教學管理信息化系統設計論文

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一、教學管理信息化系統需求分析

（一）學生管理子系統需求分析

學生管理是教學管理的重要環節，是培養全面素質和綜合職業能力的重要組成部分，在學生人數多、專業覆蓋面寬、專職工作人員少的現實情況下，采用網絡化、信息化管理尤其重要。其管理內容包括:錄取與注冊、班級管理、學生學籍管理等。新生電子注冊后，按班級每生還生成一個順序號，是該班學生的名單的順序，也是有關部門印制考勤表、成績單的依據，也方便任課教師的成績錄入。班級管理是按照預定學生人數組成班級。數據庫中，班級信息包括專業、班級名稱、班主任教師姓名及聯系方式、班級人數、男女生人數、教室位置、宿舍分布情況等，同時建立班級獎懲數據庫。

（二）學籍管理子系統需求分析

學生學籍管理是一項復雜、繁瑣的工作任務。在人工管理條件下，工作量巨大，也常常由此而造成某些資料的遺缺。教學管理系統以強大的數據庫系統為支撐，將新生注冊、教師成績登錄、獎學金名單擬訂以至補考、獎懲等均與學生數據庫直接鏈接，遇學生轉班、休學等情況，其學號不變，所有記載無需轉換，即可真實記載該生在校學習的整體情況。學生畢業時，按照相應打印功能，將學生個人成績單、獎懲等有關入檔的內容直接打印，經學校簽章后入檔，工作十分簡便。

（三）系統管理子系統需求分析

系統管理是教學管理信息系統的一個重要環節，整個系統安全的安全性在很大程序上決定于系統管理子系統設計的科學與否。它主要涉及的內容為：用戶管理、密碼管理、數據備份、數據刪除等。教學管理信息系統要為各級用戶的權限設置非常靈活的接口。所以系統管理子系統要根據各類用戶的不同工作特性進行用戶權限設置、密碼復雜程度設置、數據庫備份機制、數據刪除管理機制等。

二、教學管理信息化系統設計與開發

（一）系統體系結構

管理信息系統體系結構主要包括為客戶/服務器(C/S)模式和瀏覽器/服務器（B/S）模式。C/S模式把系統的處理任務在客戶端與服務器端之間進行分工合作，實現整體性能優化。在這種體系結構下，服務器中依次安裝著多用戶或多任務操作系統、網絡通訊軟件及SQLDBMS，數據處理部分，由客戶端和服務器端共同承擔，這就使系統的性能相對以前的結構有質的提高。缺點是開發費用較高，系統的構成部件較多，因此發生故障的可能性增加。且故障定位較困難，維護困難。B/S模式是一種以Web技術為基礎的新型的MIS系統平臺模式。遠程數據服務實現了對用戶界面、邏輯規則、數據服務的邏輯分離和獨立封裝，可重復使用、易于管理、升級、可跨平臺，因此，教學管理信息化系統應采用瀏覽器/服務器（B/S）模式。

（二）數據庫管理系統

數據庫管理系統（DBMS）是指對數據進行管理的軟件系統，它是數據庫系統的核心，它與數據庫系統中的各個部分都有著密切的聯系。對數據庫的一切操作都是在數據庫管理系統的控制下完成的。數據庫管理系統的主要目的是使數據作為一種可控制、可管理的資源，從而為各種用戶所共享，增進數據的安全性、完整性和可用性，提高數據的獨立性，它也是用戶的應用程序與物理數據庫之間的橋梁。SQL語言結構簡潔，功能強大，簡單易學，是一個通用的功能極強的關系數據庫標準語言。通過對以上各種數據庫管理系統的分析比較，根據教學管理信息系統的具體特點和要求，本系統與采用了關系型數據庫管理系統SQL。

（三）軟件平臺

根據系統的開發與運行要求的論證，系統Web服務器安裝Windows2008Server操作系統，安裝Internet信息服務IIS6.0及以上版本；系統數據庫服務器安裝Windows2008Server操作系統、SQLServer2005數據庫管理系統。各部門工作站安裝WindowsXP及以上版本的操作系統，IE6.0及以上的瀏覽器。軟件開發平臺采用ASP.NET技術，ASP.NET是一個位于服務器端的腳本運行環境，通過這種環境，用戶可以創建和運行動態的交互式Web服務器應用程序，.NET技術完全與HTML文件融合在一起，可使用常規文本編輯器編輯；與瀏覽器無關，用戶使用可執行HTML編碼的瀏覽器，即可瀏覽由ASP所設計的網頁內容。容易創建，不需要編譯。

作者：王洪祥 單位：綏化學院教務處