快樂體操訓練對特殊兒童身心影響

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研究目的

億萬兒童的健康成長緊系著國家的前途命運，但我國對于特殊兒童的教育和康復發展起步時間較晚，專業基礎不夠扎實，國家相對扶持經費力度較小，特別是特殊兒童家庭對于特殊體育教育了解較少，且國內很多體育項目對兒童的影響研究也多是從正常兒童的角度去研究，在特殊兒童領域相對空白。一個特殊兒童的家庭，承受著經濟與精神的雙重壓力，并且醫療方面是沒有完全治愈的藥物與方法。但是經過查閱大量的文獻，發現體育活動對于特殊兒童的生活技能、生活質量、體質健康以及社會交往有很大的積極作用。并且隨著全民健康的宗旨以及生活條件的改善，對于特殊兒童的教育以及康復有了很大的需求，在目前社會環境下，一個孩子就是整個家庭的希望和紐帶，是父母的心尖肉掌上珠。所以本文的研究目的是探究快樂體操肢體動作的訓練對特殊兒童的行為以及康復效果的影響。快樂體操是近幾年新型的體育運動，專門為小朋友開設的一項體育活動，有寬敞的場館，有趣的拼搭器械，還有專業的教練員來輔導，通過教練做一系列游戲讓孩子們在玩的過程中參與著體操的基礎訓練，很大程度上刺激了孩子的前庭覺，觸覺等一系列感覺系統?？鞓敷w操運動內容豐富，大致可分為攀、爬、跑、跳、翻滾等多種類型相結合的幼兒訓練，很大程度上能刺激兒童本體感覺，并且在教練的特殊情景配合下，相對的訓練顯得不再枯燥乏味，氣氛的活躍度對于兒童的心理發育來說存在著很大的積極作用。本文通過快樂體操的訓練對特殊兒童生理和心理兩方面的影響進行研究，并結合特殊兒童動作發展特點、教育背景，為我國特殊兒童的康復提供參考。

研究方法

本文運用了文獻資料法、訪談法、數理統計法。在大量文獻的前提基礎下，走訪有關研究特殊兒童的醫學專家以及特殊教育專家，初步制定了實驗內容。實驗內容具體如下：選取病情嚴重程度差別不大的20例，隨機分為對照組和實驗組各10例。實驗前，分別對20個兒童進行簡單測量，兩組受試對象運動能力及孤獨行為均處同一水平，測量結果無明顯差異，方可開展本次實驗。對照組實施常規的康復練習，實驗組則進行每天一個半小時的快樂體操項目內容，比較治療3個月后兩組臨床療效。研究結果：治療期滿3個月后，實驗組臨床療效顯著高于對照組。利用兒童孤獨行為測量表測試，兩組兒童的孤獨行為顯著降低，且實驗組相較于對照組效果更加明顯；運用人際交往能力診斷量表（SADS）分別測試兩組，測試結果表明實驗組的交往能力顯著高于對照組；運用兒童動作協調能力測試量表（Movementassessmentbatteryforchildren2M-ABC2）測試結果表明實驗組的身體協調性及運動能力顯著高于對照組；粗大動作能力測試量表（TestofGuossMotorDevelopment2，TGMD-2）具有較高的可信度，測試結果表明實驗組的粗大動作能力顯著高于對照組。以上所有測試結果差異均有統計學意義（P<0.05）

研究結論

1．快樂體操對于特殊兒童身體恢復具有積極影響，可以提高特殊兒童的感覺系統和運動能力。實驗前后，從動作協調能力測試量表（Movementassessmentbatteryforchildren2M-ABC2）和粗大動作能力測試量表（TestofGuossMotorDevelopment2，TGMD-2）的數據分析得出，實驗組的10名兒童在視覺、聽覺、本體覺、前庭覺、運動技能、等各方面都得到了提高。2．快樂體操可以有效提高特殊兒童的社交能力。從兒童孤獨行為測量表和運用人際交往能力診斷量表（SADS）數據分析得出，受試者從開始的抵觸社交到最后的主動積極參與，存在著一個質的飛躍；在語言表達能力方面，受試者實驗前存在著抵觸交流的行為，而實驗后在他人的強行交談中會有所回應，且不具備抵觸行為。3．快樂體操對于特殊兒童的康復效果具有差異性。實驗前，實驗組的實驗對象各方面表現行為差異性較小，但實驗后存在不同程度的改善，且個例差異性較大。4．快樂體操對于特殊兒童病情無法完全康復。實驗期滿后，實驗組的實驗對象在各方面都得到了顯著的改善，但不能夠使其完全康復。5.快樂體操只能作為一種長期且積極的影響手段。實驗結束后追蹤觀察各實驗對象一個月，調查發現實驗對象各方面情況都有所下降。

作者:安慧 楊子銘 蘆杰 單位:西安體育學院