財會商圈模擬實訓教學方案設計

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1財會商圈實訓簡介

商業生態下的財務會計崗位綜合實驗基于工作過程和行動導向為指導，以職業工作崗位所需要的職業行動能力要求為依據，以整合業務流程為主序，以工作項目（任務）為核心，模擬仿真企業實際工作的職業情境，將職業能力培養所涉及的理論知識、實務知識、工作過程知識；基本技能、專項技能、綜合技能、職業素養有機結合的任務驅動型的綜合課程。課程內容豐富，包含《出納實務》《會計實務》《稅收實務》《網上報稅》《會計電算化》《財務管理》《預算管理》《審計》《進銷存生產管理》《市場營銷管理》《人力行政管理》《電子商務》《外貿實務》《銀行實務》等；學生所扮演的崗位人物能在3D場景中自由行走，演繹出豐富多彩的現實環境，將會計工作體現得更為淋漓盡致，讓學生有興趣和樂趣學習。本實驗解決了實習企業主體單一、業務類型單一、崗位配合缺失以及職業綜合崗位能力拓展不足等問題。

2面向學生的要求

2．1專業與年級要求

適用專業：會計、財務管理、市場營銷、電子商務等經管類專業。適用年級：大學本科三年級和四年級（也可用于新生專業認知相關課程）。

2．2基本知識和能力要求

先修課程要求：基礎會計、財務會計、稅務會計、成本會計、財務管理、審計。能力要求：能夠熟練掌握企業內部的資金流、票據流、業務流、信息流、政府、金融、公共服務等機構業務虛擬仿真實驗操作。

3實訓教學方法

在前期實訓大廳建設的基礎上，采用把“企業情境搬到實訓室”的實訓模式，發揮教師主導作用，實行情景式教學、互動式教學等；實訓過程中確立學生的主體地位，采取自主式學習、角色式學習等，在學習互動中完成工作任務，在協作交流中提升工作能力。（1）講授：通過第一次課程講授，讓學生了解平臺各模塊功能（多行業企業信息、經濟業務類型），操作流程、角色設置情況、評分規則、注意事項，考核總結材料。這有助于激發學生積極性，對該實驗項目充分了解，熟知崗位職責，了解課程要求，增強學習主動性，提高學習針對性。（2）“情境式”教學法：通過角色模擬、環境模擬、過程模擬及業務模擬，進行崗位職業技能強化訓練，達到能在實訓中讓學生接觸到商業環境、企業核心業務、了解企業業務流程和崗位角色、學會與其他單位人員打交道、學會慢慢適應社會環境等目的；從而增強會計專業學生的就業競爭力。（3）“啟發式”教學法：學生親身的經歷來理解和掌握知識；語言交流討論、生生互動、師生互動，在交互中學習；有助于學生在行動中學習通過“獲取－反思－內化－實踐”實現能力的內化與運用，有助于調動學生的學習潛能與培養學生的方法能力、有助于學生自我構建職業行動能力。

4實訓知識點分析

4．1會計業務

會計業務主要涉及工業、商業等不同行業企業財務核算、會計電算化系統核算等。實驗中，通過工業企業、商業企業完整一個月的賬務處理及業務單據的填寫，主要知識點包括企業日常業務的處理、購銷業務、現金折扣、銷售折讓、委托代銷、委托加工、工資核算、成本核算、報表編制等財務方面的知識，同時還涉及出納、采購會計、銷售會計、財產物資會計、往來會計、總賬會計、稅務會計、財務經理等不同崗位的工作流程及崗位職責。

4．2財務管理

財務管理主要涉及財務指標分析、現金預算、籌資管理、投資管理、營運資本管理、企業價值評估等知識點。實驗中，根據財務報表分析短期償債能力指標、長期償債能力指標、盈利能力指標、營運能力指標計算分析等業務進行；投資管理對項目投資決策、固定資產更新業務進行決策、債券發行與估價、股票投資決策等業務進行；企業價值評估能過乘數估價法、現金流量折現法的應用，深化學生對各模塊理論知識的認知及應用。

4．3涉稅業務

涉稅業務主要涉及稅費的計提、申報、繳納以及相關業務的賬務處理方法等，同時還涉及發票管理業務等稅務實操。包含以下知識點：發票的領購、開具、作廢；發生退貨、折讓發票的處理方法；增值稅、所得稅等稅費的計提、結轉、申報、繳交的涉稅處理等。

4．4營銷管理

營銷管理是通過企業與企業間的業務往來，企業內部不同崗位的交互，讓學生了解現代商業社會的競爭與生存模式。主要知識點包括：根據采購需求編制請購單、制作采購合同，下采購訂單，并實施采購；銷售合同簽訂，銷售單據填制、運輸流程交互、貨物驗收、入庫處理、退換貨處理、申請付款、辦理出差借款、員工報銷等。讓學生了解不同企業的購銷業務流程及采購、銷售、倉管等不同崗位的工作流程及崗位職責。

4．5審計實務

審計實務以財務報表審計流程為主線，根據審計工作流程，審計相關企業。包含以下知識點：審計約定書的運用，企業詢證函、會計科目審定表、憑證抽查表等表格的使用方法，往來款的審計方法、費用的審計方法，審計報告格式及出具方法。

4．6行政事務管理

行政實務主要是企業證照的辦理、年檢和保管，以及職工薪酬的考核等，主要包含的知識點有：企業設立所需營業執照、變更、年檢；考勤的處理、薪酬的計算；社保業務、住房公積金業務的辦理等。

4．7行業特色業務

（1）外貿業務。主要是外貿出口企業的賬務處理、外幣收付業務的處理、出口退稅業務的處理等。包含以下知識點：外貿單證的制作；外幣的收匯、結匯；出口退稅的申報流程等。（2）酒店餐飲業務。包含以下知識點：以會員卡或信用卡辦理住宿、繳納各項稅費、支付旅行社傭金、送VIP客戶生日蛋糕、部門領用材料、購買材料、確認收入及結轉成本等。（3）裝飾裝修業務。包含以下知識點：委托加工業務、購入材料、支付費用、代扣貸款利息、計提工資、計提折舊、成本和費用的歸集和分配、登記結算工程價款、工程完工驗收等。（4）交通運輸業務。包含以下知識點：購買稅控設備、稅控設備計提折舊、支付運輸費、倉儲費、開票收款、確認車輛租賃收入、繳納增值稅、月末結轉應交增值稅、地方稅費和增值稅的申報等。（5）市零售業務。包含以下知識點：商品調價、采購商品發現短缺、包裝物超重、銷售返利、收取促銷費、發售購物卡、持購物卡消費、會員積分卡消費、兌換商品、過期清零、受托代銷業務等。

4．8銀行及外部機構業務

銀行業務主要涉及銀行柜臺人員辦理現金繳存、支取等業務處理流程。包含的知識點有：現金解款單的審核、現金支票的審核、現金繳存業務的辦理流程、現金支取業務的辦理流程及市場監督局崗位、稅務局崗位涉及的知識點包括企業設立流程、稅務登記變更、受理納稅申報、發票管理等。

5實訓課時安排

該實訓系統包含單人多崗和多人單崗兩種實訓模式，一般的建議是現行開展單人模式，使學生熟悉軟件操作、系統規則、企業基本情況（如企業財務核算要求、部門及崗位人員設置情況等），在此基礎上開展多人模式實訓。本文以單人單崗為例，嘗試設計了32學時的授課方案。

6實訓考核

本實訓的考核以平臺過程測評與結果測評相結合、教師測評與學生自我測評相結合，個人測評與團隊協作測評相結合的方式。平臺提供評價指標，學生企業經濟業務任務完成情況及數據都被平臺自動記錄，通過評價系統建立測評方案，從個人成績、團隊精神、分工協作與溝通交流、能力訓練情況、能力與學習報告、心得、提交書面材料等多點、多方位進行測評。

作者：王宇 單位：鄭州財經學院