數字鄉村培訓精選(九篇)

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第1篇：數字鄉村培訓范文

關鍵詞：城鄉 教學信息化 教學信息化能力 教學

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）01（a）-0124-02

城鄉教育發展水平和信息化差異的現實不容忽視，認清城鄉教育發展水平和信息化差異的現實需要我們以客觀現實為基礎逐漸減小差異，推動城鄉教育體系協調發展。同時，鄉鎮地區教育工作者的信息化教學水平的提高一定要根據現有條件，自發地探求并研究出擁有鄉村特點的數字化教學模式，鄉村教育從業者不可以等到教學水平提高了再來增強自身信息化教學水平，而應該增強自主創新能力進而提高農村信息化教育水平。

1 信息化教學能力的內涵

隨著信息技術的發展，對信息化發展水平深層次的研究越來越透徹，促進了信息化教育水平內涵的深入探討。當今，常見的狹義信息化教學能力的含義是由陜西師范大學李天龍教授給定的，主要表現在老師基于信息化教育氛圍中進行授課，并在學生學習中利用信息技術上課，并在各種資源的設計、開發、利用、管理、評價等的實踐過程中形成的各種能力。上述能力與實際教學過程緊密相連，因此，信息化教學能力主要包括信息技術和課程融合水平、信息化教育設計水平、信息化教育資源設計與挖掘水平、信息化教學實際操作水平、信息化教學品評水平、信息化教學控制水平等主要方面。

2 城鄉教師信息化教學水平協調發展的制約因素

2.1 城鄉二元體制的影響

針對發展滯后的農村教師信息化教學能力，我們常常關注制約原因：（1）相對于城市學校，鄉村學校的數字化軟硬件環境較差，教育者們不能開拓數字化教育模式；（2）鄉村學校數字化資源的欠缺，對教育人員通過數字科技進行授課和提升教育水平也是一種制約；（3）鄉村教師對信息技術的敏感度相對較差，而且對信息技能的訓練并沒有達到應有的效果。

2.2 鄉村教師信息化教學能力的瓶頸

影響鄉村教師信息化教育水平低下的因素包括兩方面：教師個體的內部原因和外部原因。而內部原因包括教育者的教學理念、信息技術認知以及信息技術水平等方面是制約鄉村教育體系信息數字化教育水平發展的最重要原因。其中，內部原因中的教學理念方面是增強鄉村教育者信息化教學能力的最主要限制因素。而且，鄉村老師也沒能充分調動個體的主觀積極性來提高信息化教學技能水平，在信息化教學技能水平方面的態度不夠堅決，而且信心不足導致主動探究的實際行為跟不上，這也阻礙了鄉村教師信息化教學能力水平的提高。

3 城鄉教師信息化教學能力協同發展的路徑依賴

3.1 送教下鄉

為了積極展現骨干教育力量的標桿功能，共同利用高品質的教學資料和教育力量，同時加強城市教育資源面對鄉村學校的融匯。市級教育主管部門應該適當協調并部署重點初高中的優秀教育工作者下鄉任教。這不僅是城市教育力量支持鄉村教學工作的關鍵，而且應該成為教育工作長期堅持的工作核心。這一工作實行的方式包括：示范教學、專家點評及報告、校內培訓等方式，而且應該努力做到有效、實際、實惠。

3.2 加強城鄉學校的互助合作，為培養鄉鎮教師的信息教學能力創造條件

城市學校老師的信息教學水平毫無疑問在鄉村老師之上，而鄉村老師大多都是民辦轉公辦的。大多數的民轉公教育者長時間駐扎于窮困地區辛苦工作，為鄉村的教育工作奉獻自己的一生。然而，隨著年齡的慢慢變大這些教師也暴露出觀念陳舊、知識欠缺等不足，難以跟上教育體制改革的步伐。所以，強化城市與農村學校和睦關系，促進城市與農村老師的溝通，完善城市農村教育人員的協作機制，既有利于促進城鄉學校協調與合作，也有利于教育人員之間的溝通與互動。在教學水平方面進行交流，在教學理念方面進行溝通，可以促進老師們互相學習，也可以促進教育人員自我信息教學水平，也可以提升學校的全面發展水平。而且，對于農村地區基礎設施不足等情況，構建城市農村校際兄弟關系有利于讓農村教育人員得到到城市學校培訓的機遇，而且經過溝通和互動有利于增強鄉村老師的信息教學水平。由于社會的進步國家越來越關注學生的受教育水平，農村地區學校早晚要完善基礎設施，因此，農村地區的教育人員一定要增強信息技術水平，迎接信息時代的到來。

3.3 增強教師信息化教學水平的培訓技巧

（1）加大培訓力度和針對性。

對培訓內容而言，應該關注連續性和針對性。在教育人員的信息技術的搜索水平、數據整理能力、對各種軟件的掌握上提高培訓的強度，努力弱化鄉村老師在這些方面的不足之處，增強鄉村老師的信息化教學能力。

（2）培訓方式多樣化。

以現有培訓形式為基準，豐富培訓方式，將多個教學形式融合在一起，例如：信息技術平臺的協作學習、探究學習、自主學習等形式，根據鄉村教師的自身特點以及培訓內容、培訓目標、培訓力度等計劃出最適合的培訓方案。培訓人員要起到督促作用，通過與受培訓者面對面的交流，或采用QQ、Email等網絡工具進行溝通，及時了解受培訓教師的學習進展情況，并給予針對性的指導。

3.4 提高應用綜合效益

樵鑾肯绱宓厙教育人員的信息化教學技能水平，必須構建“城鄉學校共同體”，促進城市農村教學工作一體化，并提高數字化設備的完善以及利用，重點強化信息化教學建設的綜合效益。同時提高自主參與意識，調動鄉村教師積極性，增強教育人員的信息敏感度，將學用融會貫通，通過多種途徑進行多種模式培訓，增強鄉村地區教育力量的信息教學技能及水平，推動城鄉教育均衡發展。

3.5 緊貼教學服務師生

緊跟教學，直接為一線教師和學生服務。豐富的資源是網絡的生命，在資源建設中，緊貼教學實際，一方面融合現有資源，對現存資源庫群進行整合，建成教育信息管理數據庫。另一方面，發掘與開發各種優秀資源，開辟“名師在線”專欄，組織特級教師講學，拍攝新課改示范課及中考、高考考前專家輔導講座等，使農村、山區的中小學教師和學生享受和城里一樣的優質教育。

4 結語

鄉村地區教育人員的信息化教學水平在增強鄉村地區教育數字化、減小城鄉信息化差異以及實現教育公平方面發揮著不容忽視的作用，而鄉村教師信息化教學的發展會長時間受到阻礙一定是多方面復雜原因共同導致的結果，同時需要多方面協調共同促進城鄉教師信息化教學。

參考文獻

[1] 熊才平，吳瑞華.以信息技術促進教師資源配置城鄉一體化[J].教育研究，2007（3）：83-86.

第2篇：數字鄉村培訓范文

一、主要工作和取得的成效

（一） 加強政治理論學習，進一步提高思想認識

為貫徹落實黨的十七大精神以及農業局深入學習實踐科學發展觀活動的安排布署，結合農經站工作實際，組織全站干部職工認真參與學習實踐科學發展觀活動。

農經站學習實踐科學發展觀活動從3月底開始，分“學習調研、分析檢查、整改落實”三個階段進行。第一階段從3月底至4月底已結束。通過深入動員，組織學習培訓，各股室結合工作實際，認真開展農經工作調研活動。第二階段從5月上旬至6月底，通過征求群眾意見，召開專題民主生活會，查擺問題，撰寫分析檢查報告，組織群眾評議等一系列活動，對照科學發展觀要求，檢查自身存在的不足，緊扣思想和工作實際，深入剖析思想根源，積極開展批評和自我批評，理清科學發展思路。在活動中引導廣大干部職工提高對學習實踐活動的認識，端正態度，增強信心，進一步明確了農經工作的目標，真正把思想統一到市委、市政府精神和農業局黨組部署上來。

（二） 加強領導，切實做好農民負擔的監督管理

1、加強對減輕農民負擔的各項法律、法規、政策的宣傳，全面貫徹落實農民負擔“四項制度”，繼續開展農民負擔專項治理，確保農民負擔不反彈。

2、貫徹落實“一事一議”管理辦法，做好籌資酬勞監督管理，今年4月根據《**省人民政府辦公廳關于轉發省農業廳**省一事一議籌資酬勞管理實施辦法的通知》的有關規定，結合我市實際，制訂了村民籌資上限標準和以資代勞工價標準，報經市政府審核同意實施。

3、為更好地做好支農惠農政策落實工作，與相關部門溝通協調，加強對糧食直補和農資綜合直補政策的宣傳，讓廣大農民全面準確地了解直補政策，確保各項惠農政策落到實處。

（三）加大《中華人民共和國農村土地承包法》的執行力度，使農村土地承包管理工作逐步步入法制化軌道。

1、繼續貫徹落實《省政府轉發農業廳關于做好全省農村土地承包經營權證補換發工作意見的通知》，全面加快農村土地承包經營權證補換發工作步伐，力爭近期能夠全面完成補換發工作。

（四）進一步加大推進農村集體資產及財務規范化管理，加強對發展農村集體經濟發展項目和農民專業合作組織發展項目實施情況的監督檢查。

1、配合市財政局組織召開了全市全面推行村級財務會計委托服務工作會議，并負責起草《**市推行村級會計委托服務工作實施方案》、《**市推行村級會計委托服務工作實施細則》，報**推行村級會計委托服務工作領導小組，經市政府申批后下發各縣（區），推動各縣（區）工作的開展。

2、組織申報2009年省級財政扶持發展農村集體經濟發展項目。根據《**省農業廳、**省財政廳關于做好2009年**省村容村貌整治工程和農村集體經濟發展項目申報工作的通知》文件要求，我市及時布置，認真組織收集審核匯總上報19個項目。

況寫成文字材料上報省站。

4、完成2008年省級財政扶持發展農村集體經濟發展項目的實施績效評價工作。根據《**省農業廳關于開展2008年度財政項目支出績效評價自評工作的通知》的要求，對2008年省級財政扶持農村集體經濟發展項目的實施情況進行績效自評。并將績效評價情況寫成文字材料上報省農業廳計財處。

7、組織開展2008年省級示范項目實施情況總結。對2008年省級財政扶持農民專業合作組織示范項目資金到位、管理使用以及實施進展情況等進行檢查驗收總結，涉及檢查項目項目7個，通過市縣兩級的檢查，沒有發現項目資金被挪用、截留等違紀情況。資金到位及時，管理規范。目前，除寧洱縣民安村仔豬養殖協會項目還在實施當中，其他項目已按計劃實施結束，通過項目實施，部分已初見成效。

8、認真做好項目掛牌工作。截至2008年**市得到省級財政扶持項目35個，為了切實加強項目管理，根據省財政廳、農業廳項目相關管理要求，市農經站組織各縣（區）農經站對2004—2008年省級財政扶持農民專業合作組織項目單位全部進行掛牌，設立示范項目標識牌，并指導幫助項目單位開展規范化、制度化建設。

(五) 加強農經統計工作

2、按時完成上報農業部農民專業合作組織統計監測分析工作。

（六） 加強“數字鄉村”工程建設，建立健全農業農村信息網絡體系

1、開展業務培訓情況。2009年5月31日前，全市共舉辦“數字鄉村”工作培訓29期，475人次，其中縣（區）級11期，69人次，鄉（鎮）級18期，406人次。

3、網站維護及信息情況。我

4、強化督促檢查，確保工程進度。市農業局分管領導及業務負責人通過網絡、電話、報送進度統計表、到實地督查等方式檢查促進我市“數字鄉村”工程建設工作，使工程建設各項工作有序開展。

二、下半年工作重點

1、繼續深入學習實踐科學發展觀活動，嚴格按照農業局學習實踐科學發展觀領導小組的要求，按照規定的程序，認真完成各個階段的任務。

2、加強對村級財務委托工作的督促檢查工作及2009年省級財政扶持農村集體經濟發展項目的組織實施。

3、加快發展農民專業合作社的步伐，加大宣傳《中華人民共和國農民專業合作社法》力度，力爭農民專業合作社發展到年初制定的50個的發展目標。

4、認真抓好農業部、省農業廳各項統計報表的培訓、布置工作，做好2009年各項統計數據資料的收集、匯總和分析上報工作，做到及時、全面、準確。認真開展下半年農村入戶調查工作。重點做好農民收入、農產品價格和生產資料價格的調查、資料整理、預測和分析。

5、認真抓好“數字鄉村”工程建設，將其納入重要議事日程，做好服務“三農”的信息通道工作。完善和穩定工作機構，加強信息管理人員的培訓，下半年市級計劃開展技術人員培訓一期。

充實完善欄目內容，突出信息的重點。加強對本地農業農村經濟發展的宣傳力度，擴大我市名特優農產品的知名度，發掘我市各地鄉村歷史文化和旅游資源的開發潛能；提供勞務信息、產品供求信息的，培育農村市場，促進農產品流通、勞動力轉移、鄉村旅游的發展。

第3篇：數字鄉村培訓范文

[關鍵詞]數字經濟；電商助農；宜號甄選

數字經濟已成為實現中國經濟高質量發展的新動能和重要增長極。隨著農村農業信息化建設的加快推進，我國農業生產數字化水平和數字化農業發展總體水平快速提升，為農村電商發展打下了堅實的基礎。近年來，隨著電子商務進農村綜合示范深入推進，農村電商規模大幅增長，農村電商基礎設施不斷完善，電商形態日益豐富，電商主體日益活躍，但農村電商在高速增長的同時還存在著一些短板和瓶頸問題。數字技術與電子商務成為推動線上電子商務平臺與線下傳統產業、供應鏈配套資源融合發展的引擎動力。因此，大力發展數字經濟和推動建設數字鄉村戰略是發展農村電商、助推鄉村振興的有效路徑。

農村電商發展模式

——電商扶助農村模式。主要指以電子商務進入農村市場為目標，結合相應優待政策，讓電子商務平臺企業能夠跨越中間商直接對接農村地區。入駐的電商企業要提供相應的電商平臺、農產品生產技術、生產過程的管理控制、產品質量的控制、產品倉儲、產品營銷以及物流配送等服務。——電商全產業鏈運營模式。主要指農村電子商務相關企業自己創建農產品生產加工基地和農產品物流及倉儲中心，通過自創電商平臺對農產品進行銷售。農產品生產加工、倉儲、營銷、物流配送等全部生產鏈由企業自主經營。——“平臺+商家店鋪”運營模式。主要指農產品電商企業或銷售方在第三方（例如淘寶、京東等）電商平臺進行網店銷售模式。此模式由于進入門檻低、流量大等優勢，成為當今農產品進入電商平臺的一種快捷模式，也是時下最常見的模式。其最主要的業務包括尋找貨源、把控品質、建立相應的農產品流通體系、網絡營銷，而流通則委托第三方物流公司完成。

農村電商發展的制約因素

——農村電商市場專業化和標準化程度低。目前，我國仍存在農產品標準制定交叉重復、時間滯后、普及率低等突出問題，導致整個農產品市場標準化程度過低，進而讓“產品質量”“產品安全”成為薄弱環節，消費者權益無法得到保障。因此，依托于農村市場的電商尚未達到專業化、標準化，消費者信任度低、產品同質化嚴重、市場龍頭缺乏等因素制約著農村電商的高質量發展。——農產品品牌建設不力。雖然農村有著豐富的地方特色農業資源和初級產品，但大多生產經營者品牌意識淡薄，普遍分散粗放的小規模經營模式，加之產品科技含量低，難以形成規模化、品牌化效應。同時，一些農業生產經營者只注重商標的注冊，缺乏品牌的培育提升，無法實現品牌溢價，極大地限制了農業的質效提升。——農村電商人才匱乏。目前，農村電商從業人員整體文化水平不高，高素質人才更是屈指可數。究其原因，主要是農村大部分中青年外出務工，農業生產經營“無人”問題十分突出。雖然政府大力推動農村電子商務職業培訓、激勵農村青年返鄉創業，但短期來看效果并不明顯。同時，引進電子商務專業人才進鄉村困難，雖然高校培養的電商人才逐年增長，但大多數不愿選擇農村地區發展。——農村電商基礎設施有待完善。農村電商是新時代數字化經濟形式的一種新業態，但它除了依托虛擬的大數據、云平臺、物聯網等數字技術外，更離不開現實中的交通、通信、物流、倉儲等基礎設施。目前，很多地區尚未建成完整的農村電商運輸體系和現代農業生產加工體系，導致電商運營單位運輸成本、生產成本較高，拉低了整個電商市場的平均利潤率。

屏山縣農村電商助農創新模式

第4篇：數字鄉村培訓范文

[關鍵詞] 農經統計；存在效果；對策

農經統計是鄉村社會經濟統計的重要組成局部，是鄉村運營管理的一項基礎性任務。它經過準確及時搜集、整理出的數據來反映鄉村社會經濟的開展狀況，剖析其特點和規律，為農經部門提出任務思緒和義務效勞，為黨和政府研討制定鄉村、農業政策及開展規劃，研討和處置鄉村經濟運轉中存在的效果等提供決策依據。

一、存在的效果

1.由于鄉村運營體制的變化，各項統計數據不能做到按實收實支填報，而是靠抽樣調查及推算結合統計數據，存在一定誤差。

2.統計人員不只相對數量少，而且自身素質也普遍較低。統計任務是一項專業技術性較強的任務，作為統計人員，需求具有一定的專業知識。

3.農經統計任務經費缺乏。鄉村經濟統計任務由于點多面廣，任務量日益增多，新的統計項目不時出現，需求一定的經費作保證才干把統計各個環節上的詳細任務做實，使統計任務質量失掉有效保證。

4.影響農經統計數據質量的要素復雜，統計難度日益加大。農經統計年報數據有局部目的是各級黨委政府考核基層指導干部業績的重要依據，受行政干預，任務難度大，影響統計數據的準確性。

5.鄉村基層的農經統計人員對農經統計任務的看法不到位，影響了農經統計數據的質量。在村組，統計員普通由村委會會計兼任，一些數字甚至只由村委主任、支部書記估報，報表一拖再拖。

二、對策

1.增強組織指導。一是整合統計力氣。要樹立由農經統計人員牽頭，相關專業人員協作及審核把關的分工協作機制。二是整合統計經費。依據各專項統計任務經費狀況，增強與相關部門協調，開掘和整合任務經費，確保統計基本任務經費需求。

2.增強調查研討，及時掌握鄉村經濟總體運轉趨向。為了能更真實準確地反映鄉村經濟狀況，應對農戶的農業消費運營及經濟收支狀況停止調查，同時，對農業消費資料的市場行情、農產品及鄉村企業產品的市場銷售狀況等停止調查，剖析以上要素對農民支出的影響，為剖析預測農民支出狀況提供依據。

3.各級農經統計人員要增強《統計法》的學習，實在按《統計法》規則做好統計基礎資料的搜集整理任務，做到照實填報。

第5篇：數字鄉村培訓范文

——永安鎮中心學校：朱克強

教育教學改革的步伐日益加快，教改之風吹遍了祖國的城鄉學校。今年的風更富有深深情意，吹到了年邁半百的我。我既是幾多的興奮，又是幾多的擔憂。興奮的是我還能參加培訓學習，擔憂的是我能不能學習好培訓的內容啊！不管三七二十一，我帶著幾多復雜的心情踏上去貴州師范大學培訓學習的路。

一、 路上所思所想

2013年10月15日，我興奮得早餐都沒有吃，幾經轉車后，終于在鳳岡客車站去貴陽的客車上和同行鳳岡縣其他七個同事見面了，見面之時是我的領導任翾校長介紹的，我當時由于特別激動，未能清楚認清同事。剛坐下，大巴車就緩緩開動了。客車離站的半小時，車內乘客情緒高昂，相互問候，相互寒暄，嘰嘰喳喳鬧個不停，半小時后客車里沒有說話的聲音了。這時的我卻靜靜的在想：去培訓，機會難得，一定要把握好這次機遇，好好的學啊，但看見同去的都是年輕同志，我心又慌了，我年紀大了，不知能否學會哦？，唉！不管他的。報名時，領導安排的我是去學習思想品德科的，這次去，萬一學不懂，去學學理念也可以，培訓回來可以協助學校抓好德育工作嘛。”就這樣東想西想進入了夢鄉。一聲喇叭響，客車進貴陽客車站了。

二、 貴師大培訓感悟

2013年10月16日上午8；00我和同事們就早早來到貴州師范大學田家炳大樓7樓8—1報告廳參加了開班典禮。在開班典禮上，貴州師范大學副校長劉肇軍致歡迎辭；貴州省電教館館長任平講了這次培訓的目的，主要是通過培訓解決農村學校沒有地網設備的教學點教學資源的不足問題，也就是說利用遠教設備把優質資源傳送到教學點、利用數字資源全覆蓋來解決、要突出“王婆賣瓜”的理念。

經過聆聽領導、專家的講話，使我認識到了國家非常重視教育，特別是農村教育，為了真正體現教育的公平性，教育部采用“教學點資源全覆蓋”的辦法來解決農村教育資源貧乏問題，其目的是讓農村孩子享受和城市一樣的優質教育。我們來參加骨干教師培訓，其目的就是學會如何利用好“教學點數字資源全覆蓋”的方法和技巧，回去后發揮好“種子”的作用，讓“教學點資源全覆蓋”走到每一間邊遠山區的教學點，讓山旮旯的孩子享受和城里孩子一樣的教育，讓山旮旯教育教學開出豐碩之花。

在接下來的幾天的培訓里，我先后在貴州師范大學田家炳大樓7樓8—1、7—6教室準時參加了“教學點操作系統使用及維修、運用數字資源上好小學語文課、教學辦公軟件應用、數字資源在小學音樂課教學中的應用實踐、運用數字資源上好小學數學課、數字資源在小學思想品德課程教學中的應用實踐、應用數字資源教學美術教育教學的參與式培訓。經過上述一系列的培訓活動，我個人認為，我學到了以前我沒有見到過多過東西，雖然有一些我搞不懂，但起碼讓我見識了、并且親自參與了，親自動手去摸了。像我這樣的人啊，多多少少在思想認識水平有所提高，并且我深深記住了數字資源全覆蓋項目中的幾個版塊的運用。

在幾天的培訓中，我還領略了貴陽市教研員、一線教師的風采。他們的教育教學基本功非常好，接受新知識、新理念非常敏捷，在他們給我們的培訓中，使我看不出教學之中的不足，他們可以算是得心應手，其教育教學魅力無窮，教學效果非常之好。他們的教育教學方法是我一輩子也無法學完的。貴州師范大學，不愧于教師的搖籃，不愧于教師的進修學校，貴師大可以算是教育教學高手如云。我這次來，可以說是沒有白來。

2013年10月19 日，我們參加“國培計劃（2013）”——貴州省骨干教師短期集中培訓班項目教學點骨干教師培訓【國培2期】舉行了結業典禮，幾天的緊張學習，我覺得瞬間就結束了。天啊！我頓時好像變成了年輕教師，從心底里說一句話：“真不想離開我朝思暮想的貴師大啊！，我悄悄的來了，幾天的培訓學習，今天我又要悄悄的走了。”同時也帶著以下感悟踏上歸途：

前瞻后顧找定位，

左思右想為目標。

會學樂學終會學，

教學相長共成長。

教學資源全覆蓋，

鄉村教師有依賴。

活學活用找技巧，

第6篇：數字鄉村培訓范文

（一）大力實施精品工程，打造特色欄目。一要做好喜迎十的宣傳報道；緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，當好黨委政府的“喉舌”，積極服務于我縣經濟社會發展的各項重點工作，宣傳好具體內容和突出成績；二要繼續辦好《新聞》《美麗鄉村》《美好行》等欄目，打好每一個宣傳戰役，為全縣經濟建設創造良好的輿論環境，為人民群眾提供豐富多彩、健康向上的精神食糧。三要圍繞全縣中心大局工作推出一大批精品節目和大型活動，真正做到輿論引導有力，籌辦首次電視春晚和2013金秋車展、房展。

（二）全力推進整轉整合，實現城鄉一網。一要加快推進城區有線數字電視雙向網改造、數字化整體轉換工程，讓廣大市民看上更清晰、更豐富、更穩定的電視節目。二要加快有線電視寬帶網建設步伐，做好宣傳推介，精心策劃。三要加快農網整合工作步伐，成立廣播電視信息網絡公司各鎮分公司，加大鎮站軟硬件建設，改善鎮站服務環境，提高服務水平。

（三）繼續抓好機房基礎設施和配套設施建設和維護，確保安全播出。同時抓好戶外工程作業安全、消防安全、道路交通安全工作，確保安全生產。7月份對全臺的安播設備和消防設備進行一次徹底大檢查，確保不留漏洞、不留死角。

（四）規范經營管理，深挖創收潛力。以效益為中心，大力拓寬經營創收工作思路，推進事業發展。一要明確目標，全員參與抓創收。二要整合頻道，盤活資源促創收。以整合頻道資源和節目改版促進節目質量提高，以提高節目質量促進經濟效益提升。對自辦新聞、廣告、專題專欄和文藝節目堅持標準化生產，嚴格限制時長，定點定時進行規范播出，杜絕廣告散、濫、長的現象。三要精辦欄目，加強服務保創收。我們在辦好《新聞》的同時，積極開拓市場，切實加強與縣直相關部門和鄉鎮聯系合作，繼續辦好《美麗鄉村》、《法治》、《衛生與健康》等欄目。

第7篇：數字鄉村培訓范文

鄉村教師立足鄉村，扎根鄉村，服務鄉村，奉獻鄉村，堪稱當代最可愛的人;鄉村教師視學生為子女，教書育人，三尺講臺送寒暑，無怨無悔，堪稱時代楷模。怒江上晃晃悠悠的溜索，香格里拉厚厚的積雪，哀牢山茂密的叢林，瑞麗江暗流湍急的河道，這些在游客看來美不勝收的場景，有時卻是云南鄉村孩子上學、放學路上不得不經歷的風險。面對鄉村學校的教師和學生，我們做了不少，但要做和能做的仍然很多。

云南的教育能走多遠，云南就能走多遠。這是一種情懷，一種遠見，一種時代的認知。在這種情懷下，教師成為堅守者，堅守講臺，堅守山村，堅守孩子們希望的田野。在這種遠見下，各級黨委、政府把教師隊伍建設擺在優先發展的戰略地位，從工作、學習、生活等各個方面為鄉村教師排憂解難。在這種認知下，全社會尊師重教，為鄉村教育雪中送炭，為鄉村孩子插上飛翔的翅膀。

云南到2020年與全國同步實現小康社會目標，教育所肩負的任務艱巨，必須走跨越式發展的路子。這個跨越，是厚積薄發的跨越，是水到渠成的跨越，是時不我待的跨越。云南教育要實現跨越式發展，必須補齊鄉村教育這塊短板。在這點上，我們不僅要有清醒的認識，更要有只爭朝夕的使命感和責任感。云南教育的跨越式發展，基礎在教師，關鍵在教師，動力在教師，重點難點在鄉村教師。

鄉村學校，一塊不大的地方，有的還有些許簡陋，但它的心臟，卻始終飄揚著鮮紅的國旗，傳出朗朗書聲和陣陣歡笑。它，承載了故土文化的根，充盈了遠行者的鄉愁;它，不斷讀取著兒時的歡樂記憶，時刻寫入鄉親們對未來的希望。這些地方，需要有人堅守，需要有人耕耘，更需要有人傳承。于是，在這片紅土高原上，有了愛生如子的張桂梅老師，有了堅守麻風村學校數十年如一日的農加貴老師，有了苗寨里最受尊敬的先生熊照才老師，有了立志讓更多娃娃走出大山的張有國老師，有了溫暖孩子快樂成長的特崗教師桑磊……這一曲曲長期扎根鄉村、受到全國表彰的師德師風主旋律，始終滋潤著鄉村學生的成長。

特崗教師，這一源自云南的做法經驗，已成為鄉村教師補充的主要渠道。10年來，全省共招聘特崗教師57 500名，獲得中央補助資金38.89億元。特崗教師分布在全省近100個縣的2 000多所鄉村學校，占全省義務教育專任教師總數的16.4%。三年服務期滿的特崗教師，90%以上選擇繼續留任，轉為當地在職在編教師，圓了鄉村孩子們的上學夢。

待遇不高，工作壓力大，住房條件差，擇偶難，是全省鄉村教師隊伍建設面臨的幾大難題。地方各級黨委、政府迎難而上，以“再怎么重視教育都不為過”的共識，敢于擔當，寧可其他事業放緩一點發展速度，也要千方百計地把鄉村教師的問題解決好。云南129個縣中，有73個國家扶貧開發工作重點縣和7個省級重點縣，集中連片特困地區涉及85個縣，縣域財政自給率低。但“再窮不能窮教育”的意識成為行動指南，每人每月500元鄉鎮工作崗位補貼政策覆蓋全省符合政策規定的鄉鎮學校教師。在此基礎上，許多貧困縣實行差別化鄉村教師生活補助政策，重點向艱苦邊遠地區學校的教師傾斜。昭通市綏江縣根據工作環境和交通條件差異，將教師生活補助分為四個類別：一類學校每人每月1 000元，二類學校700元，三類學校500元，四類學校300元。楚雄州、紅河州、文山州、大理州、怒江州、麗江市、普洱市等州市，分別根據艱苦、邊遠程度，對鄉村學校教師給予30～400元不同標準的生活補助，有效調動教師的積極性，一定程度上緩解鄉村教師“留不住”的問題。

鄉村教師有沒有房住，始終牽動著大家的心。2011―2015年，中央下達云南省艱苦邊遠地區農村學校教師周轉宿舍建設項目1 152個，建設規模747 390平方米，總投資107 000萬元，擬建周轉宿21 354套，預計增加入住教師21 354人。目前，一批鄉村教師住進了已建好的周轉宿舍，安居樂業不再是遙遠的夢。

為鄉村教師提供更多更好的培訓機會，提升鄉村教師隊伍的整體素質，是我們的重要職責。針對鄉村教師的實際和需求，深化培訓模式、內容和方式改革，增強培訓的針對性和實效性迫在眉睫。全省以農村教師專業發展支持服務體系建設試點為平臺，積極探索鄉村教師培訓改革。送教下鄉，是近年來廣受鄉村教師歡迎的培訓模式之一。結合“國培計劃”、省級培訓等項目的實施，送教下鄉的力度不斷加大，使平時難以“走出來”參加培訓的鄉村教師，也能在家門口接受良好的培訓。針對偏遠教學點的教師，我們組織實施數字化資源全覆蓋培訓項目，為教學點送去“新教師”，把優質教育資源送給教師和學生，逐步縮短與其他學校的差距，滿足國家規定開足開齊課程的要求。我們發揮優勢，整合資源，引進國內外的好項目，服務于鄉村教師素質提升。聯合國兒基會在云南騰沖縣、景洪市實施的教師培訓項目，立足鄉村，立足課堂，立足校本，深入偏遠學校開展送教服務，系統開發適合當地特點的校本教材，實施效果顯著，為西部地區開展鄉村教師培訓探索出一條成功的路子。

第8篇：數字鄉村培訓范文

(一)文化工作計劃

1.組織開展春節文化系列活動。

2.組織開展第四界昆明市運動會開閉式文化系列活動。

3.組織開展完成2012年農家書屋建設工作。

4.完成“農村電影2131放映及數字電影放映任務。

5.積極開展“文化信息資源共享工程”的建設工作。完成3個鎮(街道)基層站點、34個村(居委會)基層站點建設工作及服務管理工作。

6.做好文藝創作輔導培訓工作。

7.繼續做好文物保護、維修等基礎工作，推進文物保護單位的合理開發利用。深入研究XXX的歷史文化及特點文化，繼續調查、了解、挖掘、完善我市鹽文化資料，把我市特有的鹽文化歷史展現出來。

8.組織開展做好我市第三次全國文物普查工作，進一步整理完善新發現和復查的226項文物文字及電子檔案工作。

9.積極開展地方博物館建設工作，完成一個新建博物館的任務。

10.優化結構，疏堵結合，加強文化市場管理工作。繼續深入持久地開展“掃黃打非”和文化市場的各類專項整治行動;切實抓好網吧專項整治各項工作的落實，始終保持對網吧違規接納未成年人的高壓態勢，加快推進網吧連鎖經營進程;進一步完善文化市場管理的各項規章制度。促使我市文化市場健康、繁榮、有序發展。

(二)體育工作計劃

1.認真做好昆明市第四屆運動會的承辦及參賽工作;

2.積極備戰云南省第七屆城運會的承辦及組隊工作。

(三)廣播電視工作計劃

總體思路是：以落實科學發展觀為主線，認真貫徹昆明市委九屆五次全會、XXX市委四屆七次全會精神及省、市宣傳思想工作會議精神，繼續堅持“新聞立臺、欄目強臺、廣告富臺”、社會效益第一的辦臺宗旨，努力做到方向緊跟核心，工作緊扣中心，節目緊貼民心辦好廣播電視節目，打造品牌欄目，引導好輿論;鞏固提升廣播電視網絡建設，加強廣播電視行政監管，確保安全播出，為我市經濟社會又好又快發展營造良好的輿論環境。

1.結合“提升行政效能”和“改進干部作風”、“學習實踐科學發展觀活動”的宣傳，強化我市“1366”發展

; 站內范文搜索 思路宣傳，大力宣傳六大工程、六大體系建設的新舉措、新亮點、新成效。

2.從深度、廣度宣傳報道好園區開發、新區建設、招商引資、“四全”、園林綠化、新農村建設、黨建及四創兩爭等工作的宣傳。

3.積極開拓創新，對電臺進行改革，以實現社會和經濟的效益的雙贏。

4.做好數字電視整體轉換工作。

5.加強安全生產監督管理，成立有線電視網絡建設有限責任公司。

6.做好網絡維護，確保安全傳輸。

7.重視規劃，抓住發展機遇，做好新區網絡建設工作。

8.啟動網絡中心“事轉企”改革工作。

(四)旅游工作計劃

1.大力發展鄉村旅游，在調查研究的基礎上編制關于加快發展鄉村旅游的意見。

2.指導協調做好八街磨南德云南省第三批鄉村旅游特色村建設，迎接省旅游局的考核驗收。

3.抓好云南省休閑農業和鄉村旅游示范企業認定、運行監測和服務工作。

4.做好旅游貸款貼息補助資金和旅游廁所建設的相關管理服務工作。

5.搞好星級農家樂的檢查、復評工作。

6.做好A級旅游景區的協調管理服務工作。、

7.抓好旅游安全生產工作。

8.做好旅游投訴工作。

9.強化旅游市場開拓和宣傳促銷。

10.培育精品旅游線路。

11.加強旅游人才培養。

(五)招商引資工作計劃

第9篇：數字鄉村培訓范文

一是積極申報省級非物質文化遺產代表性項目補助經費。根據《貴州省文化和旅游廳關于申報2019年度省級非物質文化遺產保護專項資金工作的通知》，完成2018年度省級補助專項經費使用情況上報，并積極申報 “安順唱書”“安順屯堡要文化”“屯堡山歌”三個省級非物質文化遺產代表性項目補助經費申報工作和傳統工藝振興補助經費的申報。二是加強非物質文化遺產傳承人的管理培訓。制定下發《安順市文化廣電旅游局關于加強我市非物質文化遺產傳承培訓工作的通知》，明確傳承人及傳承基地開展培訓工作任務。三是推進傳承人研修研習培訓工作。根據《貴州省文化和旅游廳關于推薦“2019年貴州省非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓基地”的通知》，組織推薦高校（安順學院）和我市非遺文化企業（安順市西秀區楊婷婷蠟染藝術發展有限公司）申報貴州省非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓基地。委托安順市西秀區楊婷婷蠟染藝術發展有限公司于2019年6月5日至6月11日舉辦安順蠟染技藝傳承人群培訓班，共培訓傳承人40人，目前已簽訂委托培訓協議。四是按要求籌備安排“文化和自然遺產日”非遺宣傳活動。積極策劃“印象非遺·文脈傳承”安順市非物質文化遺產圖片收集、拍攝、展出活動，活動將于2019年6月10日啟動。五是繼續推進數字化建設工作。根據貴州省文化和旅游廳《關于轉發<文化和旅游部非物質文化遺產司關于開展國家級非物質文化遺產代表性項目記錄成果線上填報工作的通知>的通知》要求，完成我市國家級非物質文化遺產代表性項目《苗族跳花節》的線上錄入工作。六是對各縣區局春節期間開展的非遺宣傳、以及民俗活動等進行收集整理。2019年春節期間，西秀區開展了一年一度的“抬汪公”民俗活動；平壩區局舉辦了賀新春2019“戲劇進鄉村”系列活動，以及舉辦了非物質文化遺產的宣傳和推介活動，組織非遺類表演節目開展各類演出活動；普定縣局舉辦了民族民間文化展演活動、馬官鎮第六屆屯堡花燈地戲大賽活動、鐵水沖龍展演等活動；鎮寧自治縣在布依族花包節上展示了布依族服飾、蠟染、竹桿舞、板凳舞等非遺項目；關嶺自治縣局打造了“盤江小調”“苗族花棍舞”“苗族蘆笙舞”“凡化地戲”“花燈戲”等非遺節目參加送戲下鄉文藝團隊到各鄉鎮、街道、社區、行政村開展關嶺自治縣2019年慶祝建國70周年暨“我們的中國夢”文化進萬家·多彩貴州百姓大舞臺文化旅游法治扶貧送戲下鄉演出活動40余場；紫云自治縣舉辦了“亞魯王”電音節；經濟技術開發區幺鋪鎮南山村開展了春節地戲展演，西門跳花坡上廣大苗族同胞共度“跳花節”。七是組織參加非遺項目和傳承人分別赴河南開封、山東煙臺、江西南昌參加我市旅游推薦活動，展示我市豐富的非遺資源，取得了良好的宣傳效果。

二、下一步工作打算

一是繼續推進非遺項目的數字化建設工作。進一步完善國家級、省級非物質文化遺產代表性項目數字化建設，按照省文化廳要求，建立非物質文化遺產數據庫系統，并與《貴州生活上非物質文化遺產數字化系統》進行數據傳輸。同時指導各縣區完成省級非物質文化遺產數字化的建設工作。二是加強非物質文化遺產代表性傳承人的管理和培訓力度。一方面充分利用我市22個市級非物質文化遺產傳承基地和4個省級非物質文化遺產生產性保護基地開展非遺傳承培訓，擴大我市非遺傳承人隊伍。三是推進非物質文化遺產的宣傳推廣工作。充分利用“文化與自然遺產日”，廣泛開展非物質文化遺產傳承、保護的宣傳工作，著力提高人們的知曉率，形成非物質文化遺產保護的良好氛圍。