大學誠信教育全文(5篇)

摘要：誠信是現代文明的重要標志，在當前加強誠信教育也是社會發展的必然要求，更是當前青少年道德發展的基本要求。因此誠信就需要從小抓起，學校更是教育學生誠信的主要場所。然而由于主客觀因素的限制，當前農村中學誠信教育現狀不容樂觀。對此，農村中學教師應積極探究如何對學生進行有效誠信教育，以使農村初中學生獲得更好的發展。

關鍵詞：農村初中；學生；誠信教育

一、開展誠信教育的意義所在

誠信是中華傳統美德，也是構成我們為人處事的道德標準。對于個人而言，誠信是屬于積極的價值觀和道德觀，從哲學上來看也是屬于世界觀，因此無論是對于個人而言還是對于整個社會的發展，都起到了積極的推動作用。

（一）從國家角度來看

當今世界，誠信乃立國之本，不僅在國際交往中同時對于教育人民也起到了重要作用，誠信文化也是社會主義文化的重要組成部分，對于提高國民誠信度、樹立我國在國際信譽起到了重要作用。

（二）從個人角度來看

【摘要】對于學生而言，步入高中也就是步入了人生中一個新的階段。在高中生涯中，學生的生理與心理都會有非常明顯的發展，高中階段也是學生個人價值觀形成的關鍵階段，由此可見高中階段的重要性。而在中國，高中這兩個字更是與學生的將來有著直接的聯系，是每個學生人生中至關重要的一個環節。高中階段，高一是學生的起步階段，也是學生最容易接受教育的階段，所以能不能在新生入學時打好基礎關系著學生后面的成長。本文主要從教學實際出發，結合案例，提出了高中新生入學教育的一些看法。

【關鍵詞】高中新生;入學教育;禮儀教育;感恩教育

前言

從學生的角度來看，進入高中接受新的學習過程，是一個充滿了期待的過程，因為他們會認識新的同學和老師、學習新的知識、有新的環境。從教師的角度來看，剛剛進入高一，正是幫助學生樹立其世界觀、人生觀、價值觀的重要時刻，在這個階段決不能掉以輕心，要做好充足的入學教育工作，幫助學生在入學時就能夠樹立健康、積極、向上的觀念，為后期教育工作打好基礎。高中入學教育是有一定的時間限制的，因此教師要抓住入學開始的每一分鐘對學生進行思想教育。

1.高中新生入學自律教育

自律教育的存在是因為當今世界的誘惑太多，計算機互聯網技術發達，學生接觸到新鮮事物的機會大，而且高中生正處于對世界充滿好奇的階段，所以這個自律教育就顯得尤為重要了。自律教育說簡單點就是要通過教育手段，幫助學生培養自己的自制力，無論是對游戲、網絡都要適度，絕不可過分沉迷。我們都知道，現在的孩子基本上都是手機不離手的，無非是打游戲，而沉迷游戲的大有人在。針對高中學生入學時期，關于提高自制力的教育必須一馬當先。通過班會、演講、講座、宣傳等等各種形式，讓學生了解自律的重要性，并且要嚴格規定學生在校內不能玩游戲，更不能去網吧玩游戲。這種自律教育要滲透到高中學生入學教育工作的方方面面。

2.高中新生入學誠信教育

【摘要】對于學生而言，步入高中也就是步入了人生中一個新的階段。在高中生涯中，學生的生理與心理都會有非常明顯的發展，高中階段也是學生個人價值觀形成的關鍵階段，由此可見高中階段的重要性。而在中國，高中這兩個字更是與學生的將來有著直接的聯系，是每個學生人生中至關重要的一個環節。高中階段，高一是學生的起步階段，也是學生最容易接受教育的階段，所以能不能在新生入學時打好基礎關系著學生后面的成長。本文主要從教學實際出發，結合案例，提出了高中新生入學教育的一些看法。

【關鍵詞】高中新生;入學教育;禮儀教育;感恩教育

前言

從學生的角度來看，進入高中接受新的學習過程，是一個充滿了期待的過程，因為他們會認識新的同學和老師、學習新的知識、有新的環境。從教師的角度來看，剛剛進入高一，正是幫助學生樹立其世界觀、人生觀、價值觀的重要時刻，在這個階段決不能掉以輕心，要做好充足的入學教育工作，幫助學生在入學時就能夠樹立健康、積極、向上的觀念，為后期教育工作打好基礎。高中入學教育是有一定的時間限制的，因此教師要抓住入學開始的每一分鐘對學生進行思想教育。

1.高中新生入學自律教育

自律教育的存在是因為當今世界的誘惑太多，計算機互聯網技術發達，學生接觸到新鮮事物的機會大，而且高中生正處于對世界充滿好奇的階段，所以這個自律教育就顯得尤為重要了。自律教育說簡單點就是要通過教育手段，幫助學生培養自己的自制力，無論是對游戲、網絡都要適度，絕不可過分沉迷。我們都知道，現在的孩子基本上都是手機不離手的，無非是打游戲，而沉迷游戲的大有人在。針對高中學生入學時期，關于提高自制力的教育必須一馬當先。通過班會、演講、講座、宣傳等等各種形式，讓學生了解自律的重要性，并且要嚴格規定學生在校內不能玩游戲，更不能去網吧玩游戲。這種自律教育要滲透到高中學生入學教育工作的方方面面。

2.高中新生入學誠信教育

摘要：超聲科住院醫師規范化培訓（以下簡稱規培）中科研能力的培養有助于帶教質量的提升及學員研究能力的提高，有利于學員未來專業能力的發展，更關系著超聲學科的創新與提升。本文針對超聲規培學員科研意識薄弱、科研能力不強等一系列問題，探索提高本學科規培學員科研能力的培養方法，更好地促進科研與臨床及教學的協同發展。

關鍵詞：超聲；規范化培訓；住院醫師；科研

衛生部頒發的《關于實施臨床住院醫師規范化培訓試行辦法的通知》中明確提出，規范化培訓（以下簡稱規培）學員不僅要掌握臨床理論知識、熟練實踐技能操作，還應對基本的臨床科研方法有所掌握。我院超聲科自2010年獲批全國住院醫師規培基地以來，從規培計劃、教學模式、考核方案等方面建立了比較完善的帶教體系，超聲科規培學員每年出站考核合格率達100%［1］。然而，由于出科考核計劃無明確要求、學員科研意識薄弱、超聲科日常工作繁忙等原因，對于規培學員科研能力的培養未予重視。針對這一現象，本教研室嘗試從科研態度與目標、科研內容與方法、科研實踐與轉化等方面加強對規培學員科研能力的培養，以期提高規培質量。

一、超聲科住院醫師規培學員科研能力的現狀及存在問題

自2010年至今，本教研室超聲專業規培學員總人數56人，研究生學歷及以上5人，其余均為本科學歷。本科學員缺乏科研基礎知識，英語基礎相對較差，英文文獻檢索存在較大限制；其科研意識薄弱，不注重科研方法學習及科研思維的培養，且四年制大學本科專業未設立科研倫理教育課程［2］，科研誠信問題堪憂。由于出科考核對于學員科研能力無嚴格要求，本教研室在教學計劃中未明確對學員科研能力的培養目標，亦未制定具體的科研考核細則及獎勵制度。本教研室年輕醫師占比大，疲于應付繁重的臨床工作，科研工作精力投入不足，缺乏團隊協作精神，導致科室科研團隊新生力量薄弱，科研方向較為分散，無突破性科研成果產出。

二、提高超聲科住院醫師規培學員科研能力的策略

（一）端正科研態度，明確科研目標科研誠信教育是科學研究的底線，端正的科研態度是科研能力培養的前提。科研教育首先應做好科研誠信教育，杜絕虛假署名、論文剽竊、研究結果報告過程中捏造和弄虛作假及一稿多投等學術不端行為［3］。為此，本教研室在學員入科教育學習中增加科研誠信教育課程，并要求學員簽署科研誠信承諾書；其次，學員可結合個人興趣、亞專業方向確立科研目標，建立層次性、系統性科研計劃，如“選取科研方向”、“尋找合適切入點”、“獲取某領域前沿文獻”、“確定選題”等。