高校思想政治教育創新分析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了高校思想政治教育創新分析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：在新的時代下，各大高校在思想政治教育工作方面，也必須緊跟時展的腳步，需要將數據增強起來，將網絡新技術進行延伸，將云端進行開拓并且發展。大數據有三大特征，第一，比較注重事物的關聯性；第二，比較注重能夠挖掘的信息；第三，比較注重預測發展的趨勢。在大數據下為高校在思想政治教育工作方面，提供了創新的方法，有了新的方法，遇到了新的機會，就會有新的道路。運用大數據的優點，創造出高校思想政治教育的新方法，將基礎技術差、教學數據少和專業人員少等出現的問題一并解決。

關鍵詞：大數據時代；高校思想政治教育；創新方法

一、前言

大數據新時代將高校思想政治教育的道路變得更加寬廣，可以利用互聯網給思想政治教育增添魅力。大數據具有感染力，也是信息化時代的一個標志。所以我們需要跟上新時代的腳步，制定新的計劃，不斷將新的內容融入思想政治教育中。

二、大數據對高校思想政治教育的影響

大數據是什么呢？大數據是要在巨大的數據庫和海量的信息中尋找有價值的信息和內容，再對這些信息進行分類、整理、分析和合并，并且從中獲得新的知識，創造新的價值，將引導的作用通過實踐達到目標。大數據不僅僅是一種具有多元化和高效率的數據資產，更是一種科學的方法論述和價值觀念，它主要是對具有意義的信息進行專業性的處理和加工，也可以算是一種增值了，因為大數據新時代的發展和擴大使我國高校的思想政治教育工作面臨巨大的挑戰，同時也產生了許多矛盾，如何合理有效地運用大數據提高高校的思想政治教育成為重要的分析對象。大數據有三大特點：第一，數據的含量大；第二，數據的類型多；第三，數據的體積小的密度低。一般的數據都是用純文本的方式進行保存，隨著信息技術和互聯網技術的發展，圖片、音樂、視屏等形式的保存量也不斷增加，處理這些大量的數據類型就對數據有了更高的要求。高校在進行思想政治教育工作的時候，就需要從網絡上下載課件、教學資源、素材、視頻，而這些資料來源的可靠性都影響思想政治教育工作的質量和效果，有了大數據以后，網絡資源的種類就更加多了，可以選擇合適、有效的資源。

三、基于大數據的高校思想政治教育的現狀

隨著信息技術迅速的發展，互聯網已經成為大家生活中必不可少的一項，豐富的內容通過各種形式給人民群眾的生活和工作帶來了便利，互聯網不斷向媒體化、大眾化、數字化方向發展，每天都有新的突破，對各大高校在思想政治教育工作也產生了非常重要的影響。在這個全新大數據化的時代下，學生可以通過互聯網數據獲得新的知識，能夠更加方便快速地破解難題，因此，我們的工作、學習、生活發生了很大變化，甚至我們的思維與想法都發生了很多的變化。我國高校的發展情況嚴重影響我國的發展趨勢，黨的報告就提到了，教育就需要以樹立德行人本為關鍵，重視素質教育，形成公平公正的教育觀念，讓新時代的學生能夠在德、智、體、美全方面發展，培養出新時代的人才。因此，我國高校必須重視思想政治教育，只有將人做好，樹立一個正確的觀念，具備良好的品格與素質，才能學習更多的知識，受到更多人的歡迎，也才能使我國更好地發展，使新時代中國特色社會主義思想得到落實。大數據新時代對廣大人民群眾也有很大的影響，改變了他們的生活，導致現在大學生的生活方式也更為信息化和數字化。高校受到社會環境的影響，各種各樣的思維和時態的發展與互聯網結合在一起在大學的校園內傳播，不斷進行交融和爭鋒，在意識上取得了優先的話語權，這些也給高校帶來了很大的挑戰。在這種情況下，高校需要合理有效地利用大數據和技術，改變教育方式和傳授方式，要將互聯網和思想政治教育工作緊密結合在一起。

四、基于大數據的高校思想政治教育創新的方法

大數據的思想政治教育創新為高校的教育提供了新方法、新目標、新要素，但要將大數據思想政治教育運用到高校的教育中，必須要解決三個基本問題：知識儲備不足、學問不扎實、導致技術基礎也薄弱的問題，數據庫戒備森嚴、難以進入獲取并加以應用的問題，人力資源較少、對口的專業人才十分短缺的問題。此外，還有不注重事物的關聯、不注重價值的挖掘利用、不注重預測趨勢的發展等問題。針對這些問題，我們也提出了相應的解決方法。大數據背景下的高校思想政治教育創新是一個全新的起點，而通常情況下，我們高校的教育理念缺乏以數據為基礎的教育方式，運用大數據的這種思想政治教育創新的理念還未能真正深入學校及個人，這也導致大數據的高校思想政治教育方法的創新所能運用的技術基礎很薄弱，這還處于無人問津的狀態，因為并沒有廣泛地運用在高校中。而在現實生活中，思想政治教育卻因為其具有系統性和整體性的功能特點，真正發揮其作用，才能適應時代的信息化與網絡化。信息化和網絡化的發展滋潤并孕育著大數據時代的到來，而大數據更像是一個切入點，它是發揮思想政治教育創新的系統性和整體性特點的樞紐。因為思想政治教育創新系統性和整體性特點的運用在一定情況下會涉及其他不同的方方面面，例如會涉及思想政治教育主體的專業化、責任化、個人思想、行為藝術、教學方法和獨特的人格魅力，對思想政治教育對象的思想教育水平、知識儲備和接受程度、學習態度和生活環境及生活狀況等的影響。思想政治教育能夠全面覆蓋整個社會環境，開放程度和接受程度前所未有，所以運用大數據這一創新方法對高校思想政治教育進行提高是大有益處的，其主要目的就是增加高校思想政治教育的系統化和信息化，充分發揮信息網絡的作用與優勢，把高校思想政治教育的師資力量、教育理念、授課方式融合為一個系統有效的整體，使思想政治教育系統性、整體性的特點得到充分體現。另外也要提升高校思想政治教育者的大數據素養，培養專業人才，所謂術業有專攻亦是這個道理。現在幾乎每個年輕人和中年人都使用智能化手機，手機上數不勝數的軟件都不失為優質的獲取信息的渠道，大學生也常常在“朋友圈”發自己的生活狀態或者真情實感，這也是現代人生活平提高的表達。因此，高校的思想政治教育者應當建立一種觀念，基于大數據分析總結數據，才能更好地把握學生的生活狀態和生活理念，指引他們樹立正確的人生觀和價值觀。

結論：

在大數據這個前提條件下，高校思想政治教育的創新需要學校、教師、學生、網絡信息、科技等多方面共同協作、共同發展。而充分利用大數據的特點，并使之在高校思想政治教育中發揮作用，就必須結合學生自身的性格特點進行創新，始終以更好地促進學生身心健康發展為主要任務。

參考文獻：

[1]何連文.大數據時代高校思想政治教育模式創新探究[J].山海經:故事,2016,(8).

[2]于科宇.大數據時代高校思想政治教育模式創新分析[J].黑龍江教育(理論與實踐),2017,(4):29-30.

[3]藺銳.高校思想政治教育在大數據時代的模式創新[J].社會科學:文摘版,2016,(10):00079.

作者：劉燕 單位：昭通學院馬克思主義學院