操作系統論文精選(九篇)

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第1篇：操作系統論文范文

一、人力資源戰略是根據企業遠景制定的，是企業經營戰略的一部分，并主要通過促進企業長期可持續發展來實現對經營戰略的貢獻。

遠景是要回答：企業將成為、想成為一個什么樣的企業？經營戰略則是實現遠景的策略，人力資源戰略是其中的重要組成部分。企業為實現其遠景需要倡導的核心價值觀是什么？采取什么樣的理念來開展人力資源工作？如何制定人力資源規劃？

例如，一家管理咨詢公司的遠景是成為向中國企業提供咨詢方案的最佳服務機構。由于遠景目標的知識性特點，其人力資源規劃可以是初期選拔經驗豐富并具有咨詢業素質的專業人士，隨著公司的成長和專業技術的完善，再加入畢業生由公司自己培養，以便盡快壯大隊伍。其核心價值觀可以是"信任、團隊、智慧、創新"，以激發員工的價值認同感。一流企業之所以能吸引并凝聚優秀的員工，認同感是其中的關鍵因素。

二、大人力資源管理涵括組織建設、文化建設與系統建設，通過企業文化整合戰略、組織和系統，落實到各個相互配套的操作系統。

組織建設包括"硬"的組織結構規劃設計和"軟"的人力資源隊伍建設，經營戰略和人力資源戰略決定組織建構并透過組織得以實現。文化建設首先確立核心價值觀，再將其有系統的向組織滲透，并有意識的融入管理系統、制度和程序。系統建設既要求操作系統的科學與規范，更強調各系統間的配套銜接，這體現在兩個方面：

1.人力資源操作系統是對戰略由宏觀到微觀操作層面的細化，其間必須經過一個更為基礎的普適性的技術分析過程，我們稱之為"人力資源平臺"。人力資源平臺即通過對工作、人、職位的分析、評估，整理、明確三者之間的關系，為各操作系統提供技術支撐。招聘、績效管理、培訓發展、薪資福利及人員管理等子系統就是建立在此平臺上。

2.操作系統是連貫一體的，如人才保留不僅是薪資待遇和發展機會的問題，在員工招聘時就應該加以考慮。面試評估標準應關注應聘人的價值觀念是否符合公司的核心價值觀，應聘人的發展期望是否是公司可以提供的；如果不相匹配，即使招聘進來也很難長期保留。只有綜合、系統地制定各操作方法，才能保證其有效性。

三、人力資源不只是企業人力資源部門的事，所有管理者，上至總經理下到每個主管以至員工都應承擔人力資源管理責任。

大人力資源觀強調職業管理者應成為人力資源管理專家。因為人力資源管理是一項全局性工作，其各項職責如招聘、績效管理、員工保留、培訓規劃等都需要各主管的貫徹配合和直接參與。同時，各層管理者直接承擔著下屬輔導培養、企業文化建設等職責。員工也越來越多地負起自我管理的責任。

第2篇：操作系統論文范文

（1）增強安全Linux系統SELinuxAndroid系統權限主要由應用層權限和Linux內核的文件系統權限組成，APP應用通過在AndroidManifest.xml文件中聲明申請應用層權限，Linux文件權限則明確了系統內每個文件的讀、寫、執行、擁有者和分組的權限。Android系統寬松的開放性為其帶來高速的發展，但同時也暴露出各種安全問題，從Android4.3版本開始，在內核集成了SELinux，增強操作系統的安全性。SELinux提供了一種靈活的強制訪問控制（MAC）系統，且內嵌于LinuxKernel中。SELinux定義了系統中每個用戶、進程、應用和文件的訪問和轉變的權限，然后它使用一個安全策略來控制這些實體（用戶、進程、應用和文件）之間的交互，安全策略指定如何嚴格或寬松地進行檢查。只有同時滿足了“標準Linux訪問控制”和“SELinux訪問控制”時，主體才能訪問客體。在SELinux中，通過事先定義每個進程的允許操作，來禁止其進行越軌的操作。集成了SELinux的Android系統沿襲了這一機制，通過限制各進程的操作權限，可以防止惡意軟件篡改系統。一般來說，攻擊漏洞的惡意軟件為了長久利用篡奪到的Root權限（系統超級權限），會在Android的系統區中埋設特點命令（如su切換用戶命令），而在SELinux中，通過事先設定不允許以Root權限執行的各種進程改寫系統區和重復掛載，就可以有效回避此類攻擊。Android5.0之前的SELinux默認設置為Permissive模式，即對違規行為只作日志記錄，供事后審計，而5.0版本則默認設置為Enforcing模式，真正啟用SELinux，對違規行為進行拒絕并日志記錄。由于Android系統的開源特性，開發者可對操作系統的內核源碼進行修改，放寬SELinux策略檢查，向沒有鎖定Bootloader的終端設備刷入定制的內核，以獲得不受限制的Root權限。（2）用戶參與的權限管理針對一些敏感的權限，iOS都會彈窗請求用戶的許可，如開啟GPS定位、網絡連接、撥打電話等，而對一些涉及隱私的權限，則不對第三方APP開放，如收發短信、聯系人管理等。由于iOS的封閉性對于權限管理機制有一定程度的保護，而且隨著iOS系統的不斷改進，越獄困難越來越大。

2安全域隔離

（1）TEE隔離iOS在推出TOUCHID功能的同時也推出了SecureEnclave安全域，SecureEnclave是蘋果A7及以上主處理器的協處理器，其自身具有微操作系統，與主處理器共享加密RAM，通過中斷與主處理器通信，操作系統借助它實現指紋特征數據、UID和GID密鑰等需高安全級別關鍵數據的存儲，其在架構上與TEE相似。TEE系統架構標準由智能卡及終端安全的標準組織GlobalPlatform，它提出了在原有硬件和軟件的基礎上，隔離出可信執行環境TEE（TrustedExecutionEnvironment）和富執行環境REE（RichExecutionEnvironment），其中TEE用于安裝、存儲和保護可信應用（TA），而REE用于安裝、存儲其它的應用。TEE具有自身的操作系統，與REE環境中的操作系統（如iOS、Android）相隔離。REE中的授權應用，通過驅動程序才能與TEE中的驅動程序通信，不可直接訪問TEE的資源。TEE還可具備可信用戶界面（TUI），為一些關鍵的屏幕顯示和交互提供了安全保障。圖3為TEE系統架構示意圖。TEE在實際應用中也存在一些問題與缺點：TEE的硬件隔離主要體現在對CPU資源的分時或分核隔離、RAM資源和存儲資源的尋址隔離等，物理器件上仍然與REE環境共享，實質上只是芯片內的軟件調度隔離，因此不具備較高的防篡改能力。同時，TEE仍存在認證的問題，CC（信息技術安全評價通用準則）組織的EAL（評估保證級別）等級認證仍在進行中。針對TEE架構的移動平臺攻擊包括：1）芯片攻擊利用JTAG調試接口對MMU（內存管理單元）處理器單元重新編程，修改RAM及存儲的尋址范圍，以獲得相應數據的訪問權限。利用物理探針在SoC芯片的數據總線上進行信號竊聽。2）共享資源攻擊如果REE環境中的非法代碼能共享訪問與TEE相同的CPU或RAM資源，那么TEE就存在受到共享資源攻擊的風險。3）系統漏洞攻擊在智能手機設備上發現了TEE內存訪問控制的漏洞。Bootloader存在設計漏洞，可用于系統非法提權。整數溢出會給TEE的運行帶來風險。在安全啟動代碼中存在證書處理或簽名有效期的漏洞，允許黑客插入惡意代碼。4）入侵式攻擊篡改代碼簽名機制可允許黑客插入惡意代碼。（2）SE隔離SIMallicance組織提出了基于Java語言的OpenMobileAPI機卡通信接口，使得運行于智能手機操作系統上的應用可通過操作系統提供OpenMobileAPI接口，使用ISO7816協議與SE安全單元中的Applet應用通信，現主要應用于Android系統。SE是具有防物理攻擊的高安全性的芯片，內含獨立的CPU、RAM、FLASH和操作系統，SE可存儲密鑰等關鍵數據信息，SE中的Applet應用可進行各種加解密算法的運算。主流SE芯片廠家通過了CC組織的EAL5+安全認證，這是目前較為安全的系統隔離方案。由于SE自身不具備UI界面，需借助上層操作系統（即REE），用戶輸入的PIN碼等仍有被截獲的風險。由于Android系統的開源特性，黑客可對操作系統中安全規則檢查模塊代碼進行修改、編譯并向終端重新刷入更改的模塊，使得非授權應用可直接與SE中的Applet通信，為終端安全帶來極大的風險。

3安全解決方案建議

REE+TEE方案或REE+SE方案在一定程度上提升了終端系統的安全性，但仍然存在一定的缺陷，難以抵擋高級別的攻擊。以下針對運營商的具體情況給出一些建議：（1）架構方面：建議SE不直接與REE對接，而是與TEE的TrustedKernal對接，REE對SE的訪問，可通過TEE進行，即REE+TEE+SE方案。（2）關鍵信息存儲方面：原存儲于TEE中的密鑰、密碼等關鍵信息，可轉移放至SE中，借助SE的抗攻擊能力，對關鍵信息實施保護。（3）關鍵運算載體：大數據量的加解密預算，如對稱加解密運算等，建議由TEE中TA應用負責，借助TEE豐富的運算和內存資源保障響應性能；小數據量的加解密運算，如數字簽名等，建議由SE中的Applet應用負責。（4）實施建議：電信運營商的SIM卡是現成的SE資源，且具有成熟的TSM后臺對其管理，終端TEE可通過ISO7816接口與SIM卡SE進行對接，把SIM卡SE作為可信設備，從而構建出軟件+硬件的整套安全解決方案。

4結束語

第3篇：操作系統論文范文

關鍵詞： 鋼琴；作曲；系統；軟件；硬件；綜合

鋼琴作曲是整個鋼琴藝術的基礎與前提，鋼琴曲就是鋼琴演奏的“設計圖紙”，也是鋼琴教學的教材。

然而，鋼琴作曲本身又是一項全方位、系列化、深層次、高水準的復雜系統工程。為此，本文運用西方現代先進的系統論的理論與方法對鋼琴作曲進行系統化研究，即把整個鋼琴作曲作為一個大的完整的母系統，又細分為三個子系統――軟件系統、硬件系統、綜合系統。既研究各子系統之間的關系，又研究各子系統與母系統之間的關系。同時，子系統中又再分為若干子子系統乃至子子子子系統，形成一個“系統網”的理論框架。

一、鋼琴作曲的軟件系統

軟件系統最初源于電子計算機系統，又稱“軟件設備”、“程序系統”，主要指程序庫編譯程序、操作系統等。后來應用于各個領域，多指思想、理論、智力等系統。鋼琴作曲的軟件系統，主要指鋼琴作曲家主體的智力系統，它是鋼琴作曲的智力支撐與動力之源。具體而言，鋼琴作曲的軟件系統，又可細分為下列各系統：

（一）品格系統。品格系統指的是鋼琴作曲家個人的品行與人格系統，又包括思想品質、道德品行、文化品位等要素。思想品質是鋼琴作曲的“基礎工程”，它對于鋼琴作曲起著重要的指導作用乃至決定作用。例如波蘭鋼琴家兼作曲家肖邦，因為具有強烈的愛國主義思想，所以才創作出許多表現對祖國強烈的熱愛之情與對入侵波蘭的沙俄的痛恨之情的鋼琴名曲，如《波羅涅茲》、《瑪祖卡》等。道德品行也是鋼琴作曲的“基礎工程”。例如“樂圣”貝多芬，以頑強的意志與高尚的道德操守，創作出鋼琴名曲《熱情》、《黎明》等，表現出他樂觀向上的精神風貌和光明磊落的道德光輝。文化品位同樣是鋼琴作曲的“基礎工程”。例如創作出我國第一部公開發表的鋼琴曲《和平進行曲》的趙元任，曾留學美國，游學于英、法、德等國，成為學貫中西的學者型作曲家，其文化品位之高，決定了他鋼琴曲作品之精深。（二）知識系統。知識系統指的是鋼琴作曲家的知識結構與知識水準。具體又包括文學知識、歷史知識、地理知識、藝術知識（又含音樂知識、舞蹈知識、美術知識、戲劇知識、影視知識、曲藝知識等等）。只有知識積累雄厚，才能做到厚積薄發，創作出鋼琴曲精品乃至經典。（三）能力系統。能力系統指鋼琴作曲家的基礎能力的總和，其中主要包括心理能力（含感知力、聯想力、情感力、靈感力、理解力、意志力、創造力等）、藝術能力（含開拓力、構思力、個性力等）、作曲能力（含旋律創新力、節奏掌控力、風格表現力、個性張揚力、藝術綜合力等）。

由此可見，鋼琴作曲的軟件系統，是整個鋼琴作曲系統中的“地基系統”、“智力系統”、“動力系統”。

二、鋼琴作曲的硬件系統

硬件系統與軟件系統相對應，組成一對范疇。它最初也源于電子計算機系統，又稱“硬件設備”，原指計算機的物理裝置與各種部件。后泛指各種外顯的系統。鋼琴作曲的硬件系統，又可細分為下列各系統：（一）題材系統。題材是鋼琴曲的要素之一，題材選擇的正確與否，常常決定鋼琴曲創作的優劣成敗。例如法國鋼琴家兼作曲家德彪西選擇印象畫派大師莫奈的油畫《月光?印象》為題材，創作了鋼琴曲《月光》，成為音畫一體的印象派音樂的創始人。（二）形象系統。音樂形象也是鋼琴曲的要素之一。例如我國鋼琴家兼作曲家殷承宗、儲望華、盛禮洪等人根據《黃河大合唱》改編的鋼琴曲《黃河》，就塑造了中華民族的母親河――黃河及黃河兒女的音樂形象，表現了強烈的愛國主義思想。（三）主題系統。主題系統主題同樣是鋼琴曲的要素之一。例如儲望華創作的鋼琴曲《翻身的日子》就表現了中國人民翻身做主人的主題思想。

由此可見，鋼琴作曲的硬件系統，是整個鋼琴作曲系統中的“實體工程”。

三、鋼琴作曲的綜合系統

鋼琴作曲的綜合系統，是軟件系統與硬件系統之力的整體提升系統。具體又細分為下列系統：

（一）情感系統。情感是鋼琴曲的生命與靈魂，是作曲家主體通過作品客體的集中反映。例如《和平進行曲》就表現了中國人民愛好和平的純樸情感。（二）風格系統。風格是鋼琴曲神髓與亮點，是作曲家創造性的集中體現。例如賀綠汀創作的鋼琴曲《牧童短笛》，就以鮮明的民族風格成為世界級鋼琴曲經典之作。（三）意蘊系統。意蘊指鋼琴曲的意境、意味、韻味、底蘊等。例如汪立三創作的鋼琴曲《夢天》，系根據我國唐代著名詩人李賀的同名詩作創作的，全曲表現出詩中朦朧、浪漫的意境和豐富的文化底蘊。

綜上所述，可見鋼琴作曲系統是一項復雜的系統工程，它涉及的范圍廣、觸及的層面深、要求的水準也高。

第4篇：操作系統論文范文

管理是一個歷史范疇,其作為實踐是歷經無數人的努力,步步演變,才走向科學化的。從最初的經驗管理發展到工業化時期的泰羅制和福特制管理,管理開始進入科學管理時期。泰羅在其《科學管理原理》中指出,科學管理是由組織、協調、合作、發揮每個人最高的效率,實現最大的富裕等多種要素結合而成的。這使人們對科學管理開始關注,特別是現代行為科學的誕生,為管理注入了新的心理因素,而系統論的發展,為系統管理的實施提供了強有力的理論指導。此時,以梅奧為代表的以人為本的管理思想開始占據主導地位,管理不僅僅是追求有序化、合理化,同時也追求人的需要的滿足,而且謀求管理的整個系統功能的優化。這就是管理的科學化問題。

現代行政管理正在發生一系列的趨勢性變化。首先是從流行程序管理變為倡導目標管理。程序管理要求管理者對被管理者明確行動的目標,且交代每一個行動的操作步驟,而目標管理僅需對被管理者明確目標及其工作要求,具體步驟由被管理者、操作層次的人自行解決。當然,不同的被管理者應運用不同的管理方式,但在人力資源素質不斷提高的今天,仍一味奉行程序性管理是過于落后了。

其次,從單一管理發展為分層管理。系統論中的結構——層次——功能理論開始在管理中發揮作用。不同人員結構的系統(單位)要運用不同的管理模式,不同層次的管理者,其管理方法不能相同。高層次的管理者僅僅關注戰略性決策,而日常程序性決策都授權于低層次管理者操辦。不同的管理者其管理半徑不一樣,其控制力、監督能力也不一樣。

再次,從剛性管理發展為柔性管理。剛性管理強調硬性行政命令約束,管理思維是非此即彼,容不得權變。而柔性管理認為管理存在彈性,管理者往往根據不同的被管理者和不同的情境而采取不同的管理方法,從而達到理想的管理效果。管理者注重對管理“柔性”因素的控制如管理風格、溝通、文化等。

第四,從無風險管理發展為危機管理。傳統的管理強調對被管理者的激勵與約束的對稱即所謂的獎懲機制的建立。通過表揚的手段、樹立典型的效應來帶動一批人前進,不談憂患,不提危機,害怕被管理者受刺激過度,產生懼怕心理,影響工作及效率。危機管理在一些特殊情況下有其獨特、甚至令人意想不到的作用。如急中生智,置之死地而后生,都說明危機管理具有獨特功能。更值得注意的是,現在危機管理似乎有演變為一種經常性管理模式的趨勢。如微軟公司總裁比爾·蓋茨在管理中強調“最好的軟件公司離真正破產永遠只有18個月”。正是有這種危機管理技能的運用,微軟公司才會日益強盛。

不僅僅是管理模式在變,而且管理的指導思想也在變。如鯰魚效應和木桶原理,學習型組織的理論的興起等。鯰魚效應是指在一批沙丁魚的遠途運輸中,如果摻入幾只兇猛的鯰魚,反而會使沙丁魚的死亡率降低,這是因為有了逃生的競爭,使沙丁魚游動頻率增高,從而生存力增強。同樣,在管理中,如果多引入一些不同類型的人才,則會使單位的生命力愈加旺盛,這破除了傳統的“一山難容二虎”的理念。木桶原理是指一只由幾十塊木板拼接而成的大木桶,其容量取決于最短一塊木板。這給管理者的啟示是:面對被管理者的差異與管理環節、問題的差異,其實是最薄弱的那一個環節,可能會導致管理上的麻煩與致命傷。因此,一名優秀管理者應從最薄弱環節改進入手,去提升整體的管理績效。只有經常性檢查,經常性抓落實,抓責任制的貫徹才會獲得滿意的管理效果。現代管理科學還告訴管理者,如何將自己所管理的組織發展成為一個學習型的組織,已是十分迫切的問題。傳統的管理認為,被管理者一次充電,受益終生,知識、才能運用只須儲備一次,便可應付全部的挑戰。而在信息、知識經濟時代,這一管理理念落伍了。只有帶領組織成為持續學習型的組織,擺脫單純的模仿,且成員之間相互學習,具有共同的愿景,一個單位、組織才會生機勃勃,不斷發展,不斷拓展成長空間,不斷超越同行,取得成功。

二、現行行政管理的誤區剖析

當前,一些人戲稱流行的行政管理模式為“領導就是開會、管理就是收費、協調就是喝醉”,一些管理人士甚至將其作為管理的金科玉律。這其實是行政管理庸俗化的表現,是明顯的認識誤區,在這種指導思想下進行管理將貽害無窮。

首先,將開會布置任務,理解為可替代科學決策,這首先是管理者的悲哀。這種錯誤的認識容易造成“會海”連綿,管理者開了會就等于任務布置了,事情完成了,長此以往,落實工作成為頑癥。而沒有落實的政策、措施等于一切都是空的,管理的效能無從體現。

其次,管理的中心任務是什么,僅僅是收費嗎?把管理權限混同于單項財權行使、賺錢的所為,這是將管理極端簡單化的表現。的確,好的管理可以產生經濟效益與社會效益,但管理不是為了收費了事,這是管理導向的錯誤,會造成管理可有可無,機構形同虛設,人浮于事,最終斷送了事業。

再次,協調就是喝醉,這是將管理極端庸俗化的表現。當然,協調是需要將方方面面的利益進行平衡,對各方傾向、意見進行妥協,但決不是一喝了事。管理既要協調管理者與被管理者,使二者利益、愿望與目標等大體相一致。做到上下同心,形成組織的凝聚力。要協調長遠利益與眼前利益,最終目標與近期目標之間的關系。也要協調管理者與工作任務相適應,還要協調被管理者與工作任務相適應,達到1+1>2的系統功能效應。還有一種管理誤區就是一味多訂制度,認為有了制度就有了管理,從而導致規章多如牛毛,有否貫徹執行則無人問津。這種錯誤的認識容易造成“文山”現象,管理者須簽閱大量的文件,哪有時間、精力去真正管理呢?其實,有了制度不等于就有了管理,有了制度,只是為管理準備了一些基本前提、準備了一些條件,這只是管理的開始,實際上,被管理者是否自覺執行這些規章,是需要監控、需要調研的,這都是管理的題中之義。制定過多的規章等于沒有規章,因此規章過濫也會影響管理的效能。

三、新時期行政管理的科學化走向

決策的科學化。作出一項正確而充分的決策,有賴于準確而充分的信息,也需有一套動力機制去刺激決策付諸實施。傳統的管理以領導者“拍頭腦決策”為主,憑經驗、憑主觀決策,容易導致決策失誤,導致嚴重后果。因此,我們必須尋求決策的動力機制,健全為決策服務的信息系統。

辦公的自動化。辦公系統是決策系統與操作系統的銜接環節,是落實決策的重要一環。制度、決策的落實在于執行,它涉及到辦公環節的啟動,傳達貫徹、督辦決策的實施到位。傳統管理中的這些環節都已齊備,但缺乏的是高科技手段。現代管理就是要借助于辦公自動化技術,成倍地提高政務效率,建立督辦網絡體系,使事中、事畢都存在可測性與可控性,使決策者、管理者隨時能得到確切、全面的信息反饋,以便實現全程動態管理。

管理的信息化。無論是決策,還是日常管理監督,都需要管理的信息化。提供全面、準確的信息是決策的前提,反饋實施信息是管理的要求,總結反映、宣傳信息是管理效能的體現。因此,信息化管理是走向科學化的必然要求。通過重視信息反饋,不斷改進管理方式。在管理過程中注意管理效果的信息反饋,以便隨時調整管理的目標和方式,達到優化。

監督的經常化。好的管理,必須伴隨大量的、經常性的日常監督,否則,薄弱環節隨之產生,突變因素隨之潛伏,久而久之,隨著問題的累積,可能使千里之堤潰于蟻穴。因此,發揮群眾監督,加強內控建設,充分利用社會監督與輿論監督,使問題、隱患沒有藏身之處,是十分必要的。

管理的法制化。依法管理是今后行政管理的大勢所趨。隨著社會主義法制建設的深化,我國行政法制建設也取得了長足的進步。一方面,我國制定了成千上萬的涉及行政管理的法律法規及行政管理規章,這大大改變了以前在計劃經濟體制下行政管理機關依據政策進行管理,而使行政管理具有很大隨意性的弊端;另一方面,我國通過《行政復議法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》,建立了比較健全的行政救濟的法律制度。在這一基礎上,我國于20世紀80年代末正式提出“依法行政”的口號和要求,管理開始走上法制化的軌道,這對新時期的行政管理將產生重大的影響。管理將更多地運用法律手段,管理也更普遍地在法律許可范圍內展開。

第5篇：操作系統論文范文

微格教學是在控制論、信息論和系統論原理的指導下，通過設定教學行為目標，傳遞教學信息，反饋調整，使教學活動達到最優化的動態平衡系統。幾年來，我們化學組在培養青年教師的教學能力和提高化學教師的教學水平上運用了微格教學理論，收到了事半功倍的教學效果。在課前，我們對重點章節進行集體備課，將復雜的課堂教學活動分解，劃分為導入、提問、講解等分項教學技能，然后將分解的內容分配給各位老師，由他們提出每一部分如何講解，這樣對青年教師來講，如何上好這節課就做到心中有數。

在備課活動中，我們還通過觀看一些化學教師的教學錄像，特別對一些獲獎的優秀課片，我們經常搬入微格教學的角色錄像中，進行分析評價，這樣教學信息能夠及時準確地反饋，特別有利于教師教學技能的提高。例如，我們將一個獲獎的優秀課片搬入微格教學的角色錄像中，微格課型為提問類型，內容為高二化學“乙酸的化學性質”一節的總結歸納部分。他首先讓學生復述乙酸的酸性和酯化反應的概念及酯化反應的過程，最后得出乙酸具有的化學性質。在6min的微格錄像中，提問的語言、問題的明確性，新舊知識的連貫性，語速、啟發與暗示等提問的基本技能掌握很好。

在課后，我們立即對照目標要求進行反饋評價，經過重放錄像觀察、發現有待于改進。提問設計的層次不到位，不利發展學生的思維。那么如何設計出更高層次的提問呢？在部分討論后，建議教師可設計：“乙酸為什么能與碳酸鈉溶液反應？”，“在乙酸與乙醇的酯化反應中為什么乙醇中使用氧－18，它的作用是什么？”，“酯化反應中的酸是指什么酸？”等，這樣會更有利于發展學生的思維能力。

微格教學從整體上看，符合人類認識的規律，符合教育學的觀點，符合控制論、心理學原理，它對提倡教師改進教法，更新教學觀念具有很大的促進作用。在我校電化教學設備許可的條件下，我們利用微格教學中的模式行為規范，重點講述和訓練下面的語言表達、板書、導入、提問、講解、演示、變化、強化、課堂組織、結束等十種教學技能。

現以一實例說明通過微格教學對改進教法的作用：有兩位高中化學教師畢業年限與任職資格相同，分別用甲、乙代表，微格教學的實踐錄像，都以“元素性質跟原子結構的關系”一節作為講解課型的內容。

甲老師：語言生動、教態自然、板書規范，他用流利的語言和規范的實驗操作，進行比較歸納，引導學生根據反應現象，得出同一周期、同主族元素性質的遞變規律。

乙老師：語言和教態略顯緊張，他選在實驗室上，他首先讓學生根據預習的實驗去做，學生通過觀察現象后，很容易得出結論。

根據微格教學具有模式規范的目標要求，運用教學評價量表，很容易得出，乙在某些方面雖不如甲，但在“啟發教學應用”、“知識輸入的方式”上高于甲，可見，微格教學表面上看只是一種教學行為的模仿與糾正，但實質上卻隱含著深刻的教學思想，對于改變傳統的“注入式教學”極為有效。

在傳統的化學教學中，評價授課老師的課堂教學整體與分項的優劣上，以前沒有精確的限定規則，在評價上過于籠統空泛，利用微格教學理論就能比較科學地、真實地評價教學中的每一環節。

第6篇：操作系統論文范文

[關鍵詞]　知識創新　跨系統　信息服務

[分類號]　G250

在知識創新的線性模型中，知識創新具有上游一中游一下游的鏈式結構，技術創新的起因和來源是科學，是基礎研究，從上游端增加對科學的投入將直接增加中游端新技術和下游端新產品的產出。然而在實際中，知識創新的起因和來源，也可以在研究、開發、應用和擴散任何階段發生。創新同時存在著多種形式，包括產品改進、工藝改良等。因此創新多主體之間一系列綜合的相互聯系的作用，是一個復雜的系統過程。知識創新系統是動態的、多維的，表現為創新所需要的各種內在聯系和協同活動與知識創新主體協同相適應。面向知識創新的信息服務也需要各系統之間的協同。

1　知識創新的系統變革與創新信息服務的開放化發展

知識創新往往從啟示開始，在新構想、新設計、新實驗中，獲得初步知識，初步知識經過科學檢驗后，成為新的體系化的知識，新知識經過應用，便成為認識和改造世界的新工具。

從德伯拉?艾米頓的描述中可以看出，知識經濟時代經濟發展主要推動力是知識生產力，起作用的是創新系統活動。知識經濟的繁榮愈來愈多地建立在多元創新主體相互依賴、相互作用和協作的基礎上。從知識流動的角度看，創新需要協作的環境，當前知識創新愈來愈注重合作，合作通過共生關系促進多贏，同時能促使知識流動，為創新提供更多的機會和來源。知識創新的系統進化說明，知識創新的實現越來越強調整個創新過程的動態性和超越組織邊界的實現性。創新組織傾向于形成多層次的網絡化系統結構，信息的協同獲取成果成為創新成果產生和成功應用的關鍵。

隨著知識創新的社會化推進，部門、系統、組織的界限逐漸被打破，國家科學研究機構和教育機構與企業發展結合，開始重構國家知識創新大系統。這意味著，創新結構已從部門組織向社會組織發展。在創新主體多元化過程中，知識創新正從傳統的封閉線性模式向開放化的社會組織模式轉化。在傳統的創新形式變革中，跨組織和系統的創新活動正逐漸成為一種主流形式。

在以科學研究與發展為主體內容的知識創新中，除公共圖書情報機構(主要是公共圖書館系統和綜合性科技信息機構)所提供的信息服務外，其創新信息保障主要依賴于各部門、各系統內的信息服務，由此決定了信息服務的部門化、系統化和專業化發展格局。這種發展模式適應了國家以科學技術為主體的知識創新體系的建立與制作安排。在國際信息化環境中，我國相對封閉的知識創新系統結構已發生根本變化，知識創新已從部門組織向社會化組織發展。在這一背景下，條塊分割的信息服務模式轉向以信息共享和開放服務為特征的跨系統發展。

政府機構改革和職能轉變導致所屬信息機構組織關系的變化。改革中，我國傳統的通過設立行業部門管理企業和經濟的組織形式，已成功變革為政府宏觀調控、按現代市場規律管理企業和經濟的形式。在體制改革中，按行業部門設立的國家行業信息機構進行了兩方面轉變：一方面，進行體制變革，實現面向全社會的服務；另一方面，按經營模式實現市場化信息服務。

隨著國際信息環境的變化、國際經濟整體化發展和市場經濟中企業體制的變革與完善，我國信息服務的“部門”發展戰略受到了來自各方面的挑戰，從而進行了戰略上的信息服務機構的社會轉型：①從部門走向社會。知識信息來源的特殊性和分布的異構性，已不能適應知識信息的跨系統利用需求。國家創新體系的建設和自主創新的社會化組織，形成了更高層次的創新需求導向，致使信息服務機構紛紛進行服務模式的變革，進行從部門向社會的服務轉型。②從封閉走向開放。傳統服務模式愈來愈難以滿足知識創新用戶的跨系統信息服務需求，用戶知識信息需求的開放化從客觀上提出了信息資源的社會化共享問題。在這一背景下，包括圖書情報組織在內的信息服務機構正處于從封閉式的文獻服務到開放式的知識信息服務的轉變之中。③從系統走向行業。在國家改革發展、信息化推進和創新型國家建設中，我國的信息服務系統正面向行業的組織方向演化。政府機構改革中，原隸屬于國務院行業部(委)的信息機構也進行了相應的調整和改革，其中一部分轉變機制而成為全國行業信息中心。④從分散走向合作。國家知識創新發展中，用戶需求的多元化、個性化和綜合化，要求提供多功能和集成化的信息服務，以避免花費大量精力和時間去尋找分散的信息，這就需要信息服務機構實現跨系統的資源重組和服務整合，即對各個相對獨立的信息服務系統中的數據對象、功能結構進行融合和重組，以形成高效能、高效率的信息資源服務合作體。

綜上所述，知識創新的系統變革提出了面向創新主體的多元化信息服務要求；與此同時，我國信息服務機構的體制變革，為跨系統合作服務的開展創造了必要的條件。

2　創新信息服務的跨系統協同及其目標定位

跨系統協同信息服務，指不同信息服務系統之間，運用技術手段，通過互動(Interaction)、合作(Collabora-tion)和整合(Integration)等方式，協調進行面向用戶的信息服務過程。協同服務的實現需要著重于以下問題的解決：

?知識創新導向。跨系統協同信息服務的最終目的是支持知識創新(包括學習性的知識架構和研究性的知識創新)，其實質是合作進行知識創新信息保障的過程。知識創新的跨系統信息服務協同是面向知識創新主體、應用過程和應用群體的交互集成的服務機制，它支持對知識內容的發現、創造、交流和組織，支持知識創新成果的傳播和利用。因此，協同必然以知識創新需求為導向。

?跨組織機構的合作。就組織體制和管理體制而言，由于信息服務系統具有按照組織體制確立基本格局的特點，因而跨系統的協同信息服務需要具有不同組織隸屬關系的信息服務系統之間的合作和協調，以打破部門界限，實現以知識創新用戶為中心的服務業務整合和資源的共享。

?異構信息系統的互聯。從網絡化信息服務系統運行上看，按照系統論的觀點，物質世界不外乎存在三種性質的系統，即孤立系統、封閉系統和開放系統。信息服務系統作為一種開放系統，進行開放式的運行和系統間互聯是必要的。跨系統協同信息服務的關鍵在于，不同信息服務系統之間能否確立一種有效的協作機制和交互機制，以達到數據和服務共享的目的。

?多要素的服務聚合。跨系統的協同服務將突破服務機構固有形態的限制，協同的內容應不局限于文獻信息資源本身，而是將各種信息資源、信息服務機構、人力資源、信息服務技術、信息基礎設施聚合為一

個有機運行的整體。這是知識信息社會化共享和信息服務體系整體化發展的體現，是多網絡、多系統面向服務對象的融合。

創新信息服務的跨系統協同具有三個層次的戰略目標：

從宏觀層看，為適應信息服務支撐國家知識創新任務的要求，需構建基于知識聯網的協同信息服務系統。知識聯網是將多個系統進行網絡聯結，通過對各系統進行時間、空間和功能結構的重組，形成合作一協調管理機制，目的是實現面向創新的信息服務系統的聯動。這種聯網應是跨部門和地域的，因此需要改變原有的專業信息網絡服務關系，實現包括科技、經濟、文化、教育信息網絡服務在內的各類信息服務系統的互通和行業信息服務之問的互通，即實現面向國家知識創新的多網融合，重構面向創新用戶的網絡服務系統，通過建立服務系統間良好的依賴和協作關系，構建協調的信息服務生態系統，如圖1所示：

從中觀層來看，跨系統協同信息服務的目標是針對具體領域或機構，基于面向服務的開放架構，通過內部信息系統的有機組織和揭示以及外部資源服務系統的發現、融合、集成和嵌入，創建一個能夠發現、管理、保存和共享機構內外學術資源、交流手段和學習資源的整體化的信息服務環境。

從微觀層看，指對于用戶而言，通過跨系統協同服務滿足全方位信息需求，享用一站式的全程服務。將用戶個人資源系統包含在內，實現以用戶需求為導向的微觀層次的資源和服務整合系統，建立基于用戶體驗的可用、互通、可塑的協同服務系統。通過協作和無縫鏈接技術，構建一個無縫、關聯的信息服務空間。

3　跨系統協同信息平臺構建與服務實現

跨系統協同信息服務的組織，是按照一定的標準和形式，將若干個信息提供者向信息使用者提供的信息資源，集中在信息共享的平臺上。這種協同化的共享集中，按照共享服務規則和技術標準進行，以便信息使用者在需要的范圍內共享信息。當前，跨系統信息共享服務平臺的研究和應用主要集中在數據共享方面，關注的是應用接口層的轉換和應用與系統之間的數據流動，因此，實現對數據庫、應用程序以及相關服務的接口，必然成為基于信息協同服務的關鍵。

協同信息服務必須依靠合理的利益機制，只有在互惠互利的基礎上建立起機構發展和運行機制，才能突破我國現有分系統和行業的組織框架對信息資源交換和協同服務的種種限制，才能有效實現面向全社會的知識創新信息服務共享。因此在宏觀層面上，跨系統協同服務必須確立一個有效的協調機制和建設技術方案。在跨系統協同服務的實現中，湖北省科技信息研究院匯同有關部門進行了協同信息平臺的構建和服務實施工作。

湖北省是我國重要的科教大省和創新基地，然而信息服務的“供需”卻存在著矛盾：一方面，信息資源‘機構收藏量大、投入高；另一方面，創新服務的保障不足，科研部門和企業信息需求滿足率低。主要矛盾表現為：高等學校、中國科學院系統、地方科技信息系統和公共圖書館系統，條塊分割、基本上是一種內向服務。建設湖北省科技信息協同共享平臺已成為解決“一高一低”矛盾的有效措施，對于提高信息保障水平和提升自主創新能力十分重要。

湖北科技信息協同共享服務平臺建設的總體目標是：應用現代信息技術，將平臺建設成為集成全省科技信息資源的樞紐、面向全社會提供知識創新信息共享服務的窗口和中部地區科技信息資源的門戶。2007年，湖北省科技信息共享服務平臺建設完成了第一期工程，建立了國家科技文獻中心區域性的武漢服務站，實現了湖北科技信息網與國家科技圖書文獻中心(NSTL)、中國高等教育文獻保障系統(CALIS)華中中心、國家科學圖書館武漢分館和湖北省知識產權局的互連互通，同時組建了湖北省科技信息共享服務中心。目前平臺初步搭建了“五網聯通、資源集成、開放共享、服務社會”的基本網絡構架，從而使湖北省科技文獻信息服務部門由內向服務逐步轉為系統間的信息共享和面向全省，甚至全國的服務。

湖北省科技信息共享服務平臺通過專用光纜實現跨系統信息服務共享的基礎架構建設。由于各信息服務系統之間資源的異構性(資源結構、元數據標準、著錄規范、操作系統的差異等)，要實現跨系統的協同信息服務，就要在各系統數據交換和共享的基礎上，對參建單位信息資源系統進行整合，對資源統一進行配置，實現對參建單位所提供資源庫的統一檢索(這是其中的關鍵)。湖北省科技信息共享服務平臺基于數據聯邦的ETL技術(extract-transform-load)實現對各種異構資源(如關系型數據庫、文件數據庫等)進行有效的整合、重組與集成，從而屏蔽資源的異構性，最大程度上提高現有資源的利用率。以此為基礎，進行功能系統開發。共享服務平臺提供信息管理、統一身份認證等基礎應用功能和文獻聯合檢索、文獻下載和計費管理等核心應用功能以及文獻管理、用戶管理、流量管理等其他功能，具體的技術實現方案，如圖2所示：

平臺服務功能系統開發主體工程的完成和應用，改變了用戶分別使用不同系統、不同單位信息資源的局面，實現了跨系統的信息利用。2008年開始，湖北省跨系統協同信息服務平臺按理事會形式組織運行，根據平臺《運行管理辦法》和《推廣服務方案》，規定了主建單位、參建單位、合作單位等各方的權利和義務。

湖北省科技信息系統作為國家重點系統的地方節點，跨垂直系統服務的實現，有利于在全國層面上進行跨系統服務規劃。與此同時，NSTL近年來推進了中國學位論文的跨系統協同服務的工作。目前，中國科技信息研究所系統、高等學校系統、中國科學院系統、中國社會科學院系統的學位論文庫和萬方學位論文庫，已初步實現了協同化的服務組織，跨系統的深層資源開發正在開展之中。

包括湖北在內的地方協同和全國性專業化協同服務的實踐，提出了我國跨系統協同信息服務的規劃問題。在系統實現上，基本的框架結構如圖3所示：