小學生發(fā)言稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學生發(fā)言稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學生發(fā)言稿范文

你們大家好！

今天我國旗下講話的題目是：養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣！

今天我們生活在幸福的時代、可以安心學習的時代。但為了明天，為了未來，我們要時刻牢記只有在健康的環(huán)境中才能更幸福地成長，只有在幸福的環(huán)境中才能身心健康。我們生活在學校、生活在人群密集的環(huán)境里，我們可以做些什么呢？

一、保持良好的個人衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗澡，遵守作息時間，起居定時有規(guī)律。

二、均衡飲食。隨氣候變化而增減衣服，定期運動，在日常生活中應定量用餐，早晨起床后堅持早鍛煉，呼吸新鮮空氣，堅持每天運動一小時，鍛煉身體、增強體質(zhì)，提高御寒能力和抗病能力。要懂得照顧自己，真正學會生活、學會學習，只有有了良好的身體，才能更認真地學習，也才能真正感受到真正的幸福生活，才能真正幸福生活一輩子。

三、要自我減輕壓力。堅決不能吸煙，在緊張的學習、工作、生活過程中，做到緊張而活潑，保持愉快的心情，特別是碰到同學之間矛盾、家庭父母發(fā)生糾紛，考試成績不理想等等不愉快又不能隨便直言的事情時千萬不能悶悶不樂，大哭一場也是一種解決的方法。要科學、合理，盡快解脫出來。

四、教室保持空氣流通。不要長期、經(jīng)常愛好呆在空氣流通不暢、人員密集公共場所。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，教室保持通風狀態(tài)，有些同學天天洗頭，有的同學長期不洗頭，有的同學坐在教室喜歡把腳從鞋子里拿出來，有的同學喜歡在教室吃方零食，吃的人是香的，聞的人就不同了，有的同學進教室咳嗽不止，一到外面立即停止，為什么？道理都懂，做到就困難了。良好的生活習慣，良好的衛(wèi)生習慣，對一個人今后的成長發(fā)展起著重要的作用。

第2篇：小學生發(fā)言稿范文

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我叫欒雨馨，今天站在這里參加小升初升學面試展示自己，我感到非常高興。

我是一個開朗活潑樂觀向上的紅英少年，我熱愛紅英尊敬師長團結(jié)同學，待人非常友善，樂于助人，并熱心于公益活動。我有著很強的集體榮譽感，不論做什么事情，都很認真負責，力求做到精益求精，是一個熱愛生活熱愛學習的好少年，我遵守校規(guī)，愛護公共設(shè)施。我的興趣非常廣泛，課外活動豐富多彩，酷愛讀書，喜歡唱歌跳舞，業(yè)余時間彈一彈電子琴，我的電子琴水平已經(jīng)達到了九級，目前正在向最高目標十級沖擊，獲得過北京市電子琴“一等獎”和海淀區(qū)“二等獎”。

小學六年，我曾擔任過小組長、學習委員、紀律委員、中隊委、大隊委和副班長職務(wù)，我時時處處嚴格要求自己，努力做好老師的小幫手，與老師和同學們一起相互協(xié)作，為班集體的榮譽而努力。

在學習方面，我刻苦認真，成績優(yōu)秀，按時完成作業(yè)，在課外的學習中也比較突出，曾在101、資優(yōu)和清華龍校培訓中心進行奧數(shù)學習，多次參加過高思杯巨人杯學而思杯竟賽，并獲得過三等獎、優(yōu)勝獎和“希望杯”三等獎的好成績。已經(jīng)參加了走美杯賽，目前正準備參加“希望杯”和“華杯”賽的考試，現(xiàn)在，我通過了三一口語四級。

我對學習有著濃厚的興趣，對事物也表現(xiàn)出很強的求知欲，什么事情都喜歡問個究竟。自身存在的不足表現(xiàn)在，我不善于交際，在眾人面前說話還有些羞澀，沒有把自己好的一面展示給大家，我希望在步入中學以后能改變自己。

我的夢想是能夠考上市或區(qū)里的重點中學，我的目標校是101中學。

謝謝大家的傾聽！

第3篇：小學生發(fā)言稿范文

時光如梭，歲月如風。小學五年生活轉(zhuǎn)瞬間就過去了。在即將離開母校的時刻，我的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，五年的小學生活感慨萬分，母校的一草一木、一磚一瓦，都永遠刻在我們的心里。

從入學到現(xiàn)在的五年生活里，每一年仿佛都是一本美麗的畫冊、一個精彩的故事。此時，我仿佛又聽到了同學們的讀書聲和當年的玩耍聲，我是多么舍不得我親愛的母校啊！我眼前仿佛又看到了去萊蕪戰(zhàn)役紀念館、雪野農(nóng)博園和桃花源的情景。母校！母校！這里留下了我太多的回憶，和我成長的痕跡！

記得在五年前，我剛上一年級，這里對我來說是一個陌生的環(huán)境，面對陌生的環(huán)境，我又緊張，又興奮。有一次放學鈴聲響起來了，同學們都慢慢的離開校園，只有我在默默的等待爸爸媽媽來接我。我非常著急、害怕，幾乎快哭出來了，我當時的心里非常復雜：爸爸媽媽怎么還沒來？是不是堵車了？是不是下班晚了？各種疑問出現(xiàn)在腦海里，我小小的身影站在那里，只希望爸爸媽媽快點出現(xiàn)。這時，您——王老師走了過來，安撫著我，與我靜靜的等待著父母的到來。終于，爸爸開著車來接我。此時此刻，我心里倍感溫暖，我感覺到校園不再陌生，我感覺校園就是我的第二個家。

去年，學校舉行了第一屆運動會，我們帶著水來到了操場，這里有跑步運動員、鉛球運動員、跳高運動員和跳遠運動員。我們心潮澎湃，非常激動。不用說，這絕對是一場精彩的比賽，我們大聲歡呼，為我們班的運動員加油爭光。此時此刻，我覺得我們是一個團結(jié)的團體，我感覺學校更溫馨了。

回憶往事，一幕幕涌上心頭，如吟誦一首無韻的小詩。啊！小學這匆匆而過的五年，它帶走了我們，卻帶不走我們留下的歡歌笑語，帶不走我們記下的酸甜苦辣，帶不走我們拼搏時候撒下的汗水……

第4篇：小學生發(fā)言稿范文

大家好！作為一名新調(diào)入****小學的教師，今天我在這里首先感謝各位對我的關(guān)心和幫助，是你們讓我體驗到和小大家庭的溫馨與關(guān)懷。短短的一個學期，我初步體驗到以周校長為首的領(lǐng)導班子用科學發(fā)展觀打造的“立人為本，追求卓越”辦學理念內(nèi)涵。在這里管理是以人為本的，是富有人情味的，在這里制度是有溫度的。在這里民主平等、寬松自由、友好競爭的工作氛圍，讓人覺得讓工作是可以享受的。

在這樣一個溫馨的大家庭里，作為新加入和小的一份子，我要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務(wù)。具體要努力做到以下三點：

一、做腳踏實地的人

給自己一個正確的定位，就能把握好人生的坐標。認認真真、腳踏實地的做好每一件事情，是做人、做事的基礎(chǔ)，青年教師應常懷淡泊名利之心。有了這份淡泊的心態(tài)，就不會追逐名利、對事對人鉆牛角尖。在工作中始終以我們的教育事業(yè)為重，把自己的才能充分展示在工作崗位上，勤學善思，在不斷學習與思考中總結(jié)自己的經(jīng)驗，吸取他人的優(yōu)點與長處，在不斷完善與進步中逐漸成熟，踏踏實實做好人，認認真真做好本職工作。當我們的教學取得了實實在在的成效時，我們的教學工作才會等到家長的認可，才會得到家長的滿意。與同事要和睦相處，團結(jié)協(xié)作，以大局為重，服從安排，任何事情都要以學校利益為重，不計較個人得失，要較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系。立足本職工作從身邊得小事做起，每一項工作、每一個任務(wù)都百分百用心地投入得去做，在平凡的崗位上終能做出不平凡的業(yè)績，這樣我們才不愧為人類靈魂工程師。

二、崗敬業(yè)的教師

作為一名黨員教師，工作十年當中，對自己熱愛的教育事業(yè)從沒有過退縮，不輕言放棄，是我個性中最大的優(yōu)點，接手的任何工作都會盡力去做好，在一件網(wǎng)件小事中，點滴行動中履行一名教師的職責，這正詮釋我——一名黨員教師對黨的教育事業(yè)的忠誠。作為一名人民教師，要具有高尚的師德，更要敬業(yè)與精業(yè)。教師的職業(yè)是崇高的，加入了教師隊伍，應當熱愛自己的工作，敬重自己的事業(yè)，要有強烈的事業(yè)心和責任感。其次，就是要精通本專業(yè)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識，積極投身課程改革中，多學習一些新知識、多掌握一些真本領(lǐng)，定能使自己成為本職工作的行家里手。

三、做學生的知心朋友

科學發(fā)展觀的核心是以人為本。對我們廣大教師來說，就要以學生為本，堅持一切為了學生，為了學生的一切，關(guān)注每一個學生的發(fā)展。作為一名教師我們做任何事情，都必須把學生的利益放在第一，與學生交往應該是平等、和諧的。我們要善用激勵性的語言網(wǎng)對學生進行評價，當學生遇到困難時，耐心鼓勵學生，增強他們的自信心；當學生做錯事時，不挖苦、不訓斥、耐心開導，不體罰與變相體罰。不用侮辱性言語批評學生，愛的教育對我們的教學上有巨大推動作用。教師關(guān)于學生有助于培養(yǎng)學生良好的品格；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài)。當我們每天微笑著對待每一個孩子、每天都與孩子親密的接觸一下，每天都做好上課的準備、每天都想一想今天與孩子們相處有沒有不對之處、每次都記下點教育的軌跡，我們在孩子眼里一定能成為他們最最好的朋友。所以，我們應愛護學生，做學生的知心朋友。

第5篇：小學生發(fā)言稿范文

上午好,

從第一眼看到你們,我就特別高興,就特別喜歡,初三的最后三個月是如此的繁忙,學習是如此的緊張,但從你們身上看不到一點疲憊的神情,看不到一點萎靡不振,讓我看到的是健康、朝氣、活力，真的羨慕你們，梁啟超先生說：“少年興則國興,少年強則國強”我從你們身上看到了我們洪澤教育的希望，看到了中國振興的希望。

今天你們來外國語中學參觀，原創(chuàng)：你們是客人，我作為一校之長，該盡地主之宜，就讓我做個引領(lǐng)員或者說是解說員，來讓你們了解洪外。

洪外是所年輕的民辦學校，辦學只有六年，和幾十年的老校比沒有他們那深厚的底蘊，但正因為年輕，更有著老校所沒有的優(yōu)勢，因為年輕，他的硬件設(shè)施先進，他的教育理念先進，他的教師組合更優(yōu)化。就像你們一樣，因為年輕而充滿朝氣，因為年輕而充滿憧憬，因為年輕而更具發(fā)展?jié)摿ΑＮ覀兪敲褶k學校，我們的辦學機制更具靈活性，我們的用人機制更具現(xiàn)實性，真正做到優(yōu)勝劣汰，你沒有精湛的教學技藝，你沒有一顆關(guān)愛學生的心，你就難以在我校立足。我們用年薪五萬元聘請縣內(nèi)外名師，我們用高達一萬四千元獎勵報考我校的優(yōu)秀中考學子，我們用三到五萬元獎勵我校優(yōu)秀的高考學子。我們有這么先進的教學設(shè)施等著有志于洪外的你們來施展身手，我們有這么高的獎勵機制，等著有志于洪外的你們來摘取桂冠。

了解一個學校，必須了解一個學校的辦學成績，同學們都知道洪外初中辦的不錯，可你們可能不了解洪外的高中，你們可能還用老眼光看洪外的高中，那你們就落伍了，也不怪你們，你們忙于中考，哪有時間了解，我告訴同學們，洪外的高中從去年開始已經(jīng)抬起頭來了，去年高考我校超額完成了縣局下達的高考本科達線指標，我們今年的高三成績又上了新臺階，高二孫曉清同學曾以市統(tǒng)測全縣第一名引起洪澤教育屆的矚目，我們的高一成績已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)的位居全縣第二，上學期末全市統(tǒng)測中，我校高一有三門學科均分全縣第一，其他學科全部全縣第二。原創(chuàng)：優(yōu)生數(shù)大幅度提升，全縣前100名，由入學時的9人上升到15人。其中高一（9）、（10）班的九門學科均分都在全縣45個班級中位居前六位。遠遠超出了重點中學的重點班。洪外正以強勁的發(fā)展勢頭向洪澤人民展示他的風采。

同學們我希望你們能上國家級名校，但我們更希望你們根據(jù)自己的實際情況和家庭條件選擇學校。其他學校能給予的條件，我們?nèi)婢邆洌易孕诺母嬖V你們，走進洪外校園會得到比在其他學校更好的發(fā)展。俗話說“寧做兵頭，不做將尾”，你如果勉強去上名校，只能成為它們的“陪讀生”、“尾巴生”，三年下來，你能得到老師多少關(guān)注的目光呢？你報考我們學校，進入我們的陽光班，教師對你們的期望值大，會把你們當尖子生培養(yǎng)，關(guān)注密度大，關(guān)注程度高，你自己的信心也就足，成績上升也就快。上屆我校高一王洪宇同學達淮中分數(shù)線，他審時度勢，根據(jù)自己家庭的實際情況選擇了我校，我校根據(jù)政策全免了他的培養(yǎng)費，另獎勵了他八千元，上學期末他考取全縣第二名。他現(xiàn)在每學期又能拿到我校的一等獎學金，如果三年后他考上清華、北大我校將給予他五萬元的獎勵，考上南大我校將給予他三萬元的獎勵。

辦學六年我校取得了公辦學校幾十年才能取得的辦學成就，年輕的洪外歡迎年輕的你們。年輕的洪外將因為擁有了年輕的你們而如虎添翼，年輕的你們將因為走進年輕的洪外更富朝氣。

第6篇：小學生發(fā)言稿范文

親愛的老師、同學們：

大家好！我是605班的鐘**。轉(zhuǎn)眼間，愉快的暑假已悄然而去，迎接我們的是一個充滿挑戰(zhàn)、充滿希望的新學年。當新的一輪太陽升起，我感到無比的活力，因為我又回到了心愛的校園，見到春風滿面、神采奕奕的老師和同學了！看著一年級的小弟弟、小妹妹們，我想起了五年前的自己。那時，我對縣小充滿了陌生感，對學習更是茫然不知。感謝老師辛勤的培養(yǎng)，讓我們才成長為有知識的少先隊員；感謝學校為我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓我們天天快樂學習、健康成長。

六年級的同學們，我們已經(jīng)是畢業(yè)班的學生了，我們要努力成為低年級小弟弟、小妹妹們的榜樣，成為他們的朋友，給予他們幫助，用自己的實際行動教他們做一個合格加特長的縣小人。

同學們，今天，夢想從這里起航，我們又將踏上新的征程，讓我們帶著夢想，去享受學習的快樂，體驗成功的喜悅，感受成長的幸福。

下面，請同學們舉起右手跟我宣誓：我是光榮的縣小人，我有無窮的潛力，有無比的熱情；我不畏懼任何艱難，不畏懼任何挑戰(zhàn)。今天我要全力以赴，專心致志。學習更認真，要求更嚴格，態(tài)度更積極。我堅信：今天我努力，未來我成功！宣誓人：***（宣誓完畢，請同學們把手放下。）

第7篇：小學生發(fā)言稿范文

您們好！

在這個綠樹成蔭的季節(jié)里，我們就要告別這個朝夕相處的學校了，就要告別父母般的老師。心中的不舍無以言表，六年來的點點滴滴已經(jīng)深深地映入了我的腦海，成為了我一生最美好的回憶！

當我們剛剛?cè)雽W的時候，是誰握著我們的小手，一筆一劃地教著我們寫字；是誰指著黑板上的乘法口訣表，帶領(lǐng)著我們一句句的讀，并講解……是您，老師，是您把我們從懵懵懂懂的時候，引領(lǐng)到現(xiàn)在的成熟懂事，這期間凝聚著多少心血和汗水，飽含著多少期盼啊！

回憶六年來，您們冒著烈日，頂著風雨來給我們上課，給我們講授知識。當你們遇到淘氣的我們，雖然口頭上說著不再管我們，任憑我們?nèi)フ{(diào)皮，課件下載但是常常在我們淘氣時又忍不住批評我們，我們就像您們孩子，您們怎么忍心讓我們淪落而不理不睬？這時候您們對我們的愛悄悄的蘊含在這些批評的話語中……，我們聽話時，您們愛意也不經(jīng)意流露出來，鼓勵，加油，我們倍感溫暖！

今天，當離別的鐘聲敲響，當您們又將送走我們這一屆學生，又將在您們的過去添上一道回憶。這些回憶也許有快樂的，有悲傷的，當您們?nèi)舾赡旰螅貞浧瓞F(xiàn)在的時候，回憶起曾經(jīng)讓您們搖頭嘆息的我們，也是一種快樂的回憶吧。我相信，若干年以后，我們將會是您們的驕傲。老師，您是我們一生中的一盞導航燈，一個指路標，照亮我們前進的道路，校花網(wǎng)為我們指向未來的道路。雖然我們知道，這只是我們?nèi)松囊粋€開始，我們就要步入初中的殿堂，但是仍有不舍，離別有太多的傷感，可是我們不會流連于昨天，要認真度過今天，用全新的面貌期待明天。六年后的今天，將是我們給您們報來喜訊的一天！未來的路還很長，我們也要經(jīng)過許多的坎坷，當毅然回首之時，嚴父慈母般的老師啊，您們是我們最堅實的堡壘！

第8篇：小學生發(fā)言稿范文

很高興能有機會在這里代表全體同學發(fā)言！

陽春三月，陽光明媚。在這風和日麗的春日里，我們又迎來了新的學期，迎來了新的學期開學典禮，典禮開始標志著我們又將開始新的征程。

還記得六年前，帶著父母的叮嚀，師長的期盼，我滿懷好奇和憧憬，走進了這所向往已久的學校。

六年的學習生活，我真切地感受到我們的學校是一座校風正、師風純、理念新的知識殿堂。

在與老師們的朝夕相處，我深深地感*受到什么叫奉獻、什么叫學可為師、什么叫行可為范；在與同學們每日相處中，我深深地什么叫關(guān)愛、什么叫學友情深、什么叫比學趕幫超。

六年的時間里，我目睹了學校教學設(shè)施不斷更新、校園環(huán)境越變越美、老師教學生學的勁頭越來越足。

在六年的校園生涯中，我們的老師和同學在各級各類比賽中屢創(chuàng)佳績，捷報頻傳，全校師生為之歡欣鼓舞！

親愛的同學們，我和你們一樣，未來的路還很長，路上有鮮花，也有荊棘。一時的成功并不能代表永遠的成功，一時的失敗也不能代表永遠的*失敗。讓我們永遠記住：勝者不驕繼續(xù)勝，敗者不餒重練兵。

應該知道珍惜與感恩，正是我們身邊的人--父母、老師、同學，幫助我們克服了性格上的弱點，教會我們?nèi)绾螆詮姟⑷绾巫鋈恕⑷绾螌W習。

走進了玉屏小學，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。走出了玉屏，我們志在四方，風雨敢闖。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清*楚，不經(jīng)風雨怎么能見彩虹！接下來的日子里，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚起自己的夢想之帆，昂首闊步，自信依然，去迎接祖國的燦爛輝煌！

第9篇：小學生發(fā)言稿范文

大家下午好！

我是四班的楊傲雪。今天，我非常榮幸能夠代表南州四小四班的全體同學在開學典禮上發(fā)言。

同學們，經(jīng)過了一個快樂而又充實的寒假后，我們滿載著憧憬，迎來了XX年的新學期。今天，我們?nèi)w學生匯集在這里舉行開學典禮，

感悟著成功的快樂，享受著成功的喜悅。上個學期我們班在全體任課老師和同學們的共同努力下，在各方面都取得了較好的成績，我們班還被評為了優(yōu)秀班集體。在此，我代表四班全體同學感謝各位老師，并衷誠的說一句“老師們，辛苦了，謝謝你們。”在新的學期我們更要展望理想、描繪理想和播種新的理想！春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的汗水澆灌希望的種子，才能夠換來金秋的“碩果累累”。

為了早日實現(xiàn)我們的理想，我向同學們提出以下幾點建議：

一、養(yǎng)成良好的習慣，從現(xiàn)在起步。我們從小要有一定的規(guī)則意識，明白什么該做，什么不該做。作為青少年，我們應該從小養(yǎng)成良好的習慣，從小事做起，從文明禮儀做起，從學習習慣做起。無論是校內(nèi)還是校外，都要尊重他人。

二、掌握方法，為終生學習作準備。今天的學習，不是會寫字，會算數(shù)學題就行了的。我們要在老師的幫助下，學活書本知識，掌握正確有效的學習方法，學會自主學習、合作學習、探究學習。要把學習與我們的日常生活結(jié)合起來。在生活中學習，為更好地生活而學習。