醫學院校文學社團育人價值發展現狀探析
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摘要：以濟寧醫學院為例，闡述文學社團在醫學院校的育人價值，針對當前文學社團在醫學院校的發展困境，提出后續發展方向和對策，從而不斷完善社團管理制度及相應配套制度。
大學階段是人生發展的重要時期，是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成發展的關鍵階段。教育部早在21世紀初就提出了關于加強大學生素質教育的號召，并將大學生人格健康作為衡量素質教育效果的一個重要標志[1]。中日醫院院長王辰院士曾講到，醫學是科學，更是人學，醫學生人文素養的培養和塑造在醫學院校的教育之中必須是重中之重。當今社會醫患矛盾層出不窮，醫學院校始終把“立德樹人”作為人才培養的根本任務，重視醫學人文教育，強化人文關懷理念。“新醫科”的提出，要求培養科學精神與人文精神兼備的醫學人才。醫學生要擁有過硬的專業技術，還要有深厚的文學底蘊。創新發展大學生文學社團，是醫學高校人才培養不容忽視的課題。筆者以濟寧醫學院為例，就文學社團在醫學高校的育人價值、發展現狀以及對策進行探究，以期引起高校相關部門的重視，并為同類高校文學類社團改革發展提供思路。
1醫學院校文學社團的育人價值
1.1提升醫學生思想道德素質
醫學生的思想道德素質直接影響著我國醫療衛生事業發展、醫德醫風建設[2]。當前，很多醫學類高校以專業知識、專業技術學習為育人重點，忽略了醫學生思想品德、責任感的培養。醫學生是將來的醫護工作者，從事的是關乎人性命和健康的神圣事業，肩負著重要的醫學使命和社會責任。因此，醫護人員必須擁有高尚的職業道德和崇高人格。醫學生參加文學社團，通過閱讀文學經典，挖掘優秀的、智慧的、哲理的文化典范，汲取思想精髓，潛移默化地提升醫學生思想道德素質[3]。例如，通過儒家思想的“仁、義、禮、智、信”，佛家文化的“慈愛、奉獻”，道家主張的“悟道、修德”等，探尋中華傳統文化與當代醫德修養的關聯性[4]，這些都是對醫學生進行思想道德教育的范本。
1.2提高醫學生的文學素養和審美能力
“生物—心理—社會”醫學模式的改革，要求醫學生具備精湛的醫術、高尚的醫德、良好的人文素養以及較強的溝通協調能力。文學是一門人學，是為了人的完善和完美而創作的。發展文學社團，厚積文學底蘊，有助于提升醫學生人文素養，培養審美感知能力，陶冶審美情操[5]，提升人文關懷和醫患溝通能力。醫學生通過對文學經典的閱讀，在作品感知、研讀、鑒賞、頓悟中，提高語言表達與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造，感受來自生活、生命的美好，豐富醫學生的精神世界，進而幫助他人創造美好而健康的生活。
1.3有助于醫學生心理療愈，健全人格
調查顯示，學業壓力、人際關系是困擾醫學生的重要因素，不少醫學生心理承受能力不足、心理適應性和社會適應性較差[6]，影響了醫學生自我認同感，有的焦慮、抑郁甚至放棄自我。文學閱讀具有心理療愈的功效，為大學生認識社會、認識他人、認識自我打開了一扇窗戶。深度閱讀有價值的圖書，幫助醫學生敞開心扉，汲取有益信息，解決心理問題[7]。文學社團正是通過各類書籍閱讀、文化活動、征文活動，鼓勵醫學生閱讀經典名著，以經典人物寬容善良的品質、奮斗不息的精神、戰勝挫折的能力、深刻的人生哲理，來引導醫學生的價值取向和對真、善、美的思考，培養積極健康的心理，塑造健全的人格[8]。
1.4激發“第二課堂”活力，豐富校園文化
為落實《關于在高校實施共青團“第二課堂成績單”制度的意見》精神，各高校積極響應，鼓勵學校社團積極承辦各種有特色的活動，豐富大學生課余文化生活。學校對大學生參加社團活動情況進行認定，給予相應學分。“第二課堂成績單”已成為學校人才培養評估、學生綜合素質評價、社會單位選人用人的重要依據[8]。大學生社團已成為大學生廣泛交流、提升自我的重要平臺。文學社團活動的自由度較大，通過組織各類文學性、文化性活動，積極推進第二課堂活動開展，豐富校園文化。大學生社團搭建了師生交流的橋梁，專家名師、指導教師參與，提升了醫學生文學鑒賞能力和寫作能力，激發了第二課堂的活力。
2醫學院文學社團發展困境
高校文學社團對大學生綜合素養提高起著重要作用，為高校培養“一專多能型”人才發揮重要作用。如今隨著信息社會的發展以及高校管理方式、醫學生認知方式轉變，文學社團的發展遇到了新的困難和挑戰。
2.1后繼力量匱乏
社團納新的成功與否關系到未來一年的發展以及后繼人才的培養。通過與文學社團負責人的線上訪談，對山東4所醫學院（濟寧醫學院、山東第一醫科大學、濰坊醫學院、濱州醫學院）文學社團納新的情況進行調研，總體狀況都不理想，有的醫學院文學社團一年的納新人數才27人。相對來說，濟寧醫學院文學社的納新人數有上升趨勢，可能與社團合并（文學社與國學社合為國風文學社）后，融入傳統文化熱點有關。但與漫研社、實戰素質拓展協會（團體游戲競技類）、愛心社等時尚、公益社團相比，文學類社團納新人數還是少得多（見表1）。納新人數越少，社團發展的中堅力量就越薄弱，后繼力量補充不上，勢必會造成惡性循環，文學社團也就日漸式微了。
2.2活動吸引力不足
通過調研發現，醫學院校文學社團活動形式單一，數量太少，且重復性、同質化嚴重；活動規模小，層次較低，缺少整體規劃；社團缺乏系統、全面的指導。文學社團活動與時代發展趨勢、醫學生需求還有一定差距。目前4所醫學院校文學社團舉辦的活動，從廣度和深度上有待改進和提升，真正能提高文學鑒賞、文化探究等能力的社團太少，且活動創意不足。文學社團在學生評價中滿意度低，在校園社團組織中缺乏競爭力，逐漸處于被邊緣化狀態。
2.3社團管理制度不完善
學生社團活動工作由校團委下設的社團聯合會管理與考核。社團聯合會是學生組織，重在形式監管而無實質性管理，社團發展缺少引領，開拓性不足。另外，文學社團內部管理制度不夠規范，結構規劃不清晰，工作目標不明確，造成社團管理人員積極性不高、凝聚力不強、執行力欠缺。
2.4實用主義、功利性傾向嚴重
目前，教育體制中的實用主義觀念裹挾了部分大學生[9]。在醫學高校，人文氛圍缺乏；文學教學、經典閱讀等通識課程較少且不受重視；醫學生受實用主義影響，文學觀念淡漠；受環境影響，參加社團功利性傾向嚴重，特別是第二課堂的實施，很多學生參加社團活動是以加學分為目的，為大學履歷增加籌碼。
2.5學校扶持力度不夠
教育觀念相對保守，文學、文學社團在高校逐漸被邊緣化，使真正的文學精神不被理解、不被重視。文學社團與社會接觸交流少，活動影響力不足，難以獲得學校扶持，既沒有足夠的政策支持，也沒有相應的激勵措施，經費、資源、培訓、指導等都不到位，發展較為艱難。我校每年會給活躍社團一定的獎勵，但對于文學社團并沒有專項的扶持資金，活動場地申請手續復雜，學校相關部門顧慮過多，活動項目難以過審，指導教師多為業余兼職，指導社團精力與時間有限。2.6新媒體對文學閱讀的沖擊信息社會的發展使閱讀進入泛在化、移動化時代。便捷的閱讀設備、豐富的電子資源，拓寬了閱讀渠道，但也影響著閱讀選擇，逐漸改變用文字獲取知識的思維方式。感官式獲取信息、碎片化閱讀，正在侵蝕文學的審美功能和教育功能[10]。大學生閱讀朝著時尚化、娛樂化、快餐化方向發展，消遣功能和消費功能愈來愈明顯，經典文學閱讀遭受極大的沖擊。
3醫學院校文學社團后續發展路徑探討
3.1創新活動思路，豐富活動文化內涵
唯創新者進，唯創新者強。大學生社團的生命力在于無限的創造力。社團活動是一個社團的靈魂，創新活動思路，做出順應社會發展潮流的調整，是目前文學社團的當務之急。（1）經典閱讀與傳統文化相結合，線上與線下相結合，開展多元立體閱讀。文學閱讀與傳統文化相結合，諸如漢服、茶藝、評書等多文化元素的融入，線上與線下相結合，為文學社團的突破提供了路徑。2020年新冠肺炎疫情期間，筆者所在的濟寧醫學院國風文學社順勢而為，利用新媒體技術，創新工作思路和方式，策劃了豐富的“云端”活動，舉辦了詩詞鑒賞、漢服秀、茶藝講座、讀書漂流等線上活動，以誦讀、書寫、繪畫、交流、展演、講座等形式，開展“書香抗疫”，培養醫學生閱讀和文化素養，為活動開展開辟另一陣地，給文學社團后續發展注入了新的活力。（2）國學閱讀與人工智能體驗相結合，順應現代化閱讀趨勢。由體驗帶動閱讀，搭建傳統文化藝術工作坊，將AR技術融入傳統文化藝術工作坊中，弘揚中華優秀傳統文化。如清明上河圖的AR視效、人工智能書法臺等，借助VR眼鏡等科技設備、“裸眼視覺+AI”多輪交互等新技術，創新傳統文化的傳播方式[11]，給學生身臨其境般的體驗，加深對傳統文化的認知和感悟，增強活動的互動性、參與性、體驗性，激發醫學生對傳統文化和經典名著的閱讀興趣。（3）注重調研，聚焦醫學生閱讀興趣，開展精準服務。每年選定特定時間段，以問卷調查和訪談的方式進行調研分析，了解醫學生的閱讀動態、文學偏好、活動需求、活動評價、問題與建議等，根據建議和反饋，及時調整活動方案和思路，更為精準地開展社團工作，引導醫學生閱讀、鑒賞、探究、創作。（4）提升活動文化內涵，形成品牌效應。打造系列特色活動，注重社團文化產品經營，形成社團的品牌，擴大活動的規模和影響力。在實踐中，濟寧醫學院國風文學社已形成以儒家經典、詩詞鑒賞、經典情景演繹等主題閱讀，漢服文化、傳統文化講座，主題文化手工制作，國學知識競答等主題文化系列品牌活動，受到師生的好評，創新設計社徽、社旗，融入社團文化內涵和活動特色，展現社團形象[12]。后期繼續完善、鞏固、拓寬社團品牌，明確社團定位，創新活動模式，擴大活動覆蓋面和影響力。
3.2注重文學社團與地域傳統文化聯系
每所高校所在地都有其自身的文化烙印和地域特色，在發展的過程中也必然會受到地域文化的滲透和影響[13]。例如筆者所在的濟寧醫學院地處“東文西武，南水北佛，中古運河”的濟寧，儒家文化、運河文化底蘊豐厚，為高校文學社團開展特色地域文化活動提供了豐富的資源，有利于社團文化內涵的豐富與提升。（1）實地研學。濟寧醫學院國風文學社注重閱讀推廣儒家經典，在繼承和弘揚儒家文化的同時，充分汲取富有地域特色的精神文化滋養。文學社定期組織社團去當地名勝古跡實地游學，親臨“三孔”“尼山圣境”等，感受古圣先賢留給世人的精神饋贈，熟悉當地的風土人情、歷史沿革，從而找到文學與地域傳統文化的契合，豐富社團的文化底蘊[3]。（2）特色空間研學。為傳承和弘揚儒家文化，結合地域文化的特點，濟寧醫學院圖書館設有特色文化空間“仁學閣”，內設有孔子像、古典中式桌凳、名人壁畫，并藏有大量儒家經典書籍，為醫學生提供了一個雅致的研學空間。社團會定期在文化空間開展各項活動，比如儒家經典閱讀、傳統文化講座、詩詞鑒賞、詩詞寫作探討、古代飾品制作、情景演繹等。特色空間建設，有利于營造古典文化氛圍；地域文化特色的融入，有利于提升活動影響力。
3.3多方聯合，跨界、跨際合作
（1）設立駐校作家。近年來，國內越來越多的高校設立駐校作家制度。文學大家進入校園，有的直接被學校聘任，成為學校長期文學教育指導教師；有的短期合作，在高校兼職文學教育工作，不定期進行文學交流活動。當代文學大家莫言認為，作家進校園，對作家和對學生都是好事，“作家進入校園，對作家的寫作會產生積極的影響；從學生的角度看，學生如果直接和作家打交道，聽作家談創作，也會獲得許多從正兒八經的高校教師那里得不到的東西。”[13]駐校作家制度的設立，利用名人效應，吸引帶動更多的大學生閱讀，學會深度解讀文學，思考問題，分析作品；用創作人的思維，認識社會，感受生命，領悟人生。（2）聯合地方學術組織。醫學院校文學社團活動大多集中在校內，與社會接觸交流少，無論學術水平，還是文化視野，都相對欠缺，活動影響力弱。若由學校團委協助，與當地文學組織合作，聯系當地作家協會、讀者俱樂部等社會組織，定期舉辦文化講座、文學創作、作品賞析等活動，有利于開闊大學生閱讀視野，提高文學審美能力，培養學術思維，提升社團影響力。在合作中，大學生社團得到名家、專業人士的指導，提高社團的活動層次，提升文化內涵，營造濃厚的文學氛圍。（3）與“明星”社團聯盟營銷。現在，高校倡導醫學生全面發展的育人目標及“書香校園”建設，為文學社團發展帶來新機遇。文學社團通過策劃大型覆蓋面廣的特色活動，聯合校內學生會、藝術團、志愿者服務隊等學生組織，共同開展活動，充分發揮學校社團聯盟的營銷效果，在合作共贏中進一步擴大文學社團的吸引力與影響力，展現文學社團的獨特魅力，營造濃郁的文化氣息，促進“書香校園”建設。
3.4建立完善社團管理制度及相應配套制度
（1）建立完善社團管理制度。社團負責人結合實際情況，規范制度建設，保證管理制度的實用性[14]。一方面，完善社團管理制度，加強社團組織架構建設，明確社團各個部門的分工；另一方面，建立行之有效的績效獎懲制度，激發社團工作人員積極性，提高工作效率。社長、部長、組長，分級管理、橫向幫扶，各司其職又相互合作，協同創新，獎懲分明，有效增強社團成員的向心力和凝聚力[15]。（2）爭取高校深度支持，建立相應的配套制度。高校要將學生社團發展工作納入校園文化建設整體工作中去，由校團委直接指導與監督[16]，定期撥付一定活動經費；管理部門建立切實有效的激勵機制，定期進行績效考核，激發社團成員積極性和創造性；整合校內師資，配備專業指導團隊，對社團發展進行全面指導；重視社團干部隊伍建設，其一，社團負責人的選拔要公平公正，多方面進行考察后任用；其二，學校定期對社團負責人進行培訓，提高其思想認識、工作能力[12]；學校為大學生文學社團舉辦活動、刊物出版提供必要的資助，派專業教師為大學生文學創作提供必要的指導[10]。
4結語
隨著我國高等教育事業創新發展，大學生社團建設工作成為高校第二課堂育人的一部分，是大學生全面成長的關鍵所在[16]。醫學高校校園文化建設、醫學人文精神培育，更是離不開文學社團的助力。文學社團通過發展創新、學校支持、社會關注，營造濃郁的書香氛圍和文化氣息，全方位提升醫學生人文素養，推動校園文化建設。
作者:董志煥 井東燕 單位:濟寧醫學院第二臨床醫學院 濟寧醫學院圖書館