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        虛擬現實下的傳統藝術傳播設計

        前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了虛擬現實下的傳統藝術傳播設計范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

        虛擬現實下的傳統藝術傳播設計

        摘要:傳統藝術是一個民族在漫長歷史發展中所形成的自身文化的外在顯現,具有精深的內容形式與文化意義。虛擬現實作為當前全球信息科技背景下最為重要的視覺形式之一,極大地拓展了傳統藝術的內容呈現與文化感知方式,對于其當代傳播具有重要意義。文章通過分析國內外傳統藝術虛擬現實傳播設計案例,闡述了其理論與模式,試圖探尋傳統藝術當代傳播設計的方法與新趨勢。

        關鍵詞:藝術傳播;虛擬現實;傳統藝術;視覺傳達

        數字技術給當下的圖像化時代注入了新的活力,為傳統藝術傳播提供了新的設計思維與路徑。這其中,虛擬現實(VirtualReality)無疑是當前全球最重要的視覺傳播形式之一。它圍繞“實踐—重構—反思—體驗—新知”的全新認知模式,重塑了受眾的感性體驗與視覺構想,近幾十年來,廣泛地被應用在醫療、建筑、教育、文化遺跡保護、娛樂產業等多個領域。它為傳統藝術帶來了全新的包裹式、互動式視覺體驗模式。從全球范圍來看,虛擬現實技術在眾多發達地區廣泛地與傳統文化藝術結合,極大地拓展了作為文化遺產存在的傳統藝術傳播形式,提升了受眾的感知效應。

        一、虛擬圖像與傳統藝術傳播

        現代科技的不斷發展為傳統藝術傳播提供了源源不斷的新型語言形式,拓展了人類通過視覺感知提升文化理解的方式。海德格爾在20世紀30年代便預言“世界被把握為圖像了”。傳統藝術的傳播實質是文化信息的傳達,圖像化是傳統藝術不可忽視的傳播趨勢之一。利用圖像化語言進行信息解碼,使得作為承載民族文化的復雜信息體-傳統藝術,更易于被受眾所理解并提升傳播效應。虛擬現實技術興起于20世紀60至70年代,在其構造的三維虛擬環境中,用戶以自然的方式與虛擬環境中的物體進行交互作用、相互影響,極大擴展了人類認識世界、模擬和適應世界的能力①。虛擬現實基于數字媒介技術,通過虛擬物質環境營造,開啟了一種新型的圖像敘事模式,根本上變革了視覺傳播的形式結構,對于傳統藝術的傳播意義尤為明顯。從傳播設計的角度來看,圖像的意義被解讀為兩個層面:一是藝術因素的虛擬圖像化,即通過虛擬圖像設計對傳統藝術作品的構成因素進行信息編碼,促進與簡化受眾的藝術理解過程。傳統藝術是民族智慧在漫長歷史中的積淀,其每個構成因素皆富含文化信息,但隱含于藝術本體之中難以使受眾理解。通過巧妙的信息再處理轉化為虛擬圖像信息后,復雜的藝術信息借由圖像化敘事傳達給受眾。虛擬現實提供了三維動態影像敘事方式,基于三維模型的建立,可以多維度、全面地展現藝術信息。在眾多古代用品設計中,戰國鼎形銅行燈凝聚了中國傳統設計智慧精髓,為甘肅省博物館鎮館之寶。其開合與使用的每一個步驟與造型皆體現了中國古代的藝術審美與設計理想。然而這些不同狀態下的復雜形象難以通過靜態單一的文物展示而被受眾所理解,因而大大減弱了其藝術感染力。為了全面展示銅行燈的藝術價值,甘肅博物館采用全息投影技術,將銅行燈的動態三維虛擬影像投射在展示櫥窗玻璃上,與真實文物并現在受眾眼前。再通過三維動態敘事,全面展現了銅行燈在使用與閉合每個狀態下的造型顯現,受眾在觀賞銅行燈文物的同時可了解其整個使用過程與造型特點。(圖1)虛擬現實視野下圖像意義的第二個層面是抽象文化的圖像化,例如傳統藝術所具有的深厚歷史積淀可以通過圖像環境營造轉化為具體的視覺印象,被受眾所感知。傳統藝術的價值之一,是通過復雜深厚的歷史文化而綜合展現的。精妙的藝術因素與歷史進程緊緊地包裹共生,是所有傳統藝術的一體兩面。長久以來,受眾通過文字、圖像與物質遺跡去不斷接近傳統藝術的歷史文化,從而喚起內心對于傳統藝術的感官共振。人們在虛擬環境中,視覺上被代入了敘事情景之中,更為直觀有效地去理解傳統藝術與歷史進程的關聯。從另一個意義上來說,虛擬現實為傳統藝術的歷史文化提供了基于本質還原與內容延展的可視化呈現,可以將傳統藝術的歷史背景通過視覺環境的營造,促使受眾自主探索視覺信息,讓人產生潛意識的視覺印象與深層理解。這對于提升傳統藝術的傳播效應,具有十分重要的意義。在漫長的歷史進程中,任何一種傳統藝術形式都會留下許多重要的物質痕跡,是連接傳統藝術過去與未來的信息節點。其中,傳統戲劇眾多已不復存在的歷史劇院都是當代人們接近與認識其本質的重要途徑。例如,歌劇是意大利重要的文化符號之一,重現19世紀繁復精美的劇院建筑是理解其歷史文化的重要方式。為推廣意大利歌劇藝術,意大利Milano大學表演藝術系與美國Purdue大學計算機系共同研究了19世紀的意大利歌劇院相關歷史資料,包括歷史照片、歷史新聞評論等,通過虛擬現實技術完整的“重建”了一座精美絕倫的19世紀意大利歌劇院。核心目的是讓用戶通過探索有代表性的劇院,來獲得關于19世紀意大利戲劇新的歷史認知。此項目使用半沉浸方式(Semi-immersive),通過英國數字藝術環境遺跡(DigitalArtisticandEcologicalHeritage)開發的面向對象的分布式交互框架Avango虛擬現實系統而實現②。受眾通過登錄網絡站點,即可“穿越時空”,體驗一次獨特的意大利歌劇之旅,美輪美奐的室內雕刻讓用戶仿佛置身于歷史的瞬間,穿越時空去感受歷史與藝術的雙重認知(圖2)。兩個層面的視覺圖像設計通過虛擬現實所提供的敘事模式變革,極大地豐富了傳統藝術的信息傳達方式。

        二、虛擬互動與傳統藝術體驗

        體驗是傳統藝術傳播的核心。真實世界中,受眾是基于感官聯通與行為反應來認知傳統藝術的。這在非物質傳統藝術上的表現尤為明顯。一場傳統的黃梅戲的演出中,觀眾不僅觀戲景、聽戲音,還通過肢體行為與演員進行情感交流。在表演高潮時受眾通過鼓掌向演員表達自身感受,演員也通過臺上的即興發揮給予觀眾回應。這樣雙向的交流體驗,才真正地讓受眾感受到真實的、立體的傳統黃梅戲藝術。虛擬現實不僅拓展了傳統藝術的視覺傳達方式,另一方面,通過互動體驗深化受眾的藝術認知,從而產生正面的情感反應,將受眾的被動接受轉為主動探索。在互動體驗的刺激下,受眾自身仿佛成了虛擬環境中的一員,沉浸在獨立地藝術空間之中。用戶與虛擬現實環境的互動是通過行為反饋而產生的,主要分為虛擬對象(VirtualEntity)與虛擬人物(virtualcharacter)兩種方式。兩者皆是通過數據系統(DataSystem)所預設控制的。因為基于歷史與現實世界的模擬,可以提升用戶在虛擬環境中的傳統藝術的“真實感”,從而加深“沉浸感”。例如上述意大利虛擬現實劇院中,19世紀的音樂設備——風機(windmachine)被數字復原。當受眾探索到虛擬劇院中的后臺時,可以轉動把手啟動風機,親自體驗一回20世紀的劇院表演活動。這樣的預設是將傳統文化信息巧妙地嵌入體驗設置之中,受眾通過“真實行為”過程轉換了認知空間背景,仿佛自身成為了歷史進程中的一原。在這樣的認知前提下,傳統藝術更好地展現了其獨特的歷史魅力,受眾也通過自主行為深化了藝術體驗。隨著虛擬現實技術的不斷進步,受眾在虛擬歷史環境的代入感被不斷提升。在西班牙AulaNatura游客中心的增強現實(AugmentedReality)沉浸式劇院中,為了展示沼澤地的歷史發展,通過計算機人臉識別技術,用戶的頭像通過鏡頭捕捉后,可以“親眼目睹”自身形象被轉化成虛擬環境中的虛擬角色③,感受到“真實的”歷史沉浸感。虛擬現實雖然基于真實世界的模擬,但是數字預設的虛擬對象可以突破真實世界的物理規律的限制,創造全新的行為體驗,產生有別于真實世界的藝術認知。由臺灣國立故宮博物院2015年與香港城市大學合作主辦的郎世寧新媒體藝術展中,通過互動虛擬影像全面地展現了郎世寧的精妙畫作。其中郎世寧的代表作“孔雀開屏圖”是由一個聲光影結合的互動裝置所展現,在清宮音樂的背景下,通過受眾的行走變化可觸發虛擬畫面的轉變,在一瞬間觀看到畫面內容轉換于白天黑夜之間,完美地展現了日月輪回之下郎世寧畫筆描繪的孔雀開屏圖景。

        三、寓教于樂Edutainment

        Edutainment是從20世紀90年代才開始興起的學術概念,與漢語中的“寓教于樂”有異曲同工之妙④。它在學習過程中強調通過娛樂功能來提升知識吸收效率。技術的進步使得新一代受眾早已適應了數字多元化的信息環境,不再滿足于灌輸式的文化信息,而是呼喚新穎的娛樂型文化消費過程。而娛樂性本就是藝術的本質屬性之一。虛擬現實融合了新型的環境圖像與互動機制,為寓教于樂的藝術文化消費提供了更多的可能性。不僅使得傳統藝術更為有效地向受眾傳達自身的文化意義,還能進一步鼓勵受眾主動去拓展藝術聯想。首先,在虛擬環境中通過設置引人入勝的故事情節(Storytelling),吸引受眾如同探秘一般去主動了解傳統藝術的歷史文化。故事內容的融入是將傳統藝術的文學敘事性轉換為虛擬視覺體驗,受眾的文化理解會被提升。意大利的古代藝術博物館CivicMuseumsofAncientArt希望借由新型傳播技術提升游客的游覽體驗,通過虛擬現實技術復原了傳統建筑-斯齊法諾亞宮PalazzoSchifanoia,并將其歷史變遷過程改編成了完整的故事情節。在虛擬宮殿中,每一步故事情節的發展都推動受眾進一步被其藝術文化背景所吸引⑤。其次,通過相關游戲設置,來激活受眾在虛擬現實世界的藝術體驗。近年來,廣泛的新技術工具促使受眾以更輕松易學的方式來欣賞藝術,在游戲制造的娛樂氛圍下潛移默化的理解傳統藝術的精妙。臺灣國立故宮博物院的所收藏的清院本清明上河圖生動的記錄了清朝初年市井人民生活的面貌,是中國傳統繪畫的典范,具有很高的歷史和藝術價值。為了吸引受眾更為主動的去理解這幅經典藝術作品,設計團隊在虛擬影像中加入了互動游戲的設置來提升受眾的參與成就感。游戲的設置促使受眾要仔細的去觀察原作,答對問題可以獲得獎勵,在學習傳統藝術的過程中享受輕松的娛樂氛圍⑥。

        四、結語

        傳統藝術的當代傳播設計是在全球數字化背景下的新型文化表達方式,需要廣泛地與數字技術融合。一方面深度挖掘其內容精髓,另一方面通過豐富的媒介形式全面展現傳統藝術的價值。虛擬現實技術作為數字科技促生的新型圖像呈現方式,可以拓展傳統藝術的內容展現與感知方式,在未來將進一步促進其數字化傳播與發展。

        參考文獻:

        [1]高爾東.虛擬現實技術給視覺藝術帶來變革[J].美術研究,2016(3):113-115.

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        [3]周忠,周頤,肖江劍.虛擬現實增強技術綜述[J].中國科學:信息科學,2015,45(2):157-180.

        [4]楊柏嶺.新媒介的興起與文學精神的傳承[J].安徽師范大學學報(人文社會科學版),2017,45(2):215-222.

        [5]秦楓.基于數字科技的文化創意產品創新發展研究[J].文化產業研究,2015(2):234-246.

        作者:秦臻珍 趙昊 單位:安徽師范大學新聞與傳播學院

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