概論宿舍文化建立必要性

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了概論宿舍文化建立必要性范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

一、大學生宿舍文化建設特點

（一）互感性。宿舍成員生活在同一屋檐下，他們的交流和影響是直接的。成員從每一件小事起都在不斷磨合，互相感染，經常出現某間宿舍所有成員均學習優秀，也曾出現某間宿舍所有成員都是差生，這就說明宿舍內部的習氣、風氣對每一個成員的感染是強烈的。

（二）潛在性。宿舍文化不像規章制度那般對每個人都有約束力，但文化是潛移默化起作用的，它通過各種方式體現其重要性和影響力。

（三）動態性。文化有很多種，有正面的，也有負面的，大學生思維跳躍，經常在各種文化間游移，具有不穩定性。

（四）時代性。學校的發展和進步要緊跟時代步伐，學校文化更要適應時代文化，而學校文化又是通過宿舍文化等各種渠道來實現，因此，宿舍文化具有時代性。

二、大學生宿舍文化建設中存在的問題

（一）缺乏有效機制和執行力。關于宿舍文化建設方面的規章制度一般只是流于表面化形式，很少真正按規范去執行，也缺乏一些具體措施加以輔助。長此以往，良好的宿舍文化建設并未真正得到落實，對學生也未起到教育和約束的作用。

（二）對大學生主體教育不到位，工作分散。學校教育一般以思想政治和科學知識教育為主，對于宿舍文化的傳播和教育較為欠缺，大多只是籠統地要求學生遵守宿舍規章制度，但對于良好宿舍文化如何形成和培養卻缺乏投入，也很少發揮黨團組織或學生干部在豐富宿舍文化方面的作用。

（三）宿舍文化建設無特色、無亮點。通常，高校在宿舍管理方面都是做些常規性工作，并未結合學校發展的規劃來設計適合學生需求的宿舍文化，缺乏有特色、有亮點、有風格的校園文化。

（四）宿舍管理人員的綜合素質和能力偏弱。首先，多數宿管人員缺乏服務意識，他們一般是在學生反映問題時才給予解決，而不是主動關心學生。其次，宿管人員自身缺乏專職性的學習，對宿管相關知識很難做到融會貫通，處理事務和應急能力也有所欠缺。再者，宿管人員較少與學生進行心靈溝通，相反，有時還會在一些小事上和學生產生矛盾，造成負面影響。

（五）宿舍內部氛圍不統一，凝聚力弱。同一宿舍內，有些學生熱愛學習，有些學生受到不健康思想的影響，使得宿舍成員向兩極化方向發展，缺乏濃厚的學習氛圍和團結意識。

（六）未正確看待和使用網絡等傳媒。隨著科技的進步，網絡等傳媒越來越先進。網絡上有形形色色的資源，有些大學生因此整天沉迷于網絡世界，既不學習，也不與人交流，連一些最基本的人際關系都處理不好，最終易形成不健康心理。

三、大學生宿舍文化建設的重要性

（一）大學生宿舍文化建設對校園穩定建設的保障作用

1．大學生宿舍文化建設追求的友好和平氛圍有利于學生自覺遵守學校規章制度。規章制度是規范學生行為的條條框框，它不容侵犯，顯得權威性極高，但也給學生冷硬的感覺。而在宿舍文化建設中，學生在溫暖、友愛、和平的環境中學會明辨是非，既達到了教育的目的，同時也規范了自身的行為，也就自覺遵守了學校的規章制度。

2．大學生宿舍文化建設追求的和諧發展與學校建設追求的安定、穩定相統一。宿舍文化建設需要在和諧的環境下發展，而學校發展也需要和諧，學校的安定、穩定就是保障學校和諧發展的重要條件之一，因此，二者具有一致性。

3．大學生宿舍文化建設追求的共同進步和發展有利于學生培養集體榮譽感及鞭策自我。通過營造良好的宿舍文化氛圍，不僅每位學生可以得到良性發展，而且還能促進學生之間的良性競爭，培養集體意識。

（二）大學生宿舍文化建設對人際關系培養的促進作用

1．大學生宿舍文化建設追求的和諧之態有利于人際關系培養。宿舍文化講究和諧，人際關系也講究和諧，宿舍管理和學生個性都需要和諧發展。宿舍管理依托于規章制度，但各項制度具體要由宿管人員、教師和學生來共同遵守。通常，社區都會設立學生督導隊，由學生管理學生，這就面臨角色轉變的問題，此時，學生如何處理好與同學的關系就顯得極為重要，不能因為“公事”影響“私事”，要對不同的對象采取不同的方式。

2．大學生宿舍文化建設追求的溫暖之勢有利于人際關系培養。宿舍是大學生在校的“家”，家庭的溫暖對大學生的成長非常關鍵。在家的關愛下，大學生們的個性得到淋漓盡致的發揮，但有些大學生的個性過于強烈，導致與同學相處不太融洽，這就需要在溫暖的宿舍文化中把溫情和愛傳遞給每一位學生、落實到每一項具體工作中，讓學生在溫情中正確處理和培養人際關系，關心、愛護他人。

3．大學生宿舍文化建設追求的文化底蘊有利于人際關系培養。宿舍文化底蘊頗為深厚，它不僅要注重日常軟硬件設施的建設，而且要注重道德理念、人生理想和修養等方面。因此，在日常宿舍文化建設中，無論是規章制度的遵守，還是各種形式活動的開展，都極為強調人的道德素質及其培養情況。如果大學生能夠在宿舍文化建設中深刻領悟文化底蘊和規范道德素質，那么，人際關系的交往會頗為順暢。

作者：毛斐均 單位：莆田學院