)分開(kāi)來(lái)每個(gè)單詞的發(fā)音。

2.進(jìn)行朗讀練習(xí)

朗讀也是一個(gè)提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好的方式，但是朗讀能力不是短時(shí)間內(nèi)就可以得到提升的，它需要堅(jiān)持每天進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。在英語(yǔ)課堂上，教師要注重對(duì)學(xué)生朗讀能力進(jìn)行指導(dǎo)，在音準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)等方面加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)生要多朗讀、多背誦、多聽(tīng)錄音。多朗讀就是對(duì)可以提高英語(yǔ)聽(tīng)力的素材大聲朗讀，在音準(zhǔn)和語(yǔ)調(diào)上多加練習(xí)，這也是瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)聯(lián)系英語(yǔ)的訣竅；多背誦指的是在多朗誦的前提下對(duì)好的句子和文章進(jìn)行背誦，爭(zhēng)取滾瓜爛熟，要強(qiáng)調(diào)，背誦的內(nèi)容一定要先理解，否則很難達(dá)不到活學(xué)活用的效果；多聽(tīng)錄音，也就是多聽(tīng)一些英語(yǔ)磁帶，讓自己在一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力的氛圍中多聯(lián)系，多模仿。

3.增大詞匯量

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，詞匯量是非常重要的內(nèi)容，沒(méi)有詞匯量的累積，即使聽(tīng)力再好，發(fā)音再準(zhǔn)，還是聽(tīng)不懂別人講話(huà)的內(nèi)容，看不懂文章的含義。所以，在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中，教師要注重學(xué)生對(duì)詞匯量的掌握和積累，對(duì)短語(yǔ)、固定搭配等要多積累、多背誦、多模仿。學(xué)生可以每人準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將平時(shí)接觸到的生僻短語(yǔ)、句型、單詞都記錄下來(lái)并進(jìn)行記憶，長(zhǎng)此以往，詞匯量肯定會(huì)大有增加。

二、掌握聽(tīng)力技巧

聽(tīng)力是對(duì)信息進(jìn)行理解加工的一個(gè)過(guò)程，在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)生對(duì)聽(tīng)的內(nèi)容從感知到理解這是一個(gè)比較繁雜的過(guò)程，這對(duì)聽(tīng)者的聽(tīng)力，判斷能力，記憶能力以及理解能力都有很高的要求。因此，聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)有技巧可言的。首先，學(xué)生應(yīng)該掌握對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的預(yù)測(cè)以及推理。預(yù)測(cè)能力的掌握能夠讓學(xué)生在做聽(tīng)力練習(xí)時(shí)可以主動(dòng)去推理判斷，這樣可以讓他們更好的完成對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的理解。在學(xué)生聽(tīng)錄音之前，需要快速地對(duì)試題進(jìn)行瀏覽，通過(guò)下面選項(xiàng)的設(shè)置，大多數(shù)都可以揣摩出談話(huà)的背景，通過(guò)對(duì)任務(wù)對(duì)話(huà)內(nèi)容的事先預(yù)測(cè)，在正式聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)能夠避免盲從，提高正確率。

作者：卞月晴 單位：江蘇省鹽城市亭湖區(qū)便倉(cāng)初級(jí)中學(xué)