高校冰雪體育文化的塑造

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了高校冰雪體育文化的塑造范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：冰雪文化是高校文化中的重要組成部分，高校在進行體育教學的過程中應該重視對冰雪文化的塑造，科學的構建冰雪文化有助于教師更好的激發學生的學習興趣，同時幫助學員對冰雪文化有更加深刻的認知，這樣的課程教學才能夠更好的幫助學生去感受文化，激發學生對體育學習的興趣。教師在冰雪文化的幫助下能夠讓學生在鍛煉的過程中起到很好的效果，但是就當前的實際情況來看，高校冰雪文化的塑造出現了一些問題，在具體的教學過程中相關問題的出現其實有一定的原因，我們必須要仔細的分析這些問題產生的原因，然后在制定相關措施，在實踐的過程中不斷的糾正和調整，檢查策略的時效性，只有利用這樣的方式才能夠在高校塑造高質量的冰雪文化，為學校的成長和發展提供幫助。

關鍵詞：高校教育；冰雪文化；塑造方法；思考建議

在高校的體育文化的建設中，高校的冰雪體育文化也是高校體育文化的一個重要的組成部分，冰雪體育課程與其他的傳統的體育課程相比，是一類非常特殊的體育課程，現如今，在經濟高速增長的時代，隨著我國綜合國力的不斷提升，體育教學的深化改革也在不斷的進行中，一段時間，全國的許多高校都開設了冰雪體育課程，因此，在現階段的高校體育教學方面，許多高校對于冰雪體育課程的教學模式還是處在摸索階段，畢竟就目前的國家在體育方面的教學情況來看，我國的專業的冰雪體育方面的教育人才還是很缺乏的，因此，高校體育教師就必須要對教學方法和教學模式進行創新，還有最主要的就是要在高校的體育教學活動中，教師要有意識是塑造高校冰雪體育文化。

1．優化冰雪體育課程建設

在高校的冰雪體育的教學過程中，學生為本的教學理念要深入到高校體育教學的每一個角落，而且高校體育教師要在日常的教學中，充分的調動起學生的主動性，讓學生在理解和掌握了冰雪體育的基本知識的同時，還能夠增強學生自身的創新意識，強化學生在冰雪體育方面的專業技能，推動學生的個性化發展，雖然在高校的教學階段，許多的學校大多是采用開放式的教學模式，所以在現階段的高校冰雪體育教學的過程中，教師們要充分的考慮到社會和學校對于體育人才的要求，而且冰雪體育對學生們自身的身體條件的要求還是十分嚴苛的，尤其是在身體的靈活度和身體的柔韌性方面都有很高的要求。教師在教學方面也受到了極大的限制，所以面對高校冰雪體育項目的教學，高校體育教師一定要全面的了解學生的身體素質。而每個人先天的身體條件是不同的，在進行高校冰雪體育教學的時候，教師一定要合理的建設和優化高校冰雪體育課程，堅持做到按需施教、因材施教，讓學生們能夠根據自身的身體素質得到良好的鍛煉，因此，在日常的高校冰雪體育教學的活動中，教師雖然沒有太多的前人的經驗可以借鑒，但是教師可以在自身的教學活動中不斷的進行反思和總結，從而力求能夠建設出良好的高校冰雪教學課程。

2．開展冰雪體育競賽活動

在高校的冰雪教學當中，除了日常的基礎學習之外，教師還要為學生組織一些有關于高校冰雪體育的競賽活動，而且隨著比賽競爭運動興起，在高校冰雪體育教學方面，教師也要適當的增加教學的競技性，因此，在日常的教學活動中，教師要有意識的培養學生的戰術意識，還能夠增強學生對冰雪體育的興趣。與此同時，在團隊合作的過程中，教師還能夠有意識的培養學生的團隊合作意識，最主要的是還能夠讓學生體會到合作的重要性，讓他們在今后的生活和學習中，再遇到困難的話，學生們就會第一時間想到與他人合作解決問題，這對于學生的成長是非常重要的，因此，在日常的高校冰雪體育的教學活動中，教師要多為學生們準備一些經濟活動，讓他們能夠真正的喜歡上冰雪體育。比如：在教師的教學目標全部完成之后，教師可以組織一場比賽，讓學生在實際比賽中對所學習和掌握的技術、戰術來進行合理的運用，在這個階段，高校體育教師的教學職責就是充當裁判角色，對學生的表現和得分情況進行客觀公正的評價，教師可以舉辦一場冰橇比賽，這些冰雪體育競賽不僅能夠吸引大部分學生的眼球，而且還能夠讓其他的學生通過觀看體育比賽來增加對于冰雪體育的興趣，另外，高校還要定期舉辦冰雪體育文化節，為塑造高校冰雪文化打下堅實的基礎。

3．合理使用多媒體技術

隨著時代的發展，高校教學也要進行適當的創新，傳統的教學模式顯然已經不再適合現在的高校教學，尤其是在高校冰雪體育的教學方面，運用多媒體技術教學已經成為了當代教育發展的主流，其中運用多媒體技術教學主要包括圖像、視頻、音頻等，當然，對于高校冰雪體育教學來說，教師大多都是課外教學，他們能夠用到多媒體的地方很少，但是，教師也可以利用多媒體來進行教學，教師可以在天氣不好的時候，來利用多媒體來為學生播放一些世界級的比賽，比如冬奧會，或者是世界錦標賽，讓學生能夠通過網絡來了解有關于冰雪體育的最前沿的消息，而且還能夠讓學生們通過多媒體來樹立良好的愛國情懷，從而讓學生們能夠為學校在建設冰雪體育文化方面貢獻出自己的一份力量。

4．加大力度宣傳冰雪體育文化

為了加快高校冰雪體育文化的建設，教師要加大對于高校冰雪體育的宣傳力度，現代社會的傳播途徑是多種多樣的，對于冰雪體育教師來說，教師可以利用現代的大好的大眾媒介，采用多種多樣的宣傳渠道，使學生能夠從對冰雪體育的陌生，變為對冰雪體育運動的重要性進行初步的了解，而且教師還要在學校進行適當的宣傳，教師不妨先將社會上面關于冰雪比賽的最新消息給學生進行講解，比如：教師可以把冬奧會的有關消息與學生進行分享和交流，教師也可以給學生布置一些關于歷年冬奧會的相關報告，然后讓學生根據自己的理解來整理成實踐報告，然后教師可以根據學生所學習到的知識進行評比，從而激發學的學習興趣。

5．加強場地及配套設施的建設

高校冰雪體育文化的建設，既離不開完整的設施，又離不開優美的環境，但是在目前的高校冰雪體育文化建設方面，大學校園的教學設備還是不夠完善，因此，教師一定要根據有限的體育設施，合理的采用教學模式，從而保證高校冰雪體育文化的建設才可以順利開展下去，對于學校來說，高校在體育設施方面也要加大投入的力度，建設完整的體育設施，只有擁有了完整的體育設施，高校冰雪體育運動才能夠順利的開展下去。由此可見，教師也要給學校提出合理的意見，讓學校能夠加強場地及配套設施的建設，加快學校建設高校冰雪體育文化的步伐。

6．結語

從如今的高校冰雪體育的教學現狀來說，教師們選擇傳統的教學模式已經不能夠適應現代社會對高校體育教學的要求，但是如果高校冰雪體育教師想要在校園里建設高校冰雪體育文化的話，那么教師就一定要設計合理的教學方法，進行合理的教學創新，完成校園文化的塑造。

參考文獻：

［1］焦艷娟．高職院校冬季體育課程結構設置的影響因素［J］．冰雪運動，2009，31（6）：74－76．

［2］李福祥，李兆元，于興洲．黑龍江省高校冬季校園體育文化現狀研究［J］．冰雪運動，2008，30（2）：69－72．

［3］焦艷娟．高職院校冬季體育教學模式創新的思考［J］．冰雪運動，2009，31（5）：82－84．

［4］白翠瑾．我國普通高校冰雪體育課程開設現狀及對策研究———以吉林省與黑龍江省為例［J］．中國學校體育（高等教育），2016，（01）．

作者：孫玉巍 單位：哈爾濱商業大學