作文開頭和結尾精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的作文開頭和結尾主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：作文開頭和結尾范文

好的開頭是作文成功的一半。高考作文的開頭尤其要充滿吸引力。這樣的開頭一般有以下幾種：

1.他物起興式 這種形式的開頭往往充滿詩意，能引起閱讀者的興趣。如2013年浙江高考滿分作文《遺失的童真》的開頭是這樣的：當暮靄沉沉時，我們被人們勸說要相信楚天遼闊；當草長鶯飛時，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當我們成長到某一階段時，我們都被提醒著完成那個階段不合時宜的任務。于是童真就如那風鈴聲，漸行漸遠。（主旨鮮明，能感染讀者。）

2.鋪陳排比式 這種開頭體現了流暢的文勢，又能起到清晰地提挈下文的作用。2013年四川高考滿分作文《在平衡的生活中詩意地棲居》這樣開頭：生活如酒，過于濃烈則辣喉，過于淺淡則無味，只有平衡的味道才顯醇厚；生活如歌，過于高昂則刺耳，過于低沉則抑郁，唯有平衡的曲調才顯悅耳；生活如畫，過于繁雜則繚亂，過于簡樸則無韻，唯有平衡的筆觸才顯美麗。人生路漫漫，讓我們在平衡的生活中詩意地棲居！（語句節奏明快，立意新穎，文意指向清晰可見。）

3.名言警句式 這種形式的開頭既增加了文章觀點的可信度，也顯現了文章語言的感染力。如2013年湖南高考滿分作文《叩問心靈》一文的開頭這樣寫道：汪國真曾有言：“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。”誠然，人生中追求無止境，幸福無大小。然而肯定這份追求、這份幸福，只需在夜深人靜的時候，叩問自己的心靈，輕輕說出那句“我愿意”，并一生無悔。（簡潔明了，氣勢不同凡響。）

4.直奔主題式 如果作者不擅長文采，那就盡量直奔主題。如2013年重慶高考滿分作文《豆腐要比豆子更高級嗎？》一文的開頭這樣寫道：豆腐要比豆子更高級嗎？這個真不敢茍同。至少，關于脹氣這個事情似乎并沒有避免。（不蔓不枝，主旨豁然明朗。）

5.敘事引旨式 這種開頭往往用最簡潔的語言敘述集中蘊涵主旨的故事內容，然后自然引出題旨。如2013年天津高考滿分作文《歷而知之》一文的開頭這樣寫道：很小的時候，我就開始學畫了。學素描，總喜歡搶亮面多、直面窗戶的位置，以為這樣畫面上陰影少，美觀、漂亮。很快我就發現我自己錯了，因為太亮了，很多細節無法處理，畫面的立體感很差。于是開始重新找位置，效果出乎意料地好，畫面上的亮部卻只占了不到2/3。（故事的簡敘與主旨的引出銜連自然。）

顯然，以上幾種開頭能鮮明集中地亮出中心，能激起閱讀者的興趣，對閱讀全文有著明顯的引導功能。要寫好這樣的開頭，必須具備兩個條件：第一，構思成熟，全文內容已了然于胸；第二，有較強的遣詞造句的能力，準確、簡潔、生動，富有節奏感。

優美的樂章要有好的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。文章的結尾特別是議論文的結尾，一個好的結尾就能起到歸納全文、照應全篇、深化主旨的作用，并可以綜合運用議論抒情等手段，使文章意味深長，發人深省，回味無窮，又稱豹尾。這樣的結尾，通常有以下幾種：

1.名言歸納式 名言警句由于具有較強的哲理性而思想深刻，因而在文章的結尾如能恰當地引用，會增色不少。如2013年山東高考滿分作文《咬文嚼字，令文化之花更絢爛》一文的結尾這樣寫道：榮格說：“一切文化最終都沉淀為人格。”也就是說，咬文嚼字，實則出于一份對國家、社會、人才培養的責任，出于一份對文化的敬畏，從而使人們尋找到人格坐標的原點，令文化的百花園爭奇斗艷，絢爛而不雜亂。【引用名言收束全文，畫龍點睛】

2.鋪陳排比式 這樣的結尾在內容上能照應前文，但又不是簡單的重復，而是有深化主旨的作用，更兼語意親切感人，語句富有節奏韻律，能使閱卷者擊節稱嘆。如2013年江西高考滿分作文《在怕的背后》一文的結尾這樣寫道：在怕的背后，是我們逐漸慵懶的思維宣告著對“難點”的讓步；老師的不當引導塵封了我們探索新知識的熱情；另外，國家教育體制存在的漏洞抹殺了我們探索的興趣。“奧數、英文、周樹人”并不可怕，真正可怕的是我們慵懶的思維，學校和國家不完善的引導方式以及由此導致的整個社會畸形的價值取向。【鋪陳排比，說理透徹，鏗鏘有力，引人深思。】

第2篇：作文開頭和結尾范文

一、扣題滿分訣竅

作文時要緊扣題目要求去寫。如果偏離題目要求去寫，即使寫得再好，也不可能得到高分數。所以，要做好審題工作。審題時，要領會好題目的內涵和要求，不要僅停留在字面上，還要對題目作引申思考。

二、擬題滿分訣竅

作文的題目力求新穎別致，引人讀文。其方法有：1、反常法。即擬出似乎違反常理的題目。2、公式法。即用數字公式寫成的題目。3、諧音法。即借用語音相同或相近擬成的題目。4、引用法。即引用歌名、古詩、諺語俗語或成語等擬成的題目。

三、開頭滿分訣竅

開頭力求像“鳳頭”那樣美好，能引人讀文。方法有：用整句開頭，用描寫開頭，引用歌名、詩詞名開頭，直截了當開頭，用懸念開頭，用“題記”開頭等。

四、選材滿分訣竅

選材宜小不宜大，選材時要選新奇的材料，可選自己最熟悉的材料。

五、立意滿分訣竅

確立的主題要正確新穎。方法有：1.確立有時代特征的主題。2.確立有自己獨特感受的主題。只要是積極向上的，就可以寫。

六、結構滿分訣竅

文章的結構形式也要新穎別致，并能很好地為內容服務。比較新穎的結構形式有：1.標題型，正文各部分列小標題。2.日記型。3.戲劇型、寓言行等。可選自己熟悉的來寫。

七、語言滿分訣竅

語言力求在通暢的基礎上生動活潑有文才。其方法有：使用整散結合、長短相配的句式；使用比喻、擬人、排比等修辭方法；應用群眾的口號語言；仿擬一些名言名句等等。

八、結尾滿分訣竅

結尾要做到像豹子的尾巴那樣漂亮有力。其方法有：畫龍點睛式結尾（即結尾點題）；呼應開頭式結尾；自然收束式結尾；描寫景物式結尾等。

九、文面滿分訣竅

第3篇：作文開頭和結尾范文

這一點，所有的同學們一定要掌握明白了。任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

三、開頭結尾要簡練，首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

四、動筆之前要擬題，漂亮標題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢？對于成績一般的考生，應該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。

五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們準備好一些關于道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。

結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，要扣準標題。怎么扣呢？如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。

六、動筆之前不要慌，想了題目列提綱

上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。

七、想好主題和文體，非驢非馬不可取

寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應文體的寫法來寫。

八、適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息

考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。如果寫記敘文，翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關于感情、愛國、人生之類的優美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關于國家大事，時事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運，今年是建國60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。

此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。

第4篇：作文開頭和結尾范文

只寫記敘文，好好把記敘文復習好。

(二)、兩個原則

1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事;

2、妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。

(三)三字要求

1、穩：

寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾注意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

2、細：

不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。

3、精：

對于一般的同學來說，“精”體現在：(1)選擇自己最拿手的內容;(2)寫出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式)，力求發揮好自己的水平。

對于寫作能力較好的同學來說，“精”應體現在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容;(2)有漂亮的書寫;(3)精心的安排好開頭和結尾，適當的采用倒敘、襯托、聯想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章;(4)采用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。

(四)、四個流程(保住基本分)

1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就……應該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開始答基礎知識題目。

2、立好中心：至少指導自己想說什么，是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話把它寫在草稿紙上。

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。

4、寫好提綱：(1)用一句話寫出中心內容和主題;(2)分清開頭、中間、結尾各寫什么?(3)打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。

接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了

20分鐘就可以把作文寫好。

(五)五項技巧(贏得感情分)

1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見《中考滿分作文擬題技法——眉目傳神惹人眼》

4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個最拿手的題材(適合自己);(2)一個好故事(好布料);(3)一個好結構(好設計);(4)一口流暢、優美的語言(好花紋、好色彩)。

5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發型)(2)結尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。

(六)六個大忌(莫丟冤枉分)

一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。

二忌過短過長：字數一定要足，字數不足，寫得再好也很難及格;字數不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。

三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫，就先來點描寫。

四忌分段太少：4-6段為好，千萬別少于3段。

第5篇：作文開頭和結尾范文

一種體裁

只寫記敘文，好好把記敘文復習好。 兩個原則

1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事;

2、妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。

三字要求

1、穩：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾注意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

2、細：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。

3、精： 對于一般的同學來說，“精”體現在：(1)選擇自己最拿手的內容;(2)寫出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式)，力求發揮好自己的水平。 對于寫作能力較好的同學來說，“精”應體現在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容;(2)有漂亮的書寫;(3)精心的安排好開頭 和結尾，適當的采用倒敘、襯托、聯想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章;(4)采用適 當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。

四個流程(保住基本分)

1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就……應該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開始答基礎知識題目。

2、立好中心：至少指導自己想說什么，是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話把它寫在草稿紙上。

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。

4、寫好提綱：(1)用一句話寫出中心內容和主題;(2)分清開頭、中間、結尾各寫什么?(3)打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。

接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。 五項技巧(贏得感情分)

1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。

4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個最拿手的題材(適合自己);(2)一個好故事(好布料);(3)一個好結構(好設計);(4)一口流暢、優美的語言(好花紋、好色彩)。

5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發型)(2)結尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。 六個大忌(莫丟冤枉分)

一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。

二忌過短過長：字數一定要足，字數不足，寫得再好也很難及格;字數不能太多，不要

超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。

三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫，就先來點描寫。

四忌分段太少：4-6段為好，千萬別少于3段。

五忌文不對題：不說也知道會有什么后果。

第6篇：作文開頭和結尾范文

有一天，我發現了一件有意思的事：她的文蕈開頭必是今天、明天和昨天三者之一，結尾也無非是“今天我太高興啦”這樣“啊”“呀”“啦”的感嘆詞。這可怎么辦?翻了翻她的語文書，我有了個很棒的主意。

那天，女兒放學很早。看她寫完作業，我說要跟她玩個游戲――改課文，她一聽就來勁了。先改開頭。她讀課文的開頭，我來改。女兒讀完一個開頭，我就用夸張的語氣說“今天……”。再讀，再改成“明天………”“昨天……”。

女兒先是一愣，接著就反應過來，我倆笑成一團。改結尾也很有意思。她剛讀完，我就唱詠嘆調般地來了一句“真是太……啊”，或是“真……哇”“太……呀”。女兒樂得忍不住跟我一起改。我們就這樣一起“啊”“哇”“呀”地大聲感嘆，直笑得眼淚橫流。

鬧夠了，笑疼了，該坐下來做正經事了。我先讀改過的開頭和結尾，她來看課文原來的開頭和結尾是怎樣寫的。我再讀，她再看。讀完一本課本后，我們一起感嘆：原來文章可以用這么多方式開頭和結尾呀!

幾天后，女兒的作文和日記出現了明顯的變化，她開始用剛學的倒敘、謎語等方式開頭結尾。只是在這兩個地方多用了點心，整篇作文就生動鮮活起來，有了一些靈氣。我鼓勵她不拘一格，不斷嘗新，她也渾身是勁，有了新點子就趕緊向我炫耀一番。

第7篇：作文開頭和結尾范文

【關 鍵 詞】 話題作文；審題；立意；選材

“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃， 豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？”曹植用這首詩成功實現了自救。許多人認為曹植在七步之內寫下千古流傳的名篇，是逼出來的，其實曹植本身精于寫作，出口成詩是曹植的拿手好戲，這“七步詩”便成了救命詩。我想只要在平時厚積薄發、勤耕不輟，像曹植一樣在考場上寫出中規中矩、有理有據、情文并茂、美輪美奐的“七步成章”也不是難事，說不定將成為你的救火文章，為你的中考、高考錦上添花。我結合多年教學、寫作經驗兀兀窮年，苦心孤詣，再假他山之石，悟得寫作“七步成章”，以解苦惱者燃眉之急。

第一步：審題

審題就是分析題目，弄清題目的含義、范圍和要求，由此決定作文的體裁、選材范圍、中心思想和寫作方法，這樣寫出的文章就會切題。通過“三審”達到“三省”。一審題目的關鍵詞，關鍵詞就是所說的“題眼”，是寫作的重點。二審題目的寫作范圍，即時間、地點、數量、人物、內容等范圍限制。三審寫作體裁。現在的作文總的要求是淡化文體，但應有一個大致的文體輪廓，或記敘文，或議論文，或夾敘夾議文章，或散文，或小說等等。“準確審題，一箭中的”是寫作的第一要求，審題必須全面、準確、深入、細致。作文留足一小時，審題三五分鐘足矣。我曾看到這樣一個材料：榮獲首屆全球華人少年美文大賽金獎的“文學才女”費瀅在高考話題作文中因為審題倉促，產生失誤，偏離題意僅得25分的低分。審題失之毫厘，謬以千里。這樣慘痛教訓的關鍵在于審題不準，這樣的案例值得廣大語文教師和考生深思。

第二步：立意

立意就是確定文章的中心，中心就是文章的主題，是統率全篇的靈魂和統帥。立意應具備正確、集中、鮮明等特點。怎樣才能做到有中心呢？第一，根據題目的要求確定立意。第二，從新人新事新風尚或狀物寫景中提煉，確定立意。第三，依自己對現實生活的所見、所聞、所感確定中心。任何文章都要高屋建瓴，文以意為先，意在筆先，話題作文也是如此，立意要務求新穎、深刻，做到“見人所未見，發人所未發”。作文立意的基本原則是：“準”“明”“深”“新”“理”。“準”就是立意要準確，不涉，積極健康，格調高雅；“明”就是立意要明確，要有鮮明的態度和思想傾向；“深”就是立意要深刻，要能挖掘出深層次的思想意義；“新”就是立意要新穎，要能體現時代精神，跳動時代脈搏，做到“人無我有，人有我新”；“理”就是立意要言之成理，用辯證的觀點來看待和分析事物。這樣的立意深刻、高屋建瓴、鞭辟入里，讓人耳目一新。

第三步：擬題

人有靈犀看雙目，文有靈魂窺標題。“花香蝶自來，題好一半文”，擬一個好的標題，能收奇效。我把擬題分為兩種：一是平實擬題法，又稱前后加字法，就是在話題的前后加字，此法通俗易懂；二是創新擬題法，關鍵在“新”字上多動些腦筋，多下些工夫。包括引用化用法：指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。如以“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》。中外結合法是引用或者音譯一些人們熟悉的外語短語或句子作為題目。這種標題，具有幽默色彩，往往會給人帶來一種輕松、愉快的感覺，如“愛心”話題——《我的感覺，I am fine》。巧用算式法是巧妙運用數字或者運用數字構成數理化算式的形式來設計作文題目。這種標題往往能夠準確概括出文章的內容，簡練精當，并且形式新穎，能激發讀者的好奇心，給人以啟示。

第四步：選材

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。“圍繞中心，經典選材”是選材的總的要求。在平時積累材料的基礎上，一般來說要達到這個總要求主要要做到不涉，積極健康；避生就熟，得心應手；棄舊納新，與時俱進；避同求異；避同求異，獨特出眾；去粗取精，舊材新用。

第五步：開篇

在選好材料后，就要看我們如何動筆了。所謂萬事開頭難，良好的開篇是成功寫作的一半。如何吸引讀者或者說是評卷老師，引人入勝，開篇至關重要。結合多年寫作經驗，我認為主要有以下幾種方式。一是運用恰當詩句開頭，契合文章的立意，選材的意境，從而增強語文味，有意蘊美、凝練美、節湊美。二是運用排比句開頭，近幾年作文開篇趨勢多數是這樣。這樣開篇比較容易，為平時我們基礎題中的仿寫鍛煉打下了堅實的基礎，編寫排比句應該是成功作文者的拿手好戲。三是繪景開篇，描寫一片美景開頭，往往給讀者和閱卷老師以賞心悅目的感覺，當然必然得與全文和諧一致，必須達到“落霞與孤鶩齊飛，秋水其長天一色”的境界。四是倒敘開篇，此類開篇最是記事類文章的開頭，把事件的部分或者結果置于文章的最前面，能吸引讀者或者閱卷老師的眼球，讓他們“一讀”為快。五是疑問句開篇，設置懸念，也能收到奇效。凡是種種，不一而足。當然也可以興之所至，隨心所欲，不拘一格。

第六步：過渡

這部分主要是針對文章的“豬肚”部分而言。過渡自然，精巧構思在行文中非常重要。正像一位導演，把每個拍攝情境有機銜接在一起。正像一位廚師烹調菜肴一樣，在上好材料基礎上施以各種作料，把菜調得有滋有味，色香味俱全。如何過渡呢？一是可以圍繞題目擬出一組小標題，穿插在文章之中；二是可以根據題目擬定一組排比句作為每段的中心句，穿插在文章中間。三是可以在文章主體的各段落里運用內容相關、結構相同的句子，點明題目，形成反復，彼此呼應，相互勾連，便能旗幟鮮明地強調主旨。總之，過渡句要回旋往復，直抒胸臆，牢牢切題，環環相扣，層層推進，契合開篇，過渡自然。使文章不僅產生一詠三嘆的優美旋律，而且還要富于形散神聚的嚴謹美。這些做法，不斷地強化題旨，保證了文章依軌而行。

第七步：結尾

如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”如果說開頭重要，結尾部分就更重要。文章要出彩，結尾點題更為重要。如果沒有一定哲理、道理、體悟，不能文以載道，就會顯得空洞無物。如何寫好結尾，提高作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是考試作文中常用的。一是自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，達到水到渠成的效果。而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。二是首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。三是卒章顯志式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點睛式”。四是名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻、耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。

綜上所論，至此七步已成，不求奇效，但求七步封喉，在考場上寫出中規中矩、有理有據、文從字順、情文并茂的文章。法無定法，積累材料，精淬語言，生動表達才是最基礎和重要的，也是我們我們畢生追求的。

【參考文獻】

[1] 快樂作文研究中心. 中學生新話題作文[M]. 長沙：湖南教育出版社，2009.

第8篇：作文開頭和結尾范文

近些年的高考寫作主要是以給材料作文為主，話題作文為輔，命題作文列其后。以散文寫作為主，記敘文為輔，議論文列其后。實則是以說理性散文為主，記敘性散文為輔。不過半文半白的文章也屢有出現。

常見的文體模式有如下幾種：設置懸念式的記敘文，穿插回放式的記敘文，欲揚先抑式的記敘文，畫面組合式的記敘文，并列式的議論文，層進式的議論文，對照式的議論文，總分總式的議論文。

近年高考作文內容模式中大體趨向是感情真摯的作文和思想健康的作文。在日常訓練中應集中練寫文章――大量名人的光輝事跡為文章確立了一種精神的骨骼。積極、樂觀、向上的素材能給讀者以精神上的啟迪。

程度一般的高考生在寫作上缺乏文采，不僅內容空泛，形式上更缺乏文采，寫出的作文難堪成為作文，針對這種情況，在寫作訓練中滲透名人詩句，特殊的表達技巧與積累素材等。充滿文采的作文應該是：文章語言充滿詩意，大量運用比于、擬人、等修辭手法，句式長短參差，充滿了詩情畫意和抑揚頓挫之美，攝人眼球，動人心弦。

高考作文要求有文采，就必須在寫作過程當中注意修辭手法的運用，多用典故詩文，生動聯想，順其自然不強加晦澀難懂的詞句，真摯感人最能取勝。

筆者認為在作文訓練中首先要做好謀篇布局，確定寫作的基本模式。筆者多年來在寫作教學中一直推崇在形式上“鳳頭、豹尾、豬肚”的模式。

“鳳頭”就是用鳳的頭來比喻文章的開頭。就是說文章的開頭要短小精悍。“鳳頭”就是開頭第一段三五行開的精彩，直接切題，叫閱卷老師“醒目”，常言道：“好的開頭一半文。”頭開好了，整篇文章寫起來就有的放矢了；頭開得不好，往往會影響成文的效果。好的開頭，能夠吸引讀者，一見鐘情，激發讀者的興趣，使之樂于讀完全文。語言表達形式上推崇或排比、或比喻、或渲染、或設置懸念、或點明觀點的模式，但一定要切題，開門見山，力求新穎。只有這樣，才能起筆不凡，先聲奪人，并且有益于增強語勢，才能猶如漂亮迷人的鳳頭，引人入勝。

“豬肚”就是內容要豐富飽滿而不干癟單調，拿它來比喻文章的中間部分，是指文章主體內容的展開要充實，要采用多種表現手法，使文章的中心得到生動具體的表現，而不是空癟無味。力求言之有物，有血有肉。這一部分筆者個人認為在三至五段為佳，每一段開頭句要引經據典，結尾句要有一個寫作者提升的哲理句，做到有頭有尾，首尾呼應，保持寫作片段的完整性。每一段中至少有一個經典事例恰到好處的說明分觀點的確鑿性。每一個分觀點之間要有連續性，要么并列，要么順接，要么f進，并要圍繞一個中心觀點做文章，不能脫離中心觀點。

“豹尾”，是喻指文章的結尾要簡短有力。常言道：“編筐編簍，全靠收口。”我們行文不能虎頭蛇尾，而要精心設計“豹尾”。文章的結尾毋庸很多文字，往往只要一段就夠，但力度要大。“豹尾”就是結尾層次清楚，不需拖沓，三言五語，高度凝練升華主題，或以呼告的形式收束作文，叫讀者意猶未盡。“句首稱其目，卒章顯其志。”

文章結尾的方法是多種多樣的，或呼告，或深沉，或直率，或含蓄，或揭穿，或戛然而止，或發人深省。常見的結尾的技巧有畫龍點晴式、首尾呼應式，或抒懷式等。

高考作文的內容要做好審材料，提煉每一段的寓意，將幾段寓意融合出一個通用的觀點作為話題最好，所給材料可以引用，但不能完全引用，最好是經過自己的提煉為己所用。

高考作文如是話題作文，就要觀察話題是否是雙向話題，如果是不能忽略二者中任何一個，但指定是利用一個突出另一個，或者是一個離不開另一個。總之，二者不能丟其一。

高考作文的立意很重要，在立意時注意由淺入深、以小見大由表及里地引申提煉。

高考作文題目要小于話題，就是你提煉的立意要新，題目要給人出其不意，新穎脫俗，一目了然，耐人忖度。只有這樣才能吸引讀者，才能留下好印象。

高考作文在選材方面，要求信，求新，要精，求力度。盡量回避“鬧區”，不闖“雷區”，不踏“”，不如“盲區”。另外古今縱橫選材，與時俱進選材，百里挑一選材，擷取精華選材，尋小搜微選材。

高考作文以心事多變取勝，不拘一格降人才，選好自己熟悉得意的寫作形式三兩款式足夠應對。

高考作文一般總分總式最易寫，并列式（豆腐塊式），遞進式，演繹式，歸納式等不少見。找出一種最適合你寫的為是。

第9篇：作文開頭和結尾范文

一、乾坤挪移法

在時間過于緊迫的情況下，可以將自己寫過的優秀習作中的部分內容加以修改、變通，使之適應當前文題的需要，并與考場作文的要求相吻合。

如，某考生在以“圓”為話題作文時，由于時間緊迫，來不及思考更好的立意和選材，于是擬題為“圓心”，并以一個相關聯的開頭切入：“有時候我覺得母親像圓心一樣，自己只占那么一丁點，卻把圓心以外的地方都給了子女。”隨后記敘自己曾寫過的有關母愛的內容，并將母愛與圓進行了很好的關聯。這樣一來，節省了構思的時間，而且作文同樣能夠出彩。

依托于熟悉的內容進行有效“移植”，可以節省很多寫作時間，也可以提高作文質量。但切忌生拉硬拽，生搬硬套。

二、將錯就錯法

考場作文時，有時由于一開始審題不夠仔細，寫作過半才發現偏題或者離題，但已來不及重新構思寫作。在這種情況下，不宜動“大手術”，而應迅速重新審視題目和自己已寫出的內容，找出二者之間的聯系，用概括句、轉折句將所寫部分與文題有機地聯系在一起，盡可能地扣題或點題。隨后在接下來的行文中，強化和題目的銜接，在分析總結上下工夫；結尾處，在議論、抒情上做文章，補足文意，并寫出畫龍點睛的句子，與開篇相互呼應。如此才能使文章絕處逢生。

如，某考生在《海洋館游記》一文的寫作中，由海獅聯想到了“獅子王”，并由此轉入了敘述“獅子王”的故事，文已過半才發現問題，思考后進行了如下補救——

“看，海獅頂球開始了!”這時，老爸拍拍我的腦袋。

我定定神，哦，還是讓我先來欣賞可愛的海獅表演吧，后面還有海豚等著我們呢……

如此就自然回到了“海洋館”的內容上，避免了離題。

三、急速收尾法

在考試結束在即來不及構思精彩結尾的情況下，長話短說、迅速煞筆也不失為一個好的對策。這樣的結尾力求扣住文題，照應開頭，給人留下深刻印象。

如，某考生的《我與書》一文是這樣開頭的：“書是一位博學的老師，是一位可敬的長者，它給了我知識和力量，它教我愛生活愛世界，它讓我擁有一顆純潔向上的心。”正文部分詳細寫出書給自己帶來的樂趣。但考試時間將盡，尚未結尾，于是考生急中生智，寫下——

書，我生命中的知己。

書，我人生旅途中的導師。

書，我永遠的珍寶!

以排比段的形式作結，既有視覺的沖擊力，又回應了開頭，且句句緊扣主題，起到了很好的效果。應考時，一時想不出更好的結尾，就不妨采用照應開頭的結尾方式。需要注意的是，切不可一味重復開頭，需寫出新意和深意。

四、留日回味法

沈從文的小說《邊城》只用“這個人也許永遠不回來了，也許‘明天’回來!”這簡潔的兩句話作結，令人回味無窮。考場作文中，如果時間確實不夠而事件又未敘述完，則不妨學習美術里“留白”的技巧，即合理地運用“省略號”，給讀者以想象和回味的空間。如此結尾既節省了時間，又使文意含蓄深遠。在應急情況下，不失為一個不錯的選擇。

如，某考生在《品夜》一文中，優美的夜景尚未寫完，考試結束的鈴聲已快要響起，無奈如此作結——

望著此夜此景，不禁發出感嘆：好美的聲音，好美的月亮，好美的夜啊!

我沉浸在這無邊夜色中……

考生巧妙地運用省略號，先以省略號省略了無法寫完的夜景，后在總結上文、點明主題的基礎上，以省略號暗示了夜景給人的美妙感受，言有盡而意無窮，使文章余味無盡。

五、增加含量法

如果作文主體已寫完而字數尚未達到要求，再補充其他內容會有畫蛇添足之嫌，更容易造成多中心或主題不明，這種情況下，匆忙作結則字數不足，重復上文則會影響全文的表達效果。此時，可以考慮從形式上加以變化，從積累上加以補充。比如，可以構思排比式的抒情句，以單獨成段的形式呈現；還可以調動積累，恰當使用詩詞佳句或名人名言。既充實了文章，又富有詩意。

如，某考生在《我喜歡簡單》一文中，以抒情散文的形式展開，在寫完主體部分后，感到無話可說，但字數尚顯不足，于是這樣作結——

我喜歡簡單，只因為憎恨庸俗與虛華。

我喜歡簡單，只因為追求自我的超越與升華。

我喜歡簡單，一片明麗的陽光，一刻恬淡的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……都能令我欣喜不已。

簡單就是這樣的五彩斑斕，充滿了七色陽光。

今夜的風，輕輕吹過；今晚的月，朦朦朧朧。我，有更簡單而執著的夢想。