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        藝術設計中工藝美術創(chuàng)意設計策略

        前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了藝術設計中工藝美術創(chuàng)意設計策略范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

        藝術設計中工藝美術創(chuàng)意設計策略

        摘要:湖南益陽地區(qū)有獨特的湖湘文化,為進一步建設與弘揚益陽的文化及地方特色,將益陽工藝美術創(chuàng)意設計園作為重點發(fā)展項目有重要的意義。為了加快當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展速度,突出工藝美術創(chuàng)意特色,益陽工藝美術創(chuàng)意設計應該與藝術設計進行對接,這樣才能打造當?shù)氐奶厣幕1疚膶σ骊柮佬g創(chuàng)意設計與藝術設計的對接進行分析,提出一些建議。

        關鍵詞:藝術設計;對接;益陽;工藝美術創(chuàng)意設計策略;實踐

        0前言

        藝術設計必須與時俱進,其審美是由設計者決定的,為消費者服務的。因此,益陽工藝美術創(chuàng)意設計園打造的項目以獨特的藝術工藝為主。它包含的藝術種類多樣,但是對于獨特的益陽工藝美術,更需要通過藝術設計向人們展現(xiàn)益陽的湖湘文化。益陽工藝美術創(chuàng)意設計園就像一塊璞玉,只有經(jīng)過藝術設計的雕刻后才能創(chuàng)造更高的價值。

        1藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計的重要性

        1.1促進益陽工藝美術創(chuàng)意設計發(fā)展

        藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計可以加強益陽工藝形式美感,可以更好地被大眾接受,能促進益陽工藝美術創(chuàng)意設計的發(fā)展。益陽竹林矗立、風景秀麗、湖水聚集,湖湘文化特色突出。在古代,益陽對于工藝的要求就非常高,有別具一格的文化特色,包括書院文化、梅山文化、湖湘文化、竹文化。益陽人會讀書、愛讀書正是源于其濃郁的書院文化。書院文化重視對人才的培養(yǎng),提倡學以致用。益陽地區(qū)有自己獨有的宗教信仰——梅山教。宗教信仰形成了特有的梅山文化,它讓益陽人變得重視英雄氣概,倡導資源共享。梅山文化也正是原始的共產(chǎn)主義。益陽有魚米之鄉(xiāng)——南洞庭,人們傍湖而居,形成了湖湘文化。湖湘文化的田園牧歌式的浪漫是農(nóng)耕文化的另一面,人們在農(nóng)作的時候都會唱上幾首號子。另外,最具代表性的是益陽的竹文化。益陽的竹林占地面積較廣,所以益陽當?shù)厝藢⒅褡討玫搅烁鱾€領域。獨特的益陽文化得到了眾人的欣賞與認可,藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計可以將獨特的益陽文化融入包裝設計、工藝品設計、裝飾設計中,讓益陽文化符合大眾的審美、時代的訴求。通過這種形式不僅能弘揚地方的文化特色,令其被眾人熟知,還能促進當?shù)毓に嚸佬g創(chuàng)意設計水平的提升與發(fā)展。

        1.2有利于對湖湘文化的宣傳

        藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計可以將益陽獨特的湖湘文化以全新的形式展現(xiàn)出來,加強對湖湘文化的宣傳。湖湘文化在發(fā)展的過程中受到了自然環(huán)境、人文環(huán)境和歷史環(huán)境的影響。湖南是中國南方的一個省,有浩渺的洞庭湖,還有湘江這條湖南最大的河流。在古代,湖南就被稱為“湖湘”,湖湘文化就此產(chǎn)生。自古以來,湖南就是炮火連天的地區(qū),戰(zhàn)火的歷史鑄就了湖南人堅毅的性格和彪悍的民風,湖湘文化正是在此背景下逐漸形成的。湖湘地區(qū)的歷史內(nèi)涵非常厚重,在著名的愛國詞人辛棄疾任湖南安撫使期間,幾乎所有的學者都來過湖南地區(qū)探討學術,對中國社會的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。隨著文化多元化時代的來臨,我們應該大力弘揚湖湘文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計能將獨特的湖湘文化通過實際形式表現(xiàn)出來,將湖湘文化隨著產(chǎn)品傳播到五湖四海,湖湘文化憑借自身的獨特魅力必然能在當今時代續(xù)寫新的篇章。

        1.3加強益陽地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展

        益陽地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展與本土文化有直接的聯(lián)系,藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計可以對本土文化進行挖掘并進行創(chuàng)新、融合,給當?shù)匚幕⑷胄碌幕盍Γ龠M益陽地區(qū)經(jīng)濟水平的大力發(fā)展。文化益陽正在崛起,“十二五”期間,益陽文化得到了大力發(fā)展,加強了文化產(chǎn)業(yè)的改革創(chuàng)新,通過藝術設計對接益陽文化創(chuàng)新,加強益陽文化與當代技術的融合,通過高新技術對益陽獨特的文化進行全方位解讀。經(jīng)濟與文化是不可分割的,文化發(fā)展可以促進經(jīng)濟的發(fā)展,經(jīng)濟的發(fā)展也能促進文化創(chuàng)新。建設文化益陽,通過藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計可以對益陽文化進行創(chuàng)新,使益陽文化特色與時俱進,有利于促進益陽地區(qū)的經(jīng)濟進一步發(fā)展。

        2藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計的實踐應用

        2.1加強校企聯(lián)合,培養(yǎng)藝術設計人才

        為了加快藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計,益陽地區(qū)需要加強“政校企”聯(lián)合,培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術設計專業(yè)人才。在市場經(jīng)濟的背景下,當前社會競爭激烈。想要發(fā)展文化益陽,就必須加強對藝術人才的培養(yǎng)。加強藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計需要從校企合作入手,當?shù)貙W院與企業(yè)建立的一種合作模式可以對人才進行針對性的培養(yǎng)。藝術設計專業(yè)人才需要具備創(chuàng)新能力及實踐操作能力,校企聯(lián)合可以為學院藝術設計專業(yè)提供實踐場地以及實踐設備。企業(yè)可以從學校挑選高素質(zhì)藝術設計專業(yè)人才加強企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展,并且通過校企聯(lián)合發(fā)展大量的藝術設計專業(yè)人才可以加快藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計的進程。所以,益陽應該加強“政校企”聯(lián)合,三方聯(lián)動實現(xiàn)共贏目標。

        2.2建設益陽工藝美術創(chuàng)意設計園

        想要實現(xiàn)藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計需要提供對接環(huán)境,建設創(chuàng)意園可以加強益陽地區(qū)“政校企”聯(lián)合,加快藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計的進程。2013年,益陽工藝美術創(chuàng)意設計園君臨上海灣項目正式啟動,該創(chuàng)意園吸納了許多文化創(chuàng)意企業(yè)和藝術人才,對創(chuàng)意園周邊院校和企業(yè)起到了非常良好的促進作用。可以說,創(chuàng)意園將成為振興湖湘文化的產(chǎn)業(yè)。所以,益陽工藝美術創(chuàng)意設計園的建設能夠加快藝術設計對接,益陽地區(qū)可以根據(jù)以往的經(jīng)驗建立一些小型工藝美術創(chuàng)意設計園,促進周邊發(fā)展,培養(yǎng)藝術型專業(yè)人才。這樣一來,藝術設計專業(yè)人才可以對周邊的建設進行反哺,并且應用新的教學理念可以培養(yǎng)出實踐型設計人才。這些人才可以加強益陽美術工藝的建設,幫助益陽工藝美術創(chuàng)意設計實現(xiàn)藝術設計對接。

        2.3完善益陽工藝美術創(chuàng)意設計體系

        益陽工藝美術創(chuàng)意設計體系還處于起步和萌芽階段,制度建設、教學理念和設計走向等方面還不夠系統(tǒng)、完善,要想實現(xiàn)藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計必須完善創(chuàng)意設計體系。加強益陽地區(qū)對設計人才的需求,引進全新的教學理念,注重對設計專業(yè)人才的實踐能力培養(yǎng),增加設計專業(yè)人才的實踐經(jīng)驗。這樣才能在真正意義上加強“政校企”聯(lián)合,促進益陽地區(qū)經(jīng)濟和技術的發(fā)展。藝術設計專業(yè)人才的培養(yǎng)可以為藝術設計創(chuàng)新提供動力,促進藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計,從而完善工藝美術創(chuàng)意設計體系。

        3結(jié)語

        藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計需要良好的外部環(huán)境,需要加強益陽地區(qū)“政校企”聯(lián)合,建設益陽工藝美術創(chuàng)意設計園,培養(yǎng)大量的藝術設計專業(yè)人才,運用新的教學理念來加強藝術設計人才的職業(yè)核心能力,為藝術設計對接益陽工藝美術創(chuàng)意設計提供動力,加快工藝美術創(chuàng)意設計體系建設,才能達到促進益陽地區(qū)的社會發(fā)展的目標。

        參考文獻:

        [1]…張春杏.高職院校校企合作存在的問題與對策研究[D].湘潭大學,2015.

        作者:劉小玲 單位:湖南工藝美術職業(yè)學院

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