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        學(xué)生性方面啟蒙教育論文

        前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了學(xué)生性方面啟蒙教育論文范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

        學(xué)生性方面啟蒙教育論文

        一、學(xué)生在性啟蒙教育以及心理困惑的原因

        1.我國(guó)沒有對(duì)性教育進(jìn)行普及,傳統(tǒng)思想觀念的束縛和約束

        使得學(xué)生對(duì)性方面是一片空白。學(xué)生在成長(zhǎng)階段由于本能的原因?qū)π猿錆M了好奇,但由于得不到及時(shí)的引導(dǎo)和教育,使得學(xué)生在這方面出現(xiàn)了一系列問題,嚴(yán)重的情況下會(huì)出現(xiàn)犯罪情況的發(fā)生。

        2.成人的挑逗和強(qiáng)制性壓迫

        學(xué)生在這個(gè)特殊的時(shí)期,在本能上就對(duì)性充滿了好奇,在與成人的接觸過程中,很多成人并沒有考慮正處于生理期的小孩,做出了一些具有性暗示等的挑逗性行為和動(dòng)作,這就大大增強(qiáng)了孩子的性好奇。另一方面,很多的成人和家長(zhǎng)對(duì)孩子的性問題和性好奇是一種強(qiáng)制性的壓制,完全不準(zhǔn)孩子去提。這種強(qiáng)制的壓制反而會(huì)增強(qiáng)孩子的好奇心理。隨著時(shí)間的推移,這種疑惑和好奇會(huì)不斷加重,最后就出現(xiàn)了一系列的問題。

        3.成人的引導(dǎo)方式錯(cuò)誤或者方法的不恰當(dāng)

        當(dāng)孩子處于生理和心理特殊時(shí)期的時(shí)候,有些家長(zhǎng)和老師雖然給了一些引導(dǎo),但由于自身能力的有限,給予的這些引導(dǎo)是錯(cuò)誤的,反而會(huì)把孩子帶向另外一個(gè)更加嚴(yán)重的困境當(dāng)中。這種錯(cuò)誤的引導(dǎo)在本質(zhì)上是一種負(fù)面的引導(dǎo),在對(duì)學(xué)生進(jìn)行性教育的過程中需要盡可能地避免。

        二、如何完善小學(xué)高段性教育以及心理問題

        1.作為政府,需要開設(shè)性教育專門性課程

        讓學(xué)生在性問題剛萌芽的時(shí)候進(jìn)行及時(shí)的教育和引導(dǎo)。還要積極營(yíng)造出一種良好的性教育氛圍,讓學(xué)生在健康的環(huán)境中更好地成長(zhǎng)。在開設(shè)性教育課程中,需要具有專業(yè)心理知識(shí)的老師來擔(dān)任。

        2.要引導(dǎo)學(xué)生不專注性

        通俗簡(jiǎn)單地說就是在學(xué)生開始意識(shí)到性問題的時(shí)候,用一個(gè)更加科學(xué)合理的方式去轉(zhuǎn)移他們的注意力,不要專注于性。雖然學(xué)生在性問題上有一定的好奇,但是為了幫助他們具有健康的認(rèn)識(shí)性,就應(yīng)該避免他們過度專注于這個(gè)問題。

        3.真實(shí)回答,不回避

        教育和引導(dǎo)學(xué)生最科學(xué)有效的方式就是真實(shí)地回答學(xué)生,而不是去欺騙。用最科學(xué)的知識(shí)加上最科學(xué)的手段和方法去引導(dǎo)學(xué)生,這樣才能讓學(xué)生既滿足于自己的好奇心,又能避免他們產(chǎn)生心理上的困惑。

        三、結(jié)語

        總之,對(duì)學(xué)生的性教育問題一直是值得研究的問題,尤其是在當(dāng)前的背景和體制下,更需要充分正視這個(gè)問題,然后在此基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)的手段去解決,幫助學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。

        作者:林孝狀 單位:浙江省蒼南縣龍港七小

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