圖書(shū)館美育教育論文

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1中職學(xué)校圖書(shū)館美育教育現(xiàn)狀分析

就目前情況看來(lái)，中職學(xué)校圖書(shū)館的軟硬件建設(shè)仍相對(duì)滯后。大多數(shù)中職學(xué)校圖書(shū)館的館舍規(guī)模較小、設(shè)備陳舊且更新緩慢，生均占有面積、生均閱覽座位沒(méi)有達(dá)到教育部要求，其服務(wù)設(shè)施和安全保衛(wèi)設(shè)施無(wú)法讓讀者感到舒適、安全、滿意。同時(shí)，圖書(shū)館的影像資料和電子圖書(shū)依然短缺，無(wú)法滿足師生閱讀的需要。造成圖書(shū)館軟硬件建設(shè)落后及以上問(wèn)題的原因有中職學(xué)校本身客觀因素，如：資金短缺，但更多的是人為因素，是圖書(shū)館建設(shè)意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為只要圖書(shū)館的藏書(shū)量達(dá)到評(píng)估冊(cè)數(shù)就行，至于圖書(shū)館的硬件建設(shè)和環(huán)境美化是否達(dá)標(biāo)，則往往容易被人們所忽視。

2加強(qiáng)中職學(xué)校圖書(shū)館美育教育的重要意義

中職學(xué)校學(xué)生大部分是從普通中學(xué)“篩選”后分流出來(lái)的，多數(shù)人綜合素質(zhì)和文化底子較差。中職生群體現(xiàn)狀告訴我們，中職學(xué)校的美育教育勢(shì)在必行。圖書(shū)館是美育的課堂，也是培養(yǎng)人們審美意識(shí)的重要場(chǎng)所，現(xiàn)在各級(jí)黨委政府都在提倡正能量，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，其中美育教育作為素質(zhì)教育的一部分更是必不可少。通過(guò)審美教育，可以幫助中職生樹(shù)立正確的審美觀念，提高他們的審美情趣，增強(qiáng)他們的審美意識(shí)。美育對(duì)促進(jìn)身心健康、培養(yǎng)高尚人格和完美個(gè)性具有不可低估的作用。目前，中職圖書(shū)館的美育正處于極為尷尬的境地。龐大的中職生群體很容易陷入迷惘的泥淖，容易被喧囂、龐雜的社會(huì)卷入污濁危險(xiǎn)的暗流，他們需要真善美的引領(lǐng)。如果我們還一味單純地進(jìn)行職業(yè)技能的教育而缺乏對(duì)其進(jìn)行人性、人情、人格、人生的有效引導(dǎo)，那勢(shì)必使他們永遠(yuǎn)在混沌中摸索而不能觸及人生的真諦。由此來(lái)看，加強(qiáng)圖書(shū)館的美育教育是中職學(xué)校教育系統(tǒng)工程中的一項(xiàng)重要工程，我們必須下大力氣抓好。

3充分挖掘圖書(shū)館美育潛能，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才多做貢獻(xiàn)

3．1改善閱讀環(huán)境，積極營(yíng)造圖書(shū)館美育教育的良好氛圍

知識(shí)也需要一種外在的表達(dá)方式，一座環(huán)境幽雅、造型宏偉的圖書(shū)館舍會(huì)給讀者帶來(lái)美的享受。讀者可以從圖書(shū)館周圍的人和景物中去感受生活中的美，由此激發(fā)自身不斷努力學(xué)習(xí)，立志奮斗，創(chuàng)造美好生活。圖書(shū)館除了建筑能帶給讀者一種賞心悅目的美，任何一個(gè)空間、一個(gè)方位、一個(gè)修飾都能體現(xiàn)它的美。如：圖書(shū)館大門(mén)板報(bào)內(nèi)容的階段性更新，可提供給讀者一種全新的視覺(jué)美；各樓層的交通通道、走廊、電梯以及作為交通樞紐的大門(mén)和出入口等都是我們制造美的有利區(qū)域，通過(guò)張貼青春活力無(wú)限的影星偶像、動(dòng)感十足的球星、奔騰飛馳的汽車畫(huà)冊(cè)、大腕有型的經(jīng)濟(jì)達(dá)人圖畫(huà)，可提供給讀者感官美。還有柔和、舒適的自然光可令讀者身心愉悅、心態(tài)平和，讓讀者充分感受陽(yáng)光的溫暖，從而激發(fā)他們的閱讀興趣。

3．2豐富館藏資源，讓讀者在泛舟書(shū)海中得到美的享受

豐富的文獻(xiàn)資源是圖書(shū)館實(shí)施美育教育的基本條件。一方面為了滿足不同讀者的需求要有豐富多樣化的文獻(xiàn)資源；另一方面又要體現(xiàn)中職學(xué)校自身特色。要嚴(yán)格把好文獻(xiàn)收錄關(guān)，認(rèn)真鑒別、精心選購(gòu)內(nèi)容健康、品位上乘、格調(diào)高雅、適用性強(qiáng)的文獻(xiàn)。要堅(jiān)持正確的閱讀導(dǎo)向。根據(jù)學(xué)生對(duì)美學(xué)信息的需求，特別購(gòu)置一些知識(shí)與趣味并重、美感與情趣相長(zhǎng)的圖書(shū)，以及一些能提高學(xué)生美學(xué)鑒賞能力和審美水平的美育書(shū)籍，增加圖書(shū)館美育的知識(shí)原動(dòng)力。通過(guò)豐富的文獻(xiàn)資源，特別是文學(xué)藝術(shù)文獻(xiàn)來(lái)感染人、鼓舞人，使讀者在泛舟書(shū)海中得到美的享受，受到美的教育、熏陶和啟迪。

3．3提高圖書(shū)管理員綜合素質(zhì)，用形象美、語(yǔ)言美

和行為美去感染學(xué)生圖書(shū)館美育教育很大程度上是通過(guò)圖書(shū)管理員高質(zhì)量的服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。所有圖書(shū)管理員都要樹(shù)立“讀者第一、服務(wù)至上”的思想，要有高度的責(zé)任心。管理員要注重儀容儀表，做到舉止莊重、服飾整潔、態(tài)度熱情，要善于與讀者溝通交流，主動(dòng)去了解讀者的所思所想，并根據(jù)不同讀者的需求進(jìn)行有針對(duì)性的服務(wù)。管理員要用形象美、語(yǔ)言美和行為美去影響和感染學(xué)生。

3．4舉辦美學(xué)知識(shí)講座，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美觀點(diǎn)

和健康的審美情趣圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)從本校實(shí)際出發(fā)，根據(jù)《中職學(xué)校德育大綱》要求和學(xué)生美育需要，舉辦審美知識(shí)講座，重點(diǎn)講解閱讀中的審美、網(wǎng)絡(luò)中的審美等有關(guān)美學(xué)理念和美學(xué)知識(shí)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)鑒別真善美與假丑惡，培養(yǎng)健康的審美情趣和高雅的審美觀點(diǎn)。

3．5開(kāi)展豐富多彩的主題讀書(shū)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

向往美和追求美的激情通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的主題讀書(shū)活動(dòng)，如舉辦多種形式的讀者報(bào)告會(huì)、讀書(shū)明星座談會(huì)、精品書(shū)目推薦活動(dòng)、專家指導(dǎo)閱讀活動(dòng)、書(shū)畫(huà)和書(shū)刊展覽等活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生選擇思想性、科學(xué)性和適用性強(qiáng)的圖書(shū)文獻(xiàn)，發(fā)展有益身心健康的興趣愛(ài)好，激發(fā)向往美和追求美的熱情，樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)健康的審美情趣。總之，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)高度重視圖書(shū)館美育教育工作，并為其提供更多支持，加大資金投入，改善基礎(chǔ)條件。圖書(shū)館作為學(xué)校美育教育的一個(gè)重要基地，應(yīng)當(dāng)積極挖掘館藏資源，優(yōu)化閱讀環(huán)境，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，積極探索美育教育規(guī)律，不斷改進(jìn)美育教育的方式方法，廣泛開(kāi)展美育教育活動(dòng)，為全面提高中職生綜合素質(zhì)提供有力支撐，為實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展和“人人皆可成才，人人皆有人生出彩的機(jī)會(huì)”的職業(yè)教育目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作者：盤(pán)振萍 單位：柳州市交通學(xué)校