疾病預防安全教育精選(九篇)

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第1篇：疾病預防安全教育范文

一、環境育人、潛移默化，提高安全防范意識

環境對幼兒起著潛移默化的作用，為此，我園把環境創設作為幼兒園安全課程的一部分，定期更換走道環境布置，將安全常識融入環境創設內容；在班級中，每個班重點活動部位都有幼兒自制的安全標志和“安全教育園地”；消防栓、滅火器上都用擬人化的語言寫上用途和操作方法。如“我叫消防栓，肚中有水泉。大火到來時，用我要勇敢。防帶對火點，用水把火來滅完。”采用短小的詩歌形式形象地將消防栓介紹給幼兒，巧妙地取得了安全教育的成效。美的創意與潔凈的環境，為幼兒創造了一個和諧、安全的氛圍，使他們在環境文化的熏陶中自如的接受教育。

同時，我們把幼兒心理健康作為健全人格培養的關鍵，引導教師以關愛、尊重、理解、接納的態度對待每位幼兒，積極為幼兒構建安全、溫馨、健康的心理生活環境，使幼兒在安全、和諧的氛圍中建立健康的情感，促進身體和心理的協調發展。

二、挖掘、拓展課程內容， 培養幼兒自護意識

我園把安全教育與提升幼兒自護和預防能力緊密結合起來，著力開發具有較強實用性的園本課程，根據幼兒的年齡特點，結合幼兒生活將課程內容細化為：幼兒行為安全、日常活動安全、戶外活動安全、外出安全、自然災害、疾病預防等。

幼兒行為安全：引導幼兒正確使用體育器械、剪刀、鉛筆、尖銳等物品；教育幼兒不挖鼻孔，不將危險的東西塞入鼻孔，不將危險的東西吃進口中；不把手放在門縫、抽屜里；知道躲避同伴的危險動作；過馬路遵守交通安全規則；不自己隨便亂吃藥；不玩電、玩火；不跟陌生人走，不相信陌生人的誘惑；記住幾個特殊的電話號碼和一些重要電話號碼。

日常活動安全：引導幼兒喝水時在一米線外等候接水，不推不擠；喝水前先試摸杯溫，不馬上大口喝以免燙傷嘴。進餐時不說話玩耍，以防噎著、燙嘴；行走時手不插在衣兜里；扶著欄桿靠右上下樓梯； 如廁時會等候，不打鬧，不推擠。

戶外活動安全：外出活動提醒幼兒整理好衣服，鞋帶，上下樓梯不推擠，不打鬧，不爬高、不猛跑、不到危險的地方玩；在大型玩具上不推擠，不做危險的動作；玩玩具時不相互甩、拋、扔；不到老師看不到的地方玩。

外出安全：教育幼兒不獨自外出；不把家里的地址、電話號碼告訴陌生人；不讓別人撫摸自己的身體；陌生人強迫帶走時喊救命。坐車時在車內坐好不嬉戲，不把頭、手伸出窗外，上下車有秩序，車輛行進中不可開門； 迷路了懂得向警察求助，打電話告訴家人你所在的地點，讓家人來接你；外出時和家長走散時站在原地等待或請求服務人員幫忙。

應對自然災害：發生火災時知道用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離，身上著火要立即睡在地上打滾直至火滅 ；如果煤氣泄露了，趕快告訴大人，趕快打開門窗，關閉管線總開關；如果發生地震要有秩序地疏散到外面，不要到處亂跑，來不及逃時要躲在堅固的桌子下面。

疾病預防：教育幼兒養成良好的衛生習慣：做到“五要” ——即按時作息，保持充足的睡眠；睡前刷牙；飯前、便后洗手；勤洗澡、勤換洗衣服；勤剪指甲、勤理發。“五不要” ——不隨地吐痰；不隨地大小便；不亂扔果皮、紙屑等廢物；不喝生水、不吃不干凈的食品；不亂用餐巾和毛巾。盡量不去人多擁擠的公共場所。打噴嚏或咳嗽時用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙；不挑食、不剩飯；多喝水、多吃蔬菜水果；積極參加體育活動，增強體質；懂得根據天氣變化，適時增減衣服提高免疫力；要接受相應的預防性接種，增強機體對疾病的免疫力；身體不舒服時及時告訴老師、及時向老師請假，及時去醫院看病，積極配合醫生治療，在家好好休息。病愈后經醫生診斷后才能上幼兒園。

三、多形式、多渠道，落實幼兒安全教育

根據幼兒年齡特點，我們把小班、中班、大班安全的內容分別側重于保護自己的身體、生活中的安全和公共安全，開發出了系列園本課程，利用主題活動、安全月、消防日開展豐富多彩的安全教育活動，進一步提高孩子的自護意識和安全意識。

我們發現小班幼兒剛入園，為了能見到爸爸媽媽離開幼兒園，哪個老師領都跟著走，根據這種情況，我們便在小班開展了《不跟陌生人走》的主題活動，通過情景表演、故事、游戲讓幼兒懂得不能隨便離開爸爸媽媽，也不能隨便離開老師。大班幼兒知識經驗相對提高，便開展了《安全自救》的主題活動，通過觀看視頻、安全演練、漫畫制作、談話等活動，讓幼兒知道著火了怎么辦，地震來了怎么辦，碰傷了該怎么辦等安全自救常識。中班則利用主題活動《遠離危險》，通過安全主題班會，布置安全教育與自護櫥窗，組織幼兒觀看安全宣傳教育動畫片《不懂安全的大灰狼》；制作幼兒喜歡的漫畫版面和安全標志；進行“我會這樣滑滑梯”“我會正確遞接小剪刀“乘坐公共汽車”等安全模擬表演活動，使每個孩子都知道如何避免危害。

為提高廣大師生安全教育意識和能力，營造安全教育氛圍，真正落實安全教育進課堂，切實提高安全教育課的實效性，我園利用安全月組織開展了以“珍愛生命， 安全第一”為主題的安全教育優質課評選活動。教師們精心備課，組織了《緊急電話的用途》、《尖利的東西》、《安全教育——火》、《紅綠燈》等活動。老師們從健康衛生、活動安全、交通安全、災害防范、應急避險、自救自護等幾個方面，采用兒歌、故事、情境表演、角色游戲、幼兒體驗等教學模式，讓孩子們深入了解了基本的自救常識，大大提高了幼兒的防范自護能力。

四、嚴格執行規章制度，為幼兒安全保駕護航

我園長期嚴格堅持“晨檢”制度，每天早晨幼兒入園期間，衛生室的幾位保健醫生都會在大門口給幼兒和家長進行晨檢，把好幼兒入園第一關，把各類流行病拒于大門之外，同時加強玩具、餐具、毛巾等物品的消毒，保健醫生嚴查開窗通風，我們還在做好傳染病預防宣傳工作的同時，通過晨檢、巡視做好傳染病的及時發現、隔離、上報及病兒班級檢疫工作。

第2篇：疾病預防安全教育范文

文獻標識碼： A

文章編號： 1672-3783(2008)-6-0057-02

【摘 要】農村外出務工人群增加，農村剩余人員以年輕人和老年人為主。農村疾病預防控制工作應圍繞探索農村疾病控制新模式、預防傷害、加強人畜共患病的防治和慢性病防治等工作開展。

【關鍵詞】 農村 疾病預防控制

自改革開放以來，我國經濟飛速發展，工業化進程不斷加快，農村人口迅速發展，而土地資源有限，農村人均耕地逐年減少，加之農業新技術的推廣，勞動力得到解放，農村出現大量的剩余勞動力。農村剩余勞動力迅速涌入城市，據文獻估計，1997年全國農民外出人口在1.0―1.2億[1]，并且外出人員以每年10%速度增長[2]。外出人群以青壯年為主，據調查外出人群中15―30歲年齡段占60%以上[1]。隨著青壯年大量外出，農村人口結構發生了很大的變化，留守人群中以低年齡段和高年齡段為主。農村人口比例的變化，農村疾病控制工作重點和難點也隨之發生變化。

農村現在留守人群以低年齡和高年齡為主的特點，決定了我們在農村的疾病控制工作的重點是圍繞這兩類人群的發病特點展開。這兩類人群中，慢性病和傷害是我們主要的防治工作重點。我們應該圍繞以下重點開展。

1 探索農村疾病控制新模式

現在，我國居民的疾病譜已經從傳染病高發過渡到慢性非傳染疾病高發。并且以前常見的傳染病逐漸得到控制，甚至有些傳染病已經接近消滅，但隨著人感染高致病性禽流感及人豬鏈球菌病等的發現，新發傳染病向我們敲響了警鐘。我們疾病控制的工作重心就應該向防治慢性非傳染病性疾病和新發傳染病防治轉移。

但現在農村的傳染病控制體制還不能完全滿足這種轉變。我國現行的疾病控制體系是到縣一級，鄉鎮農村地區沒有專業的疾病控制機構，而僅有的防保人員依附于鄉鎮級衛生院，沒有足夠的經費、技術、設施設備開展有效的疾病預防控制工作。能夠開展和正在開展的僅僅是進行預防接種和上報傳染病工作。對于新發傳染病的收集、識別、報告還缺乏設備設施和技術，還沒有預防慢性非傳染性疾病的能力。同時，沒有技術力量和設施設備作廣大農民的健康教育和健康促進工作，對于人們的健康意識和健康行為方式的形成還無能為力。

同時，在體制上，鄉鎮疾病控制人員是鄉鎮醫院的人員，縣疾病預防控制機構僅有對其工作指導的職能，對其沒有能力完成工作任務的人員沒有處罰的職能，十分不利于工作的開展，導致工作效率較低，不能適應新形勢下的疾病預防控制工作。

因此，要充分適應新形勢下的疾病預防控制工作，我們要在現有的基礎上，尋找新的工作思路和工作方法，促使農村的疾病預防控制工作上一個新的臺階。首先我們應將工作的重點由單純的傳染病防治工作轉變到以傳染病防治工作為起點，慢性非傳染性疾病為重點，健康教育和健康促進為中心內容，各種疾病的收集、報告和分析為形式的全方位的工作中來。其次，我們要積極探索新形勢下的農村疾病控制新體制，解決好各級疾病控制機構間的相互關系，提高工作效率，努力調動各種資源，為有效開展工作奠定良好的基礎。第三。我們要積極爭取資金，解決鄉鎮疾病控制機構人員素質差、設備設施欠缺等問題，提高基層機構的工作能力，使之能夠適應新形勢下的疾病控制工作。

2 開展以預防跌倒為主要內容的傷害防治工作

我國65歲以上的老年居民中男性有21%~23%曾經跌倒過，女性為43%~44%。青少年跌倒發生率一般在4.6%~14.0%之間。有研究報道顯示，跌倒發生率在0―14歲兒童非致死性傷害中均列第一位[3]。

跌倒造成的傷害以多發、容易造成后遺殘疾多，后果較為嚴重。有效的防治跌倒造成的傷害，為提高人們的生活質量提供有效的支持。

防治傷害，首先是要加強宣傳工作，提高人們的跌倒防范意識，開展跌倒自救、轉運技術的培訓，降低傷害的后果，防止后遺殘疾。同時要加強有關法律法規的宣傳工作，使人們自覺遵守執行，防止跌倒的發生。其次要加強科研工作，優化各種工具，規范各種操作流程，減少因為操作工具不合適和操作不當對人造成的傷害。同時還要進一步貫徹有關安全生產的法律法規，從制度上有效控制傷害的發生。

在預防跌倒傷害的同時，還應該加強溺水、中毒等傷害的預防。采取措施，隔離水體，提高安全性；開展安全教育，保護危險人群；對家長進行健康教育，加強兒童監管；加強溺水后的救治培訓；合理管理各種有毒有害物質，防止誤服誤用。

3 加強農村人畜共患病的宣傳防治工作

近些年來，動物傳播給人的傳染病出現新的趨勢，先是出現SARS、接著是人感染高致病性禽流感和人豬鏈球菌病。人畜共患病有發病增多的趨勢。

近三年來，動物傷人事件時有發生，而且發生率呈上升的趨勢。根據狂犬疫苗使用統計，2006年的動物傷人事件較2005年上升95%，2007年較2006年上升148%。全國狂犬病的發病也明顯呈上升的趨勢。2004年全國狂犬病發病2651例，2005年2537例，2006年3279例，2007年3327例[4]。

防止人畜共患病在在人群中進一步擴大流行或造成暴發，我們必須展開有效的宣傳教育工作，處理好人與動物間的關系，嚴格按照有關的法律法規開展我們的生產和生活，杜絕違反生產安全措施的事件發生。要做到這一切，必須加強安全教育，樹立牢固的安全意識，要按照有關規定飼養動物，定期對飼養的寵物進行預防接種。對容易傷害人的動物進行圈養或拴養，防止對人進行傷害。

4 分析農村慢性病防治重點

農村由于其特殊的工作程序和方式，其慢性病的發病與城市有所不同。根據我國農村現在還以手工耕作為主要的生產方式推斷，骨關節疾病、腫瘤和呼吸系統疾病可能會是農村的主要的慢性病。我們在農村的疾病防治工作應以這些疾病為主要內容。

防治這些疾病，應采取以下防治措施：一是要開展新的生產方式的研究。要積極開拓思路，尋求新的耕作方式，減少農村人員的工作強度，防止骨關節的過度疲勞和磨損，減少疾病的發生。二是利于各種渠道開展健康教育，讓人們樹立勞保意識和勞保習慣。農民耕作很少有人做勞動保護，并且沒有正確的自我救治技術，在勞動中容易出現損傷和損傷后得不到正確的處置，造成后遺效應。我們要利用各種宣傳方式，廣泛開展宣傳活動，提高農民的防范意識和防范技能，減少因后遺效應導致的疾病發生。三是要在農村大力開展飲用清潔水的宣傳和積極為其尋找清潔水源作為飲用水。現在由于農村的化肥農藥的大量使用，農村水源受到污染。地下水水質穩定但礦物含量較高，其中的有些礦物質會給健康帶來負面影響。因此我們要積極為農民尋找清潔安全的生活飲用水水源，并做好防護措施，確保水質穩定、安全。四是要在農村開展正確、合理使用農藥的宣傳教育工作。由于農村的不合理使用農藥，現已逐漸成為新的公害，雖然近幾年我們做了大量的工作，在農藥的使用量和使用方式上有了較大的改善，但還是對生態帶來很大的破壞，為我們生活環境帶來不利的影響。合理使用農藥，維護生態平衡，有利于減少疾病的發生。

在新的形勢下，農村的疾病控制工作不應該僅僅局限于傳染病的防治，而應該結合現在農村的實際情況，牢固樹立大衛生觀，從農村生活的全面開展防治工作，要利用各種手段，切斷疾病傳播和發生的致病因子，降低各種疾病的發病率，有力地保障人們生活，提高生活質量。

通過我們積極有效的全方位開展的防治工作，確保已經控制的傳染病不復發，新發傳染病能夠及時控制，慢性非傳染性疾病發病較低，為提高人們的生活質量做出疾病控制人員應有的貢獻。

參考文獻

［1］ 駱華松.中國流動人口社會行為分析.云南社會科學,2002年第2期

［2］ 周曉津. 1996―1998年中國流動人口規模研究綜述.

第3篇：疾病預防安全教育范文

以落實安全第一，預防為主的安全教育方針為指針，以創建平安校園為宗旨，讓師生牢牢樹立安全無小事，責任重于泰山思想，切切實實抓好學生樓梯擁擠踩踏、食物中毒、交通事故、課間、安全隱患、流行性疾病、學生自救自護自逃、自然災害等安全隱患的整改。

二、整改目標

1、當前嚴峻形勢深入每一教工人心;

2、確實實施安全事故發生后的首問制

3、將安全事故的發生率控制在最低限度;

4、安全排查盡可能不出遺漏;

5、師生100%掌握安全自防自護自逃知識;

6、課堂教學基本不出安全事故;

7、組織一次以上安全事故發生后的應急預演;

8、杜絕教職工聚眾打牌賭博的現象。

三、具體整改安排

1、領導小組：

組 長：

副組長：

組 員：

2、在全體教工會議上舉辦一次安全工作(含聚眾打牌賭博對教職工中聚眾打牌賭博者嚴懲不怠)。形勢分析及創建平安校園動員會。

3、學校召開一次針對全體教工的安全工作專題會議，含安全隱患報告、課堂教學安全、應急處置、自我安全自防自護自逃等。

4、各班辦一期安全知識手抄報。

5、對學生進行兩次以上安全知識講座：A、防電、防火、防凍;B、地震;C、體育損傷;D、樓梯擁擠踩踏;E、食物中毒;F、交通安全;G、怎樣識別無證無牌車輛;H、課間安全;I、安全隱患電線、欄桿、危房、體育設施;J、校園周邊環境安全;K、防綁架勒索(班主任、門衛協助);L、流行性疾病預防;M、自救自護自逃教育。

6、安全排查：A、體育設施;B、學生教學樓;C、學生用火火種不進校園;收繳學生打火機、火柴;D、學習、生活區電線線路。

7、搞一次應急預演。

第4篇：疾病預防安全教育范文

以幼兒園《3——6歲兒童發展指南》為指導思想，認真執行《幼兒園、托兒所衛生保健制度》。

二、工作目標

以培養幼兒良好的衛生習慣，自我保護能力為重點，以促進幼兒身心健康發展，創造良好的生活、學習環境，加強各班的班級常規管理，不斷提高保育、保健工作的質量。

三、主要工作

(一)衛生保健

進一步完善各種衛生保健制度，認真組織全園教職工實施我園園本體系中的有關教育目標，貫穿于一日生活活動中。

1、嚴格執行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。

2、繼續做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則，發現精神、體溫異常及時通知家長。

3、做好幼兒體格發育測量及評價工作。

4、堅持一學期兩次的常規體檢，一年一次測查中大班視力。

5、積極與有關部門協調，做好幼兒的預防接種、疾病防治(麻疹、水痘、風疹、手足口病及甲型流感)及傳染病隔離、膳食均衡與營養分析、。

6、積極認真組織好生活老師搞好業務培訓工作，全面提高保育質量。

7、負責患病幼兒在園服藥工作，堅持認真、仔細、耐心、把安全服藥放在第一位，做好“三對”：對班級、對姓名、對藥名。

8、隨時隨地檢查園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生，并隨時記錄衛生情況，與考核掛鉤。

(二)飲食與營養

1、嚴格管理好幼兒的膳食，每周制定帶量食譜，食品品種隨季節變化作調整，每學期進行一次營養分析，每周食譜向家長公布。

2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作。分餐時要洗手，分發干菜、干點不直接用手接觸。

3、幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經常向幼兒宣傳食物的營養價值及對生長發育的好處。

(三)衛生習慣

1、睡眠習慣

足夠的睡眠對幼兒身高發育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創造良好的心理環境，讓幼兒愉快入睡。

2、盥洗習慣

培養幼兒養成良好的盥洗習慣。飯前、便后要洗手。

3、學會整理

幼兒活動室中，要養成那里拿的東西那里放，并歸放整齊的好習慣。大班幼兒要學會自己整理床鋪。

4、班級衛生習慣和行為規范結合起來，在一日生活常規中多培養、練習。

(四)清潔衛生、消毒隔離工作

1、幼兒實行一人一杯一巾專用制度。

2、餐具用消毒柜、活動室用紫外線燈或消毒液定時消毒并做好記錄。

3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。

4、做好疾病預防工作，把好晨檢關，發現傳染病及時消毒隔離，并及時通知家長送醫院治療。

5、園內環境衛生：由專人負責，每天堅持清掃一次，隨時保潔，各種大型玩具每周堅持擦洗并消毒一次。

6、各班：每天一小掃，隨時保潔，玩具每周清洗消毒一次，幼兒口杯每天堅持清洗，擦手巾每周清洗消毒一次，碗筷勺每餐清洗消毒，餐前桌子用肥皂水或消毒液擦洗消毒。

7、食堂：清洗消毒工作嚴格按照食堂衛生標準及我園制定的各種制度、規定執行，每周定時對餐具、用具及空氣進行消毒。做好每天每餐的食物品嘗、留樣、觀察、登記等工作，杜絕購買無證、腐爛、變質等有損于健康的食品。

(五)除“四害”工作

按照廣元市創建國家衛生城市有關除“四害”達標的規定執行,定期購買除“四害”藥品，對各班、各部門、環境嚴格按規定進行消殺。

(六)宣傳教育工作

根據季節以《幼兒簡報》、宣傳單、醫務專刊等形式向家長及全體教職工宣傳有關常見病、季節性傳染病的防治知識、預防保健常識、幼兒健康體檢、幼兒衛生生活行為習慣等。

四、具體月安排

八月份

1、制定全園衛生保健工作計劃

2、更換衛生知識展板

3、各班各類物品清洗消毒(暴曬)

4、全園各班、各部門全面進行大掃除。

九月份

1、全面做好各種器具的清潔、衛生、消毒工作。

2、制定秋冬季消毒時間安排表及保育工作安排表(各班生活老師根據各班幼兒具體情況制定健康教育計劃)。

3、布置本學期的保育任務及要點。

4、各班加強安全保護教育，讓幼兒學會一些安全知識，學會相應的自我保護能力和應變能力。

5、做好幼兒身高體重的測查、評價、登記工作。

6、建立并召開膳食工作委委員會議。

十月份

1、檢查日常的保育工作和消毒工作是否落到實處。

2、檢查各班幼兒每天的戶外活動時間，積極開展體育鍛煉，增強幼兒體質。

3、各班進行衛生知識宣傳教育，預防秋冬兩季傳染病的發生，控制發病率。

4、召開伙委會會議。

5、全面進行大掃除。

6、完成幼兒健康體檢評價及結果統計;

7、對新生幼兒進行衛生行為習慣培養的測評;

8、辦衛生專刊一期。測中班幼兒視力。

9、籌備幼兒“健康快車”(利用網絡資源與家長聯系，使其了解幼兒在園生活、成長等情況)。

十一月份

1、測大班幼兒視力，

2、協助疾控中心做好冬季傳染病的防治工作，召開創衛小組會議一次。

3、對幼兒食譜進行隨機抽查一周進行營養分析。

十二、一月份

1、完成幼兒體檢工作及健康評價。

2、作好學期結束、寒假幼兒安全教育

3、做好資料的收集整理歸檔工作。

二、三月份

1、制定全園衛生保健工作要點

2、更換衛生知識展板

3、各班各類物品清洗消毒(暴曬)

4、全園各班、各部門全面進行大掃除。

5、全面做好各種器具的清潔、衛生、消毒工作。

6、制定春夏季消毒時間安排表及保育工作安排表(各班生活老師根據各班幼兒具體情況制定健康教育要點)。

7、做好新生查驗接種證工作，并將個別幼兒漏種疫苗告知家長及時補種，發現可疑病例及時上報相關部門，避免春季傳染病在我園流行。

8、完成全園幼兒常規體檢及幼兒體檢健康體檢評價工作。

四月份

1、協助中區疾病預防控制中心和社區醫院做好“手足口病”等春季常見傳染病的預防工作，發現可疑病例及時上報相關部門，避免春季傳染病在我園流行。

2、召開一次膳食工作和一次愛衛小組會。

3、完成幼兒體檢結果測評分析并告知家長。

五月份

1、協助疾病預防控制中心做好“乙腦”等夏季常見傳染病、常見病及多發病的宣傳、防治工作。

2、更換衛生知識宣傳板報一期。

3、為“六一”節做好后勤準備工作。

4、對幼兒食譜進行隨機抽查一周進行營養分析。

六月份

1、完成全園幼兒在園常規體檢。

2、完成幼兒體檢結果評價分析并告知家長

3、做好幼兒防暑降溫工作。

4、召開創衛小組會議一次，做好除“四害”工作。

第5篇：疾病預防安全教育范文

關鍵詞：幼兒園 安全事故 防范處理

中圖分類號：G617 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.18.175

當前我國學前教育在國家教育政策的支持下進入蓬勃的發展時期，同時幼兒園安全也面臨新的嚴峻挑戰。在學前教育發展速度較快的今天，幼兒園各類安全事故時有發生，幼兒園從建設到對幼兒的保護、教育和發展都伴隨著一系列安全問題。

1 簡單分析幼兒園意外傷害事故發生的常見類型

首先，因設施不符合標準或出現故障而導致幼兒受傷，如幼兒園設備陳舊、老化，年久失修，護欄過低，樓道過窄，地面偏滑，電線、柜子邊角尖銳等都對幼兒都有潛在的危險。其次，因教師失職或教育方法不當對幼兒身心造成的損害，如幼兒教師體罰、變相體罰幼兒等。第三，接送和門衛制度不完善，導致幼兒走失或被人拐騙。第四，因幼兒自身原因導致突發性的事故。如幼兒自身疾病（如癲癇、心肌炎等）引起的事故及幼兒在游戲時受傷。第五，因醫務人員的疏忽給孩子吃錯藥、打錯預防針等對幼兒造成的傷害。

2 預防幼兒意外傷害事故的相應措施

2.1 健全安全管理制度，消除各種安全隱患

為了讓安全管理工作更加規范化，必須健全完善各項規章制度，用制度管理人。如我園結合實際情況先后制定了幼兒園安全保衛制度、安全檢查制度，設施檢查維護制度，火源、電源、易燃、易爆物品管理制度，事故報告處理制度，食品衛生制度，廚房安全制度，衛生消毒隔離制度，幼兒接送制度等等。這些規章制度的制定，在一定程度上避免了無章可循、工作雜亂無序的尷尬，也增強了教師的責任感。

2.2 對教師進行安全意識教育和安全技能培訓

教師是孩子在園中的監護人，是實施安全管理的直接工作者。加強教師的安全意識教育，是做好安全管理工作的前提。每年，我們對教職工進行管理常規及突發事件的安全教育培訓。如急性出血性結膜炎預防和鑒別，春季流感、手足口疾病、水痘疾病預防等知識培訓。此外，我們還結合突發事件進行教育，如結合“5.12”進行防震和“防災減災”教育，組織全體師生開展安全疏散演練、課堂安全知識教育等多種形式的教育活動。對于新入園的員工，我們實行先培訓后上崗原則，避免盲目上崗造成失誤。

2.3 創設良好的幼兒環境，培養幼兒的安全行為習慣

教師應與幼兒共同創設相應的物質環境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。如：在幼兒園的所有電器插座旁，貼上了幼兒自制的安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。在活動室，設立了專門的“生活角”，為幼兒提供一些圖書、圖片，讓孩子參照和學習，使他們明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護的意識。在活動區，開設安全角，墻上貼有安全圖、110、120、119標記。在進行區角活動時，通過游戲訓練了幼兒遇到困難如何救助的方法。讓幼兒形成輕開門窗、過馬路走人行橫道線、不跟陌生人走等自護習慣，養成良好的安全行為習慣。

2.4 食品安全是安全工作的重中之重，千萬不能掉以輕心

幼兒園食品每一個工序的操作流程，都要做到事事有人做、處處有人管、時時有人監督。同時，要嚴把購買關、驗收關、入庫關，并制定詳細的衛生要求。我們先后制定了詳細的操作性強的各項衛生要求，有炊事員衛生要求、案板衛生要求、餐具衛生要求等。我們組織工作人員學習，要求他們記筆記并貼在灶房的醒目位置。比如，對案板衛生要求是撒鹽刮板、蒸汽消毒，每周翻過晾干，防止底部細菌滋生，用前必須用蒸汽清毒，用后必須用布蓋好。另外，為防止食物中毒現象，炊事員還認真學習了大豆、肉類、植物類等食品烹調制作的理論知識，并與實踐相結合，從每一個細處著手，防止事故發生。

2.5 加強安全教育，提高幼兒自我保護能力

結合幼兒的日常生活，讓幼兒學習一些自我保護的方法和技能，使各種意外傷害發生的可能性降低到最低。要讓幼兒明確一日生活中各個環節和各項活動的具體要求，知道應該怎樣做，建立良好的生活秩序，避免出現幼兒的傷害事件。如；入園、進餐、睡眠、行走、游戲等活動該怎么做。幼兒年齡小，自覺性和自制力較差，除了提出要求和教給方法外，還要經常提醒，不斷強化，逐步形成幼兒的自覺行為，從而養成良好的常規習慣。

2.6 定期檢查活動場所、安全設施，提供安全衛生的學習環境

《教育法》第44條，《未年人保護法》第32條都要求學校給幼兒提供安全的體育活動設施和衛生的校園環境。《教育法》第26條、第73條，《未成年人保護法》第16條、第52條明確規定，學校建筑物和其他設施要符合標準，保證幼兒在校內的人身安全，如果明知校舍或其他設施有危險而不采取措施，造成人員中大傷亡的，將依法追究直接責任人員的刑事責任。教師發現幼兒園的教學設施存在安全的隱患時，要及時匯報，讓幼兒遠離危險設施，避免幼兒在危險的條件下活動。還要定期進行專項的檢查，及時更換可能存在的隱患。醫務室內帶有腐蝕性的物品妥善保管并嚴格按照規定的程序操作使用。

2.7 加強家園共建，形成安全教育合力

對幼兒安全教育單靠幼兒園還遠遠不夠，需要家長攜手配合，形成安全教育合力。借助家長會、家園聯系平臺，向家長宣傳安全常識，培養幼兒自我保護能力的方法。只有充分利用家長資源，加強溝通，開展安全教育活動，達到安全教育的目標一致、方法互動、內容互補，共同促進幼兒安全健康成長。

第6篇：疾病預防安全教育范文

【關鍵詞】 缺勤；疾病；流行病學研究；學生

【中圖分類號】 R 179 G 478.2 R 195.4 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2008)07-0619-03

疾病對學生的成長、學習、生活影響較大,學生因病缺課統計是學生健康狀況的重要信息之一。據統計，我國70％以上的突發公共衛生事件發生在學校，80％以上的學校突發事件為傳染病流行事件［1］。為了將疾病防控關口前移，探索學生因病缺課監測和預警系統模式，按照江蘇省中小學校學生因病缺課監測試點工作方案要求，筆者于2006年9月至2007年6月對鎮江市京口區中小學生因病缺課情況進行監測，現將監測結果報道如下。

1 對象與方法

1.1 對象 選擇京口區城區所有學校和農村中心校共18所，以全體在校學生為監測對象，其中小學15所，中學3所。共監測學生23 938名，其中小學生19 216名，中學生4 722名；男生12 412名，女生11 526名。

1.2 方法 按照衛生部學校衛生情況報表填報說明及技術規范［2］和江蘇省中小學校學生因病缺課監測試點工作方案統一要求收集資料。學生每天因病缺課1學時即計為因病缺課，計為1次。學生因病缺課6課時為1 d，因病缺課者不足1 d時，以“1～3學時”計為0.5 d，“4學時及以上”計為1 d。監測疾病癥候群：發熱、咳嗽、頭痛、咽痛、腹痛、腹瀉、嘔吐、皮疹、受傷、其他。監測疾病種類19類：上呼吸道感染、氣管炎、肺炎、水痘、風疹、麻疹、腮腺炎、胃腸道疾病、心臟病、眼病、牙病、耳鼻喉疾病、泌尿系疾病、神經衰弱、意外傷害、結核、肝炎、其他傳染病、原因不明疾病、其他疾病。

學校1 d內因病缺課率超過5%或同一班級出現相似癥狀3人或以上時，當天將學生因病缺課癥狀調查表上報區疾病預防控制中心，疾病預防控制中心派人到監測學校進行學生疾病調查，根據調查情況提出處理意見，采取措施預防，控制疾病擴散和流行，并將調查結果上報省疾病預防控制中心。

班主任每日收集各班學生因病缺課信息，校醫每日審核、匯總，每周上報區疾病預防控制中心，由區疾病預防控制中心每周按癥狀、疾病分類統計，上報省疾病預防控制中心，每學期計算因病缺課發生比例，因病缺課率，平均因病缺課天數［3］。2007年4月2日起,全區因病缺課監測采用每日網絡直報工作方式。

1.3 統計方法 用Excel 建立數據庫，用統計分析軟件SPSS 11.5作數據處理。

2 結果

2.1 學生因病缺課情況 監測學生23 938人，缺課4 145人次。因病缺課發生比例為17.32%，其中小學生為18.53%，中學生為12.38%；因病缺課率為1.74‰,其中小學生為1.85‰,中學生為1.29‰ ；平均因病缺課天數0.33 d,其中小學生0.35 d,中學生為0.25 d；小學生的因病缺課發生比例和因病缺課率均明顯高于中學生(χ2值分別為99.73和129.94, P＜0.01)。見表1。

2.2 男女學生因病缺課發生比例、因病缺課率比較 表2顯示，男生的因病缺課發生比例，因病缺課率均高于女生，差異有統計學意義(χ2值分別為15.93和30.88，P＜0.01)。見表2。

2.3 因病缺課病因順位 因病缺課病因順位前4位是上呼吸道感染、水痘、胃腸道疾病和傷害。病因構成比分別為51.17%，14.33%，9.89%，6.63%。平均缺課天數前3位是其他傳染病4.34 d，心臟病4.01 d，呼吸道傳染病3.97 d(包括麻疹、風疹、水痘、腮腺炎)。見表3。

2.4 缺課癥狀構成 缺課癥狀構成前3位是發熱等呼吸道癥狀,皮疹,嘔吐等消化道癥狀。癥狀構成比分別是59.97%，14.46%，11.15%。平均缺課天數的前3位是皮疹3.82 d,其他癥狀2.79 d,受傷2.71 d。見表4。

2.5 因病缺課時間分布 見表5。

從時間分布上看, 因病缺課在全學年內均有發生。以秋冬季居多，占總人次數的57.54%,占總人天數的60.21%。其中11月、12月缺課人次數、缺課人天數較高，這與該區發生水痘散在性流行有關。

3 討論

從監測結果看，京口區中小學生缺課發生比例率及因病缺課率均為小學生明顯高于中學生,與多數報道一致［4］。這與小學生免疫能力不如中學生有關；也與中學生學習任務重，考試壓力大，生病時一般不輕易請假有關。提示有關部門應針對學生年齡特點，開展相應的健康教育。男生因病缺課發生比例及因病缺課率明顯高于女生,這與其他報道一致。可能與男生體育活動和戶外活動較多，使傷害增加有關［5］。從疾病種類分析，學生因病缺課病因主要是感冒［6］。本次調查感冒引起的缺課占總人次數的50％以上。學校是大量易感人群集中的地方，若不做好日常性監測和預防工作，很容易導致呼吸道和腸道傳染病的爆發流行［7］。調查結果表明，傳染病已上升到第2位，明顯高于消化系統疾病和傷害。尤其是水痘，傳染性強，傳播速度快，感染人數多，該學年缺課人次數達594人次，缺課天數2 353.5 d。建議今后的工作重點是(1)加強傳染病監測，保護易感人群，做好傳染源隔離和空氣消毒。(2)由于水痘疫苗屬于有價疫苗，價格較高，雖反復宣傳動員，接種率不高，效果不理想，建議有關部門積極制定對策，逐漸將與學生常見傳染病相關的疫苗納入計劃免疫程序。(3)傷害已成為第4位缺課原因，而且中小學生傷害發生率呈上升趨勢，傷害多為交通事故、機械損傷和玩耍時扭傷等，傷害發生后缺課多、危害大［8］，應引起足夠重視。

因病缺課平均天數最長的是其他傳染病，心臟病、呼吸道傳染病次之。心臟病、泌尿系疾病雖患病學生人數較少，但病程長，因病缺課天數多，病情嚴重的還會導致學生因病休學［9］。缺課主要癥狀是發熱等呼吸道癥狀,皮疹,嘔吐等消化道癥狀。校醫的積極性對學生的因病缺課也有很大的影響［10］，另外校醫還應對任課教師開展培訓，使教師掌握學生常見病及傳染病的癥狀，特別是皮疹癥狀，有利于傳染病的早發現，早報告，早控制。

4 參考文獻

［1］ 蔣作君.認真做好學校衛生工作.中國教育報,2006-11-22（2）.

［2］ 白呼群，主編.學校衛生情況報表填報說明及技術規范.北京:北京醫科大學、中國協和醫科大學聯合出版社,1996：46-47.

［3］ 季成葉，主編.兒童少年衛生學.5版.北京:人民衛生出版社,2005.

［4］ 馮向明,陳柱之.江蘇省5年中小學生因病缺課監測結果分析.中國學校衛生,2001,22(5):464-465.

［5］ 潘剛雷,林立紅,房家安.2001年寧波市鎮海區學生因病缺課情況分析.中國校醫,2003,17(6):532-533.

［6］ 韋麗峰,陳麗明,梁華輝,等.2004-2005年欽州市監測點校學生因病缺課調查.廣西預防醫學,2006,12(2):99-100.

［7］ 李笑敏.金華縣中、小學生因病缺課的調查.中國校醫,2000,14(1):39-40.

［8］ ETERSON BB. School injury trends. J Sch Nurs,2002, 18(4):219-225.

［9］ 徐秀娥,謝國輝.南雄市中小學生因病缺課情況分析.中國學校衛生,2005,26(1):63.

第7篇：疾病預防安全教育范文

兒童是人類生存的起點，也是人類發展的未來，本學期的保健工作要根據《幼托機構保健工作規程》，著力提高全園保教人員的業務素質和專業水平，提高幼兒的生活質量，保障他們的健康成長。

二、工作目標：

1、把安全工作放在首位，加強安全工作管理力度，落實各項安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責任事故，做好意外損傷事故的預防和處理工作。

2、抓好食品衛生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛生關、進貨關，嚴禁不符合衛生要求的食品進入園內，杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎上想方設法降低成本，努力克服物價上漲等不利因素，保持伙食收支平衡。

3、嚴格按照《武漢市幼托機構衛生保健工作標準》的要求，在市婦保所指導下，規范各項衛生保健工作，使保健工作上個新臺階。

4、落實衛生保健制度，做好班級日常保育管理的各項工作、加強安全健康教育。

三、主要工作及措施

1、做好疾病防病工作，貫徹“預防為主”的方針。加強各種傳染病疾病預防工作，搞好環境及個人衛生。重視幼兒安全，加強安全教育。結合工作內容向家長、教師、幼兒宣傳衛生知識，科學地安排幼兒的生活，養成按時作息的習慣。

2、做好幼兒體質鍛煉工作。充分利用自然因素，加強幼兒戶外體育鍛煉，保證每日2小時的戶外活動，使幼兒學習掌握科學的體育鍛煉方法。

3、做好營養工作。辦好幼兒伙食，保證供給幼兒食品的營養，做到平衡膳食。每周按計劃制定，落實營養配餐，搞好伙食衛生，不斷提高幼兒伙食質量。

4、每月組織保育員學習理論知識。如：保健知識、崗位責任制、衛生消毒知識。

四、具體工作安排

9月：

1、做好計生、接待、登記、入園工作；

2、組織教職工學習《安全法》；

3、召開伙委會，研討幼兒膳食；

4、做好疾病、傳染病的防治知識宣傳。

10月

開展保健、保育工作的宣傳活動。

11月

計劃免疫接種工作。

12月

1、做好冬季防寒保暖、防止凍傷；

2、學期末綜合考評。

1月份

半年工作總結。

第8篇：疾病預防安全教育范文

春節將至，為確保春節期間各項衛生工作順利有序的開展，保障人民群眾身體健康和生命財產安全，維護社會和諧穩定，根據省、市有關精神，結合我縣衛生工作實際，現就有關事宜通知如下：

一、高度重視安全穩定工作

安全穩定是構建和諧社會、和諧單位的基礎和保障。各醫療衛生單位要切實將安全穩定工作列入重要議事日程，認真研究維護安全穩定的措施，一絲不茍的抓好落實。要認真貫徹執行安全生產法規，履行《安全生產管理責任狀》，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實履行好安全生產管理職責；要深入開展安全防范教育，增強“三防”（防火、防盜、防事故）意識，落實安全防護措施；要進一步加強醫療質量控制管理，嚴格按操作程序開展醫療活動，杜絕各類醫療事故和醫患糾紛，維護正常的醫療秩序，保障廣大人民群眾的健康權益；要認真、細致的做好安全隱患排查工作，堅決把各種安全隱患、矛盾糾紛解決在單位內部、解決在萌芽狀態，確保不發生上訪、醫鬧等造成嚴重影響的事件。

二、加強城鄉食品市場衛生監督工作

縣衛生監督所要針對節日期間食品市場和餐飲消費環節容易出現的食品衛生安全問題，在加強日常監管的基礎上，突出抓好餐飲業、食品批發、集貿市場的監督檢查。要根據《集貿市場食品衛生管理規范》的要求，加大監管力度，落實食品供銷、采購過程的臺帳制度、溯源管理和索證制度，進一步規范節日食品市場；要嚴格落實崗位責任制，明確工作職責，“誰監管、誰負責”，消除監管盲點，確保不發生食品衛生安全事件，保障城鄉居民食品安全衛生。

三、搞好疾病預防控制和衛生保障工作

縣疾控中心要按照相關法規和上級要求，切實做好疾病預防和衛生應急保障工作。要根據我縣實際，建立健全突發公共衛生事件應急處置機制；要加強領導，明確責任，制定應急預案；要指導各醫療衛生單位從人員、藥械、通訊、車輛、物資裝備等各方面做好應急救援的充分準備，確保處于良好的應急準備狀態；要切實加強麻疹、流腦、流感等呼吸道傳染病的防治工作，對傳染病疫情及突發公衛事件監測直報網絡進行全面檢測，確保監測報告系統正常運行，確保預測、預警及各項防控工作萬無一失。

四、認真安排好職工的生產生活

各醫療衛生單位要從建設和諧單位的高度，根據本單位實際情況，切實安排好廣大職工的生產生活，把黨和政府的關懷落到實處。要千方百計保證職工工資發放，努力提高福利待遇；要想方設法為職工特別是困難職工和離退休職工排憂解難，解決實際問題；要合理安排工作，在不影響正常業務工作的前提下，安排好職工的生產生活，保證廣大職工過一個安定祥和的春節。

第9篇：疾病預防安全教育范文

關鍵詞：幼兒園家長安全教育 安全突出問題 解決策略

幼兒園的安全是頭等大事，幼兒的安全事關千家萬戶的幸福。所以，給幼兒創設一個安全、健康、快樂的環境是所有家長和教師們的美好愿望。然而，在幼兒園安全教育工作方面，家長還存在著很多誤區。譬如：部分家長對幼兒園安全教育認識不夠，認為把孩子送到幼兒園就萬事大吉，不論什么事情幼兒園理應承擔責任等。霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這一細致而復雜的任務。”因此，要保證幼兒的安全，只靠幼兒園是不行的，只有做到家園配合，才能培養幼兒良好的安全意識。近年來，由于頻頻出現的校園安全事件，再次給我們安全敲醒，針對幼兒園家長安全意識淡薄，尤其是一些家長對幼兒園安全管理不知情，對安全教育不夠重視這一現象進行了調查研究，問題突出表現在家長安全觀念和家長安全教育兩大方面：

一、幼兒園家長在安全方面存在的兩大突出問題

（一）安全觀念方面存在的突出問題

1.報名前：家長對入園體檢觀念滯后。

有些家長認為：①孩子小，不可能有其他傳染疾病；②家庭成員不存在傳染源；③幼兒入園前需要抽血化驗肝功，家長不愿看孩子忍受痛苦；④家長潛意識認為：入園檢查是走過場，沒有必要，最重要的一點是怕麻煩。

2.報名后：家長認為幼兒一經入園，幼兒安全問題幼兒園應單方負責

幼兒一旦入園后，部分家長仿佛上了保險一樣，不論什么事情，不分責任雙方，認為我的孩子在幼兒園，一切問題都應幼兒園全權負責，忽略了幼兒教育的特殊性――家園共育以及幼兒監護人的角色轉換。

3.進班前：少數新生家長隱瞞幼兒健康狀況。

在每一名幼兒進班前，家長都需要如實填寫幼兒健康狀況。某些幼兒有過敏史、健康異常、家庭疾病遺傳基因和先天疾病病史，家長思想有顧慮，擔心幼兒園不接收，故意隱瞞事實，造成幼兒園不知情現象。

4.進班后：對幼兒園的安全管理不知情，了解甚少。

多數家長對新生入園后進餐情況、良好習慣的養成和學習認知的提升關注較多，對幼兒的安全意識和自護能力重視不足；對幼兒園教學質量、師資力量關注的多，對幼兒園安全管理、安全措施、規章制度不知情、了解少。

（二）安全教育方面存在的突出問題

1.家長對安全教育家園共育方面認識不足、重視不夠。

從問卷調查中體現：①部分家長不理解晨檢的作用。②“是否參與園所安全管理和安全知識培訓”一題中，某些家長認為參加與否均可，認識不到位。③從家長參與活動的比率中看到：舉辦膳食營養講座，家長參會率為90%以上；舉辦教學觀摩匯報課，家長參會率為89%――92%，舉辦大型文體活動，家長參會率為95%左右，舉辦安全教育觀摩課，家長安全培訓講座等活動，家長參會率在50%――60%左右，如此數據可以看出家長在對安全教育家園共育方面認識不足、重視不夠。

2.家長安全教育形式單一，安全宣傳薄弱。

幼兒園內舉辦的家長安全教育活動多數以講座為主，形式較為單一，內容較為雷同，對于參加過活動的部分老生家長，潛意識下參與活動的積極性受阻。對于安全教育內容，宣傳力度小，沒有造成一定聲勢，使家長的重視程度也相應地受到了影響。

二、解決問題的對策和措施

（一）從提高新生家長安全意識方面下工夫，確保幼兒入園順暢。

近年來，我們通過開設快樂體驗班，幫助諸多幼兒順利渡過了焦慮期進入幼兒園，受到新生家長的一致好評和認可，收效顯著。根據新生入園發現的一些安全隱患問題，我園將安全教育內容納入了快樂體驗班課程，每次開班的第一節課就是新生家長的“入園安全早知道”內容，以講座的形式從三個方面向家長介紹新入園幼兒情緒安撫的方法、幼兒健康檢查的必要性和家長參與幼兒園各項活動的安全要求，使家長上好安全教育第一課，幫助家長提高安全意識，并對我園的安全管理工作有一定認識，確保幼兒入園順暢。

（二）從增強家長安全認知方面下工夫，共同承擔監護人責任。

其一，為使家長更了解幼兒園安全管理規章制度，為家長制作了“家長安全知識寶典”，將入離園時間、早晚接送制度、帶藥制度、特殊體質幼兒健康報告制度、參加大型活動制度、飲食安全要求、家庭安全教育要求、安全應急急救措施等相關內容滲透其中，發放于每一位家長手中，并召開專題家長會，逐項向家長講解，讓家長進一步了解幼兒園的安全管理工作；其二，嚴把接送制度和入園探望制度。制作了臨時入園、探望登記表，家長臨時有事需入園探望或接走幼兒時務必填寫登記表并由當班教師和主管領導進行簽字，確保幼兒在園安全，共同承擔監護人責任。

（三）從增強家長責任意識方面下工夫，做好突發事故預防工作。

在新生幼兒進班前，要組織新生家長專題講座，就幼兒突發事件應急急救措施進行詳細講解，組織家長模仿演練急救方法，同時針對一些家長對幼兒疾病瞞報、漏報的有關案例進行個案分析，著重強調事件產生后果，嚴格履行新生入園疾病報告制度，要求家長如實填寫《幼兒園幼兒健康狀況登記表》，填表率達100%，對有特殊疾病的幼兒家長進行談話、交流，做思想工作，簽訂《特殊疾病協議書》，讓家長從思想上與幼兒園達成共識，增強家長的責任意識。為使家長更多了解園所的安全管理，將安全宣傳作為重點工作來抓，首先將安全工作滲透到開學初家長會當中，向家長詳細講解園所的安全管理、安全措施、安全教育等內容，并在各班成立“家長安全委員會”，對園所或班級的安全管理進行意見舉薦和工作監督。其次，設立安全宣傳站，利用園內廣播、宣傳欄、電視墻、影視廣角等形式，廣泛向家長宣傳園所安全活動和安全信息，尤其是對每次的安全教育活動做到活動前：宣傳活動方案、活動形式、活動涉及面、家長參與要求；活動后：宣傳現場紀實、活動取得的效果以及活動中的各種信息照片，達到有聲勢、效果佳的良好影響力。與此同時，我們還舉辦安全手抄報展覽、安全小知識家庭競猜答題等活動，并選拔優勝家庭給予獎勵、表彰，調動家長參與活動積極性，通過各種形式向家長宣傳園所的安全工作。第三，定期召開家長委員安全工作會議，針對園所安全管理中存在的盲點進行檢測，研究存在的問題及對策，幫助園所進一步完善安全工作制度，通過各種宣傳形式，家長們對安全工作給予更多關注。

（四）教育形式多樣，調動家長參與園所安全工作的積極性。