文化藝術節活動內容精選(九篇)

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第1篇：文化藝術節活動內容范文

一、準確定位，確定新穎而富于時代性的活動主題

（一）核心力量

舉辦校園文化藝術節定位科學與否，是任何活動獲得成功的根本，是成功的關鍵。組辦前期，學校多次召開行政會議研討，力求體現學校行政的各職能部門團結協作的特色。最后的核心力量定位為：由學校牽頭、教導處承辦、大隊部協辦、各部門大力支持、全校師生積極參與的全校性大型活動。在準確定位的基礎上，成立校園文化藝術節組委會，具體負責對校園文化藝術節各項工作的督導。

（二）明確主題

主題是凸顯特色、彰顯個性的基點。什么樣的主題，主題是否新穎，這往往會決定文化藝術節的質量和品位。例如實驗小學第八屆校園文化藝術節前期，在2009年中國少先隊建隊60周年之際，總書記對全國少先隊員提出要爭當“四好少年”的殷切希望，有很強的時代性和針對性，是現代少年兒童健康成長前進的方向和迷失方向的指南，結合這個主題，組委會將本屆藝術節主題定為“做陽光少年，秀快樂自我”。

二、大膽定格，開展有特色的活動，增添藝術節的無窮魅力

（一）“搶”藝術節的第一個精彩鏡頭，讓藝術節成為焦點

靚麗的開端，拉開校園文化藝術節的序幕。如我校第十屆校園文化藝術節以“勞動創造美”為主題，舉行現場美食烹飪大賽。師生興趣濃厚，情緒高漲，在活動中既有團結互助的精神，又有講究衛生，愛護環境的行為體現，同時還培養了廣大學生愛勞動的良好品質，該項活動是本屆藝術節的首項成果。隆重的開幕式集會上，組委會安排升旗儀式、領導致辭、教師代表發言、學生代表發言等，讓全體師生投入到熱身活動中。

（二）設定活動形式的多樣性，靈動性，讓學生在此風采無限

1.活動內容、時間的選定

讀書活動朗誦、講故事、書畫展示、手工制作、少先隊新隊員入隊儀式、紅領巾義賣活動和文藝表演以及特色班級成果展示等多項內容，形式豐富多樣，內容精彩紛呈，融知識性、趣味性、藝術性為一體。要綜合考慮學生參與的廣度、活動的覆蓋率，總之，體現一切文明向上風貌的活動均可。所有活動項目應循序漸進，時間的安排更要合理，體現人文理念，參與方式要個人、集體相融合、普及與提高相輔助，使整個活動聲情并茂，這是整個校園文化藝術活動的精髓，不容忽視。

2.“秀”快樂自我，讓藝術活動的魅力就此鎖定

盡情地舞蹈，放聲地歌唱，用一串串靈動的舞步，詮釋著素質教育的內涵；用一首首美妙的歌曲，增添全面發展的新亮點。在實驗小學第八屆校園文化藝術節中，增添了俱以往新亮點的文藝“三獨”（獨唱、獨奏、獨舞）比賽。在每一項專長比賽中，他們擁有真正屬于自己的舞臺，盡情投入地演繹著自己的風采。

許多孩子有了一個展現自我的舞臺，讓更多人了解他們精彩的瞬間如此吸引人。

3.認定活動的“特色”和“品牌”，使活動真正“活”起來

筆者了解，陽朔縣實驗小學每年舉辦校園文化藝術節，至今已有優良的傳統和品牌項目。關注活動中孩子的參與面，是活動取得新成效的關鍵。例如藝術節中的“紅領巾義賣活動”，學生中不論成績好與壞，不論紀律嚴與淡，他們一個個在這里都是真實的、積極的。參與就是他們的快樂，乃至于人人都想爭當“愛心大使”，透出他們爭先、求高的優良本性。這難道不是我們教育所要追求的真理所在嗎？校園文化藝術節的宗旨，這難道不是最好的體現嗎？

（三）耳目一新的盛會，讓“校園文化藝術節”成為大家的期待

1.活動成果的精彩回放與展示。舞姿、歌聲可以靚麗登臺，那么那些栩栩如生的畫卷、生動活潑的手工制作是否任其默默地一張獎狀帶過？否！任何一項活動，一定要想方設法將他們的成果展現給大家。如辦一期專題“師生書畫展覽”“學生作文精粹集”等等，一定要讓大家看到他們的成就。“榜上有名”對他們來講是最有價值的榮譽，其他孩子也可從中深受啟發，心中拼搏奮進的種子暗自發芽。

2. 宣傳效應令廣大受眾零距離感受藝術節風采。首先，全程邀請家長參與節目的編排，更有效地激發了他們的表現欲望，做到這一點，我們其實就成功了一半。其次，精彩的閉幕式，讓社會、家庭一同來感受這臺藝術盛宴。把嘉賓席留給家長，這種新型的集隊方式收到了非常理想的效果，觀眾的口碑里，學校素質教育的評價得到了連連稱贊和一致好評。另外，書面、媒體的宣傳也必不可少。筆者認為，這是大力鼓勵藝術活動參與者的表現，也是有效促進藝術活動開展的積極手段。

三、定期小結，積極反思

第2篇：文化藝術節活動內容范文

領導重視是首屆體育科技文化藝術節取得成功的前提。學校領導歷來十分重視，把它作為加強精神文明建設，對外展示我校良好形象和我校素質教育成果的有利契機，把體育科技文化作為教育、培養學生、提高學生素質的一項基礎工程和最有效的載體，把健康向上的思想品德貫穿于形式活潑的體育科技文化活動之中，引導學生們識別真善美和假惡丑，寓教于樂，寓教于美。本屆體育科技文化藝術節始終得到學校領導的關懷和支持，各有關組織者更是高度重視，采取切實可行的措施，精心組織，周密安排，確保學生積極參與各項活動，確保承辦比賽項目的活動質量和效果。9月初就成立了首屆藝術節組委會，并由政教處牽頭，組織了三次籌備活動，分管領導都親自到場認真聽取各項準備工作進展情況，并對有關問題發表指導性意見。做了大量深入細致的工作，探討體育科技文化藝術節的發展方向，為順利開展各項工作做好準備，為藝術節的成功舉辦創造各種有利條件。體育科技文化藝術節活動，是學校群眾性的科技文藝體育活動。作為對同學進行科學技術知識、文化體育藝術知識啟蒙教育的一種載體，引導同學們愛科學、學科學、用科學，發展觀摩、思維、實踐和創新等能力；培養實事求是的科學作風、嚴謹細致的科學態度和不畏艱難、頑強探索的堅強意志；提高審美意識和審美修養，發展感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力，都具有十分重要的意義。同學們通過各項活動，可以展現同學們的創新精神和實踐能力，可以展現同學們的團隊精神和組織才能。通過科技文化體育藝術節活動，同學們可以開闊視野，培養興趣，增長才干，陶冶情操。二．活 動內容豐富，形式多樣。

豐富多彩的文體活動，這些活動突出了特色，緊扣藝術節活動主題，注重活動的文化性、藝術性、思想性、教育性，體現出了素質教育的內容。首屆體育科技文化藝術節的內容同樣可圈可點，首屆藝術節本著熱烈、隆重、新穎的指導思想，旨在為我們全校師生提供施展藝術才華的空間和舞臺。本著豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養，充分展示學生的聰明才智，培養學生動手能力、參與意識、競爭意識和團結協作精神，增強學校凝聚力，為學生的全面發展而設計的目的，在藝術節期間舉行了許多內容豐富多彩的活動，從內容上我們設計了各科課改知識講座，計算機漢字錄入比賽，硬筆書法、手工制作、美術作品比賽，《美在石井》攝影比賽，詩詞朗誦比賽，高中部足球友誼賽，科技知識競賽，演講比賽，猜燈謎游園活動，第十八屆學校田徑運動會以及文藝匯演。這一切都是力圖讓學校的每一個學生找到施展自己獨特才能的機會和舞臺，提升每個學生的人生價值。同時也讓更多的同學參與活動，激發了大家的興趣。各項體育賽事也在如火如荼地進行著，同學們在活動中不僅鍛煉了自己，而且提高了大家的競爭意識。特別是文藝匯演，我們大家感觸最深，文山藝苑百花齊放，科海體壇千舸爭流。為了提升我校文藝水平，亮出我校師生的多采人生，我們進行了兩次彩排，原定每年段出四個節目，但結果有38個節目參加彩排，最后推出25個節目進行演出，整臺會演氣氛熱烈。各年段各班都亮出了精心準備的歌舞節目，各具特色，各顯風情，全面展現了我校學生的精神面貌。表演過程中，臺下的領導、老師們不時露出滿意贊許的笑容，臺下的學生觀眾們時時鼓掌喝彩，整臺會演在觀眾高漲的情緒中落幕。三．參與面廣，影響較大。

首屆體育科技文化藝術節中不僅設置的活動內容豐富，形式多樣，而且參與面極為廣泛。不僅全校學生都積極參與，而且老師領導也紛紛參與了我們的首屆體育科技文化藝術節，首屆體育科技文化藝術節已經成為校內師生共同關注的熱點，校長書記等校領導不僅參加了開幕式和閉幕式，同時在我們活動進行的全過程中，他們也給予了關心和幫助，為我們首屆體育科技文化藝術節的順利開展創造了良好的條件。四．團結協作，共同進步。

首屆體育科技文化藝術節已成為培養和鍛煉學生綜合素質的大舞臺。從各項活動的前期策劃和準備到后期活動的順利進行，學校領導老師出謀劃策，學生會作用在活動過程中充分體現出來，充分鍛煉了我校的學生干部，逐步走上了自我發展的道路。小品話劇等文藝匯演的節目很多都是同學們自編、自導、自演的。為廣大的同學提供了一個展示自己的機會，也充分鍛煉了我校廣大同學的創造能力。最難能可貴的是，首屆體育科技文化藝術節更加注重團隊協作精神，過去那種一個人就可以獨擋一面的情況少了，我們看到更多的是“人心齊，泰山移”的集體協同參與的場面。這正符合了時代對人才培養的要求。五、成績斐然，捷報頻傳。

舉辦藝術節是落實素質教育的要求，也是學校教學成果的展示，我們能把活動搞得那么成功，離不開學校領導的關心和各位教師的專業指導。所以，我們的成績應當歸功于每一位老師和每一們同學，同時也要衷心地感謝對我們藝術節給予關心和支持的校領導、老師和同學。讓我們共同回頭看看：1、開幕式暨第十八屆田徑運動會這一次校田徑運動會是一次檢閱我校體育工作和同學們體育訓練成績的體育盛會，從10月23日至25日，共進行五場激烈的比賽，有860名運動員參加96項比賽項目，有1900多名同學參加宣傳、啦啦隊，后勤工作，有146位老師參加裁判工作。在比賽中，運動員們以飽滿的熱情，以高昂的斗志和最佳的競技狀態投入校田徑運動會上，運動員們以拼搏的戰斗姿態，以良好的精神風貌，以精湛的運動技藝，以優秀的運動成績向我校師生展示人生價值，展示我校師生的精神風貌，在比賽中，尊重對手，尊重裁判，尊重觀眾，講文明、講禮貌，發揚敢打敢拼的頑強作風，賽出風格，賽出水平，在奧運精神－－更快、更高、更強的鼓舞下，我校體育健兒敢于夢想，敢于放飛，敢于上天摘月，實踐著世紀末的沖刺，人生能有幾回博？拼搏方能成功，數風流人物，還看今朝。①、2002年校田徑運動會成績公布20__年延平中學第十八屆田徑運動會總成績表（略）②、運動會期間，我校宣傳組做了大量工作，為校運會營造一道亮麗的風景線：即時報道賽場上好人好事，負責宣傳報道的同學及時捕捉各個比賽場地的精彩鏡頭，通過廣播，使師生了解比賽進展，了解各班運動員的精神風貌，報道了老師在各個賽場堅守崗位，為圓滿完成大會的各項工作而默默無聞地奉獻，宣傳稿件多，質量高，內容崐豐富是歷屆最好的一次宣傳報道，為我們運動員加油，為我們運動員喝彩，為裁判員老師道謝，說辛苦了。體現了我校學生團結友愛，奮發進取的良好精神風貌。③、裁判工作：冒著呼嘯的北風，靡靡細雨，雖冷氣撲面，滿身雨點，但都恪盡職守，善始善終。他們本著公正公平的原則，為大會營造了一個良好的競賽氛圍，贏得了師生們的一致稱贊。④、安全保衛工作：學生會保衛部學生都能在老師的組織下，嚴格有序地做好各個比賽場地安全保護工作，保證運動會的順利舉行。2、猜燈謎游園活動10月23日晚上由團委會主辦總共有7個節目：猜燈謎、穿針引線、吹氣球、渾水夾珠、面面相覷、風雨同舟、趣味自行車，此次活動得到17位老師的幫助與支持，學校全體同學積極參與活動，整個晚上迭起，很多同學們希望這樣的活動要多舉行。3、高中科技知識搶答：高中科技知識搶答成績一等獎K一6　K二2K三4二等獎K一3K一5　K二1　K三2　三等獎K一4K一2K一1　K三3K三5K三1　K二3K二44、計算機漢字錄入比賽10月28日晚上，我校舉行首屆體育科技文化藝術節的系列活動之一——計算機漢字錄入比賽，每班2人，共86位同學參賽，比賽中，選手們用他們的十指在鍵盤上展現了他們對未來科技新知追求的欲望和激情。這次活動的舉行，進一步豐富了校園的文化生活，有效地促進了學生的自身素質的提高。計算機漢字錄入比賽成績初一年一等獎C一8鄭伊莉二等獎C一5張珊珊C一7洪勇拓C一4洪曉芬三等獎C一7李美蓉C一1黃超玲C一3伍碧紅C一6黃婷婷初二年一等獎C二5洪雅秋二等獎C二9吳開強C二2黃桂桐C二3李青松C二1洪豪俊三等獎C二9洪艷秋C二8李劍良C二8洪培英C二4李雅煌C二4黃雅蘭C二1鄭思瑤初三年一等獎C三4吳華昌二等獎C三1鄭薔薇C三10伍雅云C三10鄭阿雙三等獎C三2許沙勇C三6王志宏C三9鄭巍娜C三3陳佳音C三6許芳瑜C三5鄭偉強C三1許曉治C三8李鳳瑜C三3黃俊杰C三5黃志彬高一年一等獎K一6陳銘欽二等獎K一3呂雅瑜K一6王艷云三等獎K一2鄭伯賜K一3鄭佳炎K一2許志揚K一5陳佳成K一4王燕清K一5李燕紅K一4洪嘉偉高二年一等獎K二3伍僑星K二4鄭華炎二等獎K二2林少剛K二3鄭俊欽三等獎K二1吳凱斌K二4鄭朝陽K二1許雅雅K二2李偉東高三年一等獎K三5洪冬冬二等獎K三5王成捷K三4洪美蓮三等獎K三3洪俊南K三2鄭冬琴K三1吳明旭K三5鄭賀華K三4鄭培炎K三1李連捷5、硬筆書法、手工制作、美術作品比賽硬筆書法比賽成績初一年一等獎C一4張曉珊二等獎C一2洪美寶C一5洪瑜燕三等獎C一8陳雙婷C一2周佳玉C一7林斌斌初二年一等 獎C二4黃雅蘭二等獎C二1洪靜美C二5洪靜如三等獎C二2鄭華婷C二5洪雪萍C二3鄭雅欣初三年一等獎C三3陳佳音二等獎C三8洪娟娟C三7洪明汝三等獎C三5黃輝燕C三4洪素輝C三2張坤桐美術作品成績初一年一等獎C一4黃曉芬二等獎C一3鄭藍琪C一7伍思陽三等獎C一1鄭婷婷C一5吳雅君C一8伍啟榮初二年一等獎C二7伍燦忠二等獎C二2吳取銘C二2洪英茹三等獎C二3許丹鳳C二4黃雅蘭C二10周雪蓮C二3鄭雅欣C二3伍桂東初三年一等獎C三6洪建明二等獎C三3許志鵬C三2鄭志瑜三等獎C三7許云娟C三7洪巧鳳C三1鄭勇勇手工制作成績初一年一等獎C一2鄭小東二等獎C一7鄭達琪C一6洪玲蓉三等獎C一3鄭藍琪C一7鄭沙沙C一8鄭思娜初二年一等獎C二6鄭希梅二等獎C二9鄭少秋C二4黃雅蘭三等獎C二2C二10許雅萱周雪蓮C二1洪靜美C二8洪曉冬初三年一等獎C三5黃輝燕C三6黃耀煌二等獎C三1吳長達C三6洪小娜三等獎C三6林清遜C三1林俊鵬C三2鄭志鋒6、高中部足球友誼賽11月2日上午,首屆體育科技文化藝術節的系列活動之一----高中足球友誼賽,有15隊參賽，比賽場次總共有14場，于11月9日閉幕。在運動員、教練和裁判的共同努力下，進一步豐富了校園的文化生活，有效地促進了學校素質教育的實施,提高學生的足球競技水平,增強了學校的體育文化氛圍。高中足球友誼賽成績公布：年段第一名第二名第三名高一年K-6K-2K-4高二年K=4K=1高三年K三1K三3最佳射手K三1許曉炎打進10球7、課改講座：

第3篇：文化藝術節活動內容范文

老師們、同學們、各位家長：

大家好！

茂南一中第四屆校園文化藝術節閉幕式在這里隆重舉行，這是茂南一中積極推行素質教育、進一步加強青少年思想道德建設和思想政治教育的重要舉措，也是促進我區校園文化繁榮，豐富校園文化生活，更好地拓展學生素質，服務青少年成長成才的實際行動，非常有必要、十分有意義。借此機會，我代表茂南區教育局向茂南一中校園文化藝術節閉幕表示祝賀！向長期以來，默默耕耘的老師和關心支持茂南教育的家長表示衷心的感謝！

文化鑄就氣質，藝術陶冶情操。文化藝術是一個學校、一個學生發展的精髓。校園文化藝術節是一個嶄新的文化活動載體，你們學校的舉辦是我區教育系統認真貫徹落實中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的重要舉措，是我們不斷探索學生的思想政治建設工作，促進青年學生的全面發展的新嘗試。校園文化藝術節給廣大青年學生搭建了一個展示自我能力，提高自身素質的舞臺，通過這個舞臺，進一步營造校園積極健康、高雅文明的人文環境，激發廣大學生熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，培養學生欣賞美、發現美、創造美的能力，豐富學生的課余文化生活，發揮學生的個性特長，激發學生的創造創新能力，從而促進青少年學生的全面發展。

近幾年來，茂南一中在教育教學管理、推進高效課堂、加強校園建設等方面做得很好，是有成績的，值得肯定，值得表揚。我幾次來茂南一中，每次來給我的感覺都有新變化，特別教學質量不斷提高，每次抽查成績都排在全區的前茅，在校園文化建設上做了很大的努力，也取得了顯著的成績。這一點，非常好。

當前，我區上下正在抓緊推進“創文創衛”建設進程，茂南一中舉辦校園文化藝術節，既是加強文化建設的重要內容，也是提高我區教育品位、振興茂南教育的重要舉措，希望在組織的各項活動中，要注重提高活動的整體水平，堅持啟發性，增強趣味性；要堅持繼承傳統，又要不斷堅持創新；要堅持把握時代脈搏，又要適當加入現代元素，使之更加具有時代風采，使之成為加強未成年人思想道德建設和青少年學生思想教育的新載體，使之成為一個新的青少年文化思想教育活動品牌。

第4篇：文化藝術節活動內容范文

青春五月，鳥語花香，如詩如畫；紅日初升，其道大光。我們在這里隆重舉行田莊鎮第一屆校園文化藝術節匯報演出和“四好少年”表彰大會。值此盛典之際，我代表中心學校向前來參加我鎮藝術節的領導、賓朋表示誠摯的謝意！向為本屆藝術節籌備工作而付出了辛勤勞動的老師和同學們表示衷心的感謝！向少年兒童們表示節日的慰問！

兩年來，我鎮堅持“辦質樸大氣的教育，求真水無香的境界”的辦學理念。加快學校現代化建設步伐，不斷豐富學校內涵，讓農村孩子享受優質教育。我們既重視基礎學科的教育，又重視藝術學科的教育；既注重科學精神的培育，又重視人文藝術素養的培育。藝術可以陶冶心靈，豐富人生。藝術的魅力在于神往，藝術的內涵在于創新，藝術的真諦在追求。羅丹說：“美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”無論是日月星辰，還是天地江河；無論是平湖秋月，還是叢林山川，藝術之美無處不在。愿我們每個人都擁有一雙發現美的慧眼，在藝術美中愉快生活，健康成長。我們確定的本屆文化藝術節的主題是：“以文化人”，“藝術點亮人生”。培養合格人才，不僅要有堅定的理想信念，高尚的道德情操，扎實的文化功底，更需要有良好的禮儀素養，儒雅的藝術底蘊，創新的藝術構想。我們之所以堅持不懈開展各類藝術興趣教學、開設各類興趣課外活動，舉辦文化藝術節，就是要全面提高我鎮學子的綜合素質，促進稟賦的開發，培養特長興趣，讓每個學生都能釋放個性、生動活潑地健康成長，使潛能素質得到有效提升。老師們、同學們，此次校園文化藝術節本著熱烈、隆重、新穎的指導思想，旨在為全鎮師生提供施展藝術才華的機會和舞臺。在內容上，我們設計了作品展示和文藝會演兩部分。其中作品展示又包括繪畫、書法、小制作、文章等各種一展所長的內容；在形式上，我們采用了以學生為主參與活動與師生共同參與活動相結合的模式，以求形式多樣靈活，富有特色。充分展示我們全鎮師生“放飛個性，共繪燦爛”的積極進取的精神風貌和藝術素養。

曾經，我鎮教師藝術合唱團在全縣慶祝建黨90周年紅歌比賽中作為鄉鎮唯一代表隊獲得優秀組織獎，教師節目小合唱獲得全縣一等獎；學生累計百余人次在全縣各類藝術比賽中獲得大獎。校園藝術的舞臺是寬廣的，我們每個人都是活動的主角；藝術的生活是豐富的，我們每個人都要學會分享。主動參與更多的藝術活動，去發現、鑒賞藝術的美，培養自己的藝術創造力，讓陽光、藝術、創造成為我們美好校園生活的一部分！

第5篇：文化藝術節活動內容范文

一、指導思想

為進一步豐富校園文化生活，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，提高學生的綜合素質，努力營造積極向上、快樂無限的校園文化氛圍，學校將舉辦第二屆校園文化藝術節。通過開展一系列文化藝術活動，激發廣大學生熱愛學校、熱愛藝術，勤奮學習的熱情與動力，培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，促進學生全面發展，從而扎實開展素質教育，推動學校的改革和發展，提高辦學品味。

二、藝術節主題

我快樂、我參與——萊師附小第二屆校園文化藝術節

三、藝術節口號

展我風采，美我校園

四、活動內容及安排如下：

（一）“溫馨小天使”溫馨提示語比賽

以班級為單位，開展“創建平安、文明、和諧校園”溫馨提示語比賽。

1、活動安排：

（1）各班于5月10日前至少上交3條溫馨提示語。

（2）將評選出的優秀提示語做成牌子懸掛于校園相應的地方督促師生的行為。

（3）校園溫馨提示語大賽評選20名“溫馨小天使”。

2、比賽要求：

（1）請你針對校園中存在的不文明現象設計一句溫馨提示語，盡量反映校園實際，貼近學生生活，語句生動，文辭簡練優美，富有人情味。如“小心，我有點滑！”、“腳步輕輕，不擾他人”、“請別踩我，我怕疼”、“上下樓梯你靠右行了嗎？”等等。并配上相應的圖案，可以是漫畫等。參考現象：校園設施保護、綠化保護、教室公共場地衛生、猛跑現象、不文明言語、課間文明運動游戲、體育設備保護、節約水電、上下樓梯靠右行等等。

（2）作品內容歡迎作者自創，也可和爸爸媽媽一起創作。

3、參加對象：1——5年級全體學生

（二）“動感的樂章”校園十佳歌手比賽

1、活動安排

（1）各班先自行在班上組織比賽，各班推薦一名優秀選手參加學校決賽，選手自備歌碟。

（2）學校將評選出校園十佳歌手。

2、比賽要求：

①歌曲自選，內容健康，積極向上。

②服裝整潔，儀態端莊。

③可用中文或英文演唱。

3、參加對象：

1——5年級各班

（三）“舞動的音符”小小演奏家比賽

1、活動安排：

①各班推薦1名優秀選手參加學校決賽，選手自備樂器。

②學校將評選出“校園十佳樂手”。

2、參加對象：

1——5年級各班

（四）“絢麗的生活”校園書畫明星大賽

1、活動安排：

（1）各班各選送5幅繪畫作品，3幅攝影作品上交學校參加統一評獎。

（2）各班選送5幅書法作品（其中包括至少1幅軟筆書法，其余可為硬筆書法）上交學校統一評獎。

（3）學校將評出書法、繪畫、攝影明星各十名。

2、比賽要求：

①繪畫作品均為八開紙，要上色，并在正面右下角寫上作品名稱，作者及班級。

②攝影作品均為5寸——7寸以校園生活或社會生活為內容，要求具有較強的藝術性和美感。在背面注明作品名稱，作者及班級。

③各班在5月10日前將作品交負責人處。

3、參加對象：

1——5年級各班

（五）小小演講家大賽

1、活動安排：

②學校將評選出“校園十佳”演講家。

2、比賽要求：

①各班選手須使用正確、流利的普通話，評委要根據選手的情況酌情扣分。

②服裝整潔，儀表大方

③可用英文進行演講。

3、參加對象：

1——5年級各班

（六）學生數學日記比賽。

1、比賽要求：①3——5年級每班5篇。字數300字左右，要求語言簡潔明了，數學思路清晰。

②學校將評選出特、一、二等獎。

2、比賽時間：5月10日前交負責老師處

（七）校園體育小明星 各班推選一名體育運動小標兵參加學校小明星評比，選出十佳校園體育小明星。

1、參加對象 1—5年級各班

2、各班于5月10日前把名單交負責部門。

（八）特色課成果展、“六一文藝匯演”

1、時間：5月31日

2、地點：師范禮堂等

（九）幾次大型集體活動

本學期為了進一步促進全體學生的體育文藝特長，讓第二屆文化藝術節惠及每一位兒童，學校決定舉行以下全校性活動。

1、4.7下午舉行全校韻律操比賽，（只做操）參賽對象1-5年級全體學生 。

2、4.28下午舉行合唱比賽（合唱歌曲自選），參賽對象1-5年級全體學生。

3、5. 10下午舉行跳繩比賽。參賽對象1-5年級全體學生。

五、活動要求

1、高度重視、認真落實。

本屆藝術節是我校本學期的重要活動，各班要高度重視，認真落實學校的安排，動員和組織全體同學積極參加，使更多同學通過參與活動受到教育和熏陶。

2、突出主題、多出精品

“我參與，我快樂”為本屆藝術節的主題，在藝術節活動中，各種活動都要以學生為主體，體現人文關懷。

第6篇：文化藝術節活動內容范文

大家上午好！

在這暖陽高照，鮮花盛開，充滿生機和活力的日子里，我們迎來了第四屆校園文化藝術節文藝匯演的開幕，為此，我謹代表校委會對本次藝術節籌備期間付出辛勤勞動的老師們、同學們表示衷心的感謝！同時對本屆藝術節文藝匯演的勝利開幕，表示熱烈的祝賀！

老師們、同學們，回首過去，我們問心無愧。學校常規管理扎實有效，教學改革更進一步，文體藝術有序開展，各項工作都取得了令人矚目的成績，得到了省市縣各級領導的贊譽和民眾的廣泛認可。所有這些歸根結底是我們的目標明確、措施得力、實行精細化管理的結果，是大家頑強拼搏、銳意創新、無私奉獻的結果，更是上級領導和各界朋友關懷愛護支持的結果。展望今后的工作，我們會繼續以百倍的熱情，按照科學發展觀的要求，樹科學發展之志、聚跨越發展之力、闖和諧發展之路，爭創更多的榮譽。

本次藝術節文藝匯演，經過學校的周密安排，文體教師的精心策劃，班主任老師的大力支持，同學們的齊心努力，今天如期開幕了。她不僅給同學們以展示的機會，同時會進一步增強同學們的合作意識和競爭意識，進一步提高技能水平和綜合素質，增強班集體的凝聚力和戰斗力。比賽結果并不重要，重要的是參與，在參與中展示自我、提升自己，這就是成功，這就是勝利。

校園文化藝術節是學校文化建設的重要組成部分，也是同學們豐富課余生活，培養組織能力，提高綜合素質的重要手段，更是我們學生展示文藝風采、凸顯個性魅力的一個大舞臺。一年一度的藝術節是我校德育序列教育的一項重要內容，同學們在藝術的海洋里去體驗美，在體驗中去感悟美，從而獲得道德的提升和人格的升華，我們有理由相信通過本次藝術節的舉辦，一定會激勵更多的同學投身到藝術追求中去，為我校的藝術教育增添更多的光彩！

今年藝術節的主題是“愛祖國，我成長”。目的就是為了進一步提升師生們的愛國熱情，使之充滿著愛國豪情并在愉悅的氛圍中茁壯成長。我相信本次校園文化藝術節活動的過程，將是全體師生員工精神凝聚、智慧整合、能力展示和素質提升的過程。書畫藝術賞心悅目，音樂藝術沁人心脾，大家既要學會展示，更要懂得欣賞。希望同學們為接下來的演出加油喝彩！藝術，永無止境，創造，永無止境，我們的追求，更應該是永無止境！讓我們盡情地唱起來，舞起來，與藝術同行，與優美同行，與高雅同行！讓我們高舉愛國愛校的大旗，揚起文明、創新、和諧的風帆，為創建人民滿意學校、為爭創市級品牌學校而努力奮斗！

最后，再次感謝為本屆校園文化藝術節付出辛勤勞動的老師們和同學們！并預祝本屆藝術節文藝匯演取得圓滿成功！！！

第7篇：文化藝術節活動內容范文

1.實現食品文化和食品安全教育相結合。高校食品文化藝術節不僅是食品文化傳播的窗口，更是食品安全教育的大舞臺。比如，大學生們用各種日常食材為原料，手工制作出一件件精真的藝術作品，通過親手制作蛋糕、水果拼盤等，有力地宣傳了中華美食文化，加深大學生對中國傳統食品文化知識的普及、理解和傳承。

2.實現院企合作與就業創業教育相結合。例如，湖南農業大學食品文化藝術節一直遵循“打開門來辦活動”，依托“學研產”良性互動的辦學優勢，充分挖掘與學院聯系密切的企業資源，十三年來，邀請國內近二百家食品企業前來活動現場展示校企合作產品、企業產品，同時舉行人才招聘。不僅為企業做出良好的宣傳，促進了院企合作和雙向交流，擴大了活動影響力，而且為大學生提供更多的就業實習和創業機會，拓寬大學生就業渠道，提高畢業生就業質量。

二、現狀與問題

1.活動涵蓋面受限，育人內涵拓展不夠。高校食品專業文化活動往往離不開“食品文化”和“食品安全”這兩個核心主題。但隨著高校食品文化藝術活動的不斷增加，很多高校對食品文化育人的內涵和活動形式缺乏深入的挖掘，食品安全和食品文化藝術教育尚未真正深入人心，問起大學生對有關“食品文化”或“食品安全”的理解時，發現他們往往只知其形而不知其魂，深談則不知所以然。活動缺乏系統的文化內涵，往往局限于一些粗淺的層面，比如只涉及食品原材料的 文化、食品加工的文化，忽略了與之相關的食品器械、食品典故等關聯文化，而整個活動的各個版塊之間聯系性也不強。另活動中設計的內容涉及中國現代、傳統文化和西方文化的內容較少。這使得大學生通過參與專業文化活動的學習效果并不深刻，學習的內容也較為局限。

2.活動參與面受限，育人效果凸顯不夠。高校專業文化藝術活動育人的效果不應僅僅局限在主辦高校，而應該帶動其他相關院校和單位部門，產生廣泛的育人效果，起到弘揚食品文化，宣傳食品安全的實質作用，拓寬社會影響。而在現行高校食品專業文化活動中，往往是由某一高校牽頭來主辦，舉辦地點往往局限在高校校園內，影響到了活動規模，也直接影響了活動的參與面和育人效果。加之，高校主辦方經費有限，組織實力較為單薄，其他高校的大學生和社會群眾參與少，使活動規模、活動地點、活動持續時間和活動參與面受到了限制，未能使食品文化藝術節的效果輻射到校外乃至更廣的范圍，導致社會影響力受限。

3.學生能力提升受限，專業性指導不夠。校園文化活動在一定程度上能改善大學校園生活相對沉悶的狀況。大學生是一個具有創新性、帶動性的群體。高校食品文化藝術活動本身既含有豐富的專業元素，又含有活潑的文化藝術元素。因此，高校食品專業文化活動往往是在高校輔導員老師和專業教師的指導下，實行由大學生群體自主策劃、籌辦與參與的模式，這使得校園文化活動更加富有創造性、快樂性、民主性。但在實際組織過程中，由于專業教師在思想上重視程度不夠，導致活動內容和形式的設計缺乏專業教師的直接參與和有效的專業指導，活動模式多泛而不精，缺乏明確的目標和指向性，存在一定的盲目性，使大學生在專業理論和實踐教育的延伸不夠。

三、對策與建議

1.尋求多方支持，實現強強聯合。同一地區采用強強聯合的方式籌辦一場專業文化活動能夠擴大其影響效果，單一高校可以和同一性質高校或含有相同專業的高校聯合舉辦專業文化活動。高校更可以將每一屆的專業文化活動以項目的形式上報地方教育廳，以省級專業文化活動項目進行開展，針對面拓寬到全省高校大學生，宣傳效果也會增大。同時，多個高校合作可以爭取更多方的贊助方合作，確保資金支撐并逐漸擴大規模。

2.挖掘文化底蘊，實現內涵延伸。把握時代背景，抓住高校自身的特色背景環境，著力熏陶文化氛圍，是加強專業文化活動人文藝術性建設的重要點。食品安全的教育則應該挖掘時代熱點與大眾的關注點，例如，湖南農業大學2011年食品文化藝術節中將世博會的各大展館與藝術展結合等，用大眾能夠理解的方式表達，達到育人效果。此外，隨著精神文明意識的逐漸深入，每所高校都形成了獨特的校園文化。校園文化以育人為根本目標，構建符合時展要求，為廣大師生喜聞樂見，具有實效、多元化的社會主義校園物質文化和精神文化體系。而在以往的食品專業文化活動中，較為缺乏的是傳統文化、西方文化、食品精神文化和關聯文化，食品文化不僅僅是食品原材料、工藝的文化，烹飪工具、烹飪技巧等也是一門獨特的文化。選擇主題時，應注意選題的精讀和廣度，不局限在某個地域、某個時代或者某個方向。配合性地挖掘關聯文化同樣可以拓展大學生的視野和思維。

3.加強專業指導，實現“學”“、玩”結合。專業文化藝術活動的組織以學生的專業能力素質培養為核心，緊緊圍繞學生專業素質的培養展開，實現專業文化特色和活動育人緊密結合。那么，應將專業教師的指導貫穿于整個活動過程，實現全程指導。活動應使盡可能多的大學生參與其中，不僅參與籌辦，還參與引導。同時，專業的內容、思維、視野和標準應貫穿其中。從專業的角度去籌辦活動，才會使大學生深入認識和了解專業內涵，提升和鞏固專業學習熱情。除此之外，娛樂性的活動內容也應該進一步探索：以節日食品的制作與創意為內容的專業實踐活動，以娛樂游戲、節日食品分享饋贈、詩文吟誦等為形式的文化熏陶活動等。只有運用專業和人文教育相融合的方式舉辦活動，才能真正做到大學生“學”與“玩”的結合，實現“潤物細無聲”的最佳育人效果。

第8篇：文化藝術節活動內容范文

[關鍵詞]民俗文化 民俗文化活動 城市多元文化

一個國家或民族同其他國家或民族的差異性，往往突出地表現在民俗文化的不同上。一個民族的文化，其魅力價值或者說生命力所在，即在于它的優秀的民族個性。民俗文化最能代表一個民族深層的文化內質，這是由于他歷史的悠久性、受眾的廣泛性、傳承的自發性和發展的進步性所決定的。因此如何對待優秀的民俗文化，對于民族文化建設和促進社會精神文明提升來說不僅有著重要的理論意義，而且有著重要的現實意義。

一.保護和促進民俗文化，不是夜郎自大，而是樹立民族文化自信的重要舉措。

中華民族的文化富有強大的生命力，歷經數千年而不衰、一往直前，說明它是合乎“天理”和順應“人道”的。流傳自今的民俗文化，大都具有健康向上、求善趨美的共同特點。

廣州是嶺南文化的中心地，是一座具有建城2222周年文明史的歷史文化名城，是1982年國務院公布的首批歷史文化名城之一。廣州的民俗與內地無異，最古老、最為廣大人民群眾接受的當數“祭祀”。（祭祀使人們的精神寄托于信仰，祭祀的是祖先、天地與崇拜的對象。）祭祀對于華夏文明度和廣州的民俗與文化的影響都是顯著的。本文僅以廣州的南海神廟“波羅誕”為例。

南海神廟位于廣州黃埔，始建于隋開皇十四年（公元549年），距今已有1410多年歷史，是我國古代四大海神廟中最大、唯一完整保存至今的海神廟，它是中國古代帝王祭祀海神祈求平安的場所，也是民間拜祭南海神祈福求安之所。每年的農歷2月11日至13日，南海神廟都會舉辦“波羅誕” 廟會，廣州本地市民和珠江三角洲一帶的村民和善男信女便結伴從四面八方來到南海神廟，祈福、觀光、購物。這一民俗歷史悠久，自有南海神廟以來就已有之，千年歷史延續至今。為把這一民俗發揚光大，把“波羅誕”千年廟會這一廣州最大的民間廟會辦好，廣州市人民政府從二00五年開始，在每年的農歷2月11日至13日即南海神廟“波羅誕”期間，以“波羅誕”廟會為載體舉行一屆廣州民俗文化藝術節，時間可順期延長。活動內容包括民俗文化大巡游、南海神廟祭海儀式等。這一有力舉措自從二00五年舉辦首屆廣州民俗文化藝術節以來至二00八年已舉辦了四屆，活動的延續性令這一民間盛事每年都吸引了數以萬計的趕廟人，政府行為的組織和運作，既保護和促進“波羅誕”廟會這一民俗文化的弘揚，豐富了廟會的活動，又為廣州城市的多元文化增添了光彩。

二.民俗的社會規范作用是不容忽視的，它對人們的行為方式有著天然的約束性，人們也會自覺不自覺的遵守這種不成文的民俗規則。民俗包括生產、生活的許多方面，范圍甚為廣泛，它的倫理教化功能、情感培育功能和審美創造功能都是值得重視的。

民俗活動既是民間百姓尋求精神寄托的一種方式，又是對遠古遺留下來信仰、風俗和傳統的傳承。廣州民俗文化藝術節自從二00五年舉辦首屆以來，十分注意在“波羅誕”這一民俗的社會規范作用方面進行組織和引導，尤其在保護、傳承我省的民間民俗傳統和民間藝術方面既有保護又有創新。如：首屆廣州民俗文化藝術節史無前例地將廣州地區歷史悠久、深受廣大人民群眾喜愛的民間藝術、民俗集中起來，用巡游的形式進行展示，廣州地區最具代表性的民間藝術——番禺沙灣飄色、沙坑舞獅、舞龍、沙涌鰲魚、黃閣麒麟、增城舞馬、舞春牛、舞貔貅、從化鰲頭醒獅、白云同和腰鼓隊、荔灣區的雞公欖和龍舟說唱等近300人的精彩民俗巡游，這在廣州民間文化近代史上還是首次，大大地豐富了“波羅誕”廟會活動的內涵，令這個傳統民間節日在城市的多元文化中產生了一定的影響。

第二屆廣州民俗文化藝術節繼續將廣州民俗文化藝術節打造成城市群眾文化活動的品牌。市政府專門發文，決定將廣州民俗文化藝術節從2006年起永久落戶黃埔，這一文化盛事與當時發現不久的南海神廟古碼頭，都將顯著提升南海神廟的歷史價值和文化價值，彰顯廣州作為嶺南文化中心地的突出地位，對繼承弘揚包括民俗文化在內的民間文化藝術起到了積極的作用。因此，第二屆廣州民俗文化藝術節不僅繼續舉辦了民俗文化大巡游。除了來自中國民間藝術之鄉——番禺區的沙灣飄色、番禺區的沙涌鰲魚和黃閣麒麟、獨具西關風情的雞公欖和龍舟說唱等再次驚艷現場外，還增加了不少新的民間藝術，打頭陣的是成立于清朝光緒年間，距今已有200多年的歷史的從化市棠下醒獅隊，巡游隊伍中還有扇舞方陣、腰鼓方陣、木偶方隊、禮儀樂團方陣等。此外，還在廟會期間還一連五天組織了一天兩場、共9臺民俗文化藝術精品節目展演，參演節目近百個，觀眾達數萬人。精彩的民俗文藝表演有利的烘托了這一民間節慶的氛圍，與熱鬧的廟會相得益彰。

第三屆廣州民俗文化節的一大亮點是在開幕式上恢復了仿古祭海儀式表演，它以南海神廟周邊地區鄉民代表為祭祀主體，以蓮花燈、波羅雞等民俗方陣表演為依托，以人龍參拜、交替唱頌為亮點，融合了廣東特色吹打樂的精華，再現民間朝拜南海神盛況，傳達虔誠祈福之音、營造天地諧和之境、切合和諧社會之意。

除了在上兩屆的基礎上繼續將黃埔“波羅誕”千年廟會傳承和發揚光大外，特別在精心策劃、周密組織上加入了新的元素和大膽創新。本屆廟會五天廟會的主題分別為：“萬眾同歡”、“洪圣祈福”、“喜慶滿堂”、“詩書雅會”、“四鄉會景”尤其在民間民俗藝術表演上，繼續弘揚廣東的民俗民間文化，保護、傳承非物質文化遺產，不僅保留了廣州地區優秀的民間民俗藝術表演，還吸收了具有珠三角地區鮮明的地域特色的民間民俗藝術表演項目加盟，同時還加入了國際文化元素，大膽進行國內、外民間民俗藝術資源整合的嘗試， 專門邀請長隆集團藝術團表演了絲綢之路沿海國家和地區的外國民間藝術。整個廟會期間，30支國內外文藝表演同臺競技，千年廟會變身民俗盛典，廣州番禺沙坑龍獅團表演的《龍鳳呈祥》讓我們看到了風調雨順、人壽年豐的美好祝福和歡樂場景。佛山的民間藝術奇葩——《南海十番》、《舞花龍》、《劃彩船》，把本屆廟會裝點得更加爭奇斗艷。來自中山的《醉龍》同樣以其獨特的魅力征服了萬千觀眾，令大家與龍同癡，與龍同醉。 除了佛山、中山兩地的民間民俗藝術表演外，我們還看到了來自粵北山區連南的瑤族原生態舞蹈《長鼓舞》和《八排刀韻》。以及由廣東京劇促進會文苑劇社表演的《梨園春秋》，領略了京劇的生、旦、凈、末、丑等行當的服裝、臉譜、造型，以及唱、念、做、打的功夫，除了熱熱鬧鬧的《梨園春秋》，我們還在廟會的民間民俗藝術表演中看到了膾炙人口的粵劇傳統例戲之一的《六國大封相》的身影，強大的陣容、雄厚的實力、盛大的場景再次將本屆廟會的民間民俗藝術表演推向，讓圍觀者贊嘆不已。昔日煙霧繚繞的廟會活動，今天成了國際、國內和嶺南民俗民間藝術展示的大舞臺。僅開幕式當天就吸引了七萬多市民冒雨趕廟會，盛況為歷年之最。

第四屆廣州民俗文化節注重保護、傳承我省的民間民俗傳統和藝術，廟會期間分別組織的“萬眾同歡”、“洪圣祈福”、“喜慶滿堂”、“詩書雅會”、“四鄉會景”、“百花鬧春”、“花朝盛會”等7個主題日，內容包括大型綜藝演出、民俗文化藝術精品展演、五子朝王四鄉會景、古代女仕化妝創意秀、民間女藝人及婦女手工藝術展、集體婚禮、動漫展覽、旅游商貿推介及文化旅游研討會等活動讓這一廣州民間傳統節慶活動人氣鼎盛，氣象萬千。尤其在開幕式民間民俗藝術表演上，繼續弘揚廣東的民俗民間文化，保護、傳承非物質文化遺產，不僅保留了廣州地區優秀的民間民俗藝術表演，還吸收了有鮮明廣東地域特色的民間民俗藝術表演項目加盟，民俗特色更加明顯，令波羅誕的開幕式異彩紛呈。

由此可見，政府行為的正確引導和組織對民俗的社會規范作用有著不可忽視的積極意義，同時也有力、有效地促進和傳承了民俗活動的進步和發展。

三.優秀的民俗文化活動的展開，必然對社會的穩定發展提供一個良好的社會秩序。

民俗是廣大民眾共同創造、共同享用、共同認同的一種生活方式，人們自發地參與，自然會被一種社會和諧、祥和的氛圍所感染，良好的民俗無不潛移默化地陶冶著民眾的審美情操。

廣州民俗藝術節以黃埔波羅誕廟會為平臺，令廟會活動有序地進行，成為廣州市民俗活動的一個品牌，“波羅誕”廟會期間彰顯的是一種風調雨順、人壽年豐的美好祝福和歡樂場景，宣傳的是一種無煙的環保意識，既為民眾提供了參加活動的各種便利，又提供了一個良好的社會環境和秩序，讓“波羅誕”這一民俗活動得以有效的傳承和發揚光大。

我們有理由相信，隨著社會文明的進程和社會的進步、發展，各地豐富的民俗活動將會在各級政府的關心、領導下健康有序地發展，它不僅會大大地豐富城市的多元文化，也必定會為城市的多元文化帶來積極的影響，為城市的多元文化留下不可磨滅的注腳。這是社會發展的必然。

參考文獻：

[1]章耀明.南海神廟：千年古廟的歷史訴說 ——嶺南文化之都——世紀廣州.西苑出版社，2007年12月；

[2]宋麗佳.趕千年廟會 看四鄉民俗.神州民俗，2005年第52期；

[3]宋麗佳.梅開二度的民俗文化盛會.神州民俗》2006年第1期；

第9篇：文化藝術節活動內容范文

近年來，隨著我國社會主義經濟建設的高速發展，人們物質生活水平的逐年提高，精神文化生活的需求也越來越旺盛。人們對精神文化生活的需求由過去單純的欣賞型演變為娛樂、欣賞、享受融為一體的需求方式。而群眾性廣場文化活動正順應了群眾的這種需求和追尋，是一種綜合自我參與自我娛樂的最好載體。

合肥市隨著城市化過程的不斷加快，廣場文化活動呈現出勃勃生機，每年都要舉辦五十場以上各類示范性大型廣場文藝演出，加上各區、街道、社居委以及基層文藝團隊組織的廣場演出活動，平均每年舉辦各類廣場文化活動不少于兩百場。而在各小區廣場、社區空地、商場門前、公園空地等處群眾自行組織文體活動更是不計其數。這些廣場文化活動蓬勃開展，成為我市弘揚民族文化。開展精神文明建設，豐富群眾文化生活大舞臺，成為現代城市文明標志之一。

合肥市群眾性廣場文化活動多種多樣：

一、自發式自娛自樂性廣場文化。這種廣場文化主要表現在群眾以強身健體和自娛自樂為目的，來去自由，自愿結伴。特別是清晨，一些中老年人幾乎是不約而同地走到一起，做廣播操、跳交誼舞、扭秧歌、打太極拳、舞木蘭劍、扇子舞、做健美操等。由于這種活動日趨發展，出現了有組織的、常年活動的團體，如：老年大學合唱隊、戲曲票友團隊、書畫社、民樂隊、鑼鼓隊、時裝表演隊等。

二，主題性廣場活動。合肥市目前已形成全市性的“廣玉蘭文化藝術節”、合唱節，形成了以全市業余文藝調演、全市少兒藝術節、新春文化廟會、以及各類廣場文化活動為標志的六大社會文化支柱品牌。以合肥市市樹“廣玉蘭”命名的文化藝術節已舉辦九屆，規模一屆比一屆大。每屆都以其豐富多彩的內容、廣泛的社會影響，在全市形成轟動效應。幾十項活動以廣場文化節為載體，以群眾為主體，有力地營造出省城節慶期間熱烈喜慶的氛圍。如2004年國慶節舉辦的“第三屆廣玉蘭文化藝術節”規模空前，先后組織三十八項活動，緊緊圍繞“創建全國文明城市”和建設“文化強市”的主題，充分展示出全市人民投身現代化大城市建設的精神風貌。

三、示范性、指導性、宣傳教育型群眾廣場活動。合肥市屬縣、區也分別打造出一批具有自身特色的廣場文化品牌。如：肥東縣“元霄燈會”、長豐縣的“花燈一條街”、肥西縣“三河民間藝術節”以及“紫蓬山廟會”、廬陽區“長江中路文化藝術節”、瑤海區“群眾歌詠活動”等。這種廣場文化活動不僅具有實用功能，更多的是一種人文精神和當下文化的體現，展示著城市的精神風貌，積淀著歷史文化，表現著現代氣息，使市民從中感受城市文化氣質，潛移默化中促進市民文化素質提高。

合肥市廣場文化活動有兩大特點比較明顯：一是廣場晨練已成為廣大群眾特別是中老年人文化生活的一部分。這些活動無人組織。但參加者自覺自愿、和睦有序，沒有出現過晨練中群眾鬧糾紛吵架的現象。相反，熟人見面互相問好，笑臉相迎。活動形式多樣，有交誼舞、腰鼓、太極拳等，使傳統文化得到傳承和發揚。二是大型節慶廣場文化規模盛大，觀眾如潮。如：從1999―2004年國慶期間舉辦3屆以“歌唱祖國”為主題的合唱節，每屆都有近百個部門近萬名演員登臺。在此期間，全市街頭巷尾歌聲飛揚，演出現場更是成了歌聲的海洋。“合唱節”這種增強凝聚力，激發人們斗志的藝術形式已成為城市廣場文化主旋律，成為合肥市群眾文化經典之作。2001年慶祝建黨80周年，在合肥勝利廣場上舉辦“光輝歷程”大型音樂會，規模宏大，場面壯觀，32架古箏、56架鋼琴。380把小提琴同臺演出，吸引數萬名觀眾，盛況空前，成為我市廣場文化活動之最。

充滿勃勃生機的文化活動，提高了市民生活質量，改善了文化氛圍，優化了城市軟環境，提高了城市綜合競爭力。廣場文化活動吸引了廣大人民群眾積極參與。使他們在文化活動中獲得文化知識提高，獲得精神上的娛樂和對美的綜合體驗，在此過程中打造和展示富有鮮明個性的城市精神。

廣場文化重要特征是它的浩大聲勢。成千上萬的人在一起互動，這種文化上的聲勢是許多劇場文化節或其他一般意義上的校園文化、軍營文化、社區文化難以取代的。由于影響特別巨大，受教育的面就特別廣。