包裝設計計劃書精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的包裝設計計劃書主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：包裝設計計劃書范文

山東榮成石島實驗中學  王洪波

尊敬的各位評委大家好,我是一號選手，初中信息技術學科，我說課的題目是《包裝書籍美化主題》。下面我將從教學目標、教學內容、教學方法、教學過程等幾方面進行闡述。

首先來說一下教學目標

一、教學目標

根據教材的內容，考慮到學生已有的認知結構我制定了如下的教學目標：

【知識與技能】

1、   掌握圖片的插入與環繞方法

2、   掌握藝術字的設置方法，并能合理運用；

3、   掌握圖形的樣式設置與圖形填充方式。

【過程與方法】

圍繞《包裝書籍美化主題》微項目，學生通過在完成選題的過程中進行技術學習，體驗項目學習在“做中學”在“學中悟”的妙處。

【情感態度與價值觀】

在課堂活動中，注重培養學生良好的學習和探究習慣，不僅注重具體操作、具體內容的學習，更著眼于探索意識的培養以及協作與交流能力培養。

接下來說一下教學內容

二、教學內容【教材的地位和作用】

本節課選自泰山版教材第一冊下第二單元的微項目2，在本單元中起著承前啟后的作用，與微項目1《規劃書籍的整體版面》、微項目3《用標題生成目錄》共同完成個性文集的編輯，通過本節課的學習，學生將體驗和感悟到精美的封面和引人入勝的序言對美化和突出書籍主題有巨大作用，進而掌握包裝書籍美化主題的技巧與方法。

【學情分析】

本次教學的對象是初一的學生，他們對Word并不陌生，小學階段已接觸了Word文檔的編輯，學生具有基本的操作能力，但沒有上升到理性的高度，所以課堂上，應根據他們的已有知識，通過及時的提示、精要的概括，讓他們的知識系統化并提高到一個新的高度，激起他們繼續學習、探究的熱情。

【教學重、難點】

教學重點：文字與圖片的表達方式。

教學難點：圖片的合理應用。

三、教學方法

信息技術教學倡導項目學習，本課采用項目教學法，“以項目為主線、教師為主導、學生為主體”，讓學生主動參與，指導學生在完成項目的過程中通過自我探索、自主學習、相互合作、課堂討論等方式進行學習，學生在完成的過程中，如果遇到困難，可以通過小組合作來解決，也可以參考教師準備的微課，還可以通過請教老師來解決在完成項目過程中遇到的問題。

四、教學過程

新教材采用項目型結構來設計，項目學習主要包括項目引言、項目選題、項目實施、項目交流四個環節。

㈠ 項目引言，激趣導入

時間2分鐘

項目引言要從思維、文化、技術及其價值角度引發學生的學習動機，興趣是最好的老師，與學生學習生活相關的事例是他們最容易接受和感興趣的。我通過展示學生感興趣的書籍封面與序言來導入新課，讓學生感受到封面和序言是人們了解書籍內容和作者意圖的主要途徑，通過這兩部分內容引導讀者步步深入，從而產生閱讀的興趣。

[設計意圖] 由書籍的封面和序言導入新課，開門見山，簡單明了，激發了他們的求知欲望，將學生引入項目學習的殿堂。如何為自己的文稿制作一份精美的封面或者一份引人入勝的序言，為文集錦上添花呢？引發學生的思考，為本節課的學習創設了良好的開端。

㈡ 項目選題，明確任務

時間5分鐘

項目選題是從內容與方法上進行指導，融合技術學習與技術應用，兼顧技術探究與實際使用。

在這個微項目中，教材提供了二個選題，分別是：

設計靚麗的書籍封面

規劃序言的內容和版式

這二個選題在技術和內容上各有側重，第一個選題注重畫面的整體感受，通過第一個選題學生可以掌握書籍封面的構成要素及圖片與文字、色彩的處理；第二個選題更注重序言的內涵及文字的表現力，通過第二個選題可以掌握文字的設置及通過文本框靈活布局。各小組根據自己小組的實際，進行充分地討論，從以上二個選題中選擇其一進行學習，并進行合理分工，協作完成。

 [設計意圖]將知識點置于不同的選題中，從而實現分層教學，學生通過自主探索、小組合作在完成項目選題的過程中理清知識結構，達到潤物無聲的效果。

㈢ 項目實施，在做中學

時間30分鐘

項目實施是整個項目學習最重要的部分，直接關系到項目學習的成敗，學生在進行項目實施前教師要進行必要的項目指導，項目指導要以技術為核心，以應用為目標，以學習過程為線索，指導學生如何去實施項目、學習技術。

針對第一個選題，要引導學生思考：

封面包含哪些元素？這些元素存在什么樣的位置關系？

理解圖片的環繞方式及他們在排版中的作用

圖形的樣式及色彩處理

針對第二個選題要引導學生思考：

序言的內容主要是什么？

藝術字起到什么作用？一般用在哪些地方？

合理利用文本框進行布局

在對學生做必要的項目指導之后，就可以放手給學生在完成項目的過程中學習相關技術，可以通過 “任務單”給學生安排學習任務，通過任務驅動來完成整個微項目的學習。讓他們在完成項目的過程中體驗到成功的喜悅，既讓學生學會學習，又培養了合作精神，有效地達成教學目標。

 [設計意圖]項目實施是整個項目學習的核心部分，也是最難控制的部分，如何做到既放手又能在規定的時間內完成項目呢？這是一個值得我們深入思考的問題。在項目學習中，學生在“做中學”在“學中悟”，學生不僅能學習到學科知識和技能，更多的是綜合能力和素養的提升，學生分析問題、解決問題的能力、科研能力、創新能力都得到充分的發展，為學生以后的學習和工作打下了堅實的基礎。

㈣ 項目交流，評價提升

時間8分鐘

在這一環節，通過自評、互評——作品展示——教師評價、總結幾個環節鼓勵學生采用多種方法完成項目，并根據評價反饋不斷進行完善，創作屬于自己的作品，交流深度的思維。

[設計意圖]學生完成一個項目后，一定要及時交流，展示和討論，對學生的學習情況做出反饋和評價。這是學生知識掌握和能力提高的重要階段，同時也能極大地提高學生的成就感。

以上是我的說課設計，有不當之處請評委老師批評指正，謝謝。

 

 

威海市第十二屆教學能手暨第七屆學科帶頭人

（普通中小學系列）現場說課與答辯標準

項  目

評 分 要 點

教學目標

1.符合國家課程標準的規定與要求和學生的認知水平，體現以學生為本的思想。

2.目標明確、清晰，體現一致性。

3.各項教學目標確定的依據合理、充分。

教學內容

4.簡述所說的課在教材中處何地位，有何作用。

5.分析學情，在了解學情的基礎上處理教材內容。

6.重點、難點的處理及依據準確、科學。

教學方法

7.教學方法的設計及依據能夠實事求是，針對性強。

8.具體教學過程（導入、講解、鞏固等）的設計及依據符合學情，時效性強。

9.本節課教學可能出現的困難及解決的對策和依據操作性強。

10.教學方法的實用性和可操作性。

教學過程

11.分析透徹，清楚明白。

12.教學方法運用得當。

13.體現學生的主體地位。

14.教學時間分配得當，課堂結構安排合理。

教師素質

15.儀表端莊，教態自然、親切、得體。

16.教學語言準確、精練、生動，語速、語音適中，普通話標準。

17.具有較高的專業知識水平，知識面廣。

18.組織教學能力強，具有創造性。

現場答辯

19.能夠正確理解評委所提問題，應答及時準確，切合題意。

20.言之有物，條理清晰，結論明確，說服有力。

第2篇：包裝設計計劃書范文

【關鍵詞】國畫；藝術；現代商品；包裝設計；應用

傳統的中國國畫是我國古代勞動人民和廣大熱愛繪畫的藝術家根據自身的審美和生活需要而創造的一種藝術形式，是中國古代繪畫理念和規律的直觀體現，是我國古老文化與人們現實生活情境的有機結合，為多元化的世界美術發展提供了自主和自立的一面。作為中華民族幾千年光輝燦爛歷史文化的主要呈現形式，中國國畫藝術為現代商品設計提供了不可取代的素材元素，對現代商品包裝設計的發展與革新起到了很大的推動作用。

1當代消費者的精神需求與中國國畫文化性的聯系

在現代商品包裝設計范疇中，色彩設計占據著十分重要的地位，在商品美化和商品突出層面具有重要的作用。中國國畫創作的主要工具在于筆墨的使用，通過灰、黑、白的調配來尋求繪畫的淡雅、樸素格調，基于此來表現繪畫者的個人魅力和繪畫的畫面意境、情境，具有無可比擬的繪畫格調。中國國畫的文化底蘊博大精深且豐富多彩，這使得中國國畫擁有無比強大的生命力和無與倫比的超時空影響力。正是由于擁有如此特點，中國國畫才能夠為現代商品包裝設計提供豐富而豐厚的素材借鑒。隨著人們物質生活需求的不斷改善，人們對精神生活的渴望與期待也越來越大。在商品層面，現代商品包裝所具有的作用越來越大，企業對商品外觀品質的重視程度日益提升，精神追求越來越成為一種社會文化發展的表現。人們在消費過程中的色彩、造型和檔次追求都是他們自身審美情趣、文化修養的外在呈現，在商品包裝設計中進行國畫藝術應用，能在很大程度上滿足社會大眾的精神需求。

2中國國畫藝術在商品包裝中的應用

2.1中國國畫與在傳統商品包裝設計文化的融合

現代商品包裝設計為了更好地滿足人們的精神需求，表現手段更加豐富，也急需汲取新的營養。商品包裝設計和中國國畫盡管在門類上并無太多牽連，但是這兩者的有機結合，能讓它們都可在自存領域獲得更好、更完善的發展。在把握品牌個性和現代商品獨特性的基礎上，加強現代商品同古老文明的內在聯系，在商品設計中進行國畫藝術應用，提升國畫藝術文化的體現性，突出商品特點，可以讓現代商品更具時空性、地域性和民族性，能夠更為直觀地進行包裝文化意境和內涵體現，有利于大眾消費媒介的打造和現代商品的推廣。

2.2中國國畫的民族性與民族品牌的創建

好的商品包裝，不但需要符合時代潮流的要求，而且還要擁有一定的自有風格，這就需要商品包裝深植于自身民族的文化土壤，將民族性與時代性進行充分地融合。商品包裝具有直觀影響消費者的作用，是提升商品集中力和注意力的主要元素之一。例如粽子的包裝，如果粽子包裝將裝潢圖案設定為圖片，就會給人一種無趣、僵硬的感覺，而這時如果將包裝裝潢圖案設定為一副意境悠遠的水墨畫，不但能夠提升包裝的意境，還能讓商品民族韻味十足。包裝裝潢中水墨畫藝術的呈現，正是大眾對高品味精神生活的追求。在世界經濟市場的激烈競爭中，中國文化、中國國畫和中國商品的優勢正是國外相似商品所不具備的，也正是關鍵的中國特色凸顯因素，對于中國品牌的打造和提升具有重要的積極意義。

2.3中國國畫的意境美與中國產品內容的融合

在中國產品的包裝設計中，返璞歸真的水墨畫意境的表達需要我們的不斷思索，通過視覺元素的凸顯和明確進行商品主體思想傳遞，這樣才能對其內涵進行精準的表達，實現“形神皆有”、“意境與內容統一”的藝術效果。商品包裝設計中進行國畫藝術應用時，素材的選取力求同商品信息的關聯，而且這種關聯越大越好，以準確、強烈地將信息傳遞給消費者。中國國畫是在中華民族的歷史長河中，在特定的民族心理條件和生存環境下形成的，具有自然、優雅、通俗、樸素的特點，它與民眾的日常生活息息相關，其所蘊含的寓意是最貼近消費者的藝術表達形式。繪畫只有虛實相生、虛實結合才能產生各種變化，而中國國畫的虛實相生就在于其畫面的畫與無畫之中，留白的畫面就是畫面的虛。虛實關系在商品包裝中，是通過包裝設計圖文的布局來體現的。留白在中國傳統水墨畫構圖中是非常講究的，在水墨畫構圖中常常為了主體的突出和明確而留出一定的空白畫面。在商品包裝設計中應用這種獨特的水墨畫創作方式，能夠讓設計圖形意境更加超凡脫俗。例如，在葡萄酒包裝設計中，如果將裝潢圖案設定為葡萄水墨畫，且在應用一些古代書法詩句，必然能夠提升包裝的真實體驗感，通過產品包裝大眾就能感受到酒的韻味。

3結語

產品包裝中國畫藝術的巧妙應用，不但能夠促進中國傳統國畫藝術的有效傳承，而且能夠讓現代商品包裝設計更具文化底蘊。當然，這種應用絕非單純的國畫藝術復制，它需要我們在深入研究傳統文化底蘊的基礎上，進行一定的再設計和創新，這樣才能讓現代商品包裝擁有意想不到的藝術魅力。

參考文獻

[1]沈雯曄.傳統民間藝術對設計教育的啟示[J].南通大學學報(教育科學版).2009(02).

第3篇：包裝設計計劃書范文

包裝設計是文化藝術與科學技術結合的產物，在當今國際市場競爭異常激烈的背景下，創作具有中國本土文化特征的包裝設計是使中國產品在國際市場上具有競爭力的重要因素之一。本文針對包裝設計中的本土文化元素的藝術趣味作初步探析。提出包裝設計應立足于本土文化，在設計中吸收、借鑒、融合本土化藝術元素，保持傳統地域特色，以現代設計語言反映傳統文化，更好地讓包裝設計擁有更為深厚的文化底蘊和更為廣闊的發展空間，從而創作出既具有中國氣派又具有現代感的包裝藝術佳品。

［關鍵詞］ 文化 審美 藝術

世界各民族均有自己的習俗、愛好和文化，現代包裝設計師如果不領會民族設計的文化特征、地域差異、風俗習慣，不進行高深層次的審美感悟，就難以找準創新設計的歸宿。“本土化”是指共同地域的人群在歷史上形成的共同語言、共同經濟生活以及表現于共同文化上的共同的心理素質的人的穩定的共同體。簡而言之，就是具有民族特色化。真正優秀的產品包裝設計理念須是運用時尚的審美表現手法促使消費者在舒適的使用過程中更能充分感悟到它所繼承和發揚的傳統文化的價值。我國傳統民間藝術源遠流長、種類繁多，它寓意深刻、文化內涵深厚，是特定的歷史、政治、經濟、文化、風土人情等的反映，具有濃厚的鄉土氣息和生活氣息。本土文化通過理想化視覺形象的塑造，使作品在實用的前提下，抒發被現實所壓抑的審美意愿，并以喜聞樂見的藝術形式而被傳承和保留下來，應用范圍極為廣泛。通過提煉本土化藝術元素，汲取營養，合理并創新地運用到包裝設計中去，有助于創造具有中國特色的視覺作品，同時，給現代包裝設計注入了新的生命力。為此，立足于結合現代科學技術，融合現代設計的表現形式，合理運用本土化元素來進行包裝設計是一種行之有效的創新思路，崇尚包裝設計立足本色而走向世界，將是一個值得包裝設計者共同關注的話題。

一．民間圖形、傳統紋樣應用的藝術趣味

中國傳統花飾紋樣有著悠久的歷史和輝煌的成就，早在幾千年前新石器時代的彩陶上，華夏先民就開始運用圖案來裝飾生活，利用裝飾語言來表達對美的追求和向往，它作為一種特定觀念意義符號，題材廣泛、內容豐富、形式多樣、流傳廣遠且與民眾的觀念相關聯，承載了某種寓意或內涵，彰顯著人與自然、社會的某種關聯，具有超出感性形象本義之外的生命情感魅力。民間圖形是由各民族的民間生產者自己制作和欣賞的一種藝術。在形式表現上以對美好生活的向往和追求為寓意，有著濃厚的鄉土氣息，還與民俗活動緊密相連，人們根據不同的活動，制作相應的圖形用以烘托氣氛，使其具有祈祥納福的象征意義。如:在菱形的紅紙上畫上幾束金黃色稻穗，再寫上豐字，這是表達農民豐收喜慶的畫面。民間圖形裝飾手法多樣，追求畫面的圓滿、完整、對稱、穩重的藝術效果，具有裝飾美和象征性。如:用蝙蝠象征幸福長壽，用蓮花和鯉魚比喻連年有余等。在設計中常用的圖形有龍、鳳、麒麟、喜鵲、雙魚、鶴、門神、鴛鴦、春聯、臉譜、皮影、剪紙藝術等。傳統紋樣是包裝裝潢設計中常用的一種裝飾手法,主要針對包裝畫面表現的需要進行形象上的象征處理,在顯示民族風格上起著潛移默化的藝術效果。如用做包裝底紋和邊框的回紋、饕餮紋、云紋、吉星錦、方環以及作為象征形象應用的原始彩陶紋,戰國時期的青銅器圖案、漆器圖案、織繡紋飾、玉器，漢畫磚紋飾和瓦當圖案,南北朝的石刻圖案(飛天,蓮花),唐代卷草、團花,宋元陶瓷裝飾圖案,明清瓷器、絲織、景泰藍等,都是中國古代的典型圖案紋樣。傳統紋樣造型的裝飾處理,有利于視覺引導,也可以豐富畫面的形象效果。框框紋樣造型裝飾的手法很多,在應用上可面積變化,裝飾變化,可模仿傳統圖案變化,色彩變化,可進行具象、抽象、華麗、規整、活潑的形象變化處理。如對包裝的牌名文字加以框框造型,能起到突出商品品牌的作用,對包裝上的圖形加以框框造型,能起到增添形象特征的效果。使用現代的審美標準重新演繹新的民間圖形,也是國際發展趨勢的要求。在現代設計中,真正本土化的作品,應該是既蘊涵民族特點又融合了強烈的現代意識,是本土風格與現代意識的整合體。現代包裝設計的民族化就是通過體現民族視覺形象來承載設計觀念的一種表現形式，在設計中應對本土文化形式加以提煉和升華，不能生搬硬套。

二. 中國書畫藝術及金石篆刻應用的藝術趣味

中國漢字有著悠久的歷史和完整的演變過程，它充分體現出中華民族的創造精神和文明智慧。漢文字來源于圖畫，它既是文字又是符號，不僅有敘述功能也具有裝飾功效。如:篆書古樸高雅；魏書字體樸拙,舒暢流麗；隸書筆勢生動,字體整齊統一；草書字形繁多, 筆勢連綿回繞,在應用中只要恰當,既能突出商品文化價值,又能起到錦上添花的藝術效果。如表現酒和茶的包裝,可以把牌名文字造型衍化成圖案形象,只要不偏離漢文字形象軌道,在形與字上能很好表達商品特點,突出商品的意味,就具有民族文化的特征。如杜康酒、酒鬼酒等包裝，古樸高雅、舒暢流麗、筆勢生動、字形繁多、筆勢環繞的文字在應用中只要恰當，既能突出商品文化價值，又能起到錦上添花的藝術效果。諸如酒、茶的包裝設計，就可將品牌文字造型衍化成圖案形象，在形與字上就能很好地表達商品特性，突出商品的意味品性。

三．造型仿古及自然材質運用的藝術趣味

包裝的外觀形態是商品形象的最有效手段。包裝設計除了考慮三維空間結構的藝術性外，還要考慮包裝形態與企業產品形象的聯系，以及整體形態對消費者的物質需求和精神需求的滿足。優秀的包裝設計作品的形態是能夠吸引消費者視覺注意力并轉化為購買行為的主要基因。利用現代材料有意模仿古代材質進行包裝設計,或者用特殊生產工藝對包裝材料進行加工,使之具有民間物質材料的質地特征,如陶瓷仿制象牙和玉石給人以高品質感, 陶瓷材料的表面質地的堅硬、冰涼、光滑的觸摸感以及搬動時的沉重感，卻使消費者體驗到一種堅定、莊重、深沉的生命情韻。用玻璃仿制竹筒,葫蘆形象作酒瓶,用木紋紙、麻袋布紋紙、蠟染印花布紋紙裝飾包裝外層紙盒,還有pp打包帶是仿照自然材料葛藤、麻紗、棕繩、絲帶等制出來的,特殊復合包裝材料人造果皮,是仿照果皮的效果用明膠、馬鈴署粉等材料復合制成的,在包裝設計上如果能很好地加以利用,就能增添商品的文化價值。現代包裝設計的不同材料也能帶給消費者以不同的審美感悟。自然材料竹、木、席、草和葉在傳統包裝容器中應用較多，其色澤淡雅柔和且具有天然材質美，可配以絲綢繩線捆扎包裝；繩線還可以編制出各種具有寓意與象征性的繩結來豐富包裝形象。由于受傳統工藝美術品的影響，民族風格包裝多借鑒青銅器、彩陶、瓷器以及民間民俗文化中的葫蘆、龍燈等形體結構來設計制作容器和外包裝形象，使其具有審美的傳承性和蘊藏著豐富的民族文化意味。如“酒鬼”瓶體形似飽滿且捆好的麻袋，以紫砂陶為原材料，顯示出歷史的厚重感，將湘西這塊土地的神秘、奇妙和荒遠，以及湘西人的樂觀豪放、純樸率真的天性描繪得淋漓盡致，以充分體征著民族化特性。包裝材料就能夠賦予包裝作品以生命力，也拉近了人與自然的審美距離，令人感到親和關切。而因此，物質材料本身所具有的質感，在視覺或觸覺等作用下，就形成了符合消費者審美追求的各種情感，也體現了一個民族的文化藝術氛圍。

四．結束語

第4篇：包裝設計計劃書范文

方法論就是認識和改造世界的一般方法和規律，而設計方法論或許討論的就是人與事物之間的關系吧，是設計主體與設計對象之間的相互作用和規律原則。鄂溫克人民是自己生活的設計師，雖然沒有系統的設計理論，但他們也有嚴謹周密的制作工藝，藝術加工后表現出來的形態，被大家所認可，甚至成為一種民族符號。

關鍵詞:

設計方法論;樺樹皮文化;包裝;設計

1研究內容概述

在我國北方的鄂溫克少數民族，他們過著以狩獵、游牧為主的生活。為了適應獨特的地域和氣候條件，加上大量生長的樺樹林，所以鄂溫克游牧民族創造出許多造型獨特、功能性強、便于攜帶的樺樹皮制品。其種類繁多，幾乎覆蓋所有生活用品，大到船只，小到針線盒，從而形成了“樺樹皮文化”。我從這為切入點，探討“樺樹皮文化”建立中的設計思維、方法和理論。方法論就是認識和改造世界的一般方法和規律，而設計方法論或許討論的就是人與事物之間的關系吧，是設計主體與設計對象之間的相互作用和規律原則。原始社會人們發現用石器打獵捕食，鄂溫克族人們也一樣，發現樺樹皮的性質并對其融入本民族的裝飾藝術思想，或許那就是最初的設計方法論研究。比如，常用的樺樹皮器具，主要有針線包、挎包、衣箱、搖籃、火柴盒、箭盒等生活用具;樺樹皮首飾，主要是帽子;以樺樹皮制成的“撮羅子”建筑形式，內部布局與蒙古包一樣;狩獵工具和玩具，例如鹿哨和狍哨，弓箭和刀鞘等。從考古工作隊發掘的遺址中發現，樺樹皮制品除了有簡單的縫合針眼以外，并沒有過多的裝飾，這說明當時的樺樹皮器物更加注重實用價值。

2“樺樹皮文化”在包裝設計中的理論研究

樺樹是一種生命力較強的植物，取下樺樹皮的樹會在第二年長出新的一層薄薄的樹皮，隨著時間的增長而變的越來越厚，樺樹皮不會因為剝取下樹皮而出現枯死的現象，樹皮也不會發霉。從實用角度看，樹皮越厚使用和制作起來越不方便，從而價值也越低，因此樺樹皮的生長年限不會超過15年。剝離下來的樺樹皮在制作工藝中，主要采取三種對接方法:一是縫合法;二是咬合法;三是折疊法。鄂溫克人民在使用樺樹皮制作和裝飾每一件物品時都將自己對民族的熱愛和對未來美好的向往都融入在里面，在裝飾藝術發展長河中形成自己的語言符號，逐漸形成一門藝術，同時也體現了游牧民族的偉大智慧和審美價值。鄂溫克人民是自己生活的設計師，雖然沒有系統的設計理論，但他們也有嚴謹周密的制作工藝，手工匠人和家中婦女就是設計師，樺樹皮通過“設計師”的視覺經驗，藝術加工后表現出來的形態，被大家所認可，甚至成為一種民族符號。一般為無裝飾圖案，只有在器物邊緣用木條封邊，為的是經久耐用，而不是裝飾。明清以后的裝飾藝術有明顯發展，在樺樹皮物品表面有簡單的植物紋、幾何紋、動物紋作為裝飾。這些裝飾圖案大都是在器物成型前完成的，先繪畫出底稿，再制作圖案。鄂溫克“樺樹皮文化”的裝飾題材多為植物紋、動物紋、幾何紋，以及與圖騰崇拜、始祖崇拜有關的紋樣等。出于原始人類對植物的崇拜，植物紋樣占據著很大比例，并且賦予這些植物生命，這與游牧民族生活的自然環境有密切關系。植物紋樣以連續重復的形式出現，馴鹿是鄂溫克人最喜歡的紋樣之一，并且把鹿角賦予神話色彩。幾何紋主要有直線紋、波浪線紋、漩渦紋、三角紋、鋸齒紋、方形紋、菱形紋、圓形紋等。

3綠色生態下的設計方法及發展

現在，鄂溫克民族逐漸實現定居生活，樺樹皮的使用也被其他材料多代替，樺樹皮文化也在轉變的過程中面臨消亡。然而，關于樺樹皮的良好的天然特征，及符合現代綠色生態的循環利用，我們應該傳承“樺樹皮文化”，完全遵循了我們現在所倡導的環境可持續性、綠色生態的發展模式。目前樺樹皮制作工藝在我國黑龍江地區仍有保留，其中常見的有樺樹皮鑲嵌畫、樺樹皮紋理畫和國畫，作為裝飾陳列，不再是生活實用品。在人造物品填滿我們的生活的今天，更多人們愿意去追求最原始的，甚至是不加修飾的木質制品，還原我們對自然和純樸的零距離接觸。設計師加入新的創意元素，仍保留其明快、粗獷、單純樸實的風格，讓快節奏的我們感受到質感、安寧。重新使用這種新材料，比如(1)制作首飾;(2)家庭裝修、陳設;(3)制作生活用品;(4)應用到餐飲中;(5)甚至作為制衣的天然材料。這也是我選擇鄂溫克族“樺樹皮文化”作為探索對象的意義。所以在設計中，我們需要一個能解決問題的、百科全書式的設計方法論。我們在設計之前，必須要了解設計的物品是否能滿足需求，我們應該學習原始社會中人們創造事物的直接原因就是滿足最初的需求，是不加修飾的，樸實的，天然的，直接的。社會在發展，創新是主題，我們的設計思維也要適應、轉變，設計方法論的研究這時就為我們的創新能力帶來了新思路。設計方法論已經成為一門學科，也影響著科學和社會經濟的可持續性發展，我們不能再任性的用習慣、用個人的感性來設計生活，要依靠科學的設計方法和先進的技術去實現設計，去理性的設計生活。對于一個在設計中求學的學生來說，只有在設計方法論的指導下，才能有規則的、科學的、有序的進行設計活動，滿足需求者的精神和物質方面的要求，把每一件設計品同時轉變為藝術品。從設計方法論的設計史中，我們能發現，設計要探索人們生活背后的意義、情感以及象征。我們要理解在不同人群中、不同環境下、不同行為的人們思維，才會有更好的創造。設計是間接的與自然科學發生著關系，在各個階段設計的內容與方法，才正是設計方法論在社會實踐中的現實反映。

作者：李昕馨 單位：山東工藝美術學院

參考文獻:

［1］武鉀贏．設計藝術學［D］．內蒙古:內蒙古農業大學，2013

第5篇：包裝設計計劃書范文

其一，包裝材料的綠色化理念。包裝材料的綠色化包括材料的單一化、減量化、無毒無害及易降解、高性能材料的選用等。其目的是既節省資源，又經濟，同時還減少廢棄物的數量，并對人體健康不造成危害。其二，合理簡單的包裝結構形式，可以改善、降低成本，還能減少對環境的不利影響。其三，包裝設計成本最小化理念。在設計過程中進行成本預算，合理控制包裝費用，目的在于論證包裝產品設計的有效性、可行性和經濟性。能降低商品的銷售成本。其四，包裝設計的物質循環化理念。物質循環化理念包括物質輸入和輸出兩部分。其五，包裝功用延伸設計理念。包裝的功用延伸設計是指包裝物在完成其流通過程到達消費者手中后，仍能發揮“余熱”，可以多次再利用，能延長包裝的使用壽命及循環周期，從而減少對包裝材料，生產能源的消耗和對環境的污染等問題。其六，包裝設計少量化理念，在控制材料，簡單結構后，在包裝視覺傳達上，設計簡單少量化，能降低成本，提高視覺上的獨特性。包裝設計的環保設計理念，首先應從包裝的材料入手。設計師在選擇材料時要注意以下幾點：盡量選用少能耗，低污染的材料；優先選用可再生材料，如再生紙、再生塑料、再生玻璃等，盡量使用回收材料，提高資源利用率，實現可持續發展。其次，商品包裝工藝的環保設計，環保工藝的實現途徑主要有以下幾個方面：改變原材料的投入方式，對其就地利用；改變生產工藝或制造技術，改善工藝控制，降低對生態的破壞。其三，包裝的成本分析，使用過程及回收處理，包裝的成本分析和使用過程中的環保設計，環保包裝的成本分析不同于傳統的包裝成本分析，它是在產品設計初期就必須考慮產品的回收、再生利用等性能的分析，另外對企業來說是否支出環保費用也會影響產品的成本核算，因此環保包裝成本分析應在每一設計開始時就要進行，從而使包裝成本更低。回收處理的環保設計，可回收性設計的內容包括：可回收性材料及標志、可回收工藝與方法、可回收性的經濟評估、可回收性結構設計等等。

二、以“簡約、自然”為中心的包裝設計理念

如今的設計領域，化繁為簡、形隨機能、講究人性的美學理念得到廣泛的推崇。包裝設計的簡約特性主要表現在三個方面，其一：求實，簡約包裝的求實，一是反對過度包裝欺騙消費者，另一是反對簡單包裝敷衍消費者。求實的簡約包裝必須具備：方便性，包括方便顧客攜帶、使用，包括商家陳列、銷售；安全性，包括防潮、防霉、防蛀、防震、防擠壓等；明白性，包裝上所有的說明性的文字必須完整，如商品名稱、重量、生產廠家、生產日期、使用說明等等；指導性，包裝的開啟方法、使用量、是否綠色商品可否回收等等。其二：求美，商品的包裝設計是裝飾藝術的結晶，精美雅致的包裝能激起消費者高層次的社會需求，在設計包裝時，要考慮現代人的審美要求，強調簡潔、清新、健康、積極的思想，具有時代精神的美的享受。其三，求新，商品包裝設計的多樣化發展，使得消費者產生了應接不暇的感覺，如何在琳瑯滿目的商品貨架上讓消費者有獨具一格的感覺尤為重要，求新的設計理念就是服務于消費者而產生的。包裝設計的自然理念表現在以下幾個方面，其一，自然材料的直接利用。來源于商品原產地的草繩、竹葉、藤、粽葉等，可以直接用作包裝的材料，這些材料來源簡單，對商品特別是食品的包裝無任何副作用，給予消費者自然之美的感覺。其二，自然形式的設計。自然形式的設計是受自然物象的形態功能的啟發，通過對自然美感形式的模仿而進行的創造性設計。這種設計能直觀的體現自然界的形態，揭示自然界的美感。如以龍舟形式設計的粽子的包裝，以奶牛外形設計的兒童牛奶糖果的包裝等等。其三，自然風格的設計。自然風格的設計是使設計作品表現出回歸自然的心態，它追求簡潔，就像很多水果味飲料的包裝設計，都以自然的水果圖片為包裝瓶貼設計，自然、清新。

三、以“高新技術”為基礎的包裝設計理念

第6篇：包裝設計計劃書范文

[關鍵詞]機電產品包裝；低碳化；應用技術

中圖分類號：TD327.3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）41-0258-01

引言

機電產品包裝是一種保護產品、方便流通、提高產品附加值、提高銷售成果的主要方法，是確保產品能安全運行和生產的一道有效供需，對機電企業的經濟效益和社會形象有直接影響。以木材消耗為例，機電產品包裝的木材消耗量是巨大的，因此，實現機電產品包裝的低碳化設計和應用，對緩解我國嚴峻的木材供需矛盾，緩解人類和大自然的矛盾是有重要意義的。

1 機電產品包裝低碳化發展的可行性應用技術

1.1 嚴格遵循低碳化設計原則

嚴格遵循低碳化的設計原則，更好的對包裝材料制造和低碳化加工技術的應用分析，能很好的節約包裝的木材，保護生態環境，達到低碳化發展的目標。機電產品包裝的低碳化設計需要遵循的原則有重復利用、減量化和再循環三個。重復利用原則上，要注重對木材材料加工工藝的開發，目的是為了增強新型木材材料的綜合機械性能，提高包裝代木材的使用周期，逐漸避免使用包裝一次性用品。同時，要充分利用好在運輸過程中的太陽能、風能等自然資源，實現包裝箱內濕度和溫度的自動調節功能[1]。減量化原則上，要以節約化生產加工技術為主，實現高性價比。要不斷開發新型結構、優化通過結構和組合類型的包裝材料，已達到減小木材使用量的目的。再循環原則上，以機電產品包裝的標準化為切入點，基于國內的相關制度規范，結合包裝材料的組合化技術來更好的優化包裝材料，實現木材使用的便捷性和方便對包裝材料的回收再利用。

1.2 科學使用機電產品包裝材料的綠色制造技術

首先，原料上要以人工林間伐材、速生小徑材等為主，將實木鋸材用新型的結構材料替代，如大片的刨花層積材。包裝箱的圍板制造時，使用高性能的定向刨花材取代膠合板，因其木材利用率是膠合板的30倍之多。可以使用人工林間伐材來制作大片的刨花層積材，因其木材利用率是傳統的實木鋸材的80倍[2]。其次，使用速生樹種木材制作包裝結構材的一些主要技術，如3-5mm厚單板均勻旋切技術、小徑級木材高出材率旋切技術、高強度單板層積材熱壓技術、增強竹片在板胚結構中的合理配置技術等。再次，使用農作物秸稈制造包裝箱用材的一些重要技術，如農作物秸稈的新型膠黏劑技術、農作物秸稈的存儲技術等。最后，要循環使用廢棄木材的一些重要技術，如廢棄木材的清潔技術、廢舊家具的破碎技術等。

1.3 借鑒國外先進技術經驗，避免過度包裝

日韓等國家極為注重包裝制品優化設計，我國機電企業層積材結構件的實際使用承載量只有這些國家的三分之一，存在嚴重的過度包裝問題。如820x290x350mm的包裝箱，日本的可承重視60噸，我國只有20噸。這就需要積極借鑒其他國家的先進技術經驗的，如要按照廣義振動有限元法來實現在強度、重心位置等信息系統的可靠建模路徑，建立良好的表決系統參數化模型。要積極分析一些通用包裝制造材料的性能，加大對結構工程化的研究。如包裝制品結構和結構件、不同伐木材料的力學性能、結構連接件等方面的力學性能，以此來給我國機電產品包裝低碳化設計和結構的優化提供科學合理的理論依據和實踐經驗。此外，國家及相關單位要建立健全的機電產品包裝低碳化標準化相關政策法規，以更好的保障我國機電產業的生態、可持續發展。

2 案例分析

變壓器作為一種高耗能的機電產品，有極強的生命周期，一般而言，其生命周期的能耗成本是產品自身價值的22倍還多，這也是變壓器的一大特點。變壓器有很多種類，一般由熱交換裝置、器身、分接開關、出線端子、油保護裝置、檢測和安全裝置、現場油處理等部分組成。而每一個裝置又能分為其他各個零件，如油保護裝置可以分為凈油器、呼吸器、膨脹器等[3]。可見在變壓器中，每種不同類型所采用的尺寸、材料都是由差異的，而這種不同結構實現的同一功能卻能產生不同碳足跡的是體現了低碳化設計理念的。變壓器的能耗成本時高于產品成本的，但仍然致力于解決產品的能耗問題，文章以變壓器的核心組成鐵心為例進行說明，鐵心低碳設計的結構模型見圖。

由上圖可見，鐵心由下至上的層次結構都是在經由相鄰層次之間的關系來完成的，材料數據庫提供了碳排放因子，新型材料也可以跟蹤監測路勁把結果更新和發送到數據庫。碳排放因子和材料也是相對應的直屬關系，碳足跡和結構的關聯建立是通過幾何尺寸和材料屬性完成的，而結構和功能的吻合度計算是采用FSD模型進行的，最終完成了整個低碳設計。變壓器鐵心的具體FSD模型見圖2。

利用產品的碳足跡來計算出每個結構形式的碳足跡矩陣，與每個結構除剛度等功能外的價值體現出等級矩陣，與相同類型的系列產品結構參數值進行對比后，確定了一個產品功能的低碳結構。該計算模型是能在整個變壓器的低碳設計中被廣泛應用的，同時，同款產品的變型分析和對比也能很好的體現低碳化設計的創新。

3 結語

總之，在全球經濟生態化發展的前提下，機電產品包裝已經成為我國低碳化發展的重點產業。這不僅關系這機電產品的生態可持續發展，還對我國的經濟發展有重要影響。除了要嚴格遵循機電產品包裝低碳化設計的幾個重要原則外，我國還應該積極吸收發達國家的一些有效經驗，并結合自身的發展情況，探索和研發出更為科學的低碳技術。

參考文獻

[1]蘇世偉，聶影，楊紅強.關于機電產品包裝節材代木發展的思考[J].林業經濟，2011，23（11）：14-15.

第7篇：包裝設計計劃書范文

【關鍵詞】國畫 包裝設計 應用

中國畫是廣大繪畫藝術家為自己的生活及審美需求而創造的藝術，是中國人承載其觀念的形式結構和自律化發展的結果，是中國人賴以休養生息的文化傳統楔入現實情境的有機組成部分，它為世界美術的多元格局提供了自立和自足的一面。國畫藝術作為中華五千年燦爛文明的表現形式之一，它為我們現代設計提供了取之不盡、用之不竭的創作素材，特別是對現代包裝設計具有重要的影響作用。

1 消費者精神需求與國畫文化性的融合

色彩設計在包裝設計中占據重要的位置，它是美化和突出產品的重要因素。國畫主要通過用筆和用墨的方式在黑、白、灰之間以樸素、淡雅的格調體現畫面的意境與繪畫者的人格魅力。用心去感悟體會，國畫的作品格調往往高人一籌。

國畫藝術具有的豐厚而博大精深的文化底蘊，使其具有了強大無比的生命力和超越時空的影響力。而正是這些才為包裝設計提供了取之不盡，用之不竭的資源。在當今社會企業對商品包裝的品質越來越重視，包裝所肩負的使命也越來越重要，精神需求已經逐漸成為一種社會文化發展的象征，人們在消費過程中無論從購買的檔次，還是色彩、造型都體現出他們高雅的文化修養，獨特的審美趣味乃至社會地位的高低，將國畫藝術運用在包裝上，可以滿足消費者的精神需求。

2 傳統商品包裝設計文化與國畫的融合

現代包裝設計也需要汲取新的營養，用來豐富表現手段。國畫與包裝設計藝術雖然是兩個獨立的門類，但是將二者巧妙融合在一起，會使得在各自的領域向著更完善的方向發展。為了渲染傳統文明與現代產品的內在聯系，按照產品的特點和品牌的個性，把國畫藝術應用于設計當中，來充分體現國畫文化，突出產品的特點，能使商品包裝充滿民族、地域以及時空的信息，可以體現出包裝的文化內涵與意境。使其成為推廣產品、引導消費的重要媒介和手段。

3 民族品牌創建與國畫民族性的融合

中國包裝要既保持自己的風格，又跟上國際潮流，就必須根植于本民族的文化土壤，把時代性和民族性充分融合，創建出自己獨特的品牌形象。包裝設計的內容對消費者具有直觀的影響力，是引起消費者對商品興趣的重要元素。例如：茶的包裝，如果使用照片作為裝潢圖案，就顯得呆板、無趣，如果引用一幅意境悠遠的水墨畫作為包裝上的裝潢圖案，既能突出商品的民族特色，又提升商品包裝的意境。水墨畫藝術在包裝裝潢上體現的意境深遠、歷史悠久，高貴典雅的感覺，正是對消費者對高品位生活的追求，從而提高產品的影響力，促進消費者的購買欲望。在國際品牌的競爭中，中國的產品、中國的插畫及中國的文化正是外國同類品牌不具備的優勢，正是凸顯中國特色的關鍵點，從而提高中國品牌在國際市場的影響力。

4 產品的內容與國畫的意境美的融合

在民族產品包裝設計中，水墨畫的意境在于返璞歸真，我們要苦思冥想來準確地表達其內涵，通過明確的視覺元素來傳遞主題思想，以求“形神兼備”。達到內容與意境的統一。國畫在產品包裝設計中，所選取的素材應盡可能地做到與商品信息有著緊密的聯系，這種聯系越緊密，傳達給消費者的信息越準確、強烈，也能更好地發揮國畫的優勢。

國畫藝術在中華大地特定的生存環境和民眾特定的心理條件下，形成了憨厚、淳樸、自然、通俗的特點，它與現實生活緊密相連，它的寓意最能貼近大眾，是與消費者最為接近的藝術表達形式。在繪畫中，只有虛實相生才能產生無窮的變化，中國畫的虛實關系就維系在畫面上的畫與無畫之間，畫面中的留白就是構圖的虛。在包裝設計中的虛實處理，可以體現在包裝設計的圖文布局上，水墨畫構圖常常講究留白，為了突出主體而省略其他東西，留出大片空白。把這種水墨畫獨到的意象創作手法用于包裝設計中，可以達到超凡脫俗的妙境。例如：葡萄酒包裝，若采用中國的水墨葡萄畫作為裝潢圖案，再配上書法字表達的詩句，足以使消費者通過包裝就能感受到酒的魅力。

結語

在現代包裝設計中巧妙地運用國畫藝術的圖像、顏色配置、象征意義等元素，可以使傳統國畫的藝術價值得到新的升華，使現代包裝設計作品具有深厚的文化底蘊。當然不能僅僅對傳統國畫藝術進行簡單的復制、粘貼，它需要我們對民族傳統文化做深層次的研究，在傳承的基礎上進行超越與創新，讓具有中華民族獨特魅力的中國畫藝術在現代包裝設計中產生不朽的藝術魅力。

參考文獻

第8篇：包裝設計計劃書范文

【關鍵詞】民間剪紙 民族化 包裝設計

隨著工業文明的快速發展進步，包裝設計、產品設計越來越趨向于國際化，設計者盲目追隨西方設計元素在包裝設計中的應用，忽視了對自身品牌意識的挖掘，為此，我國當代包裝設計應該進一步借鑒中國傳統文化元素，并將其滲透在民族包裝設計中，使包裝設計朝著民族化方向發展。

1 包裝設計創意發展的民族化

隨著民族文化的發展，包裝設計不僅追求時代性，而且還強調民族性，以充分發揮中華民族傳統文化的影響力，創建獨具特色的自身品牌形象，搶占市場份額，現階段我國的包裝設計越來越重視其文化內涵，傳統的藝術形式已經被應用到包裝設計中，比如，書法藝術、民間藝術、水墨畫藝術等等。民間剪紙藝術是廣大勞動群眾智慧的結晶，其反應了人民群眾在長期生活中所形成的獨特的審美情趣，為此，在包裝設計中添加剪紙藝術形式，更能夠吸引社會大眾的眼光，讓消費者在看到設計之后產生心理上的回歸情結。

民族化包裝設計主要結合了圖形紋樣、形體結構、材料三個方面，其一，在包裝設計中借鑒傳統民間圖形、圖案紋樣，比如龍鳳、如意、喜鵲等形象，寓意設計者的美好意愿；其二，借鑒傳統民族工藝中包含的各種形體結構，比如龍燈、葫蘆、神像等等；其三，使用各種天然材料，比如竹、木、草、葉等，應用在各種傳統包裝中。設計師對各種民族化元素的巧妙應用，可以在很大程度上提高包裝產品對人們的視覺沖擊，并使得人們對民族化的產品包裝產生心理上的認同。

2 民間剪紙藝術的特點

剪紙又稱為剪花、刻紙，是我國歷史悠久的民間傳統工藝之一，在構圖方式上，剪紙呈現了同時性視象，是在平面上進行剪切構圖的，將事物形象使用組合的方法安排在同一個畫面上。比如，要想體現一個具有太陽、云彩、動物、樹木的自然景觀，就需要剪紙者對事物進行造型上的變形，并對其結構和存在方式進行變異處理，以創作出真實浪漫的藝術形象。此外，民間剪紙藝術在用色方面大都較為簡單明快，民間節慶剪紙都是以紅色為主，以襯托人們的喜悅心情。即使是需要使用多個顏色時，也必須注意用色的比例，以確保不同顏色之間的搭配和諧。民間剪紙的題材大都十分廣泛，包括實際生活題材、戲曲傳說等等，無論是哪一種題材內容大都具有較強的生活氣息，比如，很多剪紙會用于表現“西廂記”、“八仙過海”等戲曲題材。

3 民間剪紙藝術在民族包裝設計中的應用

民間剪紙藝術在民族包裝設計中的應用可以分為三個方面，首先，包裝的主題圖案采用民間剪紙的藝術元素，例如典故、象征、諧音等等。現代的包裝設計大都呈現出較高的雷同特點，剪紙藝術的應用會在很大程度上提高和改善這一現狀。比如在上海市的某一節禮品包裝設計大賽中，脫穎而出的優秀設計作品大都借鑒了傳統民間剪紙藝術，將某些剪紙藝術元素巧妙的融合在包裝設計中，以使包裝設計產生更高的優雅品質，吸引大眾眼球。傳統民間剪紙藝術元素融入到包裝設計中不僅使得包裝設計更加吸引人，而且也提高了包裝設計產品的文化內涵。

其次，將民間剪紙的特點應用在包裝結構創新上，借鑒剪紙藝術中的鏤空特點，讓包裝設計具有層次性。比如，對于紙質包裝盒，為了讓包裝體現立體感，讓人們對包裝設計更加耳目一新，設計者可以將民間折紙藝術中的某些傳統文化符號與現代設計手法相結合，體現包裝設計的民族風格，此外，這種包裝設計還不會讓其失去現代特質，而且還能實現傳統藝術和現代設計的有效結合。

最后，民間剪紙藝術中色彩的應用。色彩的設計是包裝設計的重要環節，由于其能夠產生獨特的視覺效應，所以色彩的應用直接影響包裝設計的宣傳效果。為此，設計者必須學會選擇合適的色彩去適應產品的特點。不同的色彩代表了不同的寓意，會給人們的心理產生不同的影響，為此，設計者要想選擇合適的色彩，就必須了解每一種色彩的特殊性，并能夠認識到不同色彩的不同含義，以產品為包裝色彩設計的基礎，確保包裝設計色彩與產品類型、風格一致，最終達到提升包裝設計競爭力的目的。

結語

隨著社會各界對民族傳統藝術價值重視程度的加深，剪紙藝術在包裝設計中的作用也日益增多，包裝設計者要想讓自己的包裝設計在眾多產品設計中脫穎而出，就必須改變大眾化的設計思路，挖掘民間剪紙藝術的美學價值和藝術價值，做到傳統與現代的完美結合，這種設計不僅會增加包裝設計的經濟價值，而且會向社會傳播中國傳統民族藝術的獨特魅力。

參考文獻

[1]張迎春.民間剪紙藝術對包裝設計的影響[J].美與時代（上半月）， 2006（06）.

第9篇：包裝設計計劃書范文

關鍵詞：包裝設計；課程定位；課程改革

一、“眾創”時代背景下包裝設計課程定位要求

當前，我國已經進入到經濟新常態時期，同時，“大眾創業，萬眾創新”理念逐漸開始深入人心，獲得社會公眾廣泛認同。因此，高職院校包裝設計專業應當結合經濟新常態背景下的經濟社會發展特點，對現行的教學評價標準、教學內容體例進行系統地梳理、整合，以便確保專業課程定位、專業人才培養目標同市場的實際人才訴求相匹配。針對當前產品創新企業、平面設計廣告公司、包裝印刷企業、品牌塑造公司或者學生自主創新創業等設計與制作的崗位人才需求，成為了本門課程人才培養的目標，包裝設計與制作課程成為了一門理論與實踐相結合的工學結合的核心課程。在整個人才培養方案中，包裝設計與制作課程是屬于綜合實踐類課程，主要培養學生的包裝設計基本軟件工具操作實踐能力，結構造型能力和工藝流程設計能力。

二、包裝設計課程改革思路

1.注重教學授課理念的更新，注重教學計劃的完善

第一，包裝設計課程任課教師應當改變以往所習慣的教學模式，盡可能地將課堂學習時間歸還于學生，使學生能夠真正地習得知識，而不是機械地對知識“生吞活剝”。因此，任課教師必須認真分析當代學生的心理狀態以及興趣愛好，以此作為教學授課模式改革的切入點，從而依憑對自身教學授課理念的更新，使學生獲得更為優質的知識與技能學習體驗。第二，任課教師在每學期正式授課之前，應當避免將以往制定的教學計劃書直接套用，而是應當結合包裝設計領域的前沿動態，對每學期的教學計劃進行調整和重制，如此方才能夠確保教學目標的實現。

2.注重對課程結構加以優化，開設跨學科課程滿足學生的個性化學習需要

為確保課程人才培養目標的實現，因此，任課教師應當結合本領域內的前沿知識以及業界最新發展動態，對教學內容加以更新，同時，應當根據以往學生對課程教學內容的學習感受，對一些教學內容加以優化，從而提升授課的實效性。此外，考慮到現代社會對于復合型人才的高度訴求，因此，高職院校包裝設計專業應當在專業基礎課、專業技能課之外，增開跨學科課程，以便通過這些跨學科課程的開設，增長學生的見識，使學生在習得專業知識之外，獲得更多的知識，從而為其日后走向職場、走向工作崗位創造更好的成功契機。

3.注重對教學內容進行及時更新

從包裝設計領域的發展情況來看，每年都會有新的設計理念被研發出來，因此，任課教師在正式開始授課之前，應當通過各類媒體和信息渠道，對包裝設計領域的前沿動態加以洞悉，并將之整合到教學內容之中，以免因所講授的教學內容多年來一成不變，而導致學生所習得的知識同包裝設計領域的最新知識相去甚遠。任課教師在組織學生進行實驗教學過程中，要鼓勵學生進行大膽地嘗試和創新，以此激發學生的創新思維，使學生能夠實現對自身瓶頸的突破。

4.依托實訓活動等實訓形式，使學生逐漸養成市場意識

為使學生能夠實現對課上習得的知識與技能的深入領會，進而在此基礎上做到融會貫通，最為有效的方式無疑是組織學生參與各類實訓活動，通過這些實訓活動的組織和參與，將使學生獲得寶貴的專業知識驗證與專業技能實際操作契機，從而讓學生實現對所學知識、技能的有效掌握和靈活運用。實踐操作的教學內容主要的目的就是要培養學生的創作思維以及自己動手能力，老師可以組織學生參加一些設計招標活動，這樣能夠將實際中的生產活動帶到課堂中來，這種方法能夠很好的鍛煉學生理論與實踐相結合的能力。還有就是，高職院校應當在開設校內實訓活動的同時，同本地區的企業尋求合作契機，以便使學生在校期間便能夠深入企業參與實踐。就高職院校包裝設計專業的人才培養目標來看，便是為現代企業培養具備較高專業技能的現代包裝設計人才。因此，通過高職院校同企業合作的形式，將使學生能夠獲得寶貴的實踐操作契機，此種實踐同校內實訓帶給學生的感受和體驗是截然不同的，通過進入企業實踐操作，將使學生能夠實地感受企業文化范圍，企業管理制度，近距離觀察生產一線，從而幫助學生發現自身存在的知識短板和技能缺陷，以及自身水平、能力同企業實際用人要求之間的差距，進而在日后的學習和實踐中有意識地自我加強。當前網絡技術的飛速發展，高校包裝設計課程的教學應該充分的利用這一便利條件，從網絡中獲取各種設計招標項目，選擇其中與教學內容相符并適合學生設計的項目進行實踐教學，學生拿著作品參與到設計的招標過程中去，不僅使得學生的實踐能力得到大大提升，而且對學生創造性思維以及設計能力的提高都有一定的幫助。在以往的包裝設計課程教學中，學生的設計作品評判往往以學生自己的主觀意識為主，而忽略了市場需求這一重要的評判標準。但是通過招標活動的參與，學生的設計作品編程由企業和消費者來進行評判，評判過程更加具有市場化色彩，這樣能夠使學生充分地了解市場，體會到市場意識對作品設計的重要性。

5.強化校內實踐教學環節，提升校企合作深度

為使學生更好地掌握包裝設計專業的知識和技能，因此，高職院校包裝設計專業應當結合自身條件，為學生創設供其進行長期實訓的校內基地，以便通過校內實訓基地的建設和打造，使學生的實踐教學活動得到充足的物質保障。同時，在同本地企業進行合作過程之中，高職院校應當指派包裝設計專業教師負責駐企帶隊，以便對學生的企業實踐情況加以把握。同時，在學生完成企業實踐活動之后，由企業對學生的工作表現給出評定書，將之納入到課程評定成績之中，以此提升實踐活動的有效性。因為能夠實地置身于企業的真實環境中，學生可以積極應用已有的理論知識，并及時發現自身存在的不足，進而查缺補漏，不斷完善自身的能力與素質，為日后的就業提高競爭力。結束語隨著時代的不斷發展，社會越來越需要具備創造力的包裝設計人才，所以學校的包裝設計教學要努力解決已有的問題，竭力培養學生的實踐能力與創新能力，從更新教學理念、明確教學目標開始，一直到實施校企合作，各個環節都應該絲絲入扣，這樣才能為培養全面發展的包裝設計人才奠定扎實的基礎。

6.對學生綜合素質提升給予高度關注

為使包裝設計專業的學生成長為適合現代企業人力資源遴選標準的適格人才，因此，高職院校包裝設計專業在人才培養過程之中，應當對學生綜合素質提升給予高度地關注，具體而言，包裝設計課程任課教師不僅僅要向學生進行專業知識的講解以及專業技能的傳授，更要幫助學生養成責任感和使命感，使其能夠以積極、正確的心態對待職業、對待人生，同時，任課教師還應當注重培養學生的環保理念，以便使其能夠從業過程中將綠色環保理念融入到自己設計的作品之中，從而為我國的環保事業做出應有的貢獻，更能夠使其所設計的作品獲得市場認同。這是每一名包裝設計課程任課教師在授課過程中所應當把握的要點。總而言之，時代的進步對設計人才的整體素質提出了更高的要求。因此，設計理論課程的教學中應以更先進的教學理念和教學方法，對學生加以培養提升，使他們擁有較高的素質和創新能力適應新時代的不斷發展。

參考文獻：

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