電工電子論文精選(九篇)

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第1篇：電工電子論文范文

1.教育教學(xué)理念較為滯后。

受傳統(tǒng)教學(xué)理念的制約，許多教師在電子電工教學(xué)中重視了知識點的傳授，但是對學(xué)生主動參與方面研究不深，沒有能夠充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，教學(xué)活動中側(cè)重于被動給予，沒有為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主參與的良好平臺，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有影響。

2.理論未能緊密聯(lián)系實際。

電子電工學(xué)科是一門實踐操作性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生既要在學(xué)習(xí)中掌握知識點，更要掌握操作技能。部分教師在教學(xué)中對理論聯(lián)系實際研究不夠深入，運用虛擬實踐教學(xué)的課時偏多，實踐課程中也沒有充分與理論聯(lián)系起來，導(dǎo)致學(xué)生在實踐操作能力發(fā)展方面存在缺陷。

3.教師綜合素質(zhì)有待提高。

電子電工課程教學(xué)對教師的綜合素質(zhì)要求較高，不僅要求教師具有電子電工方面的深厚專業(yè)技能，還要有善于表達(dá)的能力。實際教學(xué)中，有的教師雖然具有深厚的專業(yè)功底，但是教學(xué)技巧不足，也有的教師雖然善于表達(dá)和點撥，但是專業(yè)技能薄弱，這些方面都是影響教學(xué)成效的重要方面。

二、對當(dāng)前存在問題的簡要分析

中職電子電工課程教學(xué)出現(xiàn)上述問題，既有客觀方面的因素，也有主觀方面的影響，歸納起來主要與以下三個方面因素有關(guān)：

1.教學(xué)設(shè)計呈現(xiàn)簡單化趨勢。

由于中職學(xué)校缺少了升學(xué)的強(qiáng)勁壓力，導(dǎo)致許多教師在教學(xué)中存在著研究不夠深入的狀況，教學(xué)中注重將教材知識點灌輸?shù)轿唬^少考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動參與性。加之部分教師的電子電工教學(xué)設(shè)計沒有充分注重理論聯(lián)系實際，學(xué)生雖然理論知識掌握較為扎實，但是實際操作能力卻沒有同步提升，這與實用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)背道而馳。

2.師資隊伍呈現(xiàn)滯后性態(tài)勢。

過去一段時期，中職呈現(xiàn)出規(guī)模化擴(kuò)張的快速發(fā)展，招生規(guī)模、基礎(chǔ)設(shè)施都不斷擴(kuò)大，但是師資隊伍建設(shè)方面卻沒有能夠完全達(dá)標(biāo)，尤其是電子電工這樣的專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科師資，對所學(xué)專業(yè)的要求較為定向，同時也要掌握教學(xué)的技巧與藝術(shù)，后一方面的要求對于電子電工專業(yè)出身的非師范類人才而言顯得較難，往往出現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)過硬、教學(xué)技巧不足這樣的典型問題，影響了教學(xué)成效的提升。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)呈現(xiàn)消極的狀態(tài)。

由于教師的電子電工專業(yè)教學(xué)缺乏生動性與形象性，加之自身在學(xué)習(xí)活動中處于被動接受知識的狀態(tài)，理論聯(lián)系實際不足，導(dǎo)致學(xué)生對電子電工學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性明顯降低。部分學(xué)生還因為當(dāng)前就業(yè)形式的競爭激烈，導(dǎo)致對專業(yè)學(xué)習(xí)信心不足，遇到難點缺乏深入研究的興趣，甚至出現(xiàn)混日子的思想，消極心態(tài)對電子電工教學(xué)的有效開展形成了一定的負(fù)面因素制約。

三、創(chuàng)新理念，有效突破當(dāng)前教學(xué)困境的思路

針對當(dāng)前電子電工學(xué)科教學(xué)中出現(xiàn)的種種制約因素，中職學(xué)校與教師應(yīng)當(dāng)開展針對性的改進(jìn)活動，從以下幾個方面著手突破教學(xué)困境：

1.認(rèn)真分析形勢，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

針對部分學(xué)生因前途未卜出現(xiàn)的自卑、彷徨心態(tài)，電子電工教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生認(rèn)真分析形勢，一方面職業(yè)教師側(cè)重于培養(yǎng)各行業(yè)急需的實用型人才，未來的就業(yè)與普通高校實現(xiàn)了“錯峰”，技術(shù)性人才在社會上大有展示的舞臺。教師還可以運用較為典型的“50萬年薪聘請技師”這樣的案例來消除學(xué)生內(nèi)心的消極想法。另一方面還可以運用本校成功的畢業(yè)生案例作為鮮活的素材，以學(xué)生身邊的人來教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，以積極的心態(tài)投入到電子電工專業(yè)學(xué)習(xí)之中。

2.改進(jìn)教學(xué)方法，打造高效生動課堂。

教師應(yīng)當(dāng)對電子電工學(xué)科的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行優(yōu)化，提高教學(xué)的生動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，教師要給予學(xué)生參與的平臺與空間，無論是知識點的傳授還是技能的訓(xùn)練，都應(yīng)當(dāng)盡可能吸納學(xué)生參與其中，讓師生互動成為電子電工教學(xué)的有效組織形式，營造活躍的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生充分參與其中、提高掌握效果。其次，教師要善于發(fā)揮信息媒體在教學(xué)中的促進(jìn)功能，尤其是在電子電工疑難知識點的講解中，可以通過多媒體投影、動畫模擬演示等方式，幫助學(xué)生掌握其中的難點問題，虛擬實驗的直觀演示效果甚至超過實踐操作，將其作為教學(xué)方式的補(bǔ)充具有積極意義。

3.尊重學(xué)生主體，促進(jìn)綜合能力發(fā)展。

教師在電子電工教學(xué)中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生的主體地位體現(xiàn)出來，可以將教學(xué)知識點濃縮為探究題的形式，組織學(xué)生進(jìn)行探究討論，依靠自己的力量尋求問題的答案。教師也可以將電子電工教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為打包的任務(wù)，交給學(xué)生或者合作小組進(jìn)行突破研究，讓學(xué)生在探究的過程中提高思維能力與解決問題的能力。教師還應(yīng)當(dāng)將技能訓(xùn)練作為重要抓手，設(shè)置電子實驗項目，指導(dǎo)學(xué)生建立研究小組開展實驗設(shè)計，讓學(xué)生在團(tuán)隊的努力下開展電子程序設(shè)計，鞏固理論所學(xué)并進(jìn)行驗證，從而促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

4.強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，提升師資隊伍水平。

在提升電子電工專業(yè)教師履職能力方面應(yīng)當(dāng)進(jìn)行雙向培養(yǎng)，一方面在教師招聘環(huán)節(jié)既要堅持專業(yè)對口的基本原則，同時也要考查其教育教學(xué)能力，將電子電工專業(yè)素養(yǎng)過硬、具有較高教學(xué)技能的人才吸納到教師隊伍之中，充實專業(yè)師資隊伍，另一方面還要強(qiáng)化現(xiàn)有專業(yè)教師的培訓(xùn)，采取脫產(chǎn)進(jìn)修、跟班學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)等多種形式提高電子電工專業(yè)技能，更好地開展相關(guān)專業(yè)教學(xué)工作。

四、結(jié)語

第2篇：電工電子論文范文

1.1電工電子技術(shù)不良因素

電工電子技術(shù)雖然經(jīng)過十幾年的發(fā)展進(jìn)步已經(jīng)形成了比較完善的體系,但是科學(xué)的發(fā)展永遠(yuǎn)不缺少障礙,電工電子技術(shù)的障礙就是理論說明少于實踐經(jīng)驗。我國的電工電子技術(shù)發(fā)展的勢頭雖然讓人歡喜但是和發(fā)達(dá)國家相比還是有一定的差距的,在使用電工電子技術(shù)的時候沒有最大程度的發(fā)揮其效用。怎樣利用電工電子技術(shù)提高生產(chǎn)效率是促進(jìn)我國電工電子技術(shù)進(jìn)步的最大動力。

1.2電工電子技術(shù)運用存在的問題

電工電子技術(shù)的顯著的特點就是提供生產(chǎn)率,因此很多企業(yè)都希望通過對本企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行技術(shù)改革全面運用電工電子技術(shù),但是正是因為電工電子技術(shù)的飛速發(fā)展在現(xiàn)在的市場上充斥著各種型號優(yōu)劣不同的電工電子設(shè)備,因此怎么選擇適合企業(yè)自身的設(shè)備就成了一個大問題。有的企業(yè)因為效益的原因選擇價錢低廉的電工電子設(shè)備但是這樣又不能最大限度的提高企業(yè)的生產(chǎn)率;有的企業(yè)雖然高額購進(jìn)電工電子設(shè)備但是企業(yè)自身的生產(chǎn)作業(yè)線不能滿足電工電子的設(shè)備的要求,其實就是生產(chǎn)線較為落后沒有能力發(fā)揮最大的效用。

二、電工電子技術(shù)的多領(lǐng)域的運用

2.1在電氣領(lǐng)域的運用

在社會經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展以利益最大化為目標(biāo)的大背景下,怎樣增加企業(yè)的利益是各個企業(yè)的的當(dāng)務(wù)之急,因此降低生產(chǎn)成本提升電氣設(shè)備是有效措施之一。但是電氣設(shè)備因其型號的不同、價錢的不同、質(zhì)量的不同、使用方式和使用環(huán)境的不同都會對電氣設(shè)備的使用和維修造成不同的影響。因此企業(yè)應(yīng)加大對電氣設(shè)備的管理成本,并且要時刻對電氣設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控和定期檢查。這樣做不僅能有效的避免電氣設(shè)備出現(xiàn)問題的機(jī)會還大大降低了維修成本并且在為企業(yè)效益方面有顯著提升。

2.2在通訊領(lǐng)域的運用

隨著科技的發(fā)展通訊領(lǐng)域也在飛速發(fā)展,其中最大的助力就是電工電子技術(shù)。如今的通訊已經(jīng)普遍使用3G網(wǎng)絡(luò)同時還實現(xiàn)了無線通訊。在數(shù)字化時代的今天,通訊領(lǐng)域的發(fā)展的每一個方面有存在著電工電子技術(shù)的蹤跡。電工電子技術(shù)的是通技術(shù)的基礎(chǔ),沒有電工電子技術(shù)的奠基通訊領(lǐng)域的不會有現(xiàn)在這樣的成就。

2.3在電力領(lǐng)域的運用

電工電子技術(shù)在電力領(lǐng)域的應(yīng)用主要是在高壓直流輸電和柔流輸電兩方面:在高壓直流輸電系統(tǒng)中電工電子可以使設(shè)備結(jié)構(gòu)簡化并且降低工程造價減少換流站的占地面積,利用電工電子技術(shù)的時候可以保證在輸出電流的時候維持輸出系統(tǒng)的穩(wěn)定不會中斷;至于柔流輸電系統(tǒng)中可以保證系統(tǒng)的正常運行。

2.4在緊急供電中的運用

電力自動化系統(tǒng)運行的安全保障就是USP緊急供電是否可以正常使用。緊急供電也是維持計算機(jī)、通訊系統(tǒng)以及不能中斷供電的企業(yè)所具備和必需的一種質(zhì)量高、性能好、可靠性強(qiáng)的電源。

三、電工電子技術(shù)的新技術(shù)預(yù)測

3.1新型太陽能技術(shù)

科學(xué)家們預(yù)測在不不久的將來塑料也可以成為太陽能電池的一種。隨著世界科技的發(fā)展和每個國家的大肆開掘,資源情況是每況愈下因此為了解決資源的問題科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)只要將二氧化鈦和一種能夠吸收陽光的染料涂抹覆蓋在塑料薄膜的表面,當(dāng)接收到光源的時候染料吸收到的光可以刺激激發(fā)二氧化鈦中的電子從而發(fā)電。而這種新技術(shù)主要將運用在例如:手機(jī)、筆記本等便攜小巧的電子設(shè)備方面和電動車的車身以及安裝在居民的屋頂以供日常生活的正常使用。

3.2無線漫游技術(shù)

無線漫游技術(shù)主要是致力于解決無線領(lǐng)域混亂的情況。在無線領(lǐng)域中,手機(jī)通信、軍用和民用無線通訊、局域無線通訊是各自在出廠時就設(shè)定好的頻段里進(jìn)行使用,所以各國的手機(jī)在本國內(nèi)是可以暢通無阻的使用但是出了國就是不可以使用的了。因此為了解決這個問題科學(xué)家們用軟件替換硬件來達(dá)到國國通訊無障礙的目的。

四、結(jié)語

第3篇：電工電子論文范文

目前,為了快速實現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)的自動化,我國的自動化技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中被廣泛的應(yīng)用,這也預(yù)示也我國工業(yè)迎來了現(xiàn)代化發(fā)展的重要階段。但是,由于我國自動化技術(shù)興起時間較短,其各項技術(shù)還不是完全的成熟,在工業(yè)生產(chǎn)中也只是應(yīng)用了CAD、CAM以及OA技術(shù),完成了計算機(jī)輔助設(shè)計與制造,以及綜合辦公管理的自動化控制等三個方面的自動化建設(shè)[1]。雖然僅僅只有三個方面,但是卻在極大的程度上幫助我國的工業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)了智能化與自動化,這也是自動化技術(shù)能在短時間內(nèi)就被應(yīng)用在石油、化工、冶金以及輕、重工業(yè)等其他工業(yè)領(lǐng)域的原因,并且這些領(lǐng)域也隨著自動化技術(shù)的應(yīng)用而提高了自身的生產(chǎn)技術(shù)。另外,自動化技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)自動化的應(yīng)用,不但實現(xiàn)了工業(yè)生產(chǎn)的自動化,還實現(xiàn)了行文、事務(wù)處理的自動化,以及輔助決策的自動化,使得工業(yè)生產(chǎn)中對于生產(chǎn)設(shè)備和流程的管理與控制能力不斷提高,增強(qiáng)了工業(yè)生產(chǎn)效率。

2將自動化技術(shù)引入到電子信息工程設(shè)計中的重要作用

2.1使電子信息工程的設(shè)計一體化與機(jī)械化得以實現(xiàn)

誠如人們知道的,所謂自動化技術(shù),就是全面解放發(fā)展生產(chǎn)力,用機(jī)械運作來代替人工操作,最大化的節(jié)約人力資源成本,提高工作效率,這也是自動化技術(shù)被廣泛的應(yīng)用到實際的生產(chǎn)生活中的原因。以從事電子信息工程的設(shè)計工作的人員角度來看,要想更好的工作,不僅需要全面的掌握電子設(shè)計的原理,還需要了解一切與信息工程設(shè)計有關(guān)的計算機(jī)應(yīng)用理論。從電子信息工程本身具有的特色來看,其本質(zhì)就是將計算機(jī)、信息以及電子技術(shù)相融合產(chǎn)生的一項事物,這就使得其設(shè)計工作不論是對機(jī)械化的程度,還是自動化程度,都有十分高的要求。所以,將自動化技術(shù)引入到當(dāng)前電子信息工程的設(shè)計中,不僅能夠促進(jìn)設(shè)計工作的機(jī)電一體化,有效的轉(zhuǎn)變當(dāng)前電子信息工程的設(shè)計情況,提高設(shè)計工作的效率,還可以最大化的發(fā)揮電子信息工程在設(shè)計工作上的優(yōu)勢,準(zhǔn)確的反映出設(shè)計工作的多元化以及功能的標(biāo)準(zhǔn)化。

2.2推進(jìn)電子信息工程的設(shè)計智能化快速實現(xiàn)

在傳統(tǒng)的電子信息工程的設(shè)計中,主要是依靠人力來處理信息,并對這些信息進(jìn)行開發(fā)、設(shè)計、集成與應(yīng)用的,工作效率十分緩慢,根本無法滿足當(dāng)前工業(yè)化發(fā)展對于信息的需求。將自動化技術(shù)應(yīng)用于電子信息工程的設(shè)計之中,能夠從根本上變革當(dāng)前工業(yè)生產(chǎn)對于信息的處理、開發(fā)、設(shè)計、集成與應(yīng)用的方式,極大的提高電子信息工程在設(shè)計方面的智能化水平[2]。通過將計算機(jī)、信息以及網(wǎng)絡(luò)等自動化技術(shù)的融合,能夠為處理和應(yīng)用大批量、高頻率和密度的信息提供一條更加便捷的途徑,從而提高電子信息工程的整體設(shè)計水平,促進(jìn)電子信息工程的設(shè)計智能化建設(shè),提高其工作效率和準(zhǔn)確度。

2.3推動電子信息工程設(shè)計整體的進(jìn)步

首先,自動化技術(shù)本身就是一種集多項現(xiàn)代化先進(jìn)科學(xué)技術(shù)為一身的,具有較高優(yōu)勢的現(xiàn)代技術(shù),這種優(yōu)勢不僅是其他各種單一類型的技術(shù)或者技巧無法到達(dá)的境界,也是當(dāng)前電子信息工程在設(shè)計時需要依靠自動化技術(shù)的主要原因。電子信息工程的設(shè)計,對于對信息的處理、運用以及控制技術(shù)的精確度要求極高,這一要求是無法依靠人力資源來實現(xiàn)的,所以就需要自動化技術(shù)來輔助完成。例如:在設(shè)計信號與系統(tǒng)時,設(shè)計師必須要全面的掌握信號的分解與信息系統(tǒng)的分析等相關(guān)技術(shù),這就需要設(shè)計工作必須具備極高的精度,此時,設(shè)計師就必須要以自動化技術(shù)來提高設(shè)計整體的水平,提高精確度[3]。由此不難看出,自動化技術(shù)對電子信息工程的整體設(shè)計以及精確度水平的提高,具有的重要作用。

3自動化技術(shù)應(yīng)用于電子信息工程設(shè)計的表現(xiàn)

將自動化技術(shù)應(yīng)用于電子信息工程的設(shè)計工作的重要作用,使其在該領(lǐng)域的應(yīng)用范圍被不斷的擴(kuò)大,應(yīng)用效果也不斷提高。總體來看,自動化技術(shù)在當(dāng)前電子信息的設(shè)計中,主要別用于以下幾大方面:一是,電路分析的設(shè)計和計算機(jī)的控制領(lǐng)域,這也是整個電子信息工程設(shè)計的核心所在。將自動化技術(shù)應(yīng)用于此領(lǐng)域,可以提高其三相電路、雙口網(wǎng)絡(luò)以及含有點感電路等方面的工作效率,促進(jìn)設(shè)計整體的自動化和智能化[4]。二是,計算機(jī)的輔助設(shè)計領(lǐng)域,所謂的計算機(jī)輔助設(shè)計,主要就是通過綜合的應(yīng)用計算機(jī)的硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)等,促進(jìn)設(shè)計整體的有效完成。將自動化技術(shù)引入其中后,設(shè)計這只需要將相關(guān)數(shù)據(jù)輸入其中,計算機(jī)就可以自行分析計算,極大的提高了工作的效率和設(shè)計的精確度。

4結(jié)語

第4篇：電工電子論文范文

多功能電輪

時間飛，轉(zhuǎn)眼就到了2025年，這時我已經(jīng)成為了一位世界著名的科學(xué)家。這時我已經(jīng)發(fā)明了很多東西，如多功能磁鐵、除雪機(jī)、魔力掃帚、變音鉛筆、催眠鈴鐺、百寶袋等一些發(fā)明……多的不可計數(shù)，這不，我又發(fā)明了一樣——多功能電輪，我在晚上的新聞會上，將這一發(fā)明告知全世界。

“多功能電輪相當(dāng)于一種變形機(jī)器。它的功能變化特別多，它可以變成汽車，可以變成船，可以變成潛艇，可以變成飛機(jī)，還可以變成宇宙飛船……”這時，有一位美國記者打斷了我的話，用不太通順的中國話說：“這——這東西雖——雖然好，但——但是否——否安全呢？”“這正是我要說的，在電輪的邊上有一兩個帶有166666666660V的電壓圈，壞蛋如果來了，它會將電量放小，電暈壞蛋，并用裝在底部的機(jī)械爪將壞蛋抓起來，通過里面的自動報警機(jī)給主人和警局報警，等待警察來抓壞蛋。”美國記者高興的說：“good！”然后我又把電輪另外的數(shù)十種功能作了介紹，最后，新聞會在一片掌聲中結(jié)束……

“快起床，小懶蟲，都11點了！”媽媽一下子把我拉了起來，我一看，哪有什么新聞會呀！原來是我做了一場夢，不過我相信，不久的將來一定會有多功能電輪的，要買就來2025年訂購吧！

第5篇：電工電子論文范文

1.1管控成本，降低工程項目經(jīng)費開支做好成本管理控制，對電子通信行業(yè)提升經(jīng)濟(jì)水平，實現(xiàn)資金的良性循環(huán)有重要的意義。首先，應(yīng)由電子通信工程的實施方案入手，優(yōu)選先進(jìn)的技術(shù)工藝與方法，最大化的降低項目成本，使生產(chǎn)率全面增加。另外，應(yīng)強(qiáng)化電子通信工程款項經(jīng)費的結(jié)算管理。在價款契合政策要求的前提下，通過有關(guān)財務(wù)機(jī)構(gòu)的全面審核，明確支付單據(jù)的真實合法性，而后才能辦理有關(guān)審批手續(xù)。應(yīng)注重在計劃內(nèi)，加強(qiáng)工程資金結(jié)算管理控制，預(yù)防引發(fā)超支問題。應(yīng)采用多元化的管理方式。例如，預(yù)留尾款、進(jìn)行數(shù)次定額的支付款項、加長支付的期限等，確保經(jīng)費的合理化有效應(yīng)用。另外，對于工程項目材料應(yīng)用以及勞動用工方面的經(jīng)費，應(yīng)加強(qiáng)管理，預(yù)防引費問題。工程建設(shè)前期，應(yīng)依據(jù)項目任務(wù)量，作出合理的員工安排，通過有效的方式，開展施工建設(shè)，預(yù)防員工在實踐過程中形成徒勞消耗使勞動效率值出現(xiàn)浪費的問題。另外，材料應(yīng)用，應(yīng)確保規(guī)范性，制定合理有效的管控制度。針對作業(yè)現(xiàn)場形成的較多輔材，可通過承包施工的模式，對承包對象的資質(zhì)信譽進(jìn)行細(xì)致的評估、分析，強(qiáng)化技術(shù)審核管理。通過審核后，方能履行承包環(huán)節(jié)。再者，對于勞務(wù)人員的市場價格水平，應(yīng)做好細(xì)化的調(diào)查，做到有效合理的選擇，盡量避免應(yīng)用臨時工，影響項目工程質(zhì)量水平，導(dǎo)致員工出現(xiàn)鋪張浪費的問題。對于一些可利用租賃形式使用的機(jī)械設(shè)施以及周轉(zhuǎn)材料，應(yīng)盡可能地通過租賃完成，而后，利用有效合理的方法，做好主要設(shè)施應(yīng)用效率的管控。完成使用后應(yīng)快速及時的歸還，預(yù)防形成多余的租賃經(jīng)費。電子通信工程實施方案的設(shè)計環(huán)節(jié)，應(yīng)遵循我國相關(guān)行業(yè)規(guī)范，做好層級審批管理，預(yù)防施工階段中由于方案的不科學(xué)性，形成施工中斷的問題，引發(fā)不必要的浪費。

1.2加強(qiáng)電子通信工程質(zhì)量管理工程質(zhì)量為一切項目的重要核心，倘若無法保證質(zhì)量，則即便前期做的再完美，也會毫無價值。因而，電子通信工程管理應(yīng)加強(qiáng)質(zhì)量控制，有目標(biāo)有計劃的以建設(shè)方案為根本，引導(dǎo)各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。首先應(yīng)做好工程建設(shè)前期的充分準(zhǔn)備，細(xì)化分析圖紙內(nèi)容，有效核對工程數(shù)量，編定合理的調(diào)查任務(wù)書以及作業(yè)指導(dǎo)材料。針對電子通信工程建設(shè)階段中使用的各類機(jī)械設(shè)備或是儀器儀表等，應(yīng)認(rèn)真細(xì)致的核查，保證不存在隱患故障后依據(jù)應(yīng)用說明，面向技術(shù)員工再次強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范。另外，應(yīng)強(qiáng)化工序流程管理，創(chuàng)建責(zé)任問及體制，使各項工作職責(zé)全面落實到位，掌控好各個工作環(huán)節(jié)，確保技術(shù)、工作方案、相關(guān)記錄、管理驗收、工程項目變更等流程的及時布控管理。建設(shè)完成后應(yīng)做好自我檢查，而后對電子通信工程項目存在的薄弱環(huán)節(jié)以及相關(guān)的隱蔽項目進(jìn)行分項分布的細(xì)致核查，依據(jù)我國工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，驗收合格后方能上交至監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，實施后續(xù)驗收工作，進(jìn)而預(yù)防電子通信工程存在質(zhì)量問題，形成不斷返工延誤工期的問題。

1.3做好電子通信工程進(jìn)度管理由廣義層面來說，工程進(jìn)度控制管理，應(yīng)依據(jù)現(xiàn)實狀況制定進(jìn)度計劃安排。編定過程中應(yīng)全面考量各類不可控要素。例如環(huán)境氣候要素等，而后合理的調(diào)節(jié)進(jìn)度安排。再者，應(yīng)全面熟悉了解工程建設(shè)圖紙，聯(lián)合現(xiàn)場施工操作人員配合參與計劃的制定。電子通信工程各類應(yīng)用材料的管理配置、施工人員的安排、各機(jī)械設(shè)備的應(yīng)用等需要全面囊括進(jìn)來，而后應(yīng)依據(jù)合同標(biāo)準(zhǔn)形成有關(guān)材料。應(yīng)通過日報以及周報的模式，完成電子通信工程進(jìn)度的跟蹤匯報，確保合理的施工調(diào)度與快速的現(xiàn)場問題應(yīng)對處理。應(yīng)創(chuàng)建行政職能管理控制工作制度行，政管理應(yīng)圍繞項目經(jīng)理為核心，通過層級管理，使各項任務(wù)落實到施工班組與一線人員之中，強(qiáng)化對他們思想意識以及操作行為的控制管理。在此之上應(yīng)做好施工建設(shè)考核管理工作，將質(zhì)量、工期進(jìn)度、安全施工、成本管理視為具體標(biāo)準(zhǔn)，參照員工完成的實際情況、考核的成績進(jìn)行獎勵。應(yīng)用材料上應(yīng)制定細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，對電子通信工程各類生產(chǎn)資源進(jìn)行合理有效的安排，使需要的建設(shè)設(shè)備機(jī)械等囊括到準(zhǔn)備計劃之中進(jìn)行備用。配備物資材料的環(huán)節(jié)中，應(yīng)依據(jù)電子通信工程現(xiàn)實的需要，編制出具體的采購計劃，采集有關(guān)主材以及輔材。還應(yīng)依據(jù)工程項目的現(xiàn)實狀況，分析是否需要創(chuàng)建臨時的貨庫。對于原材料的采購，應(yīng)集中做好，配貨發(fā)貨、物資流通的清單記錄管理，實施價格的詳細(xì)評估，進(jìn)而為電子通信工程順利地建設(shè)實施做好充分的準(zhǔn)備。

2結(jié)語

第6篇：電工電子論文范文

人工智能經(jīng)過了一個漫長的發(fā)展環(huán)節(jié)，在計算機(jī)剛剛出現(xiàn)的一段時間，人工智能的應(yīng)用范圍還十分有限，沒有對社會的發(fā)展產(chǎn)生影響。但在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，計算機(jī)得到了普及，人工智能發(fā)生了巨大變化，正在不斷完善中，逐漸的從單一的個體行為轉(zhuǎn)變?yōu)榉植贾黧w行為。人工智能轉(zhuǎn)對信息數(shù)據(jù)傳遞產(chǎn)生了一定影響。現(xiàn)代社會已經(jīng)來的了信息化時代，人工智能技術(shù)的應(yīng)用得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，在人們生活中扮演的角色也越來越重要，尤其是在故障預(yù)控、故障排查、生產(chǎn)建模中的應(yīng)用，使工作得到了進(jìn)一步簡化。從機(jī)械電子工程的發(fā)展情況來看，其離不開人工智能技術(shù)對其的支持，為此人們加強(qiáng)了對人工智能技術(shù)的研究，經(jīng)過多年的研究，人工智能技術(shù)已經(jīng)能夠做出簡單的映射發(fā)展，但在邏輯思維上的能力還沒有得到體現(xiàn)。因此在研究過程中，要不斷創(chuàng)新，只有這樣才能使人工智能滿足機(jī)械電子工程發(fā)展的實際需求。

2.電子機(jī)械工程中對人工智能的應(yīng)用

社會的發(fā)展需要物質(zhì)和信息的推動，在人類社會文明的最初階段，受生產(chǎn)力水平限制，社會的關(guān)注點都在物質(zhì)上，信息的傳遞方式過于單一。隨著人類文明的逐漸發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)了信息船體的重要性，而近年來人們進(jìn)入到了電子信息社會。電子信息社會需要人工智能技術(shù)的支撐，不論是建立模型和使對模型進(jìn)行控制，對故障進(jìn)行診斷，在機(jī)械電子工程中，人工智能對信息處理都有著重要作用。機(jī)械電子系統(tǒng)本身的穩(wěn)定性較差，因此對電子信心系統(tǒng)的輸出與輸入的描述就變的額外困難，傳統(tǒng)的描述方法主要有以下三種：（1）數(shù)學(xué)方程推導(dǎo)。（2）拼成知識。（3）建設(shè)規(guī)則庫。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)解析精確、嚴(yán)密，但只能在簡單的系統(tǒng)中應(yīng)用，例如，線性定常系統(tǒng)，如果系統(tǒng)過于復(fù)雜，則無法給出對應(yīng)的數(shù)學(xué)解析式，因此在實際工作中只能通過操作實現(xiàn)。現(xiàn)代的社會越來越發(fā)展，設(shè)備經(jīng)常需要對不同類型的信息進(jìn)行處理，例如傳感器需要傳遞的專家語言和數(shù)字信息。因為人工智能在信息出來上具有復(fù)雜性、不確定性、因此在機(jī)械電子工程中利用人工智能信息處理代替解析數(shù)學(xué)。通過人工智能而建立的系統(tǒng)通常分為以下兩類：（1）神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，人工智能是計算機(jī)的一個分支，在研究過程中利用計算機(jī)對人行為和思維過程進(jìn)行模擬，可以實現(xiàn)對計算的高層次應(yīng)用。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)主要是利用神經(jīng)元的興奮將信息分布在網(wǎng)絡(luò)上，同時可以實時的進(jìn)行動態(tài)相互作用。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)主要具有分布式存儲信息和協(xié)同處理信息特點，雖然其功能有限、結(jié)構(gòu)簡單，但通過神經(jīng)元而構(gòu)建的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以實現(xiàn)許多行為，滿足人們在生產(chǎn)過程中的需求。此外，通過神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)對大腦結(jié)構(gòu)進(jìn)行模擬，對數(shù)字信號進(jìn)行分析，并提供參考值，同時可以利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)形式實現(xiàn)連續(xù)函數(shù)。神經(jīng)網(wǎng)路系統(tǒng)在映射上采用的點對點的方式，進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入時，每個神經(jīng)元之間都會存在固定的聯(lián)系，輸出輸入都具有較高的精準(zhǔn)度，且計算量大。（2）模糊推理系統(tǒng)，模糊集合論是模糊推理系統(tǒng)的基礎(chǔ)，模糊理論是設(shè)計的主要工具，能夠?qū)δ：畔⑦M(jìn)行處理，是一種功能強(qiáng)大的系統(tǒng)。隨著科技的高速發(fā)展，模糊推理系統(tǒng)已經(jīng)在數(shù)據(jù)處理、自動化控制方面得到了廣泛應(yīng)用，并取得了不錯的成效。機(jī)械電子系統(tǒng)中，模糊推理系統(tǒng)主要通過對人大腦功能進(jìn)行模擬，實現(xiàn)對語言信號的分析，同時通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)無限接近連續(xù)函數(shù)，這與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)十分相近。模糊推理系的物理意義十分明確，在信息的存儲上通過域到域的映射方式完成，但此系統(tǒng)的計算量較小，不存在固定連接，因此同神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相比輸出和輸入的精準(zhǔn)度更低。

3.結(jié)束語

第7篇：電工電子論文范文

電子式多功能電能表主要針對國內(nèi)市場三相用電的工業(yè)用戶。隨著電力行業(yè)改革深入,工業(yè)三相用電對多功能電能表的需求大量增加。目前國內(nèi)多功能表種類少、價格較高、功能不完善,往往僅是針對某些地區(qū)的特定要求開發(fā),缺乏通用性,某些產(chǎn)品未能完全達(dá)到國標(biāo)的要求。本文介紹的電子式多功能電能表正是為了適應(yīng)這種市場需求而設(shè)計的。

這是一款智能型高科技電能計量產(chǎn)品,該表可以同時計量正/反向有功電能、正/反向無功電能、四象限無功電能,還具有多費率控制,負(fù)荷曲線記錄,各相失壓、過壓、頻率超限記錄,數(shù)據(jù)LCD顯示等多種功能。主站可以通過RS-485總線或手持紅外抄表器對該電表進(jìn)行查表、設(shè)表、抄表等操作。

軟件代碼全部采用C/C++語言編寫,編碼效率高,可維護(hù)性好,便于實現(xiàn)模塊化設(shè)計,可根據(jù)用戶的需求方便地對功能模塊進(jìn)行裁剪。而且代碼經(jīng)過優(yōu)化,其生成的目標(biāo)代碼大小和執(zhí)行效率已與匯編代碼相差無幾。該產(chǎn)品的技術(shù)指標(biāo)全面符合GB/T17215-1998《1級和2級靜止式交流有功電度表》、DL/T614-1997《多功能電能表》和DL/T645—1997《多功能電能表通信規(guī)約》的要求。

多功能電能表的總體結(jié)構(gòu)和硬件設(shè)計

多功能表總體結(jié)構(gòu)

電子式多功能電能表硬件的核心MCU主控制器,它負(fù)責(zé)按鍵輸入掃描、工作狀態(tài)檢測,計量數(shù)據(jù)的讀入、計算和存儲、電表參數(shù)的現(xiàn)場配置以及與外界的通信控制等。其主要功能單元包括MCU主控制器單元、電量計量模塊、紅外和RS—485通信模塊、校表模塊、EEPROM存儲陣列等;其他輔助模塊主要有:時鐘日歷電路、工作異常報警電路、按鍵輸入電路、復(fù)位和看門狗電路、開關(guān)電源模塊和后備電池電路、大屏幕液晶顯示模塊和LED顯示模塊。多功能表總體結(jié)構(gòu)框圖如圖1所示。

高性能主控制器單元

主控制器采用NEC公司8位單片機(jī)中的高檔產(chǎn)品uPD78P0338。該款單片機(jī)為120腳QFP封裝,單片集成有60KBFlash、一個異步通信串行口、40x4段LCD驅(qū)動器、高達(dá)10MHz的總線時鐘和10路10位精度的ADC,并可通過簡單的接口進(jìn)行在系統(tǒng)編程,極大地方便在線調(diào)試和軟件升級。并且支持高級語言,較好地滿足了多功能表任務(wù)繁多、數(shù)據(jù)量龐大、算法較復(fù)雜的功能要求。

串口復(fù)用通信單元

通信電路模塊主要包括TSOPl838紅外接收頭、紅外發(fā)射二極管、載波電路、MAX487專用485收發(fā)電路、驅(qū)動/開關(guān)二極管和其他元件。

本電能表為便于用戶抄表,設(shè)計有紅外本地抄表和RS-485集中抄表兩種串行抄表方式,因為uPD78F0338僅有一個串口,故通信電路設(shè)計時采用串口復(fù)用技術(shù)。由9012、9014和若干電阻等器件組成互補(bǔ)開關(guān),由MCU的一個I/O口來控制紅外和RS-485通信方式的切換,如圖2所示。

高精度電量計量模塊

計量模塊由高精度專用電能計量芯片SA9904,電流互感器和其他電路元件組成。SA9904是Sames公司生產(chǎn)的一款三相雙向功率/電能計量芯片,可以計量有功/無功功率、電壓、頻率、相序異常等,可以單獨計量每一相的用電信息,符合IEC521/1036標(biāo)準(zhǔn),可達(dá)到1級交流電能表的精度要求,各數(shù)據(jù)寄存器具有24位精度,可通過三線SPI接口與CPU交換數(shù)據(jù)。從而可以較好地適應(yīng)多功能表需要計量多種電量數(shù)據(jù)的要求。SA9904引腳及其電路圖如圖3所示。

其中,CLK、DO、DI構(gòu)成與MCU控制器的接口,用于傳輸控制命令和測得的電量數(shù)據(jù),IIps、IIPt、IIPr用來對電流取樣,IVPl、IVP2、IVP3用來對電壓取樣。

時鐘日歷模塊

時鐘電路采用EPSON生產(chǎn)的RTC-4553實時時鐘芯片。內(nèi)部集成了32.768kHz的石英晶體振蕩器,簡化電路,并可以根據(jù)需要進(jìn)行自由設(shè)置以得到較高的頻率;同時集成有時鐘和日歷計數(shù)器,可選擇24或12小時顯示模式,時鐘可通過軟件方式進(jìn)行間隔30秒的調(diào)整,并提供0.1Hz或1024Hz的定時脈沖輸出,以便于在電能表的外部對時鐘精度進(jìn)行定期檢查。RTC-4553引腳及其電路圖如圖4所示。

其中,SCK、Sin、Sout與主處理器接口,用于發(fā)送控制指令或者傳輸日期時間數(shù)據(jù),本系統(tǒng)日歷時鐘模塊采用電池作后備電源,以確保在停電狀態(tài)下,日期時間的準(zhǔn)確無誤。

多功能電能表的軟件設(shè)計

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計

多功能電能表涉及的數(shù)據(jù)類型種類繁多。按字節(jié)分包括單字節(jié)、雙字節(jié)、三字節(jié)、四字節(jié)和六字節(jié)等,按表征的意義分有時間、時刻、電壓、電流、有功功率、無功功率、有功電能、無功電能、次數(shù)、功率因數(shù)、門限、狀態(tài)字、系數(shù)、表號等。復(fù)雜的數(shù)據(jù)類型對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計提出了較高的要求,本實現(xiàn)方案通過采用多種數(shù)據(jù)尋址方式和多種類型存儲器較好地解決了這一問題。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計要點

系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存放方式有:內(nèi)部ROM、RAM和外掛EEPROM。

內(nèi)部ROM用來存放大量的常數(shù)表格,RAM用于存放臨時變量和堆棧,本方案需要2.5KB左右的RAM,串行EEPROM則存儲各種用戶電量數(shù)據(jù)和設(shè)表參數(shù),通過12C總線與CPU交換數(shù)據(jù),電能表按設(shè)計需求的最大要求大約需要250KB的EEPROM,本方案采用8片256位EEPROM通過級聯(lián)來實現(xiàn)。

數(shù)據(jù)尋址方式

EEPROM數(shù)據(jù)訪問采用兩種方式;直接地址訪問,通過數(shù)據(jù)的EEPROM地址直接讀寫數(shù)據(jù);數(shù)據(jù)ID尋址,通過數(shù)據(jù)的編碼讀寫數(shù)據(jù)。

通信口復(fù)用功能設(shè)計

紅外通信和RS-485共用一個串行口(RxD/TxD)通信,由于串行口通信開始都有一低電平位(0),因此將紅外接收端(與485接收端用一三極管隔開)引到一中斷引腳INTP1,通過其引發(fā)的中斷可判斷串行口數(shù)據(jù)是否來自紅外。發(fā)送時按時應(yīng)方式發(fā)送,使其不互相干擾。由于紅外通信和遙控接收用同一接收管,因此在判斷紅外來源的中斷中啟動定時器INTTM4檢測紅外接收端,如果檢測到脈沖寬度為9ms或0.56ms,則判斷為紅外遙控,并根據(jù)定時檢測遙控編碼;否則判斷為紅外產(chǎn)生的串行口接收中斷,并將定時檢測關(guān)閉。

紅外38.4kHz調(diào)制信號由CPU內(nèi)部分頻輸出(P05/PCL)。f=fx/27=4.9152/128=38.4kHz。

因紅外發(fā)送字節(jié)之間可選有15～20ms的延時,而485通信則不需要延時。數(shù)據(jù)發(fā)送在發(fā)送中斷中進(jìn)行,紅外通信在發(fā)送操作后立即關(guān)閉發(fā)送中斷允許,待延時時間到后再允許發(fā)送中斷。

多功能表程序流程圖

第8篇：電工電子論文范文

合適的教學(xué)方法可使教學(xué)效果事半功倍。除了剛開始強(qiáng)調(diào)本門課的重要性以及告訴學(xué)生學(xué)習(xí)方法之外，教師要充分發(fā)揮智慧，運用各種教學(xué)方法隨時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并學(xué)有所成。在六年的《汽車電工電子基礎(chǔ)》教學(xué)過程中我用到的行之有效的方法主要有以下幾種：

（一）案例情景教學(xué)法

每講一個新的知識點之前，不急于把核心內(nèi)容一股腦兒拋給學(xué)生，先舉案例，比如在講《電磁現(xiàn)象及其應(yīng)用》章節(jié)之前，給學(xué)生做個繼電器（常開和常閉）實驗，給線圈通電，另一條路通過燈泡演示其通斷情況。在學(xué)生驚奇的叫聲中提問：“繼電器在汽車電路中起什么作用？”對學(xué)生的回答進(jìn)行點評并告訴學(xué)生繼電器在汽車電路中是隨處可見的，比如點火繼電器、起動機(jī)繼電器、風(fēng)扇繼電器等等，他們的作用都是一樣的，就是以小電流控制大電流，保護(hù)開關(guān)觸點。有了這個案例，在跟學(xué)生講授有關(guān)電磁現(xiàn)象的知識，學(xué)生就不會覺得很突然，而且學(xué)習(xí)積極性也大大提高了。

（二）項目教學(xué)法

項目教學(xué)法是一種以學(xué)生自主探索為基礎(chǔ)，采用科學(xué)研究及實踐方法，促進(jìn)學(xué)生主動接受知識的教學(xué)方式。教師應(yīng)將需要解決的問題或任務(wù)以項目的形式布置給學(xué)生，以小組協(xié)作方式，在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己按照工作的完整程序，共同制定計劃，團(tuán)體協(xié)作完成整個項目，使學(xué)生理解和把握專業(yè)知識和相關(guān)技能，培養(yǎng)分析和解決問題的能力，以及團(tuán)體協(xié)作精神。《汽車電工電子基礎(chǔ)》有很多章節(jié)可以利用項目教學(xué)法，比如在講電動機(jī)與發(fā)電機(jī)這一章節(jié)，將學(xué)生分成5組，每組8個學(xué)生，每組分配一臺汽車起動機(jī)與發(fā)電機(jī)，課時安排是三次課，六課時，讓學(xué)生完成幾個問題：1.通過調(diào)研、查資料，說出電動機(jī)與發(fā)電機(jī)在汽車上的應(yīng)用有哪些（1課時）？2.通過自學(xué)、拆卸起動機(jī)與發(fā)電機(jī)、查資料，弄清楚起動機(jī)與發(fā)電機(jī)各部分名稱及工作原理（3課時）。3.分析電動車窗、雨刮、鼓風(fēng)機(jī)、門鎖電路的工作原理（2課時）。組織每組學(xué)生通過合作、分工完成任務(wù)，每組派一個代表敘述任務(wù)完成情況、同組其他成員可以補(bǔ)充，根據(jù)每組完成的情況給予點評、評分，指出任務(wù)完成情況及不足，對于回答錯誤的給予糾正。最后總結(jié)并指出本章重要知識點。在學(xué)生完成任務(wù)的過程中，學(xué)生是主角，教師是配角，是向?qū)Ш皖檰枺龑?dǎo)學(xué)生如何在實踐中發(fā)現(xiàn)新知識、掌握新內(nèi)容。實踐證明，項目教學(xué)法能最大限度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的理論水平和實操技能，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和成就感，培養(yǎng)了學(xué)生合作、解決實際問題的能力，達(dá)到了人才培養(yǎng)的目標(biāo)。項目完成后，95%以上的學(xué)生都覺得任務(wù)很有挑戰(zhàn)性，完成后很有成就感。

（三）課堂互動

課堂互動是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性另一個很重要的方法，如果是傳統(tǒng)的“滿堂灌”，學(xué)生很容易走神，特別是跟不上的同學(xué)，很可能就趴著睡覺或玩手機(jī)。所以隨時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很重要，教師除了對重點、難點知識點要講清、講慢之外，可通過個別提問、小組討論、做習(xí)題、小測等形式考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于表現(xiàn)好的同學(xué)給予加分獎勵并記入平時分，最大限度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。對于表現(xiàn)差的學(xué)生課后應(yīng)及時談話，如果是知識點沒掌握，應(yīng)單獨輔導(dǎo)，如果是情緒不對，應(yīng)給予足夠的關(guān)心及幫助，確保每個同學(xué)都能掌握最基礎(chǔ)的知識。

（四）實踐教學(xué)

合理的安排實踐教學(xué)環(huán)節(jié)能夠鞏固學(xué)生對所學(xué)知識點的理解、增強(qiáng)他們的信心。《汽車電工電子基礎(chǔ)》實驗安排共20課時，除了一些認(rèn)識和驗證性實驗之外，我還安排了一些創(chuàng)新性實驗，如讓學(xué)生利用二極管的單向?qū)щ娦宰约涸O(shè)計一個整流器并進(jìn)行焊接實驗、利用門電路設(shè)計一個簡單的搶答器并說明其工作原理等，可提高學(xué)生的動手能力和解決實際問題的能力。

二、成績考核與評價

成績考核與評價是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一個重要環(huán)節(jié)。成績考核與評價辦法在一定程度上決定了學(xué)生對該部分的重視程度。比如實驗分?jǐn)?shù)如果比例很低，那么學(xué)生對實驗可能就不夠重視；同理，平時紀(jì)律分如果不強(qiáng)調(diào)，可能會使學(xué)生養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣等等。因此期末成績構(gòu)成要合理，既要達(dá)到大綱人才培養(yǎng)要求，也要有一定的靈活性。我們學(xué)院《汽車電工電子基礎(chǔ)》總共80學(xué)時，其中理論課60學(xué)時，實踐課20學(xué)時。期末成績構(gòu)成是平時考核占50%，期末考核占50%，平時分包括平時作業(yè)及表現(xiàn)25%，實驗實訓(xùn)15%，考勤10%（曠課超過總課時三分之一不能參加期末考試及補(bǔ)考）。加大考勤分的比例是為了讓學(xué)生養(yǎng)成不遲到、不早退、不隨意曠課的良好學(xué)風(fēng)，有了學(xué)風(fēng)的保證學(xué)生學(xué)習(xí)才有保障。

三、結(jié)論

第9篇：電工電子論文范文

1.1以現(xiàn)有的先進(jìn)資源來實現(xiàn)信息資源的整合

在教學(xué)理念與教學(xué)方法的更新下，一系列先進(jìn)的教學(xué)成果展現(xiàn)在教育者面前，通過實踐證明教學(xué)改革下全新的教學(xué)方極具科學(xué)性，值得借鑒與推廣，因此，基于現(xiàn)有的優(yōu)勢教學(xué)資源能夠為信息資源整合的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。加上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源日益豐富化，并能夠為教學(xué)活動的開展提供有效的資源基礎(chǔ)。在此過程中，實現(xiàn)信息資源的整合需要從自身的實際出發(fā)，要確保這一教學(xué)資源的引入適合專業(yè)教學(xué)需求，同時也要滿足學(xué)生的實際需求。

1.2構(gòu)建信息資源庫

要想實現(xiàn)對信息資源的有效利用，就要求高校要建立完善的信息資源庫，而從當(dāng)前高校信息資源庫建設(shè)的現(xiàn)狀看，由于重視程度不足致使信息庫建設(shè)資金投入等受限，信息化教學(xué)還停留在視頻教學(xué)等初級階段。而實現(xiàn)信息資源整合不僅要求要建立完善的教研資源庫，同時還需要針對學(xué)習(xí)資源進(jìn)行高度的整合，進(jìn)而才能確保信息資源在教學(xué)中得到高效利用。

2電工電子專業(yè)課程教學(xué)與信息技術(shù)整合的作用與基礎(chǔ)

2.1實現(xiàn)二者整合的作用

當(dāng)前，實現(xiàn)中職院校電工電子專業(yè)課程與信息技術(shù)的整合是教改下該專業(yè)教學(xué)的必然發(fā)展方向，同時也是落實教學(xué)目標(biāo)與提升人才質(zhì)量的基礎(chǔ)。將信息技術(shù)應(yīng)用到該專業(yè)教學(xué)中，能夠以全新的教學(xué)模式來實現(xiàn)建構(gòu)主義教學(xué)理論的落實，即通過對學(xué)生主觀能動性的激發(fā)來確保學(xué)生實現(xiàn)對專業(yè)知識的自由構(gòu)建。與此同時，通過信息技術(shù)的應(yīng)用，教學(xué)活動的開展突破了時間、地點等條件的束縛，進(jìn)而為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源，強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力。此外，以信息技術(shù)為媒介能夠為開展小組合作學(xué)習(xí)等提供基礎(chǔ)，強(qiáng)化師生交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。在具體應(yīng)用的過程中，能夠以EAD技術(shù)將仿真軟件應(yīng)用到教學(xué)中，同時，基于當(dāng)前中職院校學(xué)生的實際特點，可以進(jìn)一步實現(xiàn)Protel軟件在教學(xué)中的應(yīng)用，以強(qiáng)化理論與實踐的相結(jié)合，確保教學(xué)模式的有效更新。

2.2實現(xiàn)二者整合的基礎(chǔ)

要想確保信息技術(shù)與電工電子專業(yè)課程的有效整合，首要基礎(chǔ)條件是具備相應(yīng)的信息化軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施，同時需要具備專業(yè)能力素質(zhì)高的師資隊伍，確保該專業(yè)的教師能夠具備信息化教育的理念，能夠基于信息化技術(shù)下運用全新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。此外，在實現(xiàn)二者整合的過程中，需要通過每一階段教學(xué)成果的總結(jié)來制定相應(yīng)的改進(jìn)與實施計劃，進(jìn)而才能夠確保基于信息技術(shù)下的專業(yè)教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率的全面提升。

3實現(xiàn)信息技術(shù)與中職電工電子專業(yè)課程教學(xué)整合的有效途徑

3.1更新教學(xué)理念，積極采用全新的教學(xué)模式

在中職院校電工電子專業(yè)課程教學(xué)中，要想實現(xiàn)與信息技術(shù)的整合以全面提升教學(xué)質(zhì)量，確保專業(yè)學(xué)生的能力素質(zhì)滿足當(dāng)前社會對人才的實際要求，就需要教師更新教育理念，積極采用全新的教學(xué)模式，將信息技術(shù)應(yīng)用在課堂教學(xué)中，進(jìn)而通過信息技術(shù)的優(yōu)勢作用來激發(fā)學(xué)生的興趣、調(diào)動學(xué)生的主觀積極性，確保學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中實現(xiàn)對知識的自我建構(gòu)。在教學(xué)的過程中，教師要明確在素質(zhì)教學(xué)下，需要打破灌輸填鴨式的教學(xué)模式，要注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力與綜合素質(zhì)。比如：將多媒體教學(xué)設(shè)備應(yīng)用到課堂教學(xué)中，將電工電子專業(yè)課程內(nèi)容以“圖+文字”的形式呈現(xiàn)出來，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生注意力的吸引，進(jìn)而使學(xué)生帶著興趣走進(jìn)知識，為課堂教學(xué)質(zhì)量與效率的提升奠定基礎(chǔ)。

3.2因材施教，實現(xiàn)教學(xué)課程與內(nèi)容的合理設(shè)置

對于中職院校的學(xué)生來講，其本身的知識基礎(chǔ)差，缺乏主動性，自身的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，加上電工電子專業(yè)課程內(nèi)容的理論性相對較強(qiáng)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法下學(xué)生對專業(yè)不感興趣，也就無法具備相應(yīng)的能力。與此同時，這一專業(yè)教學(xué)內(nèi)容過于陳舊，與高職院校的教材內(nèi)容相近，而中職生與高職生本身的知識基礎(chǔ)是不同的，一概而論的教學(xué)內(nèi)容定然不符合中職生的實際狀況與需求。同時，相應(yīng)的課程設(shè)置不合理，缺少實踐課程內(nèi)容。因此，在實施信息技術(shù)與專業(yè)課程整合的過程中，要做到因材施教，以學(xué)生的實際特點需求為切入點，并要實現(xiàn)課程的合理設(shè)置，將理論與實踐相結(jié)合，確保學(xué)生能夠在實踐的過程中鞏固理論知識，并具備相應(yīng)的專業(yè)技能，滿足社會對該專業(yè)人才的實際要求。

3.3實現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新

信息素養(yǎng)是當(dāng)今時展對人才素質(zhì)的必然要求。實現(xiàn)信息技術(shù)與電工電子專業(yè)課程相結(jié)合，要在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對教學(xué)方法加以創(chuàng)新，只有這樣，才能通過教學(xué)活動的開展來切實提高人才的綜合能力素質(zhì)。比如：教師可以采用合作探究式的教學(xué)方法，通過教師的指導(dǎo)來確保學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中充分的發(fā)揮自身的主觀能動性，逐漸融入到信息技術(shù)下的教學(xué)范圍中。再如：為了實現(xiàn)理論與實踐的相結(jié)合，教師可以通過案例教學(xué)法來實現(xiàn)對學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練，在此過程中，需要注意是要確保案例要具備可操作性，這樣學(xué)生才能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，不斷實現(xiàn)自身的進(jìn)步與成長。此外，教師還應(yīng)該以信息技術(shù)為媒介來構(gòu)建仿真模擬實驗，將知識立體化、形象化的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，以在調(diào)動學(xué)生主觀積極性的基礎(chǔ)上，確保學(xué)生能夠積極的參與到信息化教學(xué)中，實現(xiàn)理論與實踐的有機(jī)結(jié)合。

4總結(jié)