農業推廣教育法分析

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1原有農業推廣教育方式與方法

長期以來，農業技術推廣主要是把大學和科研機構的科學研究成果，通過農業技術人員以培訓講解和示范的方式介紹給農民，由農民在生產中應用，提高產量，增加收入。推廣的內容主要是良種、良法，技術性較強，內容比較枯燥，推廣的手段也比較簡單，多為發放和宣講技術性文字資料、掛圖，并進行技術應用示范。因此農業推廣教育方法以集體指導和現場指導為主，主要是集體教學法和技術示范法，這種教育法注重技能的教學，忽略了人文和地理的實際情況，對培訓的內容一般也是先入為主，單方面的灌輸，造成與農戶的交流通道阻塞。

2傳統農技推廣教育方式的缺陷

推廣方式要取得較好的效果，前提條件是作為傳授的對象要有學習的積極性，并有一定的文化知識和技術技能，具備一定的自學能力。在涼山州特別是少數民族聚居地區，農民以小學和半文盲為主體，加之近年來年輕、有文化、比較富有冒險進取精神的男女青年外出務工情況較多，留在家務農的勞動力以婦女及年齡較大的男性比例較大，這部分人員一方面文化素質較低，思想保守，接受新事物的能力較弱，存在較多的不利影響因素和自身的缺陷，因此采用傳統農業推廣教育方式，難以取得較好的成效。

3涼山州農業推廣教育效果主要影響因素

3.1受教育因素

從推廣理論來講，受教育程度直接影響農民對新技術的判斷、學習、理解、掌握、參與及貢獻。只有當受教育者判斷新技術對自己有較大好處才有學習的積極性，具有一定文化基礎才能較好的學習和掌握新知識，從而能積極應用于生產，收到良好效果。涼山州總人口415萬，其中彝族47萬人，占總人口的47.5%，由于歷史原因和惡劣的自然環境條件，涼山州的經濟、文化、科技在整體上落后其它地區。目前，涼山州農民平均受教育年限不足7年，農村勞動力中，小學文化程度和文盲半文盲占79.98％，初中文化程度占13.65％，高中以上文化程度僅占6.37％，系統接受農業職業教育的農村勞動力不到1％。由于全州農民的整體文化水平不高，對較快地學習和掌握先進農業生產技術形成了一定的阻礙。

3.2文化差異因素

涼山州是全國最大的彝族自治州，而且全州彝族主要分布在山區，彝族群眾有自己獨特的民族語言和文字，特別在廣大的農村地區彝族群眾主要用本民族語言進行交流，而彝族文字的掌握和使用目前主要還限于專業人士中，多數彝族群眾沒有掌握彝族文字，這與目前現代農業生產技術主要以漢語言及文字進行記載、交流、傳播的現狀形成了較大的文化差異，直接增加了農業技術人員在農業技術推廣過程中與彝族群眾溝通交流的難度。

3.3環境因素

由于涼山州地處國家較為偏遠的西南山區，交通、通訊不便，特別是在農村和山區，還有不通公路，不通電的地方，在涼山廣大的山區，長期受環境的限制，農民群眾接受現代科技文化知識的機會和對外交流的機會比較少，較少受到新的知識和觀念的沖擊，因此思想觀念相對較為封閉和落后，自給自足的思想觀念較為嚴重，思想行為方式總體上難免缺少長遠性和開拓性，缺乏接受和追求新思想、新觀念、新事物的主動性和緊迫性。全州在農技推廣中相當部分農民是被動地由政府督促參加農技培訓和以行政的半強制的手段推廣農業新技術是很普遍的情況。由于被動參與，其主動學習的積極性不高。

3.4農技推廣人員嚴重不足，培訓人力資源匱乏

全州現有縣級推廣機構86個，區鄉推廣機構589個，縣級農技人員756人，區鄉專職農技推廣人員1019人。以涼山州現有的610個鄉鎮來計算，每個鄉（鎮）僅0.97個農技推廣機構，每個鄉農技推廣人員平均不到2名。同時，涼山州由于幅員面積大，交通不便，基層農技推廣人員服務半徑很大。以安寧河流域的德昌縣為例，該縣有縣鄉農技推廣人員75名，幅員面積2284平方公里，每個農技人員的服務半徑30.45平方公里；較偏遠的山區鹽源縣，幅員面積達8398.6平方公里，農技人員僅106人，每個農技人員的服務半徑達72.4平方公里。

4農業技術推廣教育的新思路

經過幾年的探索和實踐，筆者提出了適合涼山民族地區實際的農業技術推廣教育的新思路。

4.1樹立農業推廣教育以人為本的主題思想

農業推廣是一種以提高農業生產者科學文化素質，發展農村經濟的農村社會教育工作，推廣目的是滿足、改善和提高人們的物質文化需要和水平。原有的農業推廣教育中關注的重點是推廣的技術本身，考慮的是推廣技術的先進性和實用性。而新的主題思想力圖在農業推廣教育中把以人為本納入其中，以人的發展為最終的目的，運用人類行為科學的原理，通過關注與農民的溝通交流，認真了解農民在生產實際中遇到的問題和學習使用農業生產新技術方面的困難，充分顧及人文及環境對農民接受新知識新觀念的影響，強調增強農民學習和使用農業生產新知識、新技術的信心和主動性，在此基礎上傳授農業生產先進技術，從而有效地提高農民農業生產技術能力，實現農業生產技術的推廣普及，促進農村經濟社會的發展。

4.2新型農業推廣教育的培訓重點和手段

4.2.1精心選擇一批科技示范戶，作為新型農業推廣教育培訓的主體，通過組織科技人員“面對面、手把手”、“因地制宜、因人而異”地開展主體教育培訓，傳授生產技能，建立科技人員直接到戶，良種、良法直接到田、技術要領直接到人的農業推廣教育的長效機制。

4.2.2因地制宜、因人施教。在涼山偏遠山區、民族聚居鄉鎮由于存在地理、人文的獨特性，以人為本的農業推廣教育思想應充分體現對人文地理環境差異及獨特性的關注、照顧和尊重。為此筆者在農業教育培訓中引入了彝漢雙語教學作為一個重要手段。

4.3新型農業推廣教育的主要目標

4.3.1提高培訓主體科技示范戶的學習接受能力。使其能夠主動學習新知識，較全面的掌握應用先進實用技術。

4.3.2提高科技示范戶的自我發展能力。幫助其不斷學習使用新知識、新技術，依靠科技發展生產，勤勞致富，以增強示范作用，從而增強新技術的吸引力。

4.3.3發揮科技示范戶的輻射帶動能力。充分利用示范戶的示范作用和他們天然的與周圍父老鄉親的親近感和互相間在時間空間上的近距離等因素形成的易于溝通交流的優勢，有意識地將其掌握的新知識和新技術傳授給周圍農戶，實現以戶帶戶，以戶帶村，以村帶鄉的農業新技術普及推廣目標。

5新型農技推廣教育方式的具體做法

5.1選擇好科技示范戶，按生產階段實行對示范戶的定時走訪指導

由于農業技術推廣人員較少，服務半徑很大，不可能對所有農戶經常訪問指導，而采用重點聯系培訓示范戶，通過示范戶對周圍農民的輻射帶動的方式，可擴大有效服務范圍。具體方法是通過推廣工作者在不同的生產階段定時、定點與農戶的密切接觸，實現充分的溝通交流，集中精力充分了解農民在學習、掌握、使用新技術中存在的問題，取得的成效和有利的經驗，并發現推廣者自身可能存在的不足，不斷增強服務工作的針對性、有效性，同時促進推廣者自身的知識更新和學習，達到雙向提高的目的。

5.2定時對科技示范戶和輻射帶動戶開展田間示范法指導

在生產過程重要環節和重要階段，定時開展對示范戶及輻射帶動戶的田間示范指導。通過關鍵階段及環節的集中現場示范指導，可有效幫助農戶掌握使用新生產技術，發現并及時解決生產中存在的普遍問題，有效彌補示范戶因自身知識技術經驗不足造成的技術傳導中出現的偏差。

5.3集中提高教育

在農閑時間、以短期培訓班的形式，組織農業科技示范戶進行集中提高培訓，鞏固并不斷提高其自身綜合素質和技術水平，通過提高培訓，使其更好發揮示范輻射帶動作用，吸引更多的農民主動學習新知識使用新技術。

5.4農業推廣教育工作者的知識更新培訓

我國農業發展步入新的歷史階段，特別是現代農業的發展日新月異，農業工作者面臨新的形勢和新的任務，科學技術的快速發展對農業技術推廣者專業知識和技術的更新速度的要求不斷加快，必須加強對推廣者的知識技術更新培訓才能適應現代農業生產快速發展的需要，因此，階段性的組織農業推廣工作者的知識更新培訓，是新型農業推廣教育方式的一個重要方面，以此全面提高農技推廣人員的整體素質，全面提高技術人員的政策水平和決策能力，更好地服務于農民群眾不斷促進農業技術推廣和農業生產科技不斷提高。

6新型農業推廣教育方式在普格、美姑的試點

6.1科技示范戶的篩選

新型農業推廣教育方式以科技示范戶的能力建設為中心目標在試點過程中，首先要做好科技示范戶的選擇，在充分考慮涼山的獨特的人文環境因素情況后,選擇了一批具有一定文化程度、種養水平較高、群眾公認、樂于助人的農戶作為農業科技示范戶。在普格五道箐鄉8個村，選擇了100個左右農業科技示范戶，每個示范戶輻射帶動周邊20個左右農戶，確定了2000戶輻射帶動戶；在美姑的井葉特西鄉確定4個村，選了40戶農戶作為農業科技示范戶，每個示范戶輻射帶動周邊20個左右農戶，確定了輻射帶動戶800戶。

6.2普格縣試點基本情況

五道箐鄉全鄉有測洛洛博村、洛果村、沙合莫村、特博波烏村、拿馬俄久村、特爾果村、洛腳俄補村、古木洛村八個村，有耕地1029.33公頃（人平0.153公頃），耕地均分布在海拔2000米以上地區，是典型的高寒彝族聚居鄉。全鄉農戶1651戶，總人口6667人，現有勞動力3811人，占總人口的57.2％，均為彝族；其中，勞動力中初中以下文化程度3100人，占勞動力人數的81.34%；全鄉總人口中能聽懂漢語的人有2795人，占41.9%，勞動力中能聽懂漢語又能說漢話的有1802人，占47.3%，

6.3美姑縣試點基本情況

井葉特西鄉有11個村，有耕地808.07公頃（人平0.47公頃）耕地均分布在海拔2400米以上地區，是典型的高寒彝族聚居鄉。全鄉農戶1600戶，總人口7547人，現有勞動力3358人，占總人口的44.49％，均為彝族；其中，勞動力中初中以下文化程度3271人，占勞動力人數的97.41%；全鄉總人口中能聽懂漢語的人有3255人，占總人口的43.13%，勞動力中能聽懂漢語又能說漢話的有1720人，占總勞動力的51.22%。

6.4新型農業推廣教育方式在普格、美姑的試點取得了顯著成效

在普格五道箐鄉重點對100戶農業科技示范戶，2000戶輻射帶動戶采用新型農業教育培訓方式，通過近二年的實踐，取得了明顯成效，科技示范戶的學習接受能力、自我發展能力和輻射帶動能力明顯提高。據調查統計，馬鈴薯主導品種推廣4個，脫毒良種高廂雙行壟作栽培、病蟲害（特別是晚疫病）綜合防治的等主推技術得到了普及。示范戶馬鈴薯主導品種入戶率達到100%，主推技術綜合入戶率達到100%。在美姑縣井葉特西鄉采用新型農業教育培訓方式后，也取得較好的效果。蓮花白種植戶262戶，86%選擇京豐一號優良品種,先進實用技術入戶率達到100％，優良品種的覆蓋率達到86％，輻射帶動戶技術到戶率和到位率達80％。井葉特西鄉特西村的書記說：通過培訓，農戶掌握了種植蓮花白技術，村民的經濟收入有極大的提高了，村民的生活條件得到了改善，村民們全身心地投入了農業生產，社會治安大為好轉。現在全村農業總產值266.5萬元，人均收入4900元（其中蓮花白產值198.6萬元，人均蓮花白收入3300元）。有的農戶買上了汽車、有的買上了三輪摩托、電視機、手機。現在說話底氣足了、聲音也大了、腰也直了，精神面貌煥然一新。