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吉林教育雜志簡介
《吉林教育》是由吉林省教育廳主管，吉林教育雜志社主辦的以編輯出版各級各類教育、大中小幼為主要內容的綜合性期刊。《吉林教育》創刊1956年，月刊，大16開，96頁，國際標準刊號：ISSN 0529-0252，國內統一刊號：CN 22-1042/G4，郵發代號 12-4；2008年起，《吉林教育》分別于每月的1日、10日、20日出版，全年共36期。上旬收高教稿件； 中旬收中小學教育稿件；下旬收省內稿子,全國郵局公開發行。
吉林教育雜志欄目設置
高職高專實踐、普教理論方舟、中小學教研、高教理論研究、高教學科探新、教學與管理、教育教學反思、班級管理、綜合教育等。
吉林教育雜志榮譽信息
吉林教育雜志訂閱方式
地址：長春市西長春大街1165號，郵編：130041。
吉林教育雜志社投稿須知
1.薦稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），并請在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。
2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個）。
3.文稿篇幅（含圖表）每篇字數在2800-5600字之間為宜。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。
4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版的文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻沒有的可不標明。
吉林教育雜志范例
語言文化導入對非英語專業大學生英語學習的必要性
日語授受助動詞「～テクレル」的日中對照研究
初中化學教學要為學生繼續學習做好準備
中學教師科研隊伍建設的途徑探索
淺析中職體育課德育的滲透
提高中職歷史課堂教學實效性的做法
高中語文教學中的人文教學
IE時代下高中美術教學策略探究
淺談數學教學中學生創新意識的培養
多元參與式教學原則淺析
培養好習慣成就好人生
多措并舉推進城鄉幼兒教育的均衡發展
大力開展創建學習活動積極推進教師隊伍建設
重行為習慣養成為人生發展奠基——吉林省第二實驗學校開展行為習慣養成教育
校長——教師專業成長的引領者
有效利用“農遠”資源
建設現代教研文化推進教育可持續發展
加強教育科研管理的幾點做法
“小組互動,六步達標”教學模式的實踐與探索
科研引領教研深化整合有序推動學校可持續發展
吉林教育雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
吉林教育雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家級大學生創新創業訓練計劃(201310720013) | 2 |
| 安徽省高等學校優秀青年人才基金(2007jqw107) | 1 |
| 國家社會科學基金(BCA070051-04-51) | 1 |
| 湖南省大學生研究性學習與創新性實驗計劃項目([2012]402) | 1 |
| 湖南省教育科學“十一五”規劃課題(XJK06AZC017) | 1 |
| 吉林省教育科學“十一五”規劃課題(無) | 1 |
| 吉林省教育科學“十一五”規劃課題(ZC086) | 1 |
| 吉林省教育科學“十一五”規劃課題(ZC0219) | 1 |
| 吉林省教育科學“十一五”規劃課題(無) | 1 |
| 吉林省教育廳“十一五”社會科學研究項目(無) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 吉林省社會科學基金 | 32 |
| 吉林省教育科學規劃課題 | 31 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 22 |
| 國家社會科學基金 | 13 |
| 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題 | 13 |
| 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 | 12 |
| 教育部人文社會科學研究專項任務項目 | 11 |
| 中央高校基本科研業務費專項資金 | 10 |
| 甘肅省教育科學規劃課題 | 8 |
| 遼寧省社會科學規劃基金 | 8 |
