動漫教學中美術修養培養策略

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了動漫教學中美術修養培養策略范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：近些年來，伴隨我國社會的不斷發展，我國的經濟產業結構也逐漸由一、二產業向第三產業轉型，動漫作為一種新型產業獲得了巨大的發展空間。同時，國內的各大高校也開設是動漫教學專業。在動漫的教學過程中，美術是動漫設計的基礎，動漫是美術修養的體現。所以，在現代動漫教學中，重點培養學生的美術修養可以有效提升動漫教學的整體效果，這對于我國動漫行業的發展也具有十分重要的意義。鑒于此。文章首先分析了動漫教學中美術修養培養的重要性，然后對具體的教學策略進行了研究，以供參考。

關鍵詞：動漫教學；美術修養；教學策略

一、高校動漫教學中美術素養培養的重要性分析

動漫藝術的呈現方式主要是通過視覺圖案實現的，而各類圖形的設計與展現與設計者的審美認知與美術技能等美術素養是密不可分的，由此可見，美術素養是動漫教學與應用的重要基礎，而動漫作品則很好的將設計者的美術素養進行了體現與表達，所以說，動漫教學中的美術素養培養對于教學目標的實現有直接的作用。第一，學生的美術素養高可以使動漫設計素材的應用范圍得到拓展，從而提升設計者的綜合能力。一部動漫作品的藝術性和觀賞性與其美術構圖、造型、光影、色彩等要素是密不可分的，所以，設計者的美術功底就顯得尤為重要，通過提升其美術素養可以使其將自身想法更好地體現在動漫作品上，從而提升其設計能力。高校可以在動漫專業課程中加入對水彩畫的教學內容，學生可以通過對傳統水彩畫的學習，將其與現代動漫設計相結合，在動漫場景設計中應用水彩畫元素，從而增加出不一樣的藝術氛圍。此外，應用水彩畫渲染的手法，可以使動漫作品中色彩的層次感得到提升，從而設計出具有我國傳統文化特色的動漫作品。由此可見，提升學動漫專業學生的美術素養，可以拓寬其動漫設計的領域，豐富各類美術素材的應用，為其創作提供更多靈感，同時也有助于我國傳統文化元素的傳承與應用。第二，培養美術素養其目的并不僅限于增加其繪畫技巧，而是要重點提升其對美的觀賞能力。美術素養培養進程中并不是枯燥的學習，而是在溫馨充滿氛圍的環境下學習，也會增加學生的學習主動性和學習興趣，并不斷激發其創作靈感。第三，美術素養的培養可以增加學生對美術與動漫的認知，使其明確世界各地藝術的區別與聯系，深化其藝術創作思維，使其可以從多角度入手對動漫作用進行創作，增加作品的藝術性和觀賞性。

二、動漫教學中美術素養培養的現狀

通過前文敘述可以得知，當前我國的美術產業正處在快速發展時期，相應的，我國各個院校也都先后增加了動漫教學專業。但是，由于我國動漫專業的開設起步較晚，所以在當前的動漫教學中還存在一定的不足之處。具體而言，在動漫教學中存在的問題主要表現在以下幾方面：第一，動漫教學中對于美術修養的教學基礎相對薄弱。由于動漫專業在我國高校中仍屬于新興專業，所以在實際的教學過程中，學校還沒能降動漫教學與美術修養教學進行結合，同時對于二者結合教學的相關素材也較為欠缺，這就導致了教學資源缺乏，從而使學生的美術修養并沒有通過動漫課程的教學而得到提升；第二，對于美術修養的教學沒有制定明確的課程目標。一些高校對于美術修養的理念并沒有進行深入研究，認為美術修養等同于繪畫技能，所以在教學過程中，往往只注重對繪畫技能的培養，卻忽視了對學生審美能力和鑒賞能力的培養。同時，所采用的教學方法也較為單一，教學過程中往往只對學生灌輸書本知識，對于多媒體教學、和課信息平臺外教學等新型教學方式運用較少，導致學生無法提升學習興趣，也就不利于其對于美術修養的理解與提升；最后，學校對于美術修養內容的教學缺少統一的規劃。

三、動漫教學中美術素養的培養策略

1.增強對動漫教學中美術素養培養的認識。動漫專業對動漫技術與美術技術的結合程度較高，所以，高校美術專業需要重點對學生進行美術素養的培養，從而使其創造力得到提升，促進其專業技能水平與審美水平的協調發展。在此過程中，高校要提高對學生的美術、藝術審美、美術教育以及美術實踐方面的教育。在此之前，高校動漫專業的教育人員需要對美術素養在動漫教學中的重要性有明確的認知，并通過講解與分析，讓學生們明確美術素養對其學習目標實現的重要性。通過美術素養的培養讓動漫專業的學生明確學習目標，提升專業技能水平，并將美術素養所包含的藝術理論與動漫作品進行充分結合，提升其設計作品的創新性。所以，高校動漫教專業要對傳統的教學思路進行改變，加強對學生美術素養以及創新能力的培養只有不斷提高認識及重視程度，才能培養出更多的動漫專業人才，實現我國動漫產業的持續發展。2.構建美術素養課程體系，完善課程結構。想要有效提升動漫專業學生的美術素養，教育部門需要不斷構建和完善美術素養相關課程，可能結構應涵蓋專業知識課程、自修課程以及實踐課程，以此保證美術素養的教學實踐，實現對課程結構的完善。要實現上述目標，學校方面可以從以下措施入手：首先，基礎能力提升可以有效帶動美術素養的提升，因此校方要對原有課程體系進行優化，通過對動漫專業就業與發展需求的分析，制定出具體的美術基礎授課方案，提升美術基礎課程在課程體系中的比例。其次，學校可開設美術素養自修課程，在動漫專業人才培養方案中融入課外鑒賞等方面的內容，學校可與美術協會及博物館進行合作，為學生提供具有價值的美術作品以用于鑒賞課程的學習，并將其納入學生綜合情況的考核體系評價范圍內，并對美術素養課程評價標準進行規范，從而實現動漫專業學生審美能力與鑒賞水平的提升。最后，學校方面應強化校企合作，為學生創造更多是實踐教學機會。作為動漫專業的學生而言，實踐是提升自身創作才能的重要途徑。因此，高校應努力尋求機會，使學生的讓學生多參與實踐活動，使課上教育與課下教育相結合。例如，學校可以定期組織學生對美術展覽或是動漫企業進行參觀，并根據動漫企業的實際需求制定教學課程，學生可在動漫企業參加實踐活動，通過實際參與創作來提升自身能力，以此激發動漫專業學生學習興趣和創作能力。3.采用新型教學手段，對教學方法進行創新。目前在動漫專業的美術教學中存在的主要問題在于教學方法過于傳統，大部分學校往往對學生采取“填鴨式”教學，課堂上只注重對課本內容的灌輸，這對于學生美術素養的提升是十分不利的。面對當前不斷發展的動漫市場形式，學校方面也應做到與時俱進，加強對教學方法的創新。首先，學校方面應增加教學硬件方面的投入力度，在教學中增加信息化設備，例如信息化投影技術或是利用網絡搜集更多教學素材等，以此改善傳統相對枯燥的教學模式，同時還可以以數字化圖像代替課本內容，并利用網絡實時對課程相關素材進行瀏覽。提升課堂教學靈活性，增加教師與學生間的互動與交流，促進學生美術素養的有效提升。其次，學校方面可以同構構件網絡化平臺實現對美術素養課程的線上教學，通過建立微信群或公眾號等方式，隨時將優秀的美術作品與創意和學生進行分享，同學之間可以隨時對微信推動內容進行閱覽與交流，突破了以往只能在教師或圖書館進行學習的限制，將空間范圍擴大，有效的擴展學生的眼界，并且在多次的交流中將美術素養提升。最后，學校方面可以在教學方法創新中嘗試對主題教學和互動教學等新方法的嘗試，使學生能夠更好的參與到教學活動中，使課堂主體逐漸由老師向學生過度，增加其對美術修養的學習興趣。例如，動漫專業教師可以設立動漫與水彩畫相結合的主題課程，安排學生在課前對相關資料進行搜集和整理，使其在材料的收集過程中增加對美術作品的理解。在課堂上，安排學生對所收集的資料進行討論，使其增加對美術修養的理解程度，提升其對我國民族美術作品的鑒賞力，并對其進行合理應用，促進我國特色動漫作品的進一步發展。

四、結語

通過對全文的總結可以得知，我國高校的動漫教育專業應及時分析當前動漫市場實際需求，并針對當前形勢制定出具有針對性的教學方法，通過對學生美術素養的培養，使其專業水平得到有效提升，從而為我國的動漫事業發展輸送更多優秀人才，促進我國動漫事業的進一步發展。

參考文獻：

[1]韓茗妍.中國畫教學與動漫教學的結合及應用[J].藝術研究，2013（03）：107-109.

[2]田鳳秋.動漫教學中人文素養的培養[J].蘇州教育學院學報，2012（02）：94-96.

[3]金波.淺談美術基礎在動畫教育中的重要性[J].人民論壇，2015（11）：230-231.

[4]王志強，楊春帆，姜雪松.最新電梯原理、使用與維護[M].北京：機械工業出版社，2006：4.

[5]朱婷.淺談大美術視野下的高職動漫藝術教育[J].美術教育研究，2016（23）：130-131.

[6]金波.淺談美術基礎在動畫教育中的重要性[J].人民論壇，2015（11）：230-231.

作者:宋姍姍 單位:吉林動畫學院