社會性別下高校女生文化建設(shè)研究
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摘要：隨著女生在大學(xué)學(xué)生中所占的比重越來越大，許多高校對于女生文化建設(shè)的重視程度也在增加。建設(shè)獨特的高校女生文化，對于培養(yǎng)獨立自主、自立自強的新時代的女大學(xué)生至關(guān)重要，對于社會的發(fā)展和進步也大有裨益。以社會性別的角度對于高校女生文化的發(fā)展、高校女生文化建設(shè)的內(nèi)容等方面進行了簡單敘述，以期能夠為高校女生文化的建設(shè)提供思路。
關(guān)鍵詞：高校；社會性別；女生；文化建設(shè)
1高校女生文化的產(chǎn)生和發(fā)展
高校的校園文化是在本校的教學(xué)理念和辦學(xué)方針的指導(dǎo)之下，在學(xué)校這個環(huán)境之中形成的一種較為特殊的文化形態(tài)，它是伴隨著學(xué)校的創(chuàng)辦而誕生的。無論人們是否能夠意識到，校園文化在學(xué)校的創(chuàng)辦之初就作為一種特殊的意識文化形態(tài)存在和流傳于文化的海洋之中，作為校園文化的一部分，高校女生文化也是伴隨著學(xué)校而生的。一般來說，校園文化是物質(zhì)載體、群體認可的文化意識以及傳播群體這三者有機結(jié)合的產(chǎn)物，它包含著精神文化、物質(zhì)文化以及制度文化等方面。20世紀末在北京召開了第四屆世界婦女大會之后，國家對于女性主義的重視程度不斷加強，隨之發(fā)行了一系列的女性主義精神相關(guān)的文件，使得我國社會性別主流的文化意識不斷發(fā)展和進步。近年來，國家高等教育事業(yè)不斷發(fā)展，再加上女大學(xué)生在高等學(xué)校在校生中所占的比例不斷加大，促使女生在校園文化中發(fā)揮的作用也在增加。這些因素共同促進了高校女生文化的繁榮，具體表現(xiàn)為高校女生社團活躍度增加以及女生組織數(shù)量增多等。
2基于社會性別視角的高校女生文化建設(shè)方向
2．1建設(shè)清秀高雅的物質(zhì)文化
物質(zhì)文化是整個校園文化的基礎(chǔ)和載體，具有一定的文化體現(xiàn)力和渲染力。將高校文化建設(shè)賦予清秀高雅的品性，不但能夠更好地體現(xiàn)學(xué)校的文化底蘊，同時對于高校女生文化的建設(shè)能夠起到很好的渲染和熏陶作用。建設(shè)清秀高雅的物質(zhì)文化，可以首先在校園的環(huán)境建設(shè)方面入手。我國古來就以山水為梅，許多的文人墨客也是寄情于山水之間。對于女生文化建設(shè)而言，打造配合雅致的山水景色，在校園中盡量較多地種植樹木、鮮花等植物，塑造鳥語花香的校園環(huán)境。同時對于學(xué)校的建筑的布局也要做出合理的規(guī)劃安排，形成錯落有致的結(jié)構(gòu)，使得建筑與自然風(fēng)光一起構(gòu)成和諧的整體。當(dāng)然在對于學(xué)校的環(huán)境進行規(guī)劃的同時不能忘記“雅”的特點，可以在環(huán)境中體現(xiàn)出高雅，也可以在校園建筑尤其是女生活動相對較多的地域，如女生宿舍、女生浴室以及女生廁所等建筑的外形結(jié)構(gòu)、顏色調(diào)配和建筑元素選取的過程中加入古典美的風(fēng)格、西方建筑風(fēng)格等，形成古今結(jié)合或中西結(jié)合的獨特美感。還可以在選取的植被種類方面入手，如湖南女子大學(xué)就將蘭、荷、菊、梅四種植物都選取了合適的位置進行種植，使得學(xué)生在四季變化的同時，能夠感受到蘭的清高、荷的圣潔、菊的悠然以及梅的傲然，也讓她們在這之中受到環(huán)境和植物的感染，養(yǎng)成自己的獨特品性。除此之外，學(xué)校人文景觀的建設(shè)對于高校女生的文化建設(shè)也有很強的渲染作用。建設(shè)以女生為教育對象的人文景觀，如在校牌的設(shè)計過程中，可以采取請社會賢達人士或是國家領(lǐng)導(dǎo)人來進行書寫，這樣的方式一方面增加了其可觀賞性，另一方面對于學(xué)生也有較強的激勵效果。因為校牌是一個學(xué)校的精神風(fēng)貌的直觀體現(xiàn)，所以校牌的設(shè)計和安排也有很重要的意義。對于一些女生接觸較多地帶的校牌，可以請有較為突出成就的女性來進行書寫，這樣的方式，既可以體現(xiàn)出這些精英人士對于高校女大學(xué)生的深切期盼之情，也能夠在很大程度上位這些女大學(xué)生提供榜樣和標(biāo)桿作用。而對于未學(xué)校做出突出貢獻的女性或是為學(xué)校獲得榮譽的女性，可以采用設(shè)立相關(guān)的展覽館、塑造雕像等方式來進行宣傳和紀念，激勵學(xué)生們不斷奮斗。最后一方面來說，在一些學(xué)校的文化產(chǎn)品設(shè)計的過程中，如校服、院旗、紀念冊、明信片等物品的設(shè)計中，可以設(shè)計一些針對女生的風(fēng)格和樣式，也可以讓這些女大學(xué)生積極參與到相關(guān)物品的設(shè)計中來，這樣可以更好地體現(xiàn)她們的價值理念和精神追求，使得這些文化產(chǎn)品更具意義。
2．2打造自立自強的精神文化
對于學(xué)校而言，精神文化是全部校園文化的核心和靈魂，這是全校師生的共同意識的集合體，也是凝聚和團結(jié)學(xué)校師生的紐帶，更是學(xué)校全體的價值觀和行為方式的體現(xiàn)。因而打造良好的精神文化是建設(shè)高校女生文化的重點。一方面來說，宣傳和教導(dǎo)學(xué)校的女生養(yǎng)成“自尊自信、自立自強”的精神品質(zhì)，通過相關(guān)的主題活動演講、辯論賽或是宣傳活動等形式，讓學(xué)校的女大學(xué)生懂得：自尊是贏得他人尊重的前提，自信是堅定信念的基礎(chǔ)，自立是不斷前行的保證，自強是奮發(fā)有為的動力。只有將這樣“自尊自信、自立自強”的精神融入日常的學(xué)習(xí)和生活之中，才能夠進一步提高自身的能力水平，同時不斷激勵自己發(fā)揮出自己的潛能和優(yōu)勢，并且勇于面對挑戰(zhàn)，善于抓住機遇，鼓勵自己不斷取得進步和發(fā)展，實現(xiàn)個人價值，為國家的發(fā)展做出自己的一份貢獻。另外一方面來說，打造自立自強的精神文化需要培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)。校風(fēng)是一個學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教學(xué)風(fēng)氣、管理風(fēng)氣以及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)氣的集中體現(xiàn)。對于學(xué)校的老師來說，需要以自己嚴謹認真和負責(zé)任的態(tài)度來教導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠及時改進自己的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)模式，適應(yīng)時代的進步，同時還要對于教育工作保持極大的熱情，要做好答疑解惑的工作，傳授學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生自己需要在這個環(huán)境和氛圍之中，保持踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，不浮躁、不驕傲，在老師的教導(dǎo)下掌握高效的學(xué)習(xí)方式，做到愛好學(xué)習(xí)并善于學(xué)習(xí)，并且要積極開拓思維，發(fā)揮自己的想象力，學(xué)會創(chuàng)新。
2．3塑造剛?cè)岵男@制度文化
校園制度文化是校園文化的重要組成部分，它是學(xué)校治學(xué)教學(xué)的基本指向和標(biāo)準，對于學(xué)校的教學(xué)工作、學(xué)習(xí)工作、管理工作等做出具體的書面規(guī)定。建設(shè)高校的女生文化，需要以剛?cè)岵男@制度文化來進行規(guī)范和約束。塑造剛?cè)岵男@制度文化，需要實行以人為本的管理模式。這就要求高校在管理人員的主導(dǎo)作用之下，按照管理活動的主線，及時有效而又合理地實行管理活動。首先是要形成培養(yǎng)適合新時代要求的女性人才的理念和想法。這就要求學(xué)校需要首先建立以女大學(xué)生就業(yè)為中心的相關(guān)服務(wù)機構(gòu)，并安排一些有相關(guān)經(jīng)驗的工作人員負責(zé)；其次，這些機構(gòu)要了解和掌握在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)制度下，校內(nèi)女大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和就業(yè)情況；隨后，根據(jù)這些調(diào)查結(jié)果進行分析和討論，對于現(xiàn)行的教學(xué)制度或教學(xué)方法進行改進，以促使女大學(xué)生能夠更好地掌握基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，為未來的就業(yè)做好準備；最后對于來到學(xué)校招聘的企業(yè)，學(xué)校可以對他們所需的人才要求進行調(diào)查，以便能夠制定更好地培養(yǎng)計劃和安排，同時在教師的日常授課中要幫助女大學(xué)生樹立主體意識和自立精神，培養(yǎng)適合社會需要的新時代女性人才，為社會發(fā)展源源不斷地輸入生力軍。此外，剛?cè)岵墓芾碇贫任幕枰獙W(xué)校建立起科學(xué)規(guī)范的管理體系和相應(yīng)的規(guī)章制度，并且這些要求需要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展和進步來與時俱進，不斷更新和完善，以便使得學(xué)校的各項工作都能夠做到有章可循，有據(jù)可查，促使學(xué)校的各項工作都能夠達到科學(xué)化、制度化以及規(guī)范化的目標(biāo)。當(dāng)然在這些規(guī)章制度建立的時候，需要注意對于學(xué)校女生的關(guān)懷和照顧，讓學(xué)生感受到學(xué)校的人文關(guān)懷。要注意考慮男生女生的性別差異，關(guān)心女生的心理需求，對她們提供準確、合理的幫助和指導(dǎo)。比如，可以在考慮女生的身心條件情況的前提之下，制定相關(guān)的作息時間、課外活動制度以及體育活動的安排、宿舍文化的管理等，全方位地為女生文化的建設(shè)做出努力。
3結(jié)語
總的來說，高校女生的文化建設(shè)需要在學(xué)校的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化等各個方面共同努力，在校園中打造出充分體現(xiàn)出女性特征的文化風(fēng)氣，這樣才能夠為新時代社會的發(fā)展不斷輸入新鮮活力，培養(yǎng)新時代的女性人才。
參考文獻
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作者:王媛媛 水怡斐 李耀祖 單位:安徽財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院