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國際漢語教學研究雜志簡介
《國際漢語教學研究》JournalofInternationalChineseTeaching（年刊）中文，16開，出版地：北京市，2014年創刊，是由高等教育出版社有限公司主辦的綜合性學術期刊。
《國際漢語教學研究》以推進漢語國際教育研究與事業發展為宗旨，以漢語教學研究為核心，依托海內外漢語國際教育領域的專家、學者、教師、研究人員的學識與實踐，搭建學術研究成果的交流平臺，構筑學科人才與優秀教師的發展園地。
國際漢語教學研究雜志欄目設置
研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究
國際漢語教學研究雜志榮譽信息
國際漢語教學研究雜志訂閱方式
地址：北京市海淀區學院路15號北京語言大學出版社，郵編：100083。
國際漢語教學研究雜志社投稿須知
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4、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。
5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯系方式。審稿周期一般為5個工作日，作者也可來電查詢，以免影響正常發表。
6、編輯部對來稿有刪修權，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內多家學術期刊數據庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。稿件刊登后，贈當期雜志2冊。
國際漢語教學研究雜志范例
短期班課堂教學規范化設計的構想范小青;
基于語料、語料驅動和語料驅動學習盧偉;
越南的漢字應用和漢字教學現狀分析劉光創;
對日漢字教學中的偏誤分析及教學策略韓路;
破冰游戲在國際漢語課堂教學中的運用鞠慧;
漢語國際教育面臨的挑戰和路徑選擇蔣逸民;
“畢竟”類語氣副詞的教學研究與設計蔡羅一;
淺談西班牙語國家的漢語教師素質與培養周敏康;
關于漢語國際教育案例庫建設的相關思考王英賢;
漢語國際傳播中判斷句的句法定位及教學屠愛萍;
語言和文字分步教學的理念和實踐達世平;達婉中;
兩岸四部初級教材零起點語音教學模式考察秦子纮;
非漢語環境下漢語背誦教學的策略和建議阮氏黃鶯;
從語言哲學,看國際漢語教育的文化政治意義江西元;
隱喻分析與商務漢語詞匯教學中的文化內容設計翟宜疆;
《中華文化才藝與展示》課程設置的現狀與分析王仁法;
對高級漢語綜合教材語法項目選擇問題的考察與思考關鍵;
針對日本學生的漢語簡體字多媒體課件陳淑梅;陶琳;佘錦華;
由字到辭,減字增辭——論國際漢語教學的字-辭關系周上之;
羅明堅、利瑪竇漢語學習對留學生學習自主性培養的啟示張永奮;
國際漢語教學研究雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
國際漢語教學研究雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(12BYY057) | 2 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD018) | 2 |
| 國家社會科學基金(07BYY034) | 1 |
| 國家社會科學基金(13BYY093) | 1 |
| 國家社會科學基金(12BYY059) | 1 |
| 國家社會科學基金(12CYY028) | 1 |
| 教育部人文社會科學研究基金(13YJAZH021) | 1 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(12JJD740005) | 1 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(10JJD740002) | 1 |
| 山東大學自主創新基金(IFW12050) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 46 |
| 中央高?；究蒲袠I務費專項資金 | 33 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 18 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 15 |
| 北京市社會科學基金 | 7 |
| 國家語委科研項目 | 3 |
| 北京市社科基金 | 3 |
| 國家留學基金 | 2 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 2 |
| 教育部規劃基金項目 | 1 |
