5G時代高職動漫專業創新研究

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了5G時代高職動漫專業創新研究范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

【摘要】作為新世紀下的新興朝陽產業之一，動漫產業是集創意產業與文化產業于一身的結合體。5g時代的來臨，對于國產動漫產業而言著實不失為一種新的發展良機。然而，因為發展上尚未進入成熟期，人才上嚴重的供不應求，對于動漫人才的培養步伐遠遠滯后于動漫企業對人才的需求量，使得該專業應屆生沒有辦法和企業形成恰到好處的對接。這使得該專業的人才培養模式成為了亟待改革的要題，尤其是亟需創新構建5G時代下高職動畫專業課程體系，力求為國產動漫產業培養更多的技能型人才。

【關鍵詞】5G時代;高職教育;動漫產業;課程體系

如今引領新環境的5G時代將要來臨。相比較于其他的聯絡時代，5G時代它不但是通信技術上的改變，更將是一個引領世界改變人類生活的變革。尤其是5G對傳播的影響更是明顯，這是由技術的變革和創新引發的，5G將對世界傳播方式帶來顛覆性的沖擊。與此同時，5G將成為各行業轉型升級的主要推動力，成為傳統產業升級的“地點金之手”。當然，動漫產業也不例外，5G正在快速推動動漫產業的轉型升級，為該產業和5G技術的深度融合提供了一個非常好的契機，在我國動漫發展上起到了一個非常強勁的助推作用，在5G這個時展的產物推動下，我國將由動漫大國逐漸過渡到強國，產業結構上也將迎來一次新的變革，將會由一開始的加工型，向原創性方向轉變。針對于動漫產業轉型升級對人才的急迫需求，如何培養適應5G時代社會發展需要的動漫技術技能型人才，已成為擺在高職院校面前的有待急迫解決的要題之一，所以，需要加快關于動漫專業的課程教學深化改革工作，積極創新人才培養模式。

一、5G網絡技術及其應用領域

在社會日益迅猛發展的今天，通信網絡也隨之呈現出了蓬勃發展之勢，3G、4G技術的大面積推廣和廣泛運用，為5G時代的來臨拉開了歷史的帷幕。據了解，我國早前的5G通信技術概念是在2012年的“中國國際通信大會”提出的。在技術層面上，5G網絡技術應用的是IPV6協議，不受制約，在業內口碑優良，還被譽為真正世界級無線通訊網絡的光榮稱號。客觀來說，5G網絡技術是社會發展和改革下的產物，屬于必然發展趨勢，它的應運而生和發展促使智能終端分享3D電影、游戲、超高畫質節目等的一些設想成為了現實。就教育領域來說，過去的設想———在虛擬環境完成復雜教學，已經由遙不可及的設想演變成了現實，再配上5G時代的超級網速，交互式的虛擬現實、教育教學方式的深度改革將會成為可能。

二、5G技術對動漫產業發展的影響

(一)宏觀層面。作為新一代信息高速公路，5G通訊將全新定義下一階段的產業形態已成為不爭的事實。從宏觀上來看，在文娛領域，5G所帶來的改變將貫穿整條產業鏈上包括內容形態、生產制作流程、傳播交互模式以及最終用戶消費體驗等諸多環節。且在5G技術和一些尖端科技的融合發展下，如AR、VR、人工智能、全息技術等，其還將進一步推動整個文娛領域朝著大場景、沉浸式、智能交互等方向發展，這為進一步引領文娛產業生態發展奠定了堅實基礎。(二)微觀層面。站在微觀的層面說，在5G技術開發進程日益加快，應用日益普及的背景下，動漫產業將會迎來一個新的發展契機，國產動漫的表達形式將更加立體和多元。具體來說，5G技術將給我國動漫產業發展帶來以下改變。一是從某種意義上來講，動漫產業表達的方式將更加立體和多元。隨著5G產業的發展，未來基于立體化的4D，甚至是5D的產品將會面世。二是交互更加多元。基于5G行業技術的發展，現實和虛擬世界將合二為一，這對整個動漫行業的發展極其有利。三是整個動漫行業在國內還是處在發展之中。以前，整個動漫行業，包括各大平臺，付費都是很難的。隨著5G時代的來臨，高清交互式作品能夠出現的話，用戶就有可能愿意去買這種產品。

三、高職動漫專業技能型人才培養現狀

現如今，我國動漫產業在發展上更新變化的速度讓人驚訝，在畫面上細節愈發精良，產出的內容也愈發豐富和有內涵，政府的扶持力度也給我國的動畫產業打開了一片天地，也促進了我國高職動漫專業的加快發展。前不久的大型動漫影片《哪吒》等都受到國人的一致好評，由此可見現如今，對“高精尖”技能型人才的需求量倍增。具體來說，我國高職院校動漫專業技能型人才培養普遍存在以下問題。(一)學生基礎薄弱。近年來，高職院校擴招，高考一次，單招二次，使得錄取的學生質量參差不齊，學生在繪畫功底和綜合能力方面較弱，但動漫專業是一個綜合藝術的門類，在實踐中注重實操性，絕大多數的高職院校存有人才培養定位問題，即定位不明確，教育方式上也不積極創新，導致培養出來的學生，在動手能力上會弱些，學生缺少舉一反三的能力。(二)課程安排缺乏合理性。我國動漫產業并沒有起步時間的優勢，高職院校開設這一專業的時間也不是很長，故而，在專業建設還是會缺乏一些經驗。現如今，動漫行業興起，需求量增加，各高校就匆匆上馬，導致課程設置上缺乏合理性、實訓方式缺乏興趣度，進而畢業后學生在行業工作時間不長，自身技術水平不夠，導致沒有辦法快速上手。(三)學生缺乏創新精神。高職院校動漫專業在課程設置和培養過程中忽視了原創性，而過重地讓大家去制作重復性的練習，這樣就出現了重加工制作，而缺少作品的劇本創作和后期合成，缺乏原創能力，使得該專業應屆生沒有辦法和企業形成恰到好處的對接。

四、構建5G時代下高職動漫專業課程體系

(一)對高職動漫專業課程體系重新定位。基于5G時代下，高職動漫專業課程體系改革亟需在采用能力本位課程觀的條件下，通過積極改變“學科本位”的課程觀來大力發展課程體系，使之成為“多元整合”的課程觀。1．抓住專業課程的職業定向。將社會實踐當中所需要的職業作為一項發展基礎，如動漫專業中的三維動畫和二維動畫，后期或者制片來按職業分項目學，如此一來，學生在進入職業崗位之前就能夠獲得不錯的學習機會。2．結合知識與技能，深入落實“1+X”證書制度。在進行課程專業教學過程培訓時，需要將職業崗位的需求一一明確，并確保學生能夠學到崗位中所需的多元化知識。在這一過程當中，知識的針對性和實用性應該要予以重點教學，在講解和課程安排上，要確保學生的學習技能得以增強。深入貫徹落實“1+X”證書制度，在學校學習期間就要對學生潛藏的職業能力予以注重開發，這樣一旦學生正式就業上崗，也能夠迅速適應這種變化，讓學生能更好地接受崗位中的轉變。3．增強課程的靈活性。在如今這個社會當中，行業對于人才的需求表現出明顯的多樣性，在課程的安排上，也需要更有靈活性和創新性，甚至還因此構建起一種模塊化、彈性化的課程體系，讓學生能提高自身對本專業的滿意度和認可度。(二)確立高職動漫專業課程體系設計思路。1．改革課程模式。為突出培養學生在職業中使用課程的能力，高職動漫專業課程可以構建“3+X”這一能力培養模式，與此同時，還可以直接向CBE模式予以借鑒，從而真正促進人才的培養。2．課程結構模塊化。針對于必修課予以精簡，適當性加入一些選修課，學生在擇課的過程當中，也會更加具備自主權。在設置課程時，還是應該要由滿足學生個人的職業需求著手，當個人能力得以充分提高之后，其能夠在畢業之后順利找到工作，并獲得不錯的待遇。設置課程主要要滿足以下要求:第一，學習的課程知識在寬度和深度方面不斷予以拓展;第二，所學課程需要由提升學生知識內化的能力入手，并推動其走上一條產學研合作之路。3．創新教學模式。將培養學生職業能力視作教學目標，對舊有的課堂和教材為中心的傳統模式進行改變，綜合教育教學方法、課程體系改革，改變學生學習。在教學培養過程中教學模式的調整，上課的手段通過運用5G時代下的新教育課堂模式，運用科學的教學手段，多吸取優秀的教學資源，讓學生能在學中樂，教師在教中學，講清教學中的難點重點。以科學、合理的方式設置課程、工作實習、畢業設計等，結合實際對舊有的教學思路、模式進行變革，以提倡、鼓勵的方式引導學生進行思維設計、積極參與實踐活動。(三)構建高職動漫專業課程體系的具體路徑。1．編制動漫專業課程教學計劃及大綱。制定教學計劃和教學大綱。動漫專業課程體系構建階段性教學，在每個階段上都需要有計劃、有目的的進行，教學大綱、教學計劃的編制都要落實到位。2．重構課程體系要找準新方向。重構課程體系需要做到體系結構完整、目標明確、優化力度適宜。這就需要積極了解5G時代的發展要求，國家的人才所需，通過積極調查動畫公司、專業崗位用人需求的方式來設計人才培養方案、課程體系。基于動漫行業、其流域對崗位的人才要求進行教學內容上的整合。3．重新建設新課程體系的教材。新課程體系應滿足的要求:教材上需要以培養職業人才為主，新教材上要以教學大綱為主，課程選材上必須和新課程體系要求沒有偏差。一方面要積極鼓勵、提倡教材上的推陳出新，在應用功能上給予應有程度的重視，以科學合理的方法促使教學和實際要求不會出現偏差，如在舊有教材上推陳出新等，和學生學習需求相契合，圍繞創新、靈活原則來拓寬教材的應用范圍，確保能夠跟得上社會發展所需。另一方面，要提倡、鼓勵教師、企業協同合作，一起完成特色教材的編寫，以達到教材內容更貼切于社會用人所需的目的。

【參考文獻】

［1］劉智楊．基于微課模式下大學動漫課程的改革研究［J］．課程教育研究，2015，33:32～33

［2］王俊，鄭美群．產業轉型升級下吉林省動漫產業人才支撐體系的構建［J］．出版廣角，2016，19:47～49，63

［3］翁桂嘩，曾永超．動漫課程“雙融合”人才培養模式的研究與實踐［J］．科教導刊，2017，4:51～53

［4］郭文婧．基于動漫課程實踐性教學過程的設計與應用［J］．藝術科技，2017，30(9):379

［5］王欣．“軟件+數字動漫”課程模塊化構建的研究與實踐［J］．計算機教育，2018，1:30～32

［6］唐成永．5G網絡技術的應用領域探析［J］．科技傳播，2018，10(13):129～130

［7］楊峰義．2019年，5G新應用或將潮涌而來，產業鏈成熟是關鍵［J］．通信世界，2019，3:21

［8］余靜貴，劉旭輝．基于創新能力培養的產品設計課程群建設的研究與實踐［J］．廊坊師范學院學報(自然科學版)，2018，6

［9］梁冰倩．堅定文化自信與提升國家文化軟實力的路徑探析［J］．開封大學學報，2018，5

［10］陳飛羽．中國特色社會主義文化建設中的文化自覺研究［D］．沈陽建筑大學，2016，12

作者:宋艷菊 單位:湖南軟件職業學院