學習經驗發(fā)言稿精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學習經驗發(fā)言稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：學習經驗發(fā)言稿范文
大家好！我今天跟大家交流的學習經驗主題是“我自主、我快樂、我發(fā)展”。下面我就從三個大的方面談談我的學習方法：
一、愛學習是促動學習的基礎。我不喜歡逼近式的學習，因為這樣只會讓人覺得學習枯燥無味，學習變成了一種苦差事，體會不到學習中的樂趣。俗話說 “知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這就說明了學習興趣對學習的重大推動作用。其實每個學科都是有它學習的意義在，學習的價值在，現在也許我們不覺得，但到了現實生活中、工作中可能都會用到它，自己要善于去發(fā)現學習中的樂趣，所以學習不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們認識到學習的美，而投入進去了又能使我們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環(huán)。
二、會學習是促進學習的保障。學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的主人。我們從初中直接升到了大學，跳過了高中，不但學習環(huán)境變了，更主要是學習內容變了，科目相比以前少了，但更具有針對性、專業(yè)性，各科的深難度亦增大了。大學重視理解、運用，形成技能，把知識系統(tǒng)化，而不是死學。我認為學習主要包括“制訂學習計劃－－課前預習－－課堂學習－－課后復習－－課外作業(yè)－－過程考試”六個部分。（一）學習計劃。從我個人來說，一般有三類計劃：學期計劃、月計劃、周計劃和日計劃。學期計劃一般是計劃一學期總的學習內容；月計劃是計劃一個月要學習的內容；周計劃主要是過程中對每周學習知識的梳理；日計劃就是每天按時完成老師布置的必做作業(yè)的基礎上穿插完成自主作業(yè)和任務。（二）課前預習。它是課堂學習的基礎，有利于課堂的學習。 首先，課前預習有利于提高聽課水平，由于預習掃除了新課中的障礙，聽課時就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問題上。 （三）課堂學習。課堂學習是我們在老師指導下主動地掌握知識，形成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程。在上課的時候，我覺得我們既要當好觀眾的角色，認真聽老師講課，又要當好演員的角色，掌握學習的主動權。多問、多記、多背。（四）課后復習。“溫故而知新”， 重溫老師當天上課的內容，把學過的知道及時地做個總結，看看哪些地方弄懂過了，哪些地方沒弄懂，沒弄懂的地方及時的請問老師或自己找法解決。（五）課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓練自己獨立思考，運用知識解決問題，把知識轉化為技能，提高學習能力的重要途徑。做作業(yè)時一定要堅持做到：“看書時不做作業(yè)，做作業(yè)時不看書”。這種做作業(yè)的方式實際上就是考試了。習慣了這種要求的同學，就能很好的掌握學習知識。（六）過程考試。首先，要合理安排好復習。注意抓好三點，即重點、生疏點和遺漏點。而對熟悉的內容則“一帶而過”。這樣分清主次，在知識準備方面就能做到胸有成竹了。 其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自己的學習過程。最后，要認真做好考后分析，對于自己沒掌握好的問題，出差錯的問題，及時做好梳理，再一一去解決問題！
第2篇：學習經驗發(fā)言稿范文
在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編精心整理的家長會學生學習經驗交流發(fā)言稿匯總，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長會學生學習經驗交流發(fā)言稿1
尊敬的領導、老師，親愛的叔叔阿姨們：
大家下午好。
我是李xx，今年剛剛在中考中取得了662分的成績。很榮幸今天能在這里和大家交流一下我的學習情況，真誠地希望能給學弟學妹們提供一點點幫助。
首先，也是我認為最重要的一點，就是要讓課堂有效。老師的每一節(jié)課都進行了精心的準備，所講的知識是最重點、最系統(tǒng)、最完美的，所以上課一定要聽仔細、弄明白，還要積極思考，踴躍發(fā)言。在上課時，我會將全部的精力放在老師所講的內容上，將所有知識點印在自己腦中，思維跟著老師思考，這樣才能保證上課的效率。但是有的同學上課時偷偷摸摸寫別的學科的作業(yè)，結果是課沒聽好，作業(yè)也沒寫明白，這實在是得不償失的一種做法。我認為無論在初中還是高中，抓住課堂總是最有效的學習方法。
接著，我想說的就是要提高學習效率，并且始終保持一份快樂的心情。初三的時間不像初一初二那樣寬裕，尤其到了下學期，各種加試、訓練接踵而來，很難有整塊的時間學習，所以要好好利用第一學期，盡量節(jié)省時間用來復習。作業(yè)要抓緊時間盡量在自習課里完成，提高效率。回家再復習、看書、做題。當然，作業(yè)不僅要寫得快，更要保證質量。同時無論在學校還是家里，都要保持積極健康的心態(tài)，讓學習始終成為一件快樂的事情。
為了更好地幫助學弟學妹們利用好這個假期更有效地學習，接下來我分科目介紹一下我的'學習經驗。
語文是我的一項薄弱學科，我下的功夫可能要多一點。我覺得要想學好語文，一定要多積累，多讀多背。這一點說空話可不行，基礎的東西，也就是字詞，默寫，文言文決不能讓老師操心，作文主要靠自己多寫多練。閱讀和語言運用，要聽明白老師的講解，并學以致用。名著，必須自己看原著。但是看的時候一定要把握住主要人物的主要情節(jié)，對一些次要人物，速讀瀏覽一下就可以了。初三的時間很緊張，所以這個假期是最好的積累時期。在假期里，除了讀名著和一些必讀書目，我還看了一點《古文觀止》《資治通鑒》這樣的書，我感覺對我的課外古文很有幫助。老師讓背的美文也不是白背的，對美文不能光是局限于會背，更重要的是想辦法應用，把一些美句美段融入自己的作文，想辦法把別人的東西變成自己的。總之，語文學習是個慢工夫，必須要多積累、多閱讀，僅靠一時突擊是學不好語文的。
在數學方面，跟上老師的節(jié)奏非常重要，再就是平時多做題。做題時還不能沒有章法的做，比方說我們的每日一題，一定要做，這些題都是老師和同學們精心選出的題，題型多樣，有時我為了讓我的每日一題本更美觀、更完整，我就會自己加個問號或是仿照這個題自己再出一道，這樣不僅增加了我的題量，更提高了自己的數學能力。當我多做題后，遇到一個大題，我總是能從很多方面考慮這道題的解法，從而找到正確的解題思路。在做題的過程中，也常常會聯想到自己以前做過的一些題，這樣大多數問題都能迎刃而解了。在這個假期里，我不建議同學刷太多的題，而是要把初一初二學過的知識通覽一遍后，再預習新課。要做到心中有全局，真正弄明白所有的概念，把它們弄清楚了以后再做題就不會因概念不清而失去方向。開學之后再緊跟老師的思路，弄明白老師所教的方法。等到知識體系完善了，各種方法能熟練運用時，你就會發(fā)現，其實中考題目并不是那么難。這次中考中，數學我用了50分鐘就答完所有題目，拿到了滿分。當然題光會做還不行，更要拿分。所以建議有些學生假期做題時，多寫寫證明過程，訓練自己的思維，做題時要保證嚴謹才能拿滿分。
初中的英語學習并不難，最基礎的就是背單詞，在每一個假期里，我都會提前背好下一個學期的所有單詞，即使有所忘記，再背也輕松得多。第二點就是要多做英語閱讀，這對于英語考試的所有題型都有幫助，既能訓練做題技巧又能識記題中出現的新單詞，還能提高一些語感。題做得多了，考試就變得簡單了。一般情況，我一個假期會做一本英語練習冊。
物理首先是預習。建議先將初三課本通讀一遍，畫下各種概念，重要知識點，最好把它們記牢，同時建議同學們將初二的教材復習一遍。初中物理的每一個章節(jié)，我都做了知識點整理和歸納，并做成樹狀圖形式，記在一張紙上，貼在章節(jié)首頁，等到復習的時候，我就順著歸納的內容復述知識點，再與教材結合，達到很好的復習效果。
化學是一門新學科，初中的化學并不難，最重要的是跟著老師的節(jié)奏。我們的老師都非常優(yōu)秀，講得也非常細。化學有許多需要記背的東西，所以在假期里提前看書預習顯得尤為重要。如果提前出去學的話，最好準備一個筆記本，記錄重點的知識點，這樣開學之后可以減緩一點壓力，更快地進入初三生活。
以上就是我學習的一些心得，希望能對即將升入初三的同學有所幫助。謝謝大家!
家長會學生學習經驗交流發(fā)言稿2
老師好，叔叔阿姨好：
我是xx，我現在給大家講下我的學習經驗;大家知道以前的我，常常因沒完成作業(yè)而受批評，可是現在卻能快速的完成作業(yè)，有時間去做別的事情，每天都去打乒乓球，訓練到六點，還能在七點多完成作業(yè)，秘訣就是注意力的位置，寫作業(yè)時心思要全部投放在作業(yè)，寫作業(yè)前想一想寫作業(yè)后的快樂和慢吞吞寫作業(yè)的痛苦，再把作業(yè)當成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學還在為作業(yè)鬧別扭呢!可我已快速的完成作業(yè)了!看我現在每天快快樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，后來他發(fā)憤讀書，驍勇善戰(zhàn)，受到皇帝的器重，這說明了什么?說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動，一點瑕疵不能蓋住一個人的本色，今天我能站在這里和大家分享我寫作業(yè)的快樂，我得感謝兩個人，一個是赫赫有名的彭大將軍-------彭老師，一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的`時候，是彭老師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。
我再來給大家講講關于我讀課外書的一些事。大家都知道我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭老師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@和思考的深度。為什么這么說呢?讀易經時，太極八卦讓我懂得了萬物的規(guī)律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當今社會的經濟現況。讀書時結合易經的道理，就讓我領略到了更深層的意思。學習起來更輕松，讀書，最重要的是學以致用，學了就會用。看書不僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學習時聯想自己在以前學習或讀書時的感悟就行。
謝謝大家我的發(fā)言完畢!
家長會學生學習經驗交流發(fā)言稿3
尊敬的家長們：
你們好!
歡迎來到初一(9)班的家長會。我是xx，很榮幸與大家分享學習經驗。
這學期的期中考試，我的總分達到了270分，居班級前十。回想起來，上學期的我還只不過是一個無名小卒，這個學期，老師、同學都給予了我莫大的支持。上個月，我還很榮幸地主持了年紀大會，是魏老師和年級主任吳老師給予了我這個難得的機會。學習上，我也很感謝小組里的成員，也是好朋友陳奕穎，我們經常會湊在一起討論題目，互相幫助，每次語數英單元考試，我也會拿自己的分數與她相比較。
其實每個人的努力都是需要動力的，我最初是因為魏老師找我去辦公室說的那一番話，他說如果我能在主持方面有一番造化的話，那我接下來最主要的就是學習。然后是我們班的獎學金獲得者，我看見她拿著那個大拇指獎杯時，我就在想，有一天，我也要這樣一個大拇指來證明我的實力。
一開始，我的英語語法不好，為此，我到圖書館借了語法書來看，上課也更賣力地去聽，把老師說的所有話都記下來，不漏了一點一滴，并努力地去背去記。數學方面，每每遇到難題，我會放進專門放數學的文件夾，準備回家再鉆研，直到透徹理解，否則善罷甘休。
從此，我每天都要在日記里寫，我要努力我要獎學金。
以前，一直以為想要班級前十很難，現在覺得，只要努力，盡力就好。
謝謝大家。
家長會學生學習經驗交流發(fā)言稿4
各位家長們：
您們好!我叫xx，感謝您們在百忙之中抽出時間來參加家長會，今天能作為學生代表發(fā)言我感到很榮幸，在此，我希望與您們交流我的鄭外生活感悟和學習方法。
就和每一位同學一樣，我?guī)еＭ途次纷哌M了這座神話一般的學校，經歷了一年的辛苦，終于如愿以償地來到這里，我感到非常激動和自豪，但現實并不是我想象的那樣，一個個打擊鋪天蓋地地襲向我，我無助，失落，覺得自己如此渺小，不足為道。但是，我堅守著一句話，既然選擇了鄭外，就是選擇了奮斗。我雖遭受打擊，但我的心從未放棄，我渴望遠方，所以就注定要披荊斬棘，一路向前，為自己的選擇負責。逐漸我不再隨波逐流，不再黯然神傷，而是愉快地學習，安然面對挫折，學會帶著希望去生活。我認為在鄭外生活和學習有一個心理上的秘訣，那就是永遠快樂、積極、樂觀向上，笑迎他人，笑對生活，記住傷心過一天是一天，開心過一天也是一天，為何不讓我自己寶貴的時間在開心中度過呢?只要做到這一點，自己就不會因各種煩惱來影響心情，影響學習。
對于學習，我認為要學好需要兩個方面。一是行動上，二是思想上。行動上要做到勤奮、效率高和敢于創(chuàng)新。勤能補拙，抓緊課下的空余時間，就會發(fā)現一天里可以擠出很多時間學習，尤其是對于寫作業(yè)慢的同學，一定不能懶散，要付出比別人更多的時間去學習。學習效率也是決定一個人學習好壞的重要因素，其中最重要的是聽課效率，上課緊跟老師的思路，記筆記時一定下手要快，針對性要強，效率高的同學在課下可以整理筆記，辦錯題集，還可以自己出試卷檢測成績。學習應敢于創(chuàng)新，不能僅滿足于手中已有的資料和課本，要認清自己的定位和劣勢，根據自己的情況量身定做學習方案和復習方案。我就會根據自己的情況制定一些學習方法，比如學古文后將注釋用試題的.方法寫下留做以后復習用，將副科課文摘一些重要的內容寫下來，各科都把一些錯題、難題整理在一起，這些方法都是我在不斷摸索中找出的，對學習也有極大的幫助。
其次，在思想上要自信進取，給自己定一個達不到的高目標。在學習過程中，面對自己較弱的科目不能產生懼怕心理，要相信自己可以學好它，抱著積極的態(tài)度去學習。每個人都是不甘于平庸的，對待學習亦如此，面對學習要有進取心，做一個要強的人，但還應注意一點，那就是不能有得失心，要能夠分清進取心和得失心的區(qū)別，對于成績不要太斤斤計較。我一直認為我做的最好的一點就是，我總是給自己定一個高目標，這個目標最好是能力達不到的，因為有句話說的好“求其上，得其中;求其中，得其下”，要想讓自己變得優(yōu)秀，就應該對自己苛刻一點。但是，這個目標并不能是空話，也不能是做給別人裝樣子的，而是要心里真正地朝著目標努力，做到“雖不能至，心向往之”。
態(tài)度決定一切，端正學習態(tài)度是學習的基礎，同學們應該養(yǎng)成一種鉆研和探索精神，面對難題要勇于鉆研，保證弄懂每一道題，不留任務到第二天，今日事，今日畢。對于偶爾一次的好成績，一定不能驕傲自滿，要學會持之以恒，不管成績如何都不動搖自己認真的學習態(tài)度，不然成績就會因為心理因素忽上忽下，起伏不定。
一個人的學習成績也可以從很多其他的方面影射出來，如個人衛(wèi)生，人際關系等，真正優(yōu)秀的人應該要在各個方面要求自己，促使自己各方面共同進步，從而推動學習的進步，做一個綜合素質高的學生。
第3篇：學習經驗發(fā)言稿范文
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是七年三班的**,很榮幸今天能夠上臺和大家分享我小小的經驗。這半年多的學習過程中，相信大家和我一樣成長了很多。在豐富多彩的校園生活中，書本知識學習被我籠統(tǒng)的分成了主要兩方面：一方面是平時的學習，一方面是應對考試。
平時的學習過程中，我認為最重要的就是學習工具的利用和能否吃透書。講學稿、課堂筆記和練習冊等都統(tǒng)統(tǒng)被我視為學習的工具。講學稿能夠非常好的完善預習效果，讓我們對新課有基本的了解。而語文學習本的基礎知識部分，作用基本相同，也是能幫助我們初步地了解全文及相關常識。我有記課堂筆記的習慣，每科一個小本，除了板書，重難點、知識點、類型題等等可以根據自己的情況一一標注，幫助學習過程中進一步消化知識，達到拓展和解析的目的。各科課后的習題能起到鞏固知識、加深記憶和熟練掌握知識的作用。錯題本同樣重要。除了記錄錯題和原因等等之外，還可以記一些典型題，再看的時候一起都看一遍，很方便。而教科書上的每一句內容，我想都是要認認真真從看到大聲的讀，一遍遍不厭其煩，時間久了也是一種鞏固知識的方法。綜上所屬的所有資料工具，都會在全面總復習時得以大展拳腳。從講學稿、筆記到習題、錯題本，一遍復習下來，知識基本沒有漏洞。
如今我們所面對的是應試教育。考試成績是檢測學習效果的方法、是對我們努力的肯定，更是一個可以改變人生軌跡的途徑。我想臨考兩三天集中復習都不夠用。考前準備至少要在考前一個半星期開始，如果有新學的內容再接著補充上。平時的學習中時常對學過的知識做好復習鞏固，能在總復習時省下很多時間。每科從頭開始復習，所有可以用作資料的東西全部順一遍。考前一臉天災抓住重點和典型題二次復習。我通常每科會列一張表，把自己不熟悉、不扎實的知識記錄，每天有空就翻翻看。考試時保持平靜一點的心態(tài)最重要，考完即使對題，錯了，也不要再想，開始準備下一科，這樣不至于全盤考"糊".成績出來之后，再根據錯題找原因，繼續(xù)鞏固。
以上是我的一點體會并結合老師的要求，其中，有些我也堅持的不好，所以，在這里與同學們分享，我們共勉。希望能和大家在今后的學習生活中取長補短、共同成長。謝謝大家！
初一1 班 陳曉云
大家好，我是來自初一一班的陳曉云，
大家好，我是來自初一一班的陳曉云，今天很高心能夠在這兒跟大家分享我的學習經驗以及方法。其實，養(yǎng)成良好的學習習慣對我們來說是非常重要的。它是提高我們個人良好素質以及提高成績的重要條件，良好的學習習慣將使我們受益終生，并且成績會越來越好，對于自己的學習習慣，在這兒我跟大家分享一下。
第一，課前預習準備工作做到位，上課認真聽講，課后練習認真完成及及時復習。有的同學認為自己都會了便可以不聽，其實，這是不對的。上課認真聽講對于都會的同學來說，其實相當于是再一邊的復習及加深記憶。溫故而知新，可以為師矣。所以說上課認真聽講是非重要的。
第二，在數學這科，我有專門給自己設一個錯題本，把自己平時練習上及試卷上錯的題目都記在本子上，這樣，在復習時就派上了很大的用場，這很適合每個同學對自己專門薄弱的一科提升成績的一個好方法。
第三，切勿為了成績，而采用死記硬背的方法，雖說成績的確是決定最后好壞的結果，但，真正學到知識，才是最重要的。學習，并不是為了成績單上的好成績而學習的。記得在這次期中考幾天前，我看到我們班許多同學都捧著課本及題案在苦背，我不建議同學們采用這種方法。即使說會有那么一些好處，帶這樣的方法也畢竟不是長久適用的。
第四，給自己定一個目標，比如說，我這次考了550 分，那么下一次我就爭取考600 分。給自己定一個盡量可以達到的目標，千萬別太遙遠。但是，千萬別只是許一個承諾而不去實行。這樣，其實跟原來的一切是沒有什么區(qū)別的。
第五，學習應當保持一種好心態(tài)，要對學習充滿熱愛，既不可以太過驕傲，也不可以太過自卑，好的學習心態(tài)對于學習是非常有益。最后，在這里我希望每一位同學學習都會越來越好，這樣，每當開家長會的時候同學們也就不必擔心父母會因學習上的事而責罰自己了，謝謝大家。
初一二班 鄭瀟可
老師，同學們好。很榮幸能在這里和大家分享我的學習經驗。
孔子曾說過：敏而好學，不恥下問。意思就是不懂就要問，不要覺得請教別人是一件羞恥的事，任何人都有自己不懂的地方，只要虛心求教，耐心詢問，一定能茅塞頓開，撥開云霧見太陽。
人們常把有知識說成" 有學問" ,這是很有道理的。知識是學來的，也是問來的。學和問是聯系在一起，學與問猶如車之兩輪，相輔而行。讀書光好學還不夠，還需善疑好問。" 問" 常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。我們的求學之路，就猶如在遼闊的海面上的一艘前行的帆船，少不了風浪波瀾和困惑迷茫。而問，則成了指引方向的羅盤，帶我們走出困境，遠航，最終找到富饒的寶藏。古今中外，有許多學者，都是靠問來豐富自己的知識，在問中學，在學中問。波蘭的天文學家哥白尼，從小就對世界充滿好奇，總是冒出許多奇怪的問題。北宋的科學家沈括，遇到疑惑，也總是打破砂鍋問到底，非要把事情弄清楚了才罷休。學問學問，既要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。
有學習才會發(fā)現問題，有切磋才能增長知識。平時上課接受老師的教育，要注意上課認真聽講，更要注重自己的思考和及時向老師提問題，要敢于問問題，不要怕問錯，正所謂" 好學者必好問" .有些同學在語文學習中，只求記憶。老師教什么講什么他就只記什么，老師說什么，他也跟在后面說什么。可老師也有說錯的時候。在讀書討論當中沒有自己的一些領悟，沒有自己的見解，也不敢標新立異，嘗試突破。這樣就會導致知識面窄，說白了也就是死讀書，讀死書。
而我們又要怎么去發(fā)現這些問題呢？其實很簡單，生活處處都可以學到知識，只是看你是否留心罷了。除此之外，還可以多讀一些對我們有益的書籍報刊，從書中獲取知識，提出疑惑。書籍是我們的好朋友，我熱愛閱讀，書中的世界不但豐富有趣，還可以提高我們的寫作水平。光讀書好問還不夠，常言道：讀萬卷書，行萬里路。我們還應該去生活中實踐，勇于挑戰(zhàn)和嘗試新鮮事物，活學活用，把學會的知識用到生活中來。課余時間，還可以到大自然中走走，假期去風景區(qū)旅游、散心。呼吸新鮮空氣，陶冶身心，勞逸結合，體驗自然的奧妙，細細品味這本純天然的書。如此這般，不僅在學校里學到的知識會記憶深刻，還會擁有豐富的課外知識，眼界開闊。見得多了，學的也就多了，學的多了，問的就不會少，問的不少，那么學的就會更多，這樣循環(huán)下去，知識就會越來越豐富，而且也不會枯燥死板，何樂而不為呢？
希望大家能夠接受我的建議。我的講話完畢，謝謝大家。
初一五班魏子惠
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是初一五班的魏子惠，我很榮幸能給大家分享我的學習方法。由于我的學識尚淺，以下的內容可能多有不妥，懇請大家日后前來批評指正。
首先是預習。不少同學可能認為預習不重要，導學案隨便做，只要上課聽就可以了，其實不然。預習讓你聽課不至于不知所云，由于你無法做到四十五分鐘集中精力，很有可能會遺漏知識點，預習就可以幫你避免這個問題。所以預習是非常重要的。
然后就是上課。老師講得好壞與否不是你不認真聽的借口。上課認真聽，這是誰都知道的，但是，又有幾個人能做到呢？所以，從現在開始，就要有意識去培養(yǎng)自己的注意力。聽課要有方法，筆記就是一個非常好的東西。是記在筆記本上或者是記在書上，可以根據個人喜好而定，什么方法用得順手就用什么方法。筆記，主要是記老師反復強調的重點。聽課時，為了防止走神，要多參與到課堂的互動里去。上課完，要想想自己對這課的問題有沒有解決，如果沒有解決，要想辦法去解決。
下課后，不是就這么完了。復習也是很重要的。復習的形式多樣，做作業(yè)也是復習的一種。無論是看課本，看筆記，還是做課后練習，可以根據學科的情況，個人的情況，自行而定。
學習還需要勞逸結合。每天要保證一定的鍛煉時間。身體是革命的本錢，假如沒有好的身體，那么什么方法都是白扯。課余時間，即使時間不夠去跑步鍛煉，也可以在走廊上呼吸一下新鮮空氣，在走廊上散步，都不失為一種好方法。平時的體鍛和體育課要認真對待，否則你就等到體育中考前后悔吧。
有的同學說自己的時間不夠，但是，科技的作業(yè)相比別的學校，真的不多。時間是海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。把自己胡思亂想發(fā)呆的時間節(jié)省下來，你會發(fā)現自己可以做的事情更多了，業(yè)余時間更多了，也可以做自己喜歡的事。既不耽誤學習，也能玩得開心，何樂而不為呢？
我的分享到此結束，謝謝大家！
初一五班張意為
其實我沒有什么特別的學習方法。就是老師發(fā)的作業(yè)認真完成。學習一定要預習。有很多同學一直都不注重預習，老師發(fā)的導學案都是隨手丟在抽屜里。提前預習后，就可以找出一些自己不明白的知識點，上課可以問老師，或與同學交流。提前閱讀課文，對老師課上講解的內容也更容易理解。
上課的時候要記筆記。一些同學可能覺得，自己已經聽懂了，記住了。但人的記憶力是有限的，可能過了幾天就會忘記，所以一定要記筆記。而且一定要理解后再記，如果不理解，記下來后也沒用。上課不能開小差，以前我有一段時間認為，上課走會神沒關系，等下認真聽就可以了。但后來我發(fā)現，走神了以后就會沒聽見很多知識點，后面的課也跟不上，所以上課一定要集中注意力。
上課要集中注意力就一定要有充足的睡眠。晚上如果睡不夠，上課一定會犯困，跟不上課堂。我爸就經常跟我說不睡覺會變笨，每天要睡夠八個小時。剛開始我覺得不太可能，后來去查了資料，每晚比正常睡眠時間少睡一小時，可能令人的智商暫時性降低一個商數，長久以來，對自己的身體會造成一定損傷。一些同學認為，每天晚睡早起可以保證他們成績優(yōu)秀，的確，但那只是暫時的。睡眠時間不夠也會長不高，我個人認為為了幾次考試考好，導致自己長不高是很不值得的。考試前也不能為了多讀書而晚睡覺，會讓考試時疲倦，大腦轉不起來。上學期期末考，我就是因為沒有休息好，結果考數學的時候沒有發(fā)揮好。所以我認為有充足的睡眠是很重要的。
考試時一定要放松，不要緊張，正常情況下都是能考好的，不需要給自己太大壓力。許多家長總是不停的叫孩子讀書，我覺得這很不科學。我覺得該玩的時候玩，要讀書的時候認真讀就可以了，不需要一直讀，那樣會很累。平常下課的時候不用一直在座位上讀書，可以去外面玩，放松一下心情。
以上就是我的學習方法，謝謝大家。
初一6 班 林佳銘
老師，同學們：
大家好！今天非常高興能在這里與大家分享我的學習經驗：1 、關于習慣：生活中的習慣，是一點一滴積累的，而學習中的習慣也是如此。每晚讀課文，每晚背單詞，每晚兩道數學題，這些小小的事情看上去如此簡單，可只要堅持久了，就有意想不到的效果。你可以讓自己每晚記幾個單詞，當記單詞成為習慣后，你就會發(fā)現有了自己驚人的進步。2 、關于筆記：做筆記不能雜亂無章的記，對自己已經理解透徹的東西就不記。另外，能標在書上的就標在書上老師反復強調的一定要記，記筆記是便于以后的復習，同時也抓住了重點，也防止了有什么東西漏聽了。
3 、關于閱讀：閱讀是件非常美妙的事，你可以通過書籍與作者進行思想交流，你可以感受到生命的痛苦與美好，你可以發(fā)現大自然的神奇與奧秘，你的大腦會得到充實，你的心靈會受到灌溉。閱讀的好處那么多，同學們何樂而不為呢？
4 、關于考試：考試是檢測你一階段學習是否有成果的一種方式，可許多同學都對它存在恐懼，直接或間接地導致考試失利。其實考試并不可怕，只要平時上課專心聽講，課后作業(yè)認真完成，考試也只是小菜一碟，并不是什么兇神惡煞。只要好好學習，考前調整好心態(tài)，發(fā)揮出自己真實的水平，就可以考出好成績。 學海無涯，同學們，讓我們一起努力，向著遠大的理想和目標一同前進。
我的演講結束了，謝謝大家。
初一（6 ）班 黃雨萱。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自初一（6 ）班的黃雨萱。
很榮幸我可以站在這里，與大家分享自己的學習經驗。
首先，我認為：態(tài)度是最關鍵的。我們要知道，我們不是為成績而學習，也不是為了父母而學習，我們是為了我們自己而學習。為什么這么說呢？我們現在所學到的知識，都將是我們一生的財富，它們是我們未來的資本，它可以幫助我們更好地生活。
學習并不是一件很乏味的事情。如果抱有一種快樂學習的理念，學習的時候認真學習，體會獲取知識的快樂，而玩耍的時候也快樂玩耍，勞逸結合，這樣學習就再也不是負擔了，而是像吃飯睡覺一樣的，正常行為。
當我們以一種為了自己學習、快樂學習的心態(tài)去學習的時候，我們的學習效率就會大大的提高。
態(tài)度固然重要，但若有了合適的學習方法，學習起來便事半功倍。
接下來讓我與大家分享一下我自己的學習方法吧。一是勤于做筆記，俗話說"好記性不如爛筆頭",人的記憶力是有限的，但是我們可以借助工具來幫助自己。常備一本筆記本，上課的時候將老師所講的知識點記錄下來，然后課后就可以有條理地復習，知識點有了歸納，復習起來也很方便。而且，用筆記錄的同時，也加深了自己的印象。
二是預習復習。上課前先看看老師即將教的內容，對老師要講的東西有個大概的認識。課后不是將什么東西都拋到腦后，有空時拿起自己的筆記本看看，"溫故而知新",即使考試臨近，也能做到知識點就在腦中，考試不慌張。
三是找一個好的學習伙伴。我經常和同學相互討論，有時互相考問題，一起學習，比一個人閉門苦讀效果要好得多。我爸爸工作很忙碌，但他只要晚上沒出門，就會抽一點時間陪我復習功課，他給我買了一個小白板，我們邊聊邊在小白板上寫寫畫畫，許多知識就是這樣學會的。
第4篇：學習經驗發(fā)言稿范文
面對這樣一種局面，很多人可能會想：包鋼稀土真是趕上了好時候。然而，真是這樣嗎？事實上，席卷全球的金融危機對稀土行業(yè)的沖擊遠比對鋼鐵行業(yè)來得早、來得猛！還是在2007年底，有市場晴雨表之稱的鐠釹價格就開始下跌，到今天跌幅已近60%。現在的人們喜歡說，世界經濟正面臨寒流的考驗，但是，在稀土界，專家們的說法卻是：中國稀土行業(yè)正進入新一輪“冬眠期”。
那么，在如此嚴酷的經濟環(huán)境下，包鋼稀土產業(yè)何以生機勃勃的發(fā)展？原因應該有兩點，一是有著堅定的科學發(fā)展的信念；另一個則是有著頑強的應對挑戰(zhàn)的能力。
中國稀土行業(yè)發(fā)展的艱辛曲折早為外界所熟知。但是，無論是在市場回暖時期，還是在行業(yè)低迷期，包鋼稀土產業(yè)始終把科學發(fā)展奉為自己的天職，始終沒有放棄做大做強的理想。
15年前，為了肩負起稀土行業(yè)源頭治亂的重任，為了支持包鋼稀土產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，在包鋼（集團）公司的領導和支持下，包鋼稀土產業(yè)果斷制定實施了“五統(tǒng)一”政策。為此，整個產業(yè)付出了巨大代價。包鋼內部多家稀選廠關停，稀土高科3個稀選車間限產停產。但是，就是在這樣一種情況下，包鋼稀土依然咬緊牙關，把省下來的錢投入到技術改造和資產運作中去。經過艱苦卓絕的努力，在上一個市場低谷期，包鋼稀土產業(yè)不但完成了冶煉分離能力的第一次提升，而且將眾多稀土企業(yè)收歸旗下，一舉奠定整個產業(yè)可持續(xù)發(fā)展的大好局面。
在波瀾壯闊的發(fā)展歷程中，在與困難和考驗較量的過程中，包鋼稀土早已歷煉出處亂不驚、借勢發(fā)展的“好功夫”。如今，這種能力已經成為包鋼稀土產業(yè)應對各種危機的強大武器。
想必大家還記得兩年前發(fā)生在稀土冶煉廠的那場大火吧。一場大火毀掉了企業(yè)多年的生產積累。面對累累廢墟，很多人流下了痛心的眼淚。然而包鋼稀土并沒有就此趴下。他們痛定思痛，將災后重建轉化成為了一次脫胎換骨的機遇！用了短短不到百天的時間，他們不但建起了新的生產線，而且優(yōu)化了生產配置，提升了生產技術，完成了產品升級，完成了生產能力的第二次提升。現在，他們生產的產品質量、數量已經大大超過了災前。當今，全球經濟寒風瑟瑟。但是，作為包鋼受沖擊最大的板塊，稀土產業(yè)發(fā)展的信心并沒有動搖，發(fā)展步伐也沒有減慢。他們化危為機、巧渡難關！經濟萎靡，包鋼稀土將它看成低成本擴張的絕好機會；市場疲軟，包鋼稀土將它轉化成為技術改造、完善管理的大好時機；價格下滑，包鋼稀土把它當成延伸產業(yè)鏈條的強大動力。20*年，借助“五統(tǒng)一”政策威力，包鋼稀土完成了對和發(fā)稀土的控股收購；攜手南方稀土進行“限產保價”；組建稀土國貿公司；牽頭成立稀土產業(yè)創(chuàng)新聯盟；完成冶煉廠、稀選廠配套擴能改造；承擔了23項國家級科研課題……在這一年，包鋼稀土的發(fā)展步伐走得格外扎實！
第5篇：學習經驗發(fā)言稿范文
一、弄清知識內在聯系，“瞻前顧后”
在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系（因為生物個體或群體都是內部相互聯系，相互統(tǒng)一的整體），也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如關于DNA，我們會分別在“緒論”“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前后聯系起來思考，即所謂“瞻前顧后”。又如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那么這些細胞器的結構和功能有何異同呢？這需要大家做一下比較才能知道，即所謂“左顧右盼”。
二、學會記憶
生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，“當背則背”，沒有商量的余地。它不像數學、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題上有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字不差地答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么？答案應為漿細胞（效應B細胞亦可），但不可以答“B細胞”，又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現象說明？應答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結果――往往是謬以千里。這又恰恰體現了理科科目的嚴謹。
三、要準備一個錯題本
時間不夠，學生可以將改正后的答案抄在即時貼上--然后附在卷子上，可以是左上角（總之要醒目），然后定期裝訂一下卷子就可以了，這樣不用抄題，能節(jié)省寶貴時間。再者，改錯時學生不只要寫完標準答案，要是能加一兩句總結或反思就更好了。學生不要放過任何錯過的題，及時解決，越徹底越好。只有這樣，考試才不會犯類似錯誤，才更有資本沖擊滿分。
四、最重要的是做題與總結
1.把做題當成積累
在做題中你會逐漸摸清哪些地方經常成為考點。尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。比如一些有“本質是”這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關的知識點；又如，問神經遞質在神經元之間為什么是單向傳遞的，要答“神經遞質只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜”。生物是很有規(guī)律的一個學科，掌握這些常考知識點，會保證得一個中等、穩(wěn)定的分數。
2.將經典的題收入記憶中
每一道生物題其實都是老師們智慧的結晶，一些考點，單獨考的時候并不難，甚至可以不假思索地回答出來，但出題人往往會將學生在不同階段學到的知識歸納，找出其共性進行考察，這樣就考察了學生對知識點掌握的準確性，以及舉一反三、融會貫通的能力。這種題一般為選擇題。例如：問：下列哪個細胞器可以產生水？然后列出了如下細胞器：核糖體、葉綠體線粒體、溶酶體、液泡等等，A、B、C、D四個選項分別包含了上述細胞器中的幾種，需要學生動用之前學過的所有關于細胞器內的反應的知識點：在學蛋白質時，學了脫水縮合可以產生水，場所：核糖體；在學細胞呼吸時，學了有氧呼吸第三步時會產生水，場所：線粒體內膜，所以答案為：線粒體、核糖體。通過這道題，學生可以歸納出：能產生水的細胞器有線粒體、葉綠體――這就轉化成學生自己的積累了。這樣一來，做題不僅檢驗了學生知識掌握得怎么樣，還替學生歸納、總結了知識點，豐富了學生的知識儲備，所以，對經典的題適當加以記憶，會讓學生的知識網交織得更緊密，不失為沖擊高分的良策。
3.選擇兼顧速度與準度
在平時的練習中，一套題往往會包含30-40道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個選擇要占6分，相比較而言，大題的一個空也就1-2分，所以，選擇對試卷的分數起著很大的決定性。在平時的訓練中有些同學往往做到一半就失去了耐心，繼續(xù)做題準確率就大大下降。對于這種情況，學生不妨嘗試此法：按從前往后的答題順序，先把考察概念、定義、識圖（甚至看一遍題就能給出答案的）的簡單題先答上，然后回頭攻克涉及分析較繁瑣、計算量較大的繁瑣題目或難題。這樣自信心有了，也能避免被難題卡住，造成簡單題沒時間考慮的情況。此外，記錄自己每次在選擇題上花費的時間也是很重要的，爭取每次都能在速度與準確性上有所突破。
做好筆記的方法包括要做好閱讀筆記、聽講筆記、觀察筆記等。閱讀的時候要準備筆記本，做好摘要然后還要寫上出處，以備日后查找；還要在書上做好批語寫上自己對原文的個人意見和心得體會等；還要在原文上做好符號標記以加深理解，其中常用符號有黑點、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號、問號等。作符號筆記學生應注意兩點：一是符號意義必須明確，并且要貫徹始終；二是符號不能過多過密，否則重點難以突出。學生看完一本書后還要寫下自己對整本書的認識，用自己的語言簡單的概述就行了。做好閱讀筆記后學生還要做好聽講的筆記，聽講的筆記是學生的第二個老師。上課筆記學生應該做到：重點問題、疑難之處，書上沒有的記；次要問題、易懂之點、書上有的不記。還有最后一點就是觀察筆記了，即在生物課內外對生物形態(tài)和生命現象進行觀察時所作的記錄。做這種筆記要注意細節(jié)，注意前后比較和過程變化，并要抓住特征。魯迅先生說：“無論什么事，如果繼續(xù)收集資料，積累十年，總可以成為一個學者。”相信只要學生可以堅持不懈地做好這些筆記，成績一定會有所提高。
五、注重理論聯系實際
生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，要注意聯系這些實際。聯系實際的學習，既有利于扎實掌握生物學知識，也有利于提高自己解決問題的能力。生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。
上面介紹的學習方法和解題技巧，筆者認為不僅適用于學習生物，也適用于學習其他科目，當然要根據每個學科的特點而不斷改良。學習方法，如同知識歸納，是要花很多時間和心血的，只有用更多的勤奮才能收獲更多的知識。勤奮、付出，是每一個求學的人都必須做到的。
參考文獻：
第6篇：學習經驗發(fā)言稿范文
我是高二班的,很榮幸能夠站在這兒參加學生干部的競選活動,不管能否入選,我都會把它當作一次鍛煉的機會.學生會干部不僅自身要有一定的學習能力,而且能帶動大部分同學共同進步.作為高二班班長,我和同學們一起在近兩年的學習中創(chuàng)造了有口皆碑的成績.我們不僅保住了入學時的優(yōu)勢,而且在此基礎上取得了很大進步.經過兩年的學習,全班同學積累了豐富的經驗.我認為搞好學習要加強四點交流.這也是我如果能當選學習助理的幾點設想;
一、要加強同一班級內學生與學生之間的交流.盡管班內同學的教學環(huán)境大致相同,但由于基礎、能力的差異,也會產生一定差距.因此,同學間要相互幫助,定期召開班級會議調整學風,在座各位在這方面的作用尤其重要.
二、要加強同一年級各個班之間的交流.這是一種橫向的交流.各個班之間存在著激烈的競爭,然而我們不能把競爭作為目的,各個班要優(yōu)勢互補,增進交流.比如在星期六自習課,把一班和二班同學混合起來自習,雙方都能夠學到很多新的知識和方法.
第7篇：學習經驗發(fā)言稿范文
每一次想起雷鋒，有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為以前虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良。今天小編整理了2021學習雷鋒精神發(fā)言稿致辭五篇供大家參考，共同閱讀吧!
2021學習雷鋒精神發(fā)言稿1敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《讓我們接過雷鋒精神的旗幟》!
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你的工作崗位上?你既然活著，你又是否為人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變的美麗?”
這，就是雷鋒日記里最為人熟悉，也最令人感慨萬千的一段話。它揭示了雷鋒精神的精髓——那就是付出，默默無聞地付出!那就是奉獻，不求回報的奉獻!那就是努力，不遺余力的努力!
如今，四十多年過去了，我們依然呼喚雷鋒精神，我們依然需要雷鋒精神，因為雷鋒精神就是中華傳統(tǒng)美德的在新時期的體現，它就是一種全心全意為人民服務的精神。
他那全心全意為人民服務的崇高理想;他那刻苦鉆研，堅持學習的優(yōu)秀品質;他那敬業(yè)愛崗，恪盡職守的工作態(tài)度，是值得我們永遠學習的，向雷鋒同志學習將是一個永恒的主題。
今天，在我們生活的校園里，也有很多具有雷鋒精神的好同學。那些拾金不昧將撿到的任何東西主動交還給失主的同學;那些在班級勞動中臟活苦活搶著干的同學;那些看到地上有垃圾自覺撿起來的同學;那些認認真真刻苦學習的同學;那些主動幫助有困難之人的同學……他們不都是雷鋒精神在我們實現生活中的體現嗎?
2021學習雷鋒精神發(fā)言稿2敬愛的老師，親愛的同學們;
大家好!
今天我演講的題目是：學雷鋒，從我做起。
你們知道嗎?有這樣一位叔叔，他身高只有1米54，卻成了幾百萬的排頭兵;他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。叔叔永遠年輕，因為他有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在千萬人的心中，22歲是他永遠的年齡。他的日記，人們越讀越起勁;他的故事，人們越聽越動情!
同學們，在這960萬平方公里的土地上，哪一個不知道叔叔的英名!他的名字就叫――雷鋒。
雷鋒叔叔助人為樂，毫不利已。
在一次出差換車時，雷鋒發(fā)現一個背著小孩的中年婦女的火車票和錢丟了，他就用自己的津貼費給大嫂買了一張去吉林的火車票。人們因此留傳著這樣一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這就是雷鋒。
為此，我代表五年級全體同學向全校學生做出一個莊嚴的承諾：
第一、學習雷鋒的奉獻精神。在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地干好份內工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發(fā)一份光。
第二、學習雷鋒的助人為樂精神。在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心小使者。
第三、學習雷鋒的集體主義精神。要自覺遵守學校規(guī)章制度，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。要積極參加各項活動，力爭在各類比賽中獲得好成績，為班級爭光，為港二小爭光。
第四、學習雷鋒的釘子精神。在日常學習中，要積極鉆研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言，主動及時地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正，符合規(guī)范，遇到疑難問題能向老師請教，爭當勤奮好學、勇于創(chuàng)新的好學生。
希望我們每位同學都積極參與學雷鋒活動，不僅僅是在每年的三月五日，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，做到時時學雷鋒，天天見效果。為了讓20__年的春光更加燦爛，為了讓我們共同擁有一個美好的學習環(huán)境，請大家行動起來吧。
我的演講完畢，謝謝大家。
2021學習雷鋒精神發(fā)言稿3敬愛的領導，親愛的'老師、同學們：
大家好!
雷鋒，是一個大家心中再也熟悉不過的一個名字。他在自己生命中的第二十二個年頭的時候，就離開了這個美好的大千世界。但他僅用在這世界上的二十二年，就為我們做了多少事啊?雖然，他已經不在這個世界上了，但我相信，他永遠活在人們的心中，也永遠是人們心中的好榜樣!
而在我們的現實社會，又有誰能夠像雷鋒一樣。幫助他人，不求回報，也不留名。我認為應該沒有幾個人能做到這樣，原因就是：現在的社會太復雜，人人都想著自己的個人利益，完全沒有考慮到其他人的利益。所以，我們作為新時代的小學生，就應該更加樂于助人，讓這個世界再次充滿大家的笑容，也能夠傳承雷鋒精神，把雷鋒這種樂于助人的精神更好的傳承下去!
說到雷鋒，我也想起我自己曾經幫助別人，做了一回小雷鋒的故事。那是一個陽光明媚的禮拜天，我高興的哼著小曲走向公交車站。因為我今天要去圖書館借閱圖書。當我笑著坐在公交車的時候，一件意想不到的事情發(fā)生了。我的耳邊想起了一個聲音：老太婆，上車快點啦!我定晴一看，原來是幾個穿著邋遢的小青年在向一個滿頭白發(fā)的老奶奶大吼大叫。于是，我趕忙起身，快步走到車門旁，扶起那個年邁的老奶奶，讓她坐在我的位子上。將老奶奶安頓好，我便問：老奶奶，你為什么在上車的時候，不快點上車呢?老奶奶滿臉微笑的說：我剛送我的孫女過來這里學興趣班，剛把她送來，就看見車子來了，于是，我就先上車了。可是我不放心我孫女，所以在上車的時候，就回過頭去看看她。老奶奶對我說。原來是這樣，可是奶奶，您不覺得那幾個小青年很過分嗎?我一臉憤怒的說。唉，現在的孩子不都這樣嗎?多一事不如少一事。不過，剛才真是要謝你了，小妹妹，你真的挺像一個小雷鋒的。老奶奶笑著說。啊!謝謝，這只是我應該做的。我雖然嘴上這么說，可心里真是美滋滋的。
雷鋒，是一個我們永遠要學習的好榜樣!
2021學習雷鋒精神發(fā)言稿4敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好!
今天我演講的題目是：社會呼喚雷鋒精神。
"如果你是一縷陽光，是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，是否滋潤了一寸土地?如果你是一顆'螺絲釘'，是否堅守自己的崗位?"
雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這顆螺絲釘，雖然他一生短暫，但精神永存!
有人說：“現在都二十一世紀了，人人都在為自己著想，誰還會想去幫助別人呢?”那么，在二十一世紀的今天，我們還要不要學雷鋒?雷鋒精神就真的過時了嗎?
當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑，卻沒有人扶你;當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢出聲;當你需要幫助，卻沒有人愿意幫你，
在座的你，會是什么心情呢?想必萬分難受。可就在這時候，有一個人伸出了熱情的雙手，去扶你，去幫你，你是喝令他走，還是說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢?答案是很明顯的。
雷鋒的名字對有些人來說已經陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經過時，可是在新世紀的今天，我們的社會不是更迫切地需要雷鋒精神嗎?戴紅領巾的孩子在尋找雷鋒，擠公共汽車的老爺爺、老奶奶在懷念雷鋒。人人都希望社會風氣越來越好。
我堅信，雷鋒精神會在新時揚光大，放射出更加燦爛的光芒!
我的演講到此結束，謝謝大家!
2021學習雷鋒精神發(fā)言稿5尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
我今天演講的題目是《弘揚雷鋒精神，爭做文明學生》。三月的春風送走寒冬，永遠的雷鋒迎來春天，眾所周知，3月5日是紀念雷鋒的日子。自從一九六三年三月五日老一輩無產階級革命家題詞“向雷鋒同志學習”時起，“雷鋒”已不僅僅是一個人的名字，它已經成為中華民族精神的一個閃亮的符號。__年前，雷鋒同志在他短暫的22年的人生歲月中，用他平凡樸實的言行，展現了一種令人震撼的道德品質和人格魅力;__年后，我們要繼續(xù)傳承和弘揚雷鋒精神，用雷鋒精神照耀、激勵、指引我們的學習、工作和言行，用實際行動踐行雷鋒精神，讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚光大、光芒四射。為此，我代表學校向全體同學發(fā)出“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”活動倡議，倡導大家從現在做起，從自身做起，用實際行動，弘揚雷鋒精神，踐行雷鋒精神，樹立文明新風，爭做文明學生。倡議如下：
一、學習雷鋒樂于奉獻的精神。
在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地干好份內工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發(fā)一份光。
二、學習雷鋒助人為樂的精神。
在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學，要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心使者。
三、學習雷鋒嚴于律己的精神。
要自覺遵守學校規(guī)章制度，嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，要自覺愛護公共財物，不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫，見到有損壞公物的行為要及時制止。要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物彎腰撿起。要積極參加各項活動，力爭在各類比賽中獲得好成績，為班級爭光，為學校爭光。
四、弘揚雷鋒勤儉節(jié)約的精神。
厲行勤儉節(jié)約，尊重勞動，文明用餐，節(jié)約糧食。愛護公物，在日常生活中合理消費，同學間不進行物質條件的攀比。
五、學習雷鋒的釘子精神。
學習雷鋒品質，象釘子那樣，有擠勁和鉆勁。在日常學習中，要積極鉆研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言，主動及時地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正，符合規(guī)范，遇到疑難問題能向老師、同學請教，爭當勤奮好學、勇于創(chuàng)新的好學生。努力掌握科學文化知識，不斷提高自己的學習成績。
同學們!紀念雷鋒的日子里，不能缺少你的參與;企盼愛心的目光里，不能缺少你的幫助。微笑禮讓、文明用語、勤儉節(jié)約、遵章守紀讓我們行動起來吧!將雷鋒精神滲透到我們日常生活的一言一行中去，使學雷鋒成為我們一種自覺行為。讓我們用青春和智慧，把文明和進步獻給社會;用真誠和友愛，為需要幫助的人送去歡笑和希望。讓雷鋒精神在校園永遠閃光!
第8篇：學習經驗發(fā)言稿范文
一、我區(qū)中小企業(yè)發(fā)展的基本情況
合作區(qū)自1992年成立以來。憑借國家級開發(fā)區(qū)的政策優(yōu)勢、體制優(yōu)勢和環(huán)境優(yōu)勢，充分利用沿海、沿江、沿邊的地理位置，圍繞建設中國東北東部現代化港口城市，貫徹落實遼寧五點一線發(fā)展戰(zhàn)略，在引進項目、利用外資、發(fā)展外向型經濟、加速丹東臨港產業(yè)園區(qū)發(fā)展等方面取得了顯著成績，截止2008年九月份，已有20多個國家和地區(qū)500余家中外企業(yè)落戶，中小企業(yè)在全區(qū)經濟社會發(fā)展和構建和諧社會中發(fā)揮著不可替代的作用：
(一)、中小企業(yè)是推動我區(qū)經濟增長的重要力量
按著統(tǒng)計數據計算，2007年我區(qū)地區(qū)生產總值33.2億元，據測算其中約有76.2%是由我區(qū)中小企業(yè)所創(chuàng)造。2007年，全區(qū)中小企業(yè)主營業(yè)務收入和資產總額分別為25.3億元和19億元，分別占全區(qū)法人企業(yè)的84.3%和92.1%。2007年我區(qū)中小企業(yè)出口產品交貨值2.1億元，占全區(qū)出口產品總值的84％。
(二)、中小企業(yè)是促進勞動就業(yè)、增加群眾收入的重要渠道
中小企業(yè)的快速發(fā)展及其產業(yè)鏈的延伸，為城鎮(zhèn)居民、大中專畢業(yè)生、農民轉產轉業(yè)、下崗職工和外來民工提供了廣闊的就業(yè)市場，為增長群眾收入、維護社會穩(wěn)定、構建和諧社會發(fā)揮了重要作用。據統(tǒng)計，2007年末，全區(qū)中小企業(yè)安置從業(yè)人員7590人，2008年預計新增2300人，中小企業(yè)的發(fā)展，對農村經濟的輻射帶動作用日益突出。通過走訪金安村，2007年全村居民從當地企業(yè)中得到的人均收入為4300元，占全部收入的70％，2008年人均收入預計達到5080元，提高了18.1個百分點。
(三)、中小企業(yè)是培育骨干企業(yè)的重要基礎
經過近幾年的快速發(fā)展，我區(qū)初步形成了機械制造、電子信息、生物制藥、現代服裝紡織、現代食品加工和現代服務業(yè)等新型產業(yè)，一批成長型中小企業(yè)通過快速發(fā)展，已成為重點骨干企業(yè)，提高了全區(qū)經濟整體實力。中小企業(yè)的發(fā)展規(guī)模不斷擴大，截止到2008年九月份，全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)54戶，年底預計達到61戶，其中銷售收入5000萬元以上企業(yè)3戶，億元以上的企業(yè)5戶，工業(yè)總產值預計達到30.9億元，同比增長44%。
(四)、中小企業(yè)是推進科技創(chuàng)新、加快經濟結構調整的一支有生力量
隨著市場競爭的日益激烈，一批中小企業(yè)開始重視企業(yè)自主創(chuàng)新能力的提高和經濟增長方式的轉變，積極主動地采取與大學研究所掛鉤等辦法開發(fā)新產品，不斷提高企業(yè)技術檔次，促進產業(yè)結構的優(yōu)化。例如：東方測控有限公司同大連理工大學進行校企聯合等。根據最新統(tǒng)計，全區(qū)規(guī)模企業(yè)中高科技企業(yè)25家，其中國家級高新技術企業(yè)2家，省級高新技術企業(yè)15家，市級高新技術企業(yè)8家。目前，全區(qū)中小企業(yè)已擁有省級名牌產品30余個。
二、當前中小企業(yè)發(fā)展中存在的問題和困難
在看到中小企業(yè)發(fā)展進步的同時，企業(yè)自身也存在著不少問題。從總體上講，企業(yè)規(guī)模還比較小，企業(yè)經營者和勞動者的素質還比較低，抵御市場風險的能力還比較弱；不少企業(yè)的經營理念比較陳舊，習慣于穩(wěn)扎穩(wěn)打，小富即安思想比較普遍，缺乏做大做強的開拓創(chuàng)業(yè)意識；企業(yè)自主創(chuàng)新能力不強，技改投入不足，企業(yè)組織形式仍以家族制為主，在人才、技術、裝備、工藝、管理等方面還比較滯后。這些都亟待引起我們的重視。從企業(yè)發(fā)展環(huán)境來看，目前主要存在以下幾方面問題和困難：
（一）企業(yè)貸款難
一是貸款難。現在銀行普遍對中小企業(yè)發(fā)放貸款持謹慎嚴格的態(tài)度，加上客觀上許多中小企業(yè)缺乏有效抵押資產，信譽度不高，使得中小企業(yè)貸款門檻高，手續(xù)繁，額度低，期限短，品種少。據了解，80％以上的中小企業(yè)主要依靠自身積累、民間借貸和內部職工籌措資金，能從銀行得到貸款的企業(yè)不到20％。
二是抵押物少，抵押額度低。中小企業(yè)貸款主要以抵押擔保貸款為主，按照現行政策，大多數中小企業(yè)缺乏足夠的可抵押資產。據企業(yè)反映，在建項目、原輔材料、出口退稅單等一般都不能作為抵押；可作為貸款抵押的，抵押額度也較低，如土地、廠房只有60%。企業(yè)的資產主要是設備，但企業(yè)設備不能抵押，即使個別允許抵押也只能抵押20％－25％，與外地相比抵押額度低了20％左右。
(二)招工難、招人才更難
隨著產業(yè)園區(qū)的不斷發(fā)展，一方面用工問題日益突出，丹東地區(qū)大專院校只有三所，分別是遼東學院、機電學院、地質工程職業(yè)學院，而畢業(yè)生就業(yè)留在丹東的人數較少，而能長時間在企業(yè)工作的就更少了。另一方面企業(yè)生產產品科技含量不高。勞動者潛能的發(fā)揮是企業(yè)生存發(fā)展之本，而區(qū)內的一些小企業(yè)由于自身條件的限制，難以高薪聘才，更難以高薪養(yǎng)才，因此談不上開發(fā)高科技產品。以致生產的產品合格率低，以中低檔為主，在市場上缺乏競爭力。
（三）重視程度有所減弱，企業(yè)比較擔憂
在調研中，一些企業(yè)反映，近幾年來，隨著一批大項目、大企業(yè)的引進，園區(qū)內工業(yè)得到了迅猛發(fā)展。為更快推進丹東臨港產業(yè)園區(qū)工業(yè)的發(fā)展，各級領導對大項目、大企業(yè)給予了更多的關注。相比之下，對中小企業(yè)的重視程度不如以前。現在領導的主要精力都放到大項目、大企業(yè)上去了，到中小企業(yè)調研的少了，幫助解決問題的也少了。中小企業(yè)特別是轉制后的企業(yè)感到政府重視、支持力度減弱了，中小企業(yè)想要做大比過去困難了，對此他們感到擔憂。
(四)安于現狀、不愿意做大
遼寧省為了鼓勵中小企業(yè)發(fā)展，先后出臺了扶持中小企業(yè)上市的優(yōu)惠政策，通過對區(qū)內企業(yè)進行調查摸底，附合條件的企業(yè)共有5戶企業(yè)，分別是東方測控、大東線圈、克隆集團、偉豪鋁業(yè)、華通測控。而企業(yè)想上市的只一家企業(yè)華通測控，其主要原因是，上市公司必須進行股份制改革，而現在的企業(yè)都是私人企業(yè)，不愿意進行改制。
(五)、外資企業(yè)受到金融危機影響較大
由于美國次貸危機而引發(fā)全球金融危機對外資企業(yè)影響較大，特別是我區(qū)對外出口的企業(yè)，如元一海產、成友服裝、尤尼科服裝、恩斐服裝受到美元貶值的影響出口狀況不容樂觀，有的貨已經發(fā)出，而資金遲遲不能到位，目前金融機構對韓資企業(yè)貸款進行了限制，企業(yè)生產面臨資金短缺問題。
三、促進中小企業(yè)發(fā)展的建議與對策
加快中小企業(yè)發(fā)展是一項戰(zhàn)略性工作。我們認為，在當前的形勢下，發(fā)展中企業(yè)應該遵循適應改革與發(fā)展新階段的客觀需要，以鼓勵、扶持、引導為核心，以技術創(chuàng)新為動力，通過創(chuàng)造平等競爭和相對完善的政策環(huán)境，促進中小企業(yè)企業(yè)實現“二次創(chuàng)業(yè)”，并從外部環(huán)境和內部創(chuàng)新兩方面采取以下對策：
(一)營造平等競爭的政策環(huán)境
發(fā)展中小企業(yè)不是權宜之計，而是一項需要長期堅持的戰(zhàn)略決策。因此，對中小企業(yè)必須采取與大企業(yè)、外資企業(yè)一視同仁的政策。政府部門要在財政、科技、投入以及企業(yè)上市的政策等方面，營造平等的市場環(huán)境。如在利用股票市場發(fā)展高新技術產業(yè)方面，在落實國家股票發(fā)行計劃時，對符合條件的中小企業(yè)應給予同等的支持。
（二）采取有效措施，培育和扶持成長型中小企業(yè)
中小企業(yè)在創(chuàng)業(yè)階段和做大階段，政府的扶持十分重要，有時起著關鍵性的作用。政府對成長型中小企業(yè)的資金扶持投入，可以從企業(yè)稅收加快增長中得到回報。
1．建議學習外地經驗，設立中小企業(yè)發(fā)展基金
財政每年要安排專項財政資金，用于培育、扶持、促進中小企業(yè)上規(guī)模、上檔次，為區(qū)內重點骨干企業(yè)輸送生力軍。重點培育一批5000萬－3億產值（銷售）的成長型中小企業(yè)，特別是處于發(fā)展成長拐點的5000萬－1億產值（銷售）的企業(yè)。同時也要注意培育一批銷售收入在300萬－500萬元區(qū)間、有發(fā)展?jié)摿Φ摹⒎袭a業(yè)發(fā)展規(guī)劃的小企業(yè)，促進小企業(yè)進檔提升。對于列入成長型企業(yè)培育計劃的中小企業(yè)，要求其發(fā)展速度、稅收增長率高于全部企業(yè)平均增長速度的5%—10%（杭州為8%），并每年對項目主管部門和扶持企業(yè)進行考核。
2．促進中小企業(yè)制度創(chuàng)新和素質提升
要通過對中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的輔導，積極引導中小企業(yè)實施企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略管理，幫助家族制中小企業(yè)逐步向現代公司制企業(yè)轉變，促進中小企業(yè)的組織結構、技術結構、內部管理和企業(yè)文化等方面的建設。
3．制定出臺促進中小企業(yè)發(fā)展的扶持政策
（1）資金扶持。對重點培育的成長型中小企業(yè)優(yōu)先向銀行推薦貸款，積極引導擔保機構優(yōu)先提供信用擔保服務。
（2）實施成長型中小企業(yè)財政扶持和獎勵政策。對列入重點培育的成長型中小企業(yè)技改項目，按實際投資額給予貼息補助；每年評選最具有成長性的中小企業(yè)和最有發(fā)展活力的中小企業(yè)，由政府予以公布并獎勵。
（3）優(yōu)先為成長型中小企業(yè)提供財務管理、市場營銷、企業(yè)管理、技工培訓等各類培訓服務。
（三）完善擔保體系，加大金融支持力度，緩解融資難問題
融資難是當前中小企業(yè)反映最突出、最主要的問題。國內外實踐表明，中小企業(yè)在創(chuàng)業(yè)和做大階段要全部靠銀行來解決資金是有困難的，政府給予資金上的幫助和扶持十分重要。
1．逐步做大政策性擔保公司，并規(guī)范其運作程序
一是隨著經濟總量的擴大，要逐步增加擔保公司的注冊資本，同時要鼓勵擔保公司多吸納社會資金，以增強擔保能力，擴大擔保面，進一步為中小企業(yè)融資擔保創(chuàng)造條件。政府要定期對擔保公司進行考核，通過考核，對符合要求的擔保損帳給予一定的補貼，無損帳的給予息差補助。二是按照“政府指導，市場化運作、法人化管理”的原則，政府負責對擔保公司的指導、統(tǒng)計、交流、評估、考核和獎勵，一般不直接進行業(yè)務干預。擔保具體業(yè)務由專業(yè)人員負責操作，負責對企業(yè)的調查、審核，然后建議銀行貸款。作為非盈利性的機構，其工作人員工資應由財政承擔。三是按照“小額、短期、應急”的原則，擔保公司主要為中小企業(yè)擔保急需的流動資金，期限一般為6－9個月，最長不超過一年，以增加擔保資金周轉次數。2．鼓勵引導外地擔保公司在合作區(qū)落戶發(fā)展
通過出臺優(yōu)惠政策，大力開展金融招商，積極吸引域外金融機構、風險投資機構來園區(qū)內落戶或建分支機構，擴大我區(qū)金融市場主體，引進先進的服務理念，激發(fā)丹東臨港產業(yè)園區(qū)金融市場的活力。
3．扶持發(fā)展企業(yè)互保機構
嘗試推廣廣東白泉商會建立應急轉貸基金的做法（本金70萬元，一年內轉動23次，轉貸1600萬元），在一個小區(qū)域范圍內，由企業(yè)商會牽頭，實行會員制，由參加的會員企業(yè)共同出資，通過互助互保的形式，解決企業(yè)的短期應急轉貸資金，有條件的當地政府給予一定的資金配套和政策扶持。
（四）積極創(chuàng)造條件，構筑中小企業(yè)服務體系
建立健全各類中小企業(yè)服務體系。對自身搞培訓有一定困難的中小企業(yè)，可由政府出資，有關部門或綜合服務機構牽頭，為中小企業(yè)提供各類培訓服務；加強與銀行聯系溝通，協調銀企關系，為中小企業(yè)提供融資信息服務；組織中小企業(yè)參與國際國內的合作與交流，政府對企業(yè)參加國內外重大展銷活動的，給予一定的攤位費補貼，為中小企業(yè)開辟國外市場提供市場銷售服務；搭建技術服務平臺，幫助中小企業(yè)做好項目申報、評價、鑒定工作，促進科技成果轉化和技術轉讓，為中小企業(yè)提供技術開發(fā)服務；設立一個由有業(yè)務骨干、有關專家組成的咨詢團，為中小企業(yè)提供信息咨詢服務。
（五）提高審批辦事效率，改善政府服務質量，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境
1．切實轉變機關作風，提高辦事效率
針對企業(yè)審批事項，要全面實施“政府提速工程”，建立健全企業(yè)注冊登記和投資項目并聯審批流水線，真正實行“一站式”服務。在不妨礙安全生產、環(huán)境保護等公共利益的前提下，精簡行政審批項目。認真做好企業(yè)投資項目核準和備案等相關事的審批管理，建議建立網上申報、備案體系，加快審批程序，減少審批時間。同時要加強機關效能建設和職業(yè)道德教育，采取切實有效的措施，堅決查處影響企業(yè)正常經營的行為，使各職能部門的服務態(tài)度和服務質量有明顯的改觀。
2.規(guī)范行政行為，改進監(jiān)管方式
由政府牽頭，協調好辦事互相推諉、互為前置條件、企業(yè)審批難的問題。清理整頓企業(yè)反映意見較大的問題，切實減輕企業(yè)負擔，依法保護中小企業(yè)的正當權益。
（六）切實幫助中小企業(yè)解決發(fā)展中招工難的問題
1.抓緊開通全區(qū)中小企業(yè)就業(yè)招聘網絡平臺，并做好與省有關部門的銜接工作，進入全省聯網。必要時，有關部門要牽線搭橋，帶領企業(yè)到外地統(tǒng)一招工，幫助企業(yè)解決招工難問題。
2.由有關部門出面，聯系外地技校、職校，引進園區(qū)內緊缺專業(yè)的外地畢業(yè)生來園區(qū)實習，引導鼓勵他們在丹東就業(yè)。
3.從我區(qū)的實際出發(fā)，降低外來民工社保準入門檻，實行“低進低出”，妥善解決外來民工社保轉移問題，重視解決外來民工的子女讀書等實際問題，以吸引和穩(wěn)定我市的外來民工。
（七）加大科技支持力度，促進中小企業(yè)科技創(chuàng)新
第9篇：學習經驗發(fā)言稿范文
關鍵詞：匯編語言；教學經驗；教學方法；教學途徑；教學效果
中圖分類號：TP3-4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2012） 18-0077-01
匯編語言是高校計算機或者通信相關專業(yè)中的一門必修課程。匯編語言的主要優(yōu)勢在于其是一種底層的面向硬件的語言，在實現效率、實時控制方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。通過匯編語言的教學可以幫助學生加深計算機或者芯片的指令執(zhí)行過程和命令實現方式，為學生后續(xù)學習單片機等課程奠定堅實的基礎。
本文結合多年匯編語言的教學經驗，對當前匯編語言教學課程中存在的問題進行了分析和討論，在傳統(tǒng)教學的基礎上對采用何種教學方式來提高教學效果進行了研究。
一、匯編語言教學中存在的問題
（一）語言可理解性較差。相較于一些高級語言而言，匯編語言涉及更多的指令和偽指令，對于不同指令其語法規(guī)則都有所不同，代碼中還包括許多機器指令代碼或者變量地址等，這就造成匯編語言所編寫的程序可讀性不強，使得學生對指令不易記憶，對程序不易理解。
（二）學生的學習興趣不強烈。由于匯編語言比較晦澀難懂，且其編程對象為機器，故匯編語言對學生的硬件基礎知識要求更為苛刻。同時匯編語言的指令式編碼方式需要學生對指令進行思想抽象和分析，這就容易讓學生產生枯燥厭煩的學習態(tài)度，不利于教師的教學和學生的學習吸收。此外，教學內容無法與實際應用相結合會讓學生產生學無所用的感覺，打消學生的學習積極性，致使教學效果不理想。
（三）課堂教學方式死板。當前的理論教學模式大多仍然是傳統(tǒng)教學，這就容易使學生在教和學的過程中處于被動的學習狀態(tài)，無法充分調動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。當然也有教師開始采用多媒體教學，但是其在教學中不夠注重學習的吸收能力，在規(guī)定課時內將大量的信息傳遞給學生，導致學生難以消化。
（四）教學側重點有所欠缺，實踐不足。匯編語言具有抽象、指令多、調試困難、可讀性差等缺點，而教師的授課又側重于基礎理論的講解，大量的時間被浪費在這種講解上，導致無法突出教學實踐性，學生學習不牢固等，無法培養(yǎng)學生利用所學知識解決實際問題的能力。
二、提高匯編語言教學效果的方法途徑分析
（一）改革教學方式。興趣是促使學生學習的第一動力，一門好的課程需要一種具有吸引力的、適合當前教學內容的教學方式。匯編語言之所以讓人感覺枯燥和晦澀，其主要原因在于教師沒有充分掌握好教學的層次和方法，沒有在理論教學中引入適當的實例程序與學生共同探討理論應用和程序實現。
教師應該在教學的過程中結合實例幫助學生輕松快樂的學習，通過實例的完成為學生建立學習應用的成就感。促使學生加深匯編語言和匯編程序的作用及功能。例如在教授數據的存儲方式和堆棧時，可以通過設計多種方式進行數據的存儲和讀取，幫助學生利用所學知識進行實際應用，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生加深對不同存儲讀取方式以及不同堆棧的調用方式的區(qū)別和認識，提高課堂教學效果。
（二）開展互動式教學。教師轉變教學方式需要在思想認識上改變教學態(tài)度，改變傳統(tǒng)的填鴨式教學方式，建立以學生為主體的教學思路，重在培養(yǎng)學生利用知識解決問題的能力，通過由理論教學向方法教學的轉變引導學生培養(yǎng)自我發(fā)現問題、考慮問題、解決問題的能力。這種教學方式還能夠活躍課堂氛圍，增強學生間的互動性，提高學生的學習興趣。
例如，匯編語言涉及非常多的尋址指令、移位指令、控制轉移指令、中斷指令等。如果教師可以再將基本指令講完后，結合不同的實踐例題來讓學生進行思路設計和代碼設計，可以在學生的學習過程中糾正學生的認識誤區(qū)、解答學生學習中的疑問、加深學生對指令和實現思路的理解，達到最佳的教學效果。
（三）利用多種教學手段輔助教學。現代技術的發(fā)展和科技的進步促使多媒體技術成為當今教學的基礎方式之一。多媒體教學可以利用先進的教學資源將教學內容以豐富的形式和多樣的效果展示出來。但是對于實踐性較強的問題，傳統(tǒng)的黑板板書與學生探討也能發(fā)揮巨大的效果。因此好的課堂效果應該是一種資源的綜合利用、多種教學手段的結合，這樣能夠將各種教學方式的優(yōu)點進行集合，幫助學生獲得更佳的學習效果。
如在講述尋址方式時，可以利用多媒體課件結合flas的形式將授課內容進行可視化處理，對重點步驟和過程進行動態(tài)顯示，這樣就能幫助學生利用感官認識升華理性認識，對抽象內容進行實體化，達到事半功倍的效果。
另外，由于多媒體技術可以進行教學內容的大量展現，對每一部分的內容所分配的時間就會減少，控制不當就容易導致學生跟不上教學節(jié)奏。此時，板書的優(yōu)勢就體現出來了。利用板書進行實例編寫可以保留較長的時間幫助學生消化和討論，還能夠通過每一步的書寫引導學生建立程序設計思路。
（四）加強實踐培養(yǎng)。好的教學效果離不開實踐的過程。大量的實踐訓練可以幫助學生將所學的知識進行靈活運用，并建立正確的程序設計思想和方法。但是實踐不應該是流于形式性質的，而是融會貫通在教學中涉及的每節(jié)內容、每種方式中。好的實踐培養(yǎng)方式可以在潛移默化中提高學生的創(chuàng)新和寫作能力。
三、總結
在筆者的教學實踐中，上述方法收到了明顯的教學效果，這表明教師在教學的過程中應該不斷對現有教學狀況進行分析和反思，進而根據實際情況對教學方法和教學途徑進行創(chuàng)新，幫助學生學好匯編語言這門晦澀的課程。
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