北京教育教學(xué)研究雜志簡介
《北京教育教學(xué)研究》是北京市教委主管、北京教育學(xué)會主辦的綜合性教育學(xué)術(shù)刊物。本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。主要反映北京教育科學(xué)研究的成果和動態(tài)、介紹教學(xué)經(jīng)驗，尤其是配合課程改革，將更多關(guān)注課堂教學(xué)新探的經(jīng)驗，發(fā)表具有一定學(xué)術(shù)水平的理論文章、實驗報告和調(diào)查報告，對廣大教育工作者在教育創(chuàng)新，深化教育改革中共同關(guān)心的重大理論和實際問題組織專題討論，支持和鼓勵以科學(xué)研究為基礎(chǔ)和大膽探索和自由爭論，為不同學(xué)術(shù)觀點的切磋交流開辟園地。曾用名：《北京教育研究》。
北京教育教學(xué)研究雜志欄目設(shè)置
市級學(xué)科帶頭人專稿、市級骨干教師專稿、決策管理、課改前沿、教學(xué)探新、教育漫談等。
北京教育教學(xué)研究雜志訂閱方式
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北京教育教學(xué)研究雜志范例
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論化學(xué)思想和科學(xué)方法在中考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用——物質(zhì)推斷的專題復(fù)習(xí)
以學(xué)生“前知識”為基礎(chǔ)開展生物教學(xué)的實踐研究
為人師者的“道”與“法”
有機分子內(nèi)基團間相互作用的教學(xué)研究
語文閱讀教學(xué)中資料性課程資源的合理運用
由“分離式”評價走向“嵌入式”評價
啟發(fā)式教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
家庭教育指導(dǎo)應(yīng)集體指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合
關(guān)于“英語聽說課”專題課型研究的探索與思考
留學(xué)生高中文言文教學(xué)中“導(dǎo)入法”的運用
圖式表征對二年級學(xué)生解決問題能力的影響
“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”地方課程研究報告
方法的多樣化是課堂靈活化的催化劑
