環境經濟學基本原理精選(九篇)
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第1篇：環境經濟學基本原理范文
我國環境經濟學的研究和教學起步較晚，但發展較快。盡管我國設置“環境經濟學系”的高校不多，但是幾乎所有設置環境科學系、經濟學系及相關專業的高校都開設了環境經濟學或者類似的課程。由于環境經濟學是一門新興的交叉學科，其教學對學生經濟學背景知識有著較高的要求。而環境科學專業的學生不同于經濟學或者環境與自然資源經濟學專業的學生，一般沒有受過經濟學的訓練。環境科學專業課程多、時間緊的特點也不允許他們做這樣的知識準備。在這種特殊的背景下如何有效地開展環境經濟學的教育和教學是一個必須研究的問題。本文對環境科學專業環境經濟學課程設置、教學目標、內容和方法等進行了探討，旨在為提高本課程的教學效果提供借鑒。
1 課程設置
目前國內外環境科學專業設置的相關課程有環境經濟學概論、環境經濟學基礎、環境經濟學導論、環境與自然資源經濟學、人口、資源與環境經濟學等。考慮到環境與資源是一個不可分割的整體，很多的環境問題是在自然資源利用中產生的，自然資源的有效配置可以減少環境問題的產生。而且在環境經濟政策的制定中，自然資源是一個不可或缺的因素。如果對環境科學專業的學生只重視環境經濟學的教育而忽略自然資源經濟學的教育，不利于學生在今后的工作中用整體的觀點分析和解決問題。同時，在整個專業的教學體系中，由于總課時的限制，往往很難同時開設環境經濟學和自然資源經濟學兩門課程。所以筆者認為，從完善學生知識結構的需要出發，設置環境與自然資源經濟學基礎課程為宜。
另外，大多數環境管理專業將環境經濟學設為選修課，一些學生因害怕該課程難學而放棄這門課的學習。根據筆者了解，現在很多環境科學/環境管理的研究者和管理者因為沒有經過環境經濟學的基本訓練而造成知識的欠缺，提出的一些政策或者政策建議有背經濟學常識而被責難。所以筆者認為應該將本課程設置為專業基礎課。
2 教學目標
如上文所分析環境經濟學是一門新興的邊緣性學科。它不僅與經濟學、環境學有直接的聯系，而且與地學、技術科學、管理科學以及法學等學科也都有一定程度的交叉。總之，其涉及知識面寬，內容廣。盡管環境科學專業的學生的自然科學的背景較好，但社會科學，特別是經濟學和公共管理學的知識比較欠缺。面對這樣的學生背景和有限的計劃學時，制定明確可行的教學目標至關重要。在有限的時間和學生知識背景的條件下，必須考慮學生將來實際工作的需要、課程的特殊性，以及該課程與其他課程之間的關系來制定教學目標。根據筆者本課程多年的教學經驗以及相關研究經歷，該課程的教學目標應該應該定位于基本理論、基本技能和經濟學思維三個方面。具體為：(1)掌握環境與自然資源經濟學最基本的理論知識和分析評價方法，達到“入門”的目的;(2)掌握運用經濟學的理論方法分析和解決資源與環境問題的基本能力，特別是掌握環境經濟手段的經濟學理論基礎;(3)培養學生從經濟的角度審視環境與資源問題的習慣;(4)為相關的課程(如：環境評價、環境規劃與管理)打下必備的基礎。
3 教學內容
環境經濟學包括了從微觀經濟學、制度經濟學的基本原理，到環境和環境問題、自然資源和自然資源問題、環境與自然資源管理政策、綠色GDP核算(涉及宏觀經濟學知識)，以及最新的生態系統服務價值評估和應用等多學科、多領域的知識和內容。國外高校這門課的課時為54學時(每周2次4課時)，并且要求學生有微觀經濟學基礎。即使對非經濟學專業開設這門課，課時也為54學時。而我國高校環境科學專業的教學體系中，本課程只安排了36課時。要在這么短的時間內完成教學任務，教學內容顯然不可能涵蓋環境經濟學的全部內容。因此，必須根據教學目標、課時的限制以及學生的背景來確定教學內容。我們認為本課程的教學內容應該包括以下5個模塊：
(1)導論。導論模塊主要介紹當前主要面臨的環境與資源問題(如污染、資源利用沖突、全球環境問題等)，分析環境與經濟之間的聯系;由此導入什么是環境與自然資源經濟學、為什么需要環境與自然資源經濟學等問題。
(2)基本經濟學概念和理論。這一模塊主要是針對沒有微觀經濟學背景的學生建立經濟學的基本概念，為下一步的學習打下理論基礎。涉及的概念和理論包括費用和效益、供給和需求、經濟效率、外部性、公共物品、產權等，以及環境質量經濟學。
(3)分析方法。這一模塊主要介紹環境與資源經濟學中兩種最基本的也是應用最廣的分析評價方法：環境資源價值評估方法和成本收益分析方法(Benefit-cost Analysis)。在環境資源價值評估方法部分，側重向學生灌輸這樣一個理念：與其他財產一樣，環境與資源是有價值的，必須將環境與資源的價值納入決策過程之中。收益成本分析是將環境資源價值評估得到的結果納入到決策過程的有用框架。
(4)環境經濟政策。這一模塊主要介紹國內外現行的和擬議的環境管理的經濟手段及其理論基礎、這些手段優劣和對資源環境影響的經濟學分析方法。從而引導學生今后在政策的制定和評價中的經濟學思考。
(5)自然資源利用和管理。這一模塊主要介紹自然資源(可再生資源、不可再生資源、水資源)在時間上最佳配置的理論。重點介紹漁業資源問題、管理政策以及這些政策制定和影響的經濟學分析方法。
以上的5個模塊，首先通過導論讓學生對環境與自然經濟學有一個總體的了解，然后從基本概念和理論入手，依次過渡到環境經濟的分析評價方法、環境管理的經濟手段與政策，自然資源利用及管理政策，從而將各章節的內容有機地聯系起來，形成一個系統框架，有助于引導學生認識環境與自然資源經濟學內在的邏輯規律。
4 教學方法和手段
在既定的教學目標和教學大綱下，采用何種方法進行教學將直接影響到教學效果與同學們的學習熱情。多媒體技術的進步為我們開發先進的教學手段提供了有利條件。改變傳統的黑板板書方式，建立以先進的多媒體手段為依托，課堂講授課后練習、課堂演講與討論、現場教學以及觀看錄像等多種形式相結合的教學方法體系，可以大大提高本學科的教學效果和效率。根據筆者的經驗，以下幾種教學手段特別重要。
(1)啟發式教學與案例教學。由于本課程具有文理滲透、交叉性質，初學者對一些經濟學知識及其在解釋環境科學問題上的運用理解較困難。因此，在講授過程要盡可能采用啟發式的教學方法，對基本概念、理論的敘述注重確切和深入淺出、對關鍵詞的講解力求準確透徹、對分析評價方法及有關環境管理經濟手段的介紹盡量理論結合實際，并通過提問、啟發、舉例使同學們理解掌握每個知識點。在啟發式教學時配以實際案例能夠提高教學效果。如針對目前我國嚴重的霧霾問題，配合華北地區經濟增長、人口增加、消費增加、重工業布局來分析霧霾產生的原因;啟發學生用經濟學的思維來分析問題，考慮經濟發展與環境保護之間的權衡，從而提出以成本更低的環境經濟手段來解決問題，而不是強制關閉企業這樣高成本的命令-控制性手段。
(2)多媒體課件。為了使課堂講授更加明了、生動，并節省教師在課堂上的板書時間，首先要完成與原版教材相對應的英文多媒體課件的設計與制作。在設計與制作多媒體課件中，充分利用字體、顏色和動畫等功能，并通過插入各種圖表、與相關網站鏈接，力求達到條理清晰、突出重點、加深印象、擴大信息量的效果。由于學生在課前課后很容易通過互聯網或email等方式獲得多媒體課件，故上課時不必將精力用于記課堂筆記，從而讓他們在有限的課堂教學時間里積極思維、積極參與課堂討論。
(3)雙語教學。英文教材、英文課件、中英文相結合的閱讀材料和講授，可以讓學生更加深入和透徹理解課程的基本內容。現有中文教材大都從英文教材翻譯或者編譯而來，無庸諱言，翻譯和編譯中存在很多晦澀和謬誤之處。因此筆者認為雙語教學效果要好于單語教學。而且學生在將來工作中要涉及到大量英文文獻，雙語教學可以讓學生熟悉本學科的專業詞匯，為學生將來工作和學習打下基礎。
(4)課堂討論和現場調查。環境與自然資源經濟學除了具有鮮明的交叉性，應用性也是其一大特點。為了進一步提高教學效果，在教學過程中可以結合授課內容，以問題為導向，定期組織學生有針對性地開展課堂討論，讓每一位同學都有上臺演講的機會，師生平等參與討論，大家各抒己見，取長補短。同時盡可能安排現場教學活動(包括觀看有關錄像)，或結合教學組的在研課題組織學生參與現場調查。實踐證明，這種生動活潑和多樣化的教學方式有利于同學們調動積極思維、發揮潛能、發展個性、展示才華，從而有利于培養學生獨立思考、自學和對環境問題的綜合分析能力及其綜合素質，同時收到好的教學效果。
5 結論
第2篇：環境經濟學基本原理范文
現在，大家在選擇專業時，最關心的問題就是今后的就業。就業狀況，往往成為考生及家長選擇專業的重要依據。高薪、穩定、需求多，是很多考生和家長對經濟類專業今后就業前景的看法，而一些人力資源公司、調查公司公布的數據更讓這些想法獲得了有力的支持。
麥可思研究院的《2012年中國大學生就業藍皮書》中顯示，2012年就業率最高的五十個專業中，經濟類專業占據了榜單的十分之一，其中稅務專業高居榜首。這份報告還指出，在薪金方面，2008屆本科專業門類中，三年后月收入最高的也是經濟學，為5976元，該專業三年內月收入漲幅在本科主要專業門類中也最大。在智聯招聘網上，與經濟行業相關的職位占據了“招聘數量最多的崗位”和“薪水最高的崗位”榜單的半壁江山。
然而，耳聽為虛，眼見為實。現實總比想象殘酷。經濟類相關行業依靠競爭來維持其生存，人與人容易拉開差距，在這些行業中，處在頂端的人只是少數，少數的人占有多數的資源，領取高額的薪水。一名剛畢業的學生要想脫穎而出，絕非易事。整個行業的高收入水平是純粹平均水平所造成的假象――少數高收入人群與大量中低收入人群進行平均。事實上，這個行業內，管理層與基層，經驗豐富者與應屆畢業生，甚至不同公司的員工之間，收入水平都會有天壤之別。
經濟類專業在高校的布點增加，也埋下了許多隱患。這類專業知識結構復雜、內容繁多，又強調數量化的概念和實戰能力。擴招很容易降低單個學生享受到的教學資源以及用人單位的關注度。本科生的基礎知識不夠扎實，也導致了碩士研究生培養質量的下降。對于市場來說，他們需要的是大量的“經濟類人才”，但卻不一定需要“經濟類專業的畢業生”。一方面是市場對高素質經濟類人才的強烈需要，另一方面卻是高等教育中經濟人才培養的缺乏。
經濟學是一門下游學科，所謂下游學科，主要是指非基礎學科，這些學科在進一步深造時大多只能在本學科內繼續努力，極少能轉向其他學科。所以，如果你還對其他學科有一些興趣，或者學過奧賽有一定的數學基礎，但對經濟很感興趣，可以先讀四年基礎學科，到了研究生階段再考經濟類專業。特別是數學和計算機方面的專業，這類專業在運算和邏輯方面的知識，能夠較好的與應用經濟學的專業進行對接。
目前的經濟類專業有兩大分支，一類是理論經濟學，一類是應用經濟學。理論經濟學，顧名思義，重點在理論的研究，本科專業目錄中的經濟學專業就是理論經濟學。它還分為政治經濟學、經濟思想史、經濟史、西方經濟學、世界經濟和人口、資源與環境經濟學等，但是這些都是研究生的范疇了。而應用經濟學主要指應用理論經濟學的基本原理研究國民經濟各個部門、各個專業領域的經濟活動和經濟關系的規律性，或對非經濟活動領域進行經濟效益、社會效益的分析而建立的各經濟類專業。具體又細分為財政學、金融學、經濟與貿易等。
第3篇：環境經濟學基本原理范文
北京工業大學2015年碩士研究生擬招生學科目錄
院（所）、學科代碼、名稱 學科方向 招生人數 考試科目 備注 001 機械工程與應用電子技術學院 223 0801 力學 _ 01動力學與控制 _ 02固體力學 _ 03流體力學 _ 04工程力學 27 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④811理論力學或812材料力學I 080200 機械工程 _ 01數字化設計與制造技術 _ 02精密數控加工與自動化裝備 _ 03現代焊接技術與自動化裝備 _ 04機電系統控制及自動化 _ 05機構及機器人系統分析與控制 _ 06機械及微機電系統結構設計 78 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④811理論力學或812材料力學I或813電工學 0804 儀器科學與技術 _ 01精密測試技術與儀器 _ 02現代測控技術及方法 _ 03計算機測試與控制技術 _ 04智能儀器與虛擬儀器技術 23 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④803電子技術I或812材料力學I或813電工學 085201 機械工程（專業學位） _01數字化設計與制造及裝備 _02現代機械系統設計 _03機電液一體化設計與制造 _04現代測控技術與儀器 _05高端裝備強度與動態分析 95 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數學二 ④809工程力學或813電工學 002 電子信息與控制工程學院 232 0809 電子科學與技術 _ 01信號處理與電路 _ 02數字多媒體信息技術 _ 03信息光電子學與光通信 _ 04超大規模集成電路設計與系統集成 _ 05電子器件、射頻和功率集成電路及可靠性 58 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④822信號與系統或823半導體物理 1、01-02方向選822； 2、03-05方向選823。 0810 信息與通信工程 _ 01語音與音頻信號處理 _ 02多媒體通信技術 _ 03信號處理理論與通信技術 _ 04圖像與視頻信號處理 30 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④822信號與系統 0811 控制科學與工程 _ 01自動控制理論及其應用 _ 02測控技術與自動化系統 _ 03智能系統與智能信息處理 _ 04信息融合與自主導航 _ 05計算機控制技術及其應用 63 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④821自動控制原理 085208 電子與通信工程（專業學位） _ 01信號與信息處理及其應用技術 _ 02圖像處理與模式識別技術 _ 03多媒體通信技術 _ 04無線通信技術 _ 05嵌入式系統技術 35 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數學二 ④822信號與系統 085210 控制工程（專業學位） _ 01工業過程的建模、控制與優化 _ 02系統工程（系統優化與決策） _ 03信息管理系統 _04生產過程綜合自動化 _ 05智能控制與智能系統 30 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數學二 ④821自動控制原理 085209 集成電路工程（專業學位） _ 01集成電路設計 _02集成電路制備工藝及相關技術研究 _03微電子器件檢測與可靠性評價技術 16 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數學二 ④823半導體物理 004 建筑工程學院 246 0814 土木工程 _01工程抗震減震與城市綜合防災減災理論、方法和技術 _02結構新體系與高性能材料 _03結構全壽命設計、健康監測與可持續發展 _04巖土與地下工程安全風險分析、評價方法和技術 _05工程施工技術與風險管理 _06水環境恢復工程及水質處理保障技術 _07建筑環境控制及能源利用技術 119 ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③301數學一 ④841結構力學 或833土力學與地基基礎 或843鋼筋混凝土結構 或 845水分析化學與水力學；或846傳熱學Ⅰ或867流體力學Ⅱ 1、土木工程（含工民建、道橋等）或相近專業考生報考方向可選01～05，考試科目可選841或833或843； 2、給排水或相近專業考生報考方向可選06，考試科目可選845； 3、暖通或相近專業考生報考方向可選07，考試科目應選846或867。 0823 交通運輸工程 _ 01道路與鐵道工程 _ 02交通運輸規劃與管理 _ 03交通信息工程及控制 4 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④848道路工程 或 849交通工程或832交通信息與控制 1、01方向選848； 2、02-03方向選849或832。 0815 水利工程 _ 01水文學及水資源 _ 02水力學及河流動力學 _ 03水工結構工程 _ 04水利水電工程 _ 05港口、海岸及近海工程 10 ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③301數學一 ④841結構力學或844水力學Ⅱ 085213 建筑與土木工程（專業學位） _01工程抗震減震與城市綜合防災減災理論、方法和技術 _02結構新體系與高性能材料 _03結構全壽命設計、健康監測與可持續發展 _04巖土與地下工程安全風險分析、評價方法和技術 _05工程施工技術與風險管理 _06工程項目管理及信息化 _07水環境恢復工程及水質處理保障技術 _08建筑環境與能源利用技術 100 ①101思想政治理論 ②204英語二或203日語 ③302數學二 ④841結構力學或833土力學與地基基礎或845水分析化學與水力學 或846傳熱學Ⅰ或867流體力學Ⅱ 1、土木工程（含工民建、道橋等）或相近專業考生報考方向可選01～06，考試科目可選841或833或843； 2、給排水或相近專業考生報考方向可選07，考試科目可選845； 3、暖通或相近專業考生報考方向可選08，考試科目應選846或867。 085222 交通運輸工程（專業學位） _01道路交通安全理論與道路工程技術 _02交通規劃與交通控制理論及方法 _03智能交通、仿真與可持續發展整合體系 5 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數學二 ④848道路工程或849交通工程或832交通信息與控制 1、01方向選848； 2、02-03方向選849或832。 1256 工程管理（專業學位） _ 00不區分研究方向 8 ①199管理類聯考綜合能力 ②204英語二 005 環境與能源工程學院 152 070304 物理化學 _01能源材料物理化學 _02催化化學 _03納米材料物理化學 _04界面物理化學與分離技術 11 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③684物理化學I ④887無機化學II · 0807 動力工程及工程熱物理 _ 01可再生能源利用及先進環境能源理論與技術 _ 02強化傳熱傳質理論與工程應用 _ 03制冷低溫系統及其環保節能理論與技術 _ 04車輛及動力系統節能、凈化與控制 23 · ①101思想政治理論 · ②201英語一 · ③301數學一 · ④851傳熱學Ⅱ或852工程熱力學 0817 化學工程與技術 _ 01綠色化學與精細有機化工 _ 02工業催化與納米科學 _ 03膜科學與化工分離技術 _ 04材料化學理論與應用 _ 05先進材料合成及催化應用 25 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③302數學二 ④814物理化學Ⅲ或820有機化學I或878化工原理 0830 環境科學與工程 _ 01環境規劃與污染防治 _ 02污染控制化學 _ 03環境分析與監測 _ 04環境規劃與管理 _ 05水污染控制工程 _ 06大氣污染控制工程 28 ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③302數學二 ④856環境影響評價或857微生物基礎I或858環境工程學 1、只有05方向招日語考生； 2、01-04方向，選856； 3、05方向選857； 4、06方向選858。 085206 動力工程（專業學位） _01可再生能源利用與先進環境能源技術 _02能源動力系統優化及工程應用 _03制冷低溫系統及其節能環保技術 _04動力機械及車輛動力系統節能、凈化與控制 32 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數學二 ④851傳熱學Ⅱ或852工程熱力學
085229 環境工程（專業學位） _01水污染控制工程 _02大氣污染控制工程 _03環境規劃與管理 33 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數學二 ④856環境影響評價或857微生物基礎I或858環境工程學 1、01方向選857； 2、02方向選858； 3、03方向選856。 006 應用數理學院 98 0701 數學 _ 01基礎數學 _ 02應用數學 _ 03運籌學與控制論 _ 04科學計算 35 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③663數學分析 ④865高等代數 0714 統計學 _ 01非參數統計與數據分析 _ 02應用統計 _ 03生物統計 _ 04金融工程與應用概率 _ 05經濟統計 14 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③663 數學分析 ④865 高等代數 0702 物理學 _ 01理論物理 _ 02凝聚態物理 _ 03光學 25 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③662普通物理I ④861量子力學或863光學 1、01方向選861； 2、02方向選861或863； 3、03方向選863。 0803 光學工程 _ 01脈沖激光技術與應用 _ 02信息光學與應用 _ 03微納光學 _ 04光電傳感與檢測技術 7 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④828激光原理 0252 應用統計（專業學位） _01生物醫學統計 _02精算統計 _03數量金融 _04質量管理統計 17 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③303數學三 ④432統計學 007 計算機學院 151 0812 計算機科學與技術 _ 01 計算機系統結構 _ 02 計算機軟件與理論 _ 03計算機應用技術 _ 04 信息安全 68 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④895 計算機學科專業基礎 085211 計算機技術（專業學位） _ 01計算機網絡技術 _ 02計算機軟件技術 _ 03計算機應用技術 _ 04信息安全技術 83 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數學二 ④896數據結構 009材料科學與工程學院 140 0805 材料科學與工程 _ 01生態環境材料與資源循環技術 _ 02稀土、難熔金屬等功能材料 _ 03高性能結構材料技術 _ 04先進材料加工技術 _ 05光電信息與高效能源材料 80 ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③302數學二 ④875材料科學基礎 085204 材料工程（專業學位） _ 01生態環境材料與資源循環技術 _ 02稀土、難熔金屬等功能材料 _ 03高性能結構材料技術 _ 04先進材料加工技術 _ 05光電信息與高效能源材料 60 ①101思想政治理論 ②204英語二或203日語 ③302數學二 ④875材料科學基礎 011 經濟與管理學院 182 1201 管理科學與工程 _ 01技術與項目管理 _ 02戰略管理與社會網絡 _ 03信息管理與信息系統 _ 04城市管理 _ 05運作管理與質量管理 _ 06金融工程 25 ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③303數學三 ④801管理學或804經濟學原理或805數據庫技術與應用 0202 應用經濟學 _01金融學 _02國際貿易學 _03產業經濟學 _04區域經濟學 _05數量經濟學 _06統計學 _07勞動經濟學 25 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③303數學三 ④804經濟學原理 1202 工商管理 _ 01會計學 _ 02企業管理 _ 03旅游管理 _ 04技術經濟及管理 13 ①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③303數學三 ④801管理學或804經濟學原理 1251 工商管理碩士（專業學位） _ 00不區分研究方向 99 ①199管理類聯考綜合能力 ②204英語二 1252 公共管理碩士（專業學位） _ 00不區分研究方向 20 ①199管理類聯考綜合能力 ②204英語二 012 建筑與城市規劃學院 60 0833 城鄉規劃學 _ 01城鄉規劃理論與方法 _ 02居住區規劃與設計 _ 03城市設計與景觀規劃 _ 04歷史城市與街區保護規劃 _ 05城市防災減災規劃 15 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③633城市規劃原理 ④503城市規劃與設計 接收建筑學、城市規劃學(含園林景觀)專業的考生報考。 0851 建筑學（專業學位） _01都市建筑設計及理論 _02歷史建筑的保護與更新 _03建筑與城市綠色環境技術 _04城市設計方法及理論 40 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③355建筑學基礎 ④504建筑快速設計 接收建筑學、城市規劃學專業的考生報考。 085237 工業設計工程（專業學位） _ 00不區分研究方向 5 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③337工業設計基礎 ④502產品設計 接收工業設計、產品設計、藝術設計專業等相關專業考生報考。
013 激光工程研究院 66 0803 光學工程 _ 01 激光先進制造技術 _ 02 非金屬材料的激光加工技術 _ 03 先進光纖激光技術 _ 04 超短脈沖激光技術 _ 05 高功率固體激光技術 _ 06 高功率半導體激光技術 _ 07 微納光學與微納制造 _ 08 生物光子學 30 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④828激光原理或812材料力學I或875材料科學基礎或886生物化學 0702 物理學 _ 01 激光與材料相互作用 _ 02 激光光電子學 _ 03 強場與超快光子學 6 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③662普通物理I ④828激光原理或864光電子學或861量子力學 085202 光學工程（專業學位） _ 01激光先進制造技術與工程 _ 02高功率激光技術與系統 _ 03激光3D打印技術 30 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數學二 ④828激光原理或875材料科學基礎或812材料力學I 014 人文社會科學學院 30 0303 社會學 _ 01社會學 _ 02人口學 _ 03社會工作 _ 04社會建設與社會管理 10 ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③652社會學理論 ④877社會學方法 0352 社會工作（專業學位） _ 01社區工作與服務 _ 02社會服務管理 _ 03企業社會工作 20 ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③331社會工作原理 ④437社會工作實務 015 生命科學與生物工程學院 74 0710 生物學 _ 01細胞生物學與基因工程 _ 02化學生物學與分子醫學 _ 03天然產物與生物有機化學 _ 04生物信息學與系統生物學 _ 05分子檢測與生物芯片 _ 06生物力學與生物電子學 30 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③621細胞生物學或683分析化學或662普通物理I ④854有機化學或886生物化學或806電子技術 1、01、05方向選621和886； 2、02-03方向選683和854或886； 3、04方向選662和854或886； 4、06方向選662和806。 0831 生物醫學工程 _ 01生物醫學電子與信息處理 _ 02生物力學及醫學應用 _ 03化學生物學與分子檢測 _ 04分子設計與生物信息學 _ 05藥物合成工藝與新技術 11 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④806電子技術或812材料力學1或886生物化學 1、01方向選806； 2、02方向選806或812； 3、03-05方向選886。 085230 生物醫學工程（專業學位） _ 01生物醫學電子與醫療儀器 _ 02生物力學及醫學應用 _ 03生物制藥工程 _ 04分子醫學工程 _ 05蛋白質組學與基因組學 33 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數學二 ④806電子技術或854有機化學或886生物化學 1、01-02方向選806； 2、03-05方向選854或886。 018 外國語學院 8 0502 外國語言文學 _ 01應用語言學 _ 02英美文學 _ 03商務外語 8 ①101思想政治理論 ②261二外日語或262二外法語 ③610基礎英語 ④816高級英語 025 軟件學院 107 0835 軟件工程 _ 01軟件工程理論、技術與應用 _ 02嵌入式計算與物聯網 _ 03數字媒體技術 15 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④893軟件工程學科專業基礎 085212 軟件工程（專業學位） _ 01 物聯網軟件與系統 _ 02 軟件工程技術與應用 _ 03 數字媒體技術與應用 _ 04 嵌入式軟件與系統 _ 05 軟件工程服務與應用 92 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數學二 ④892軟件專業基礎綜合 026 固體微結構與性能研究所 22 0702 物理學 _ 01研究及發展先進“顯微學”表征技術、裝置及設備 _ 02跨尺度先進材料顯微結構與性能關系研究 _ 03研究發展新材料、新器件及新應用 11 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③662普通物理I ④862固體物理 0805 材料科學與工程 _ 01研究及發展先進“顯微學”表征技術、裝置及設備 _ 02跨尺度先進材料顯微結構與性能關系研究 _ 03研究發展新材料、新器件及新應用 11 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③302數學二 ④875材料科學基礎 028 高等教育研究所 16 0401 教育學 _ 01高等教育與大學管理 _ 02高等工程教育 _ 03學生事務管理 _ 04大學教學論 _ 05現代教育技術 8 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③630教育學專業基礎綜合 0451 教育碩士（專業學位） _ 01教育管理 _ 02心理健康教育 _ 03現代教育技術 8 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③333教育綜合 ④教育管理與教學論 或 教育技術綜合 1、01-02方向選教育管理與教學論； 2、03方向選教育技術綜合。 029 循環經濟研究院 12 020106 人口、資源與環境經濟學 _ 01循環經濟理論與模式 _ 02資源經濟理論與應用 _ 03環境經濟管理與評價 5 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③303數學三 ④810資源經濟學 0202J1 資源環境與循環經濟（交叉學科） _ 01循環經濟理論與模式 _ 02資源經濟理論與應用 _ 03“城市礦產”理論與應用 2 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③303數學三 ④815生態經濟學 0805J2/0830J3 資源環境與循環經濟（交叉學科） _ 01資源循環科學與技術 _ 02“城市礦產”開發與應用 _ 03環境污染防治與管理 5 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③302數學二 ④817環境材料基礎 歡迎資源循環、材料、環境、生態類等相關理工科考生報考
036 學院 10 010108 科學技術哲學 _ 01科學技術與社會研究 _ 02工程倫理學 _ 03生態哲學與可持續發展問題研究 5 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③620科學技術史 ④825哲學 0305 理論 _ 01基本原理 _ 02中國化研究 _ 03思想政治教育 5 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③651基本原理 ④883思想政治教育基本原理 035 藝術設計學院 22 1305 設計學 _ 01 產品設計 _ 02 環境設計 _ 03 服裝與服飾設計 _ 04 工藝美術 _ 05 數字媒體藝術 _ 06 視覺傳達設計 7 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③622設計史論 ④505快題設計 505考試為6小時。 1351 藝術（專業學位） _ 01 產品設計 _ 02 環境設計 _ 03 服裝與服飾設計 _ 04 工藝美術 _ 05 數字媒體藝術 _ 06 視覺傳達設計 _ 07 動畫 _ 08 繪畫 _ 09 雕塑 8 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③622設計史論 或 619美術史論 ④505快題設計 或 506專業創作 1、01-04方向選622和505。 2、05-09方向選619和506。 3、506和505考試時間為6小時。 085237 工業設計工程 _01 工業設計 _02 設計管理 _03 交互設計 7 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③337工業設計基礎 ④502產品設計 報考02設計管理的考生須有兩年以上工作經驗，專業不限。 039 城市交通學院 87 0823 交通運輸工程 _ 01交通規劃理論與方法 _ 02道路與交通工程設計方法 _ 03交通安全理論與技術 _ 04智能交通控制與信息處理 _ 05路基路面結構與材料 _ 06道路養護與運營管理 23 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④848道路工程 或 849交通工程或832交通信息與控制 1、01-04方向選849或832； 2、05-06方向選848。 085222 交通運輸工程（專業學位） _01交通規劃技術 _02交通管理與工程設計 _03交通信息與控制技術 _04道路設施設計與施工技術 _05道路養護與管理 23 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數學二 ④848道路工程或849交通工程或832交通信息與控制 1、01-03方向選849或832； 2、04-05方向選848。 0812 計算機科學與技術 _ 01智能交通信息處理 _ 02虛擬現實與交通仿真 _ 03物聯網信息感知與智能處理 _ 04智能人機交互與多媒體技術 _ 05交通大數據智能處理技術 21 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④895 計算機學科專業基礎 085211 計算機技術（專業學位） _ 01智能交通信息處理 _ 02虛擬現實與交通仿真 _ 03物聯網信息感知與智能處理 _ 04智能人機交互與多媒體技術 _ 05交通大數據智能處理技術 5 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數學二 ④896數據結構 0811 控制科學與工程 _ 01智能交通系統控制 _ 02自主車輛與車路協同 _ 03交通圖像與視頻信號處理與分析 _ 04交通信息智能化處理 8 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③301數學一 ④821自動控制原理 085210 控制工程（專業學位） _ 01智能交通系統管理與控制技術 _ 02智能車輛與車路協同控制技術 _ 03交通信息處理方法與應用 _ 04交通圖像與視頻信號處理技術 7 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數學二 ④821自動控制原理
第4篇：環境經濟學基本原理范文
論文關鍵詞：跨學科；教學模式；城市經濟學
隨著科學技術的發展和社會經濟的變革，單靠某一門學科已經不足以解決綜合而復雜的現實問題，多學科協同攻關，相互交叉、滲透，共同解決科學與社會問題的現象也不斷出現，科學研究出現了原有的高度分化走向現有的交叉綜合的發展趨勢，相應地，交叉學科和跨學科的形成與發展逐步受到各界的重視。但與此同時，許多關于跨學科研究的問題也隨之而來，尤其是在現有的高等本科教育中專業劃分不斷細化的情況下，更凸顯出跨學科——目標發展的現實悖論。如何解決存在問題進而完善跨學科的專業課課程教學，就成了需要亟需探討的問題。
一、跨學科的釋義與跨學科專業課的重要性
目前學術界對跨學科和交叉學科沒有一個統一的定義，英文為（interdiscipline），即學科之間的互動。原意是“包含兩門或更多的研究領域、科學或藝術的學科”，又被譯為interdisplinarity，被用于指超過一個學科范圍的研究活動，在西方，交叉學科被稱為跨學科。Beggs認為跨學科是混合多個學科解決問題的過程，在此過程中各學科仍然保持學科本身的差異性，同時被整合在一起的各學科致力于創造持續性、實質性的局部一致性的成果。Ruegg認為跨學科不是不同學科在一起工作，而是多個有不同學科背景、擁有足夠開放思維的個體，用他們的專業知識來解決和完成共有的問題和任務。
在高等教育中的本科教學中，存在大量的跨學科專業課，這些專業課涉及經濟學、社會學、行為學、心理學、數學、自然科學、歷史以及計算機等各個方面，在高等教育中具有重要的位置。比如《博弈論》，融合了經濟學、行為學、心理學和數學幾個學科的思想。再比如《電子商務》，融合了管理學、經濟學和計算機系統等幾個學科的思想和方法。著名的投資大師查理·芒格也主張通過跨學科的學習，融會貫通，掌握知識的共性，從而形成自己的思維模型，將之運用于自己的主業中去。
二、跨學科專業課教學現有模式中存在的問題
直接體現這一跨學科的重要性的，就是在高等教育中的跨學科專業課的教學，而在跨學科專業課教學中，卻存在諸多的問題。
1.院系林立、專業細分導致跨學科專業課教學邊緣化
國內高校發展的一個重要的趨勢是學院林立、專業細分。近幾年，不僅文科院校的哲學系升格為哲學學院，甚至連理工類院系的哲學系也升格成了學院。經過調查發現，基本上納入“211”的大學，其專業學院數都超過20個，而地方院校的學院數也都超過15個。國家教育規劃綱要提出，高校在培養人才時要注意文理交融，培養跨學科的高素質杰出人才，但是在學院越設越多的情況下，只會出現學科越來越細、分割越來越嚴重的情況，嚴重影響了跨學科、跨專業的合作。在這樣的情景下，直接導致的結果就是跨學科專業課的教學邊緣化。
2.跨學科課程雖不乏主干核心課，卻缺乏相應的專業任課教師
有的跨學科課程在本專業中屬于主干核心課，在專業教育中具有舉足輕重的位置，但由于專業細分和跨學科專業課的教學邊緣化，在引進人才的機制上，也缺乏相應的專業教師引進計劃和機制。
3.教學內容更新速度慢，難以體現跨學科研究對象和內容的前瞻性
跨學科專業課從教材選編到教學內容，存在著內容更新速度慢的特點，使其難以體現跨學科研究的前瞻性。這一點和目前的跨學科研究相關。浙江大學社會科學研究部部長羅衛東表示，目前的跨學科研究有些只停留在借用其他學科的方法和概念這一層面，并沒有形成自己的特色，少數甚至只是從概念到概念的炒作。若這種做法“大興其道”，跨學科研究最終只能成為一朵不結果實的花。缺乏跨學科研究的連續性和前瞻性，跨學科專業課的教學內容必定是更新速度較慢。
4.教育模式陳舊，難以培養跨學科思維的創新意識
多種教學模式、思想和思維方法的并用，是跨學科課程教學若干構成的一個核心要素，也是最欠缺的因素。作為跨學科專業課程教學，教學一個最主要的目的是培養學生跨學科思維的創新意識。然而，在具體實施過程中，由于多媒體設備限制和教師意識以及學校重視、缺乏專業的專門針對跨學科專業課程教師等原因，許多教師都過于偏重書本知識的傳授，不太注重學生動手動腦能力的培養；同時，教師在課堂講解中，一般也是照本宣科，按照教材的章節順序平鋪，講解中不注意跨學科知識的連貫性，忽略了跨學科內容的內在聯系和前后照應和學生跨學科創新思維意識的培養。
三、跨學科專業課的課程改革與實踐探索思路
綜合發展是高校學科發展的內在要求，也是建設高水平綜合性的必然要求。
跨學科專業課的教學在拓展學生知識面、培養學生的創新思維意識、建設綜合性大學，為高校發展交叉學科提供綜合性課程和綜合性教學支持等，都起著至關重要的作用。針對高校跨學科專業課的課程教學中存在的諸多問題，筆者以所授課程《城市經濟學》為例，特提出如下思路以供參考。 轉貼于
1.導入階段突出基本原理的基礎性和學科的綜合性
跨學科專業課，主要特點是跨學科。如《城市經濟學》是一門跨城市規劃和經濟學學科的交叉學科，以城市為系統研究其經濟運行、經濟活動的特征及其發展、演變規律的科學。主要任務是以經濟學的理論為指導，運用多種分析方法，分析城市發展與城市化過程中的各種經濟現象，揭示城市經濟活動和發展規律，為國家制定城市發展規劃和城市管理政策，為發展城市經濟提供科學依據和理論指導。在導入階段，就要從經濟學基本概念、基本原理入手。對于城市規劃專業的學生，接觸經濟學方面的知識機會較少，所以在第一次上課的導入階段就應強化經濟學基本概念、基本原理，比如經濟學建立的前提條件、研究對象、研究內容、層次劃分，主要作用等知識，使學生對基礎經濟有大致的了解，形成整體的印象，從而為后續的城市經濟知識的學習打下良好的基礎。并且強調《城市經濟學》課程的綜合性，突顯經濟學特色并不意味著忽視城市問題，相反，《城市經濟學》是對各種城市問題的經濟學思考。
2.實施階段注意以問題為導向的專題式教學和案例式教學
按照陳柳欽（2011）[4]的說法，城市經濟學的誕生，給傳統的工業、商業、建筑業、金融業等部門經濟注入了新的內涵和外延，使得對其研究從條條式的局部研究轉入在城市這一綜合有機整體下的全面、系統的研究，城市經濟學將許多部門經濟學難以解決的問題納入其研究的范疇，以探求其良策。因此，城市經濟學是一門具有典型兼容性的、應用性的、跨學科的、跨部門的、多層次融合的、綜合性的、邊緣性的、交叉性的新興的獨立學科。城市經濟學所研究的經濟問題（如城市的土地管理、住宅經濟、交通經濟、環境經濟和人口經濟等）與城市發展密切相關，教學內容直接來源于城市固有的經濟問題，給城市帶來直接的經濟效益，因此，城市經濟學與實際結合非常緊密。考慮授課專業（如城市規劃專業）對象，將城市經濟問題與城市規劃相聯系，實行專題化教學，從經濟學角度分析并解決城市發展中出現的一些重大問題，用城市規劃手段解決城市經濟問題，不僅是城市規劃專業的人才訴求，也是城市規劃教育的發展趨勢。如城鎮體系中城市空間的相互作用中包含城市個體間的經濟引力和城市群體間的經濟作用，這對于具體實踐中確定城市群或者城市圈的城市范圍具有重要的指導作用和參考價值。
而由于城市經濟學的城市問題的地域色彩特性，就注定在用專題式教學的過程中，要注重案例式教學。研究城市經濟的發展問題離不開對一個個具體城市的剖析，在教學中，應重視分析來自典型城市的經濟發展經驗，探討典型城市區域的經濟發展思路，在借鑒典型城市的發展經驗時，要具有針對性。如城市經營的多種模式中，有以治理環境改變城市的經營模式，如大連；有以實施名牌產品戰略占領國際市場的經營模式，如青島；有以突出城市特色經營文化名城的模式，如曲阜等。在案例分析中找到城市發展的獨特性，在城市發展的獨特性中找到共通性——充分利用要素稟賦，發揮比較優勢（這種比較優勢不管是制度、土地、傳統文化還是創新意識），才能有效實施城市經營。
3.教學內容上突出跨學科課程的專業性和前瞻性
跨學科課程的特點就是超過一個以上的傳統學科分支領域之間的聯合超過一個學科內部兩個分支之間的聯合。跨學科課程作為一門獨立的專業課程，有其獨立的存在價值，因此，在教學內容上，要避免將一門學科的東西強加給其他學科。如城市經濟學，歸根到底是分析城市經濟的發展問題。在城市經濟學所分析的問題中，按照加里.貝克爾的觀點，經濟學的作用，只是一種分析方法，即三位一體的效用最大化、市場均衡和偏好穩定的分析方法。宣揚經濟學帝國的本位主義，不利于對城市經濟問題的客觀分析。城市是一個復雜的巨系統，城市經濟現象又與自然現象不同，隨機因素多，以經濟學分析一以概之，無異于以偏概全，一葉障目而不見泰山。因此，跨學科課程要注重課程自身的獨特性、專業性和前瞻性。
4.教學方法上注重培養學生跨學科的創新思維意識
跨學科研究的產生，本身就是創新的過程。跨學科課程的設置，對于學生跨學科創新思維意識的培養，具有非常重要的地位。在教學方法上，問題教學是啟發思維的有效手段。英國科學家波普爾認為：“科學的第一個特征就是‘它始于問題，實踐及理論的問題’、‘科學知識的增長永遠始于問題，終于問題’”。啟發式的問題教學是跨學科課程的一個重要的有效教學方法。跨學科課程的產生，本身就是不斷探索的過程，因此，在教學過程中，要以學法帶教法，突出思維訓練，培養學生的創新思維能力。不僅給學生知識形成的結果，更重要的是讓學生理解跨學科知識的形成過程，掌握學習知識的規律，能舉一反三，觸類旁通，指導學生學會“遷移”思考。
5.教師隊伍中要加強青年教師深化跨學科的交叉學習
第5篇：環境經濟學基本原理范文
一、可持續發展視角下的會計
可持續發展是指既能滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求的能力構成危害的發展。可持續發展觀含三個子系統，即生態持續觀、經濟持續觀、社會持續觀，各子系統共同構成了一個完整的可持續發展體系。
可持續發展對會計也提出了相應的要求：生態持續觀要求會計核算與生態環境有關的內容，由此產生了環境會計；經濟持續觀要求會計核算企業發生的各項成本和費用并盡量減少成本和費用，這是現行會計體系的主要工作；社會持續觀要求會計核算企業所承擔的社會責任的有關內容，由此產生了社會責任會計。可持續發展會計是由環境會計、企業會計和社會責任會計組合而成的多元化信息系統。在借鑒環境經濟學、環境科學和社會科學等相關學科方法的基礎上，運用會計學的基本原理和方法，對有關環境和社會責任事項進行確認、計量和反映，為會計信息使用者提供有用的信息，以促進資源的合理分配與社會的持續發展，最終實現社會整體效益的最大化。
二、可持續發展觀與現行會計體系不相適應
（一）現行會計目標與可持續發展不適應
現行會計體系是以企業利潤最大化為會計目標。對于投資者而言，提供什么產品或勞務并不重要，重要的是其資本投入是否能得到所期望的經濟回報。在自然資源的利用方面則以產品為中心決定取舍，無使用價值或無價值的物質均作為廢料，廢棄于環境之中，靠其自然消散、稀釋和分解，服從于追求經濟利益最大化的的目標。
（二）現行會計確認和計量規則與可持續發展的不適應
現行會計體系目前主要采用貨幣單位確認那些用價格計量以及用價格交換的生產經營過程和結果，忽視了本應作為會計對象基本要素之一的環境和生態資源。根據現行會計體系產生的會計公式，不計算社會成本和環境成本，不僅導致了虛夸的稅收，也忽略了經濟活動對環境和社會造成的損失和傷害。
（三）現行績效評價體系與可持續發展不適應
現行會計體系不能正確評價企業的績效，進行環境保護投資的企業低估了其績效，而沒有進行環境保護投資和考慮生態環境的企業高估了其績效。
三、可持續發展視角下會計理論結構體系
（一）可持續發展會計的目標
可持續發展會計的目標處于可持續發展會計系統的最高層次。利潤最大化不再是經濟治理的唯一目標，還應包括加強資源的保護和合理開發、使用和強化生態環境保護與治理，調整投資方向，加快科技開發，重視人力資源的開發，產生新的環境消費觀念。
（二）可持續發展會計的基本假設
會計主體假設。傳統的會計主體假設是一個獨立經濟實體。可持續發展會計主體應突破企業主體的范圍，延伸到整個自然界和人類社會。如何核算、反映企業活動給環境和社會所帶來的不利和有利影響是可持續發展會計的重要任務。
持續經營和會計分期假設。這些假設構成了企業可持續發展會計的時間觀。持續經營假設指會計核算以企業的持續性經營為前提，持續經營是可持續發展會計必不可少的假設。可以說，可持續發展假設是可持續發展會計得以建立的基本前提。
（三）可持續發展會計的核算對象
可持續發展會計核算對象相對于傳統會計而言要寬廣的多。按照與現行企業會計核算關系的密切程度可以將可持續發展會計核算內容劃分：為實際構成企業微觀經濟效益的環境與社會事項和實際不構成企業微觀經濟效益的環境和社會事項。實際構成企業微觀經濟效益的環境和社會事項，是指那些已包含在現行會計核算體系中的環境和社會事項。實際不構成企業微觀經濟效益的環境和社會事項，這是企業可持續發展會計研究和開發的重點，有助于反映企業經營的社會成本和社會效益。
（四）可持續發展會計確認與計量
自然資源按其自然屬性可分為永恒資源、可再生資源和不可再生資源。對不同性質資源采用不同的會計核算方法主要體現在會計確認和計量方面。永恒資源是社會資源，企業使用時不計入企業的成本費用，而應按照其所替代的其他兩種資源所隱含的價值，即其“機會成本”，計入企業的潛在收益和社會收益中，同時作為企業社會責任的增加。
對于人力資源可采用人力資源相關方法處理。由于可持續發展強調代際間的公平，在確認收益和利潤時不能使用歷史成本原則。因此，在會計計量中應采用公允價值計價。由于各類自然資源可再生性、價值增值性等方面的差異，在確認其公允價值時根據不同情況選擇不同的計量方法。如市場價值法、人力資本法、防護費用法、重置成本法、影子價格法、機會成本法等。
（五）可持續發展會計的賬務處理
對于企業會計已經實際核算的環境和人力資源事項，可按照現有的會計理論和方法進行核算。在賬戶設置方面，可在現有會計科目下設二級科目來反映環境和社會責任方面的事項。如企業購入的排污設備，可在“固定資產—環保設備”中核算；與環境有關的或有負債，可在“或有負債一環境”中反映；環境治理費用可在“治理費用一環境治理費用”中核算；與人力資源有關的會計處理，可以借鑒西方國家有關方法進行，并在表附注中說明；對于沒有實際核算的事項，要增加一些科目，如環境成本、環境受益、社會成本、社會收益等。
第6篇：環境經濟學基本原理范文
一、傳統會計固有的缺陷
傳統會計理論側重于從人類經濟活動的角度，著眼于自然資源的開發和利用來反映監督企業資本及其運作，沒有將企業外部環境及其帶來的經濟問題納入會計理論與實踐，缺陷集中體現在：
1、會計循環過程及內容不完整。傳統會計只局限企業微觀生產經營活動，沒有將整個社會生產、消費和相應的生態循環價值反映出來，缺乏將涉及環境經濟作為會計要素加以確認，使得會計循環過程及內容不完整。
2、狹義循環成本概念不適應可持續發展戰略要求，因為成本的經濟實質是價值耗費與補償的有機統一，人類勞動消耗需要補償，資源消耗同樣需要補償。傳統狹義循環成本概念立足于企業微觀本身，只量化人造成本，而對自然資源的損耗和破壞忽略不計，其后果是企業對自然資源的無償占用，以犧牲環境為代價虛增盈利，難以達到人類社會與企業可持續發展要求。
3、對環境成本和收益計量的弱化，制約了環境信息的披露。傳統會計模式基本上只能提供能用貨幣計量、并予以準確衡量的財務信息。而環境帶來的經濟問題經常存在外部，很難用貨幣準確計量。因此傳統會計模式不能解決對外部成本的定量估價、由誰支付等問題，不能反映和控制環境資源的耗費與補償問題，難以滿足社會各方面對環境信息的需要。
二、建立環境會計的現實意義
在綠色意識日益加強的歷史背景下，發達國家將環境污染嚴重的項目轉移到像中國這樣的發展中國家，目前我國每年廢氣排放量115億立方米，廢水排放量近400億噸，食品、生活用品等都可能對人們的健康造成危害，環境破壞和污染已經十分嚴重。我國一直使用行政手段對此進行調節，但收效不大，原因就是缺乏經濟作用，因此建立環境會計，使用經濟手段來調節污染者和被污染者的利益已經迫在眉睫，建立環境會計的意義十分重要。
1、建立環境會計是經濟可持續發展和企業自身發展的需要。實施企業環境會計協調企業與環境資源的關系，不僅為整個社會經濟創造了可持續的環境資源條件，也為企業自身發展創造可持續的環境資源條件；其次，可以減少或避免企業因違反各種環境政策、法規而造成的不良影響，有利于企業的正常持續經營；再次，可以改善企業的現象，從而帶來無形收益。
2、引入宏觀的本循環概念，確認環境成本和收益會計要素，有利于企業全面正確地考核企業的真實業績，從而使企業結構和行為優化，有利于企業間公平競爭。
3、滿足會計信息使用者對環境信息的需求。環境會計信息的使用者主要有：政府環保部門，政府其他決策部門(特別是經濟決策部門)、企業的投資者和債權人、企業管理當局，他們需要了解環境信息并作出相應的決策和評價。
4、有利于國際經濟活動中的公平性。今年來有許多發達國家的企業特別是跨國公司不斷將那些污染嚴重和破壞掠奪自然資源的項目搬到發展中國家，有人稱之為“環境剝削”。企業環境會計可以有效的制止這一不公平的國際經濟活動。
三、環境會計的發展現狀及問題
在會計領域里，有越來越多的會計專家把環境問題和會計理論結合起來研究，形成環境會計理論，我國征收的礦產資源稅、土地使用稅和土地增殖稅等，充分說明我國開始重視環境問題，并對建立環境會計體系奠定了良好基礎，但環境會計的發展仍然存在著以下問題：
1、環境會計的目標定位過高。由于環境涉及面廣，計量復雜，需要社會各方面采取多種有效措施予以支持，進行聯合研究，由于缺乏共識和研究角度的差異，環境會計的構建和實物的開展難以進行。顯然，環境會計目標定位不高，反而有利于環境會計框架的建立和實務的開展。
2、環境會計信息使用者要求不迫切。由于傳統會計沒有將自然資源的價值列入會計計量要素。因此，社會公眾和資源自然管理當局不能建立正確的環境資源價值觀。
3、過于追求理想化的環境會計模式，完全套用傳統會計的歷史成本、貨幣計量、復式記賬等模式，難以找到建立環境會計的理論突破口。
四、建立環境會計的建議
1、我國應確立環境會計的行政隸屬關系。由于我國有專門的環境保護管理部門，為了有利于管理，有利于計算各個企業的環境利用和破壞的成本，在環境保護部門主管下，由企業應按期向環保局提供環保核算資料；同時，國有資產管理局是國家資產管理的部門，負責對自然資源的定價，并將其作為國有資產進行管理考核，核實社會自然資源總量，核定自然資源的歷史成本、重置成本等，與環保部門共同監督管理。
2、修訂會計法。盡管我國已經頒布了環境保護方面的多項法律文件，也頒布了會計法，但在現行的會計法中沒有涉及環境方面的內容，建立我國的環境會計體系，會計法必須增加環保方面的內容，對增加的環保項目進行選擇，從急需解決的項目入手，保障環境會計的推廣和執行。
3、環境會計的核算原則。環境會計可以以歷史成本法、現行成本法、重置成本法、機會成本法等予以計算，但由于環境會計要求企業站在社會的角度考慮企業的業績，以社會效益與社會成本相匹配為標準，得到社會的認可或處罰，因此環境會計在一般會計原則之上應遵循預警性原則、社會性原則、政策性原則、道德性原則和多種計價基礎原則。
4、環境會計帳務的設置，可以在現有的企業會計科目基礎上，增設與環境有關的會計科目。如自然資源耗費、環境污染損失、環境保護支出、環境保護收益等科目。利用計算機技術，增設按業務統計分類的方法，實現對每筆業務進行日常處理的同時計入環境會計賬戶。
5、環境會計信息的披露，企業在日常核算的基礎上，通過編制環境報告、環境資產負債表、環境成本明細表、環境損益表來反映企業環境成本狀況及企業的社會效益、社會成本，使社會能夠通過分析，掌握和了解企業在環境保護方面的情況，便于政府管理部門對全社會環境資源狀況進行評價考核。
第7篇：環境經濟學基本原理范文
地球物理學是一個融地球物理、現代測繪于一體的新型地球物理專業，具有極強的國際競爭力，屬于交叉邊緣學科。地球物理學可細分為固體地球物理學與空間地球物理學兩大方向，前者研究地球本身，后者研究太空星體。固體地球物理學的主要研究對象與地震密切相關，主要是學習地球物理學方面的基本理論和基本知識，接受基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，掌握地球內部構造、地震預測、地球物理工程、能源及礦產資源勘察等研究與開發的基本技能。本專業主要課程有地球物理學（地震學、重力學、地磁學、地電學）、地球物理觀測、地質學、連續介質力學、計算機及信息處理等。除此之外，一般還會安排主要課程的實驗和實習、野外地質實習和畢業實習等。以北京大學地球物理學專業為例，該專業創建于1956年，在全國同類專業中歷史最為悠久，注重夯實學生數學、物理基礎，培養其深厚的外語與計算機能力，使學生既具有較強的從事現代地球物理學研究的能力，又能適應現代社會多方面工作的需求。
值得考生注意的是，該專業需要學生懷有極大的熱情與濃厚的興趣，能夠埋頭研究歷史數據，耐心觀測和搜集新數據。因此，考生在報考前要慎重考慮，切忌隨波逐流。此外，由于高度的專業化，學生未來的就業大都是從事與地震相關的工作，職業選擇面相對較窄，也致使該專業擁有比較高的深造率。除了繼續深造之外，本專業的畢業生其他主要去向是到科研機構、高等院校、能源與資源部門、災害預測預報部門、通訊部門等從事科研、教學、工程技術與業務管理等工作。
地質工程（本科，學制四年，授予工學學士學位）
一看到地質工程專業，不少人往往容易望文生義，認為這個專業就是要去找礦藏、石油，跟石頭打交道。實際上，地質工程屬于地質學的一個分支學科，是地質學與工程學相互滲透、交叉的邊緣學科。專業著眼點在于人類工程活動與地質環境之間的相互制約關系。地質工程主要研究如何獲取地質環境條件，分析和研究人類工程活動與地質環境相互制約形式，進而研究認識、評價、改造和保護地質環境。比較有特色的院校有：中國地質大學、中國礦業大學、吉林大學等。主要課程為：基礎地質學、礦產地質學、水文地質學、工程地質學、地球物理勘探、地貌學及第四級地質學、構造地質學、地球化學勘探、巖土工程勘察、鉆掘工程學、基礎工程施工、環境地質學、地質工程學等。這些都是實用性很強的專業課程，因而該專業的畢業生深受用人單位的青睞。
該專業的就業方向比較廣泛，如地質調查、油氣及固體礦產資源的普查勘探與評價、大型工礦企業和水利水電建設、公路和鐵道建設、工程地質、水文地質、地質環境及地質災害的調查、勘察及監測等。就業前景是考生選擇專業的重要因素之一，據麥可思《大學生就業年度指標》中的“就業前景最看好的本科專業”調查顯示，地質工程名列“綠牌”專業（綠牌專業是指月收入、就業率持續走高，失業量較低且就業滿意度較高的專業，屬于需求增長型專業）的榜首。
自然地理與資源環境（本科，學制四年，授予理學學士學位）
自然地理與資源環境屬于地理科學的一個分支，其前身為資源環境與城鄉規劃管理，是一個蓬勃發展的新專業。2012年教育部將資源環境與城鄉規劃管理專業拆分為自然地理與資源環境和人文地理與城鄉規劃兩個專業。
立足于地球表層特征及其變化、自然資源管理、環境保護等，該專業注重培養掌握國土資源整治與開發、生態環境評價和規劃、城鄉區域建設規劃等方面能力的高素質復合型專門人才。主要課程涵蓋自然地理學、國土規劃、地圖學、遙感應用、管理科學、環境科學、環境監測、環境經濟學等。
由于這一專業具有一定的特殊性，在報考之前，考生還需要留意其開設院校是否有體檢要求。如長安大學明確提出該專業色盲、一眼矯正視力大于800度者慎報。該專業學生的就業率較高，畢業生主要集中在高校與科研單位、國土資源管理、環境保護與治理、生態環境規劃以及城市規劃與管理等方面的科研及管理部門。考生也可以選擇繼續深造，報考土地資源管理、環境工程和自然地理等研究方向的研究生。
測繪工程（本科，學制四年，授予工學學士學位）
測繪行業是國民經濟的一個基礎行業，從總體上來說屬于服務行業，專業技術含量較高。而測繪工程，主要是研究地球空間信息的一門學科，是國家基礎建設以及信息化建設中的重要支撐技術，屬于當今世界非常具有發展前途的三大高新技術之一。
測繪工程專業培養具備空間定位、信息科學和計算機科學等方面的基本理論與技術知識，并研究利用這些技術測定地球與其他星體形狀、建筑物（構筑物）的三維特征及其與指定參考系的關系、地球重力場及其內部物理特征、運動物體的特征及其多維參數，研究這些技術在工程、工業和人類生活中應用的基本理論與方法，并能掌握空間信息獲取、處理、分析、表達與應用的基本原理與方法，掌握現代空間測量技術、數字攝影測量與遙感技術、地理信息科學與地圖學的基本理論，具有堅實的數學、外語、計算機應用基礎和良好業務素質的高級測繪科技人才。
地球化學（本科，學制四年，授予理學學士學位）
第8篇：環境經濟學基本原理范文
改革開放以來，我國的經濟社會快速發展，但與此同時，資源、能源約束趨緊，生態環境惡化，經濟發展與資源環境的矛盾日益突出。各地的生態工業園區，既是區域經濟發展的主要力量，也是大力推進生態文明建設的主要載體和重要途徑，對于建設兩型社會，實現美麗中國意義重大。本文選取了在西部欠發達地區縣域生態工業園循環經濟發展中，比較突出的陜西安康市旬陽縣生態工業園為研究對象，希望能為西部欠發達地區縣域生態工業園循環經濟發展提供借鑒。
1生態工業園發展的理論基礎
工業園區是實現企業聚集、產業集群和項目建設的重要載體，是區域經濟發展的重要增長極。生態工業園是繼經濟技術開發區和高新技術開發區為代表的傳統工業園后的第三代工業園，是工業園未來發展的趨勢。陜西安康市旬陽縣在生態工業園的實踐中非常注重科學理論的指導作用，涉及的理論主要有以下幾點。
1.1工業生態學
工業生態學(IndustrialEcology，簡稱IE)又稱產業生態學，是研究人類工業系統和自然環境之間相互關系的學科，是仿照自然界生態系統物質循環的方式來規劃人類工業生態系統。它借鑒生態學的基本原理，模擬自然生態系統中各部分的功能作用，建立由不同產業和企業組成的，能實現主副產品和廢棄物上下銜接、橫向耦合、縱向閉合，使各種物質、能量在循環轉化中得到充分利用，達到無或盡量少的廢物排出，形成像自然生態系統一樣的產業生態系統的運行機制，建立起生產者、消費者、分解者的產業生態鏈。這樣，既能節約資源、能源，又能保護生態環境，實現可持續發展。
1.2循環經濟學
循環經濟是英國環境經濟學家R.K.Turner和D.Pearcezai在《自然資源和環境經濟學》一書中首先提出來的理念。它強調在人類社會發展中，充分有效地利用資源和保護環境，具體表現為“資源——產品——再生資源”的循環過程，追求“廢棄物資源化和無害化，污染物排放最小化”的目標，從而實現經濟效益和環境效益的統一，是對人類社會傳統經濟發展模式“大規模生產、大規模消費、大規模廢棄”的根本性變革。循環經濟要求遵循“3R原則”，即減量化、再利用和再循環原則。減量化原則要求企業在生產過程中，通過技術或管理上的改進，盡量減少各種資源和能量的使用，這是從源頭上，即輸入端方面實施的方法。再利用原則是指要盡可能多次或盡可能以多種方式使用產品，這屬于過程性方法。再循環原則是指盡量通過對生產過程中各種“廢棄物”的加工處理(再生)，使其成為制造其它產品的原始資源，進入再生產或消費環節，從而減少垃圾產生。
1.3區域可持續發展理論
1987年，世界環境與發展委員會提出了一個獲得普遍認可的可持續發展理念：既要滿足當代人的發展需求，又要顧及后代人的發展需求。它追求世代倫理、人類與自然環境的共同進化和效率與公平目標兼容等方面的思想。它改變了人類社會傳統理念中資源和環境無限的觀念，是人類“自然環境哲學”的重大變革。其戰略目標是：持續保持人類社會經濟增長，尤其是發展中國家的經濟增長;經濟發展要以資源、環境為前提，同環境承載能力相協調;可持續發展要求公平與效率的統一;區域可持續發展系統是由人口、資源、環境、經濟和社會五要素組成的有機聯系、相互依存、客觀存在的統一整體。
2陜西安康市旬陽縣生態工業園循環經濟發展的實踐經驗與啟示
2.1旬陽縣生態工業園區概況
旬陽縣生態工業園區成立于2009年，位于縣城以北，規劃總面積17.8平方公里，可建設面積10平方公里，是陜西省政府確定的全省首批重點縣域工業集中區。工業園成立以來，在旬陽縣“生態立縣、工業強縣”戰略實施中，始終堅持生態工業、循環發展理念，以創建縣域生態工業園、循環經濟示范園為目標，追求經濟快速發展和環境保護的統一。多年來的努力取得了可喜成績，實現了園區經濟和縣域經濟又好又快發展、經濟發展和生態環保雙贏局面。2014年，旬陽工業園累計入園企業645戶，其中規模企業21戶，新增投資1000萬元以上入園企業10家;完成工業總產值120.6億元，增長42.6%;其中規模工業產值69.1億元，增長16.9%;實現稅收12.7億元，就業10503人。在經濟快速發展的同時，工業園高度重視循環經濟發展，園區企業單位工業增加值綜合能耗O.69噸標煤/萬元，年均下降21.96%，工業用水重復率在88%以上;單位工業增加值二氧化硫排放量為1.732kg/萬元，年均下降21.5%，單位工業增加值二氧化碳排放量為O.19kg/萬元，年均下降18.54%。短短5年多時間，園區已形成8個各具特色的小工業園區，“三廢”循環利用實現年節約標煤34.6萬噸，減排二氧化硫6.5萬噸，循環經濟效益達7億多元。
旬陽縣生態工業園區2013、2014年連續兩年被陜西省政府授予“縣域工業集中區發展先進單位”、陜西省發改委授予“循環經濟示范園區”和“省級服務業綜合改革試點園區”、省科技廳授予“13115科技創新工程重點科技產業園區”、省工信廳授予“新型工業化產業示范基地”。2013年，陜西省縣域工業集中區建設座談會在旬陽縣召開，園區經驗在全省宣傳推廣。
2.2陜西旬陽縣生態工業園循環經濟發展的實踐經驗與啟示
工業園區自成立以來，始終堅持循環經濟、生態工業理念建設園區，按照清潔生產方式組織企業生產，著力實現園區企業上下游匹配、產品互為轉換、資源和能源相互利用、工藝上下對接、設施企業共享，并實施嚴格監控。
2.2.1科學編制循環經濟發展規劃
旬陽生態工業園區先后聘請多名省內外知名專家，并聯合6個科研院所進行深入、系統研究，在編制規劃時首先體現循環發展新理念、新要求，并結合旬陽縣的資源特色優勢、區位優勢、發展基礎條件等方面，完成了《旬陽縣生態工業園區循環經濟發展規劃》、《旬陽縣生態工業園區主導產業選擇與產業布局規劃》、《旬陽縣生態工業園區控制性詳細規劃》等7項規劃。通過規劃，明確了園區循環產業布局、設計構建了園區循環產業模型，科學確定了園區環境目標與控制指標及環境承載能力。依托各項系統規劃，科學指導循環發展。
2.2.2創建園區循環產業鏈，建設循環發展示范企業
在工業園區發展布局上，首先細分為8個小區，每個小區分配一個產業，由一個龍頭企業引領、相關企業配套，從而形成完整循環產業鏈條的發展模式。并在園區中分別選擇魯家壩、柳村、草坪作為三個發展重點，分別建設鋅材料、新型材料、煙草加工三個循環產業示范小區。在創建循環產業鏈中，通過企業整合、相互參股、資產重組、土地置換等有效形式，先后對16家企業進行整合歸位，實現了上下游企業資源綜合利用、產業循環的發展模式。依托陜西有色旬陽大地復肥公司、西部堯柏水泥公司、陜汽集團公司、陜西中煙公司旬陽煙廠和中電投西北公司五大龍頭企業，建設園區新型材料、水泥建材、裝備制造、煙草食品、清潔能源和生物制品等六大循環產業，形成一批新建、技改、擴建項目，引領產業鏈條延伸、擴展與配套。通過龍頭企業帶來投資，提供技術，開拓市場，為中小企業發展提供項目、技術、市場支撐，完善配套園區產業鏈條，實現由辦企業向建產業鏈提升。例如，2009年工業園成立時，積極引進陜汽集團公司，和當地企業合資建立寶通公司，形成年產3000輛汽車生產線，并組成一條由寶利汽車配件、亨通鑄件、寶利汽車銷售與修理和長江汽車培訓構成的完整產業鏈，推動縣域工業由礦產開發向裝備制造產業升級。依托旬陽縣豐富的鉛鋅礦產資源，利用資產重組等方式，促進陜西中科納米材料有限公司充分利用上游陜西旬陽大地復肥公司生產的硫酸、鋅焙砂作為原料，并利用大地復肥公司生產中余熱發電后的低壓熱氣(300—500℃)作為能源，生產納米氧化鋅，形成循環經濟鋅產業鏈。圍繞龍頭企業西部堯柏水泥公司年產200萬噸水泥生產線，形成礦石資源開采、原料供應、水泥生產與水泥制品、運輸與銷售等10多個企業組成的水泥建材產業鏈。目前，旬陽大地復肥有限公司和西部堯柏水泥有限公司已被確定為陜西省循環經濟示范企業，成為全省同行業資源綜合利用和節能降耗的典范。
2.2.3積極運用與創新企業清潔生產技術
園區大力鼓勵企業引進清潔生產技術，積極組織企業主動和相關高校、科研院所聯系，先后與陜西科技大學、西安建筑科技大學等8個院校簽訂“縣校合作框架協議”，解決企業清潔生產技術難題。在黃姜綜合利用清潔生產技術研發上，園區與旬陽縣恒源生化有限公司經過四年多的努力，取得國家發明專利2項;陜西中科納米材料股份有限公司、陜西旬陽大地復肥有限公司與中科院聯合攻關，成為國家最大的新材料納米氧化鋅生產基地，獲得專利7項;西部堯柏水泥有限公司與南京大學合作，成功研發利用鉛鋅尾礦生產水泥綜合利用技術，年可利用鉛鋅礦尾渣約40萬噸，利用固體廢渣率達32%;針對旬陽縣豐富的中藥材資源，新森林生態農業有限責任公司與陜西師范大學合作建立了中藥材研究基地。截止2014年末，園區內共有4家企業被授予高新技術企業，獲得8項國家發明專利，26項國家級或省級科技獎項。一批先進實用技術的引進與創新，促進了園區企業清潔生產水平提升，推動了園區循環經濟發展。
2.2.4建立生態園區“三廢”利用平臺
為降低廢棄污染物排放，實現循環發展，園區管委會結合旬陽縣長遠規劃，建立了縣城區域與園區企業共用的生活垃圾處理廠、污水處理廠、廢氣余熱發電站等設施，實現綜合利用、配套建設。投資6915萬元在草坪工業小區建成生活垃圾處理廠，日均處理生活垃圾115噸;投資1.4億元在老龍溝工業小區建設1.5萬m3/d的污水處理廠。投資6000多萬元在園區西部堯柏水泥有限公司和陜西旬陽大地復肥有限公司建成2座廢氣余熱發電站，年發電量達5300萬kW，年可節約標煤6500余噸。通過對“三廢”的綜合處理、循環利用，使“三廢”的處理率達90%以上，達到國家生態工業園區環境排放標準。
2.2.5園區實施嚴格監管
(1)堅持總量控制。園區始終圍繞環評確定的排放總量，堅持首先從入園項目準入入手，并在生產過程中嚴控精管用能減排，確保園區在發展過程中環境質量不下降。在陜西省環保廳審批的《旬陽縣生態工業園區規劃環境影響報告書》中，核定的旬陽縣生態工業園區主要污染物排放總量為：粉塵2689.2噸、COD1347.8噸、SO21406.4噸、NH3—N286.1噸、NOx2385.2噸。到2013年末，園區規模企業年排放粉塵113.9噸、COD50.3噸、SO2459.06噸、NH3—N10.8噸、NOx1707.4噸，分別占總量的4.4%、3.7%、32.6%、3.8%和71.6%。
(2)加強對企業精準化監管。一是建立由發改委、統計、環保、園區構成的“四位一體”監測監管平臺，加強對數據的科學系統分析，為精細化管理提供科學依據。運營中不斷完善園區企業能耗與污染物排放的月報、季報表統計。二是在檢測地點上，實施企業監測和部門監測相結合，完善污染源在線監控平臺建設。通過在線監測、數據共享，形成日常管理制度化、科學化。目前，園區列人中省重點用能監測企業3家，其中：堯柏水泥公司為全國萬戶重點用能企業，旬陽卷煙廠和中科納米公司為省級用能監測企業。三是實施全過程監控。首先從企業項目源頭人手，把循環經濟落實到項目設計之中，將各項能耗、排放落實到企業生產過程中，將節能減排落實到企業技改之上。定期評估、經常督查。堅決杜絕企業生產過程中亂排、偷排等行為。積極支持企業爭取國家和省上專項扶持資金，進行以循環經濟為主要內容的技改擴建，應用新技術，開發新產品。
(3)以企業清潔生產標準實施對標監管。積極按照行業清潔生產標準，對企業生產工藝中的關鍵控制點、原料、能耗、副產品或廢棄物進行對標監管，幫助和促進企業開展清潔生產技術改造，實現達標生產、達標排放。例如，目前堯柏水泥公司達到水泥工業清潔生產標準中一級標準16項，二級標準13項，企業清潔生產水平已超過國內先進水平。旬陽卷煙廠在能源、原料選擇、生產設備方面達到行業清潔生產二級標準。通過對企業清潔生產環節對照管理，及時發現問題、采取對策，不斷提升企業清潔生產水平。
這些做法取得了良好的效果，據統計結果顯示：園區六大循環產業年節約標煤10742.2噸，減排SO281.99噸，余熱發電5300萬度，實現循環經濟效益7億多元。
第9篇：環境經濟學基本原理范文
［關鍵詞］會計建設問題
一、 我國建立環境會計的必要性
1、 我國經濟發展的需要
我國一直沿用粗放型經濟增長模式，對自然資源進行的是掠奪式開發，以犧牲環境和浪費資源為代價換取眼前與局部利益的現象十分普遍，使得生態環境日益惡化。水土流失、土地沙化、水生態平衡失調、林草植被破壞、生物多樣性銳減和海洋生態惡化等問題越來越嚴重。我國的環境狀況已發出種種警報，建立環境會計體系迫在眉睫。另一方面看，我國政府、企業和社會公眾對環境問題還是非常重視的。國家已經頒布了許多關于環境保護的法律法規，并一再強調保護環境是我國的一項基本國策，是可持續發展戰略的重要內容，直接關系現代化建設的成敗和中華民族的復興。因此，我國可持續發展戰略的實施也要求盡快加強環境會計建設。
2、 企業自身發展的需要
我國加入WTO后，企業不僅面臨激烈的國內競爭，還必須接受國際經濟環境的挑戰。首先傳統會計只計人造成本，而對不能計價的自然資本忽略不計，助長了企業對社會資源的無償占用和污染，虛增自身利潤。環境會計通過核算企業的社會資源成本，在產品生產成本中加入環境資源成本，從而能夠較準確地核算企業生產成本，促使企業挖掘內部潛力、降低生產成本、保護社會資源環境。其次企業在生存和發展的過程中，也必然要求注重自身的環境形象，自覺把環境問題引入會計核算。中國人民銀行發出了《關于貫徹信貸政策與加強環境保護工作有關問題的通知》，規定各級銀行發放貸款時，必須配合環保部門把關，對環保部門未予批準項目一律不準貸款，因此企業必須注重自己環境信息和環境問題的報告。隨著我國對環保問題越來越重視，如果企業仍在生產經營中大量排放污染物并超過國家或地方標準，那它將面臨賠償、訴訟賠付、污染治理等風險。這些風險一旦成為現實，企業將遭受巨大損失，污染嚴重的企業甚至被迫關閉或停業。從大的方面分析，資源枯竭、環境污染、氣候改變、廢棄物處理、產品安全與衛生等將直接影響到企業的生產組織和管理決策，整個社會環境的惡化將直接影響到企業的發展。由于企業與環境、資源的關系是由環境會計進行反映的，因此，企業也會越來越重視環境會計體系的構建，自覺為其出謀劃策。
3、 全球經濟一體化的需要
隨著全球經濟一體化的發展，在未來的時間里將有越來越多的外資企業到我國投資，同時也有越來越多的中國企業到國外投資，為了使會計披露的信息具有相關性和可比性，適應交易國的環保要求，企業就必須要披露環境會計的信息。世界上許多國家已將環境問題納入會計核算范圍。挪威要求企業年度報告中必須揭示其對環境造成的影響以及企業采取的措施；美國證券交易委員會要求上市公司必須揭示所有的環境負債；巴西則建議在董事會報告中顯示有關環境保護的投資等等，然而在我國尚未建立起相關的環境會計核算體系。我國現在所處的這種現狀，一方面不能滿足會計國際化的要求，有礙于會計的國際間交流與合作，不能向外國投資者提供我們的環境信息；另一方面，由于許多發達國家越來越重視環境保護問題，許多發達國家的企業特別是跨國公司，不斷把那些污染嚴重和破壞、掠奪自然資源的生產項目轉移到發展中國家。由于我國沒有相關環境會計準則，所以就很難衡量外國投資機構對我國環境的破壞程度，以及確定為保護環境而應采取的措施。這些都迫切要求像我國這樣的發展中國家高度重視實施環境會計，以便在國際貿易中維護自身權益，贏得市場競爭的主動權。
二、制約我國建立環境會計的問題
1、 環境保護意識不強
首先地方政府官員錯誤的政績觀和發展觀。目前我國部分地方政府官員僅以GDP的大小來衡量政績，并將此作為一切工作的指導思想，忽視環境污染所帶來的危害，認為只要本人在任時只要經濟發展上去就行，而將環境污染拋于腦后，這必然會對環境會計核算在我國的實施帶來不利影響。其次企業作為社會的基本經濟細胞，承載著諸多社會責任。然而，我國企業環境責任意識不強，企業往往只顧眼前利益，環境保護觀念淡薄，對環境會計建設重視不夠。再次普通民眾事不關己的環境保護觀。多年來，我國環保部門一直在進行環保宣傳，但環境污染事件卻接連發生，在很多人的意識里，仍然認為環境問題離我們很遙遠，對環境保護漠不關心，這必然也會阻礙環境會計在我國的實施。
2、 環境會計實施存在的問題
首先企業環境會計的理論研究和實務操作仍不成熟?。我國會計理論界對于環境會計問題還沒有引起足夠的重視，缺乏深入、系統、全面的研究，特別是真正具有可操作性的研究。從會計實務方面看，我國企業還沒有建立完整的環境會計信息系統，企業環境報告、信息披露嚴重不足，且缺乏可比性和可靠性。其次環境會計制度不完善。到目前為止，我國還沒有相關的環境會計準則、制度對企業是否運用環境會計進行約束，企業通常不會主動披露環境會計信息；即使有些企業有披露環境信息的動機，但由于目前還沒有可操作性的會計準則，還滿足不了實務會計的要求，也會選擇暫不披露。再次與環境成本核算相配套的會計核算體系尚未建立?。在環境會計中，環境成本的核算是難點和重點之一，可以說，解決環境成本計算的具體方法是深化環境會計研究與推廣應用環境會計的關鍵。但是，在我國目前尚無環境成本核算的會計制度和會計準則，企業內部也尚未建立與環境成本核算相配套的會計核算體系。
3、 缺少環境會計專業人員
環境會計是一門由環境學、經濟學、會計學等多種學科交叉滲透而成的學科，在具體運用過程中要運用到多門學科的原理、方法和手段。如果沒有扎實、全面的基礎知識，那么應用起來會出現很多問題。但目前我國仍然按照傳統會計人才培養模式培養會計人員，會計學科里也沒有設置相應的環境會計專業，因此大多數會計人員只對本專業知識掌握得較好，不存在真正的環境會計專業人才。
三、 建立環境會計的對策
1、 樹立環境責任的道德理念
目前環境責任的道德理念尚未真正形成，政府、企業及民眾對環境會計在建立健全中國環境信息公開化制度中的重要作用缺乏認識。首先政府職能部門應當更新傳統觀念，樹立生態環境無害化的綠色文明理念，建立企業清潔生產的生態環境戰略發展觀念。國家環保職能部門應加大環境保護、推進環境會計核算的宣傳力度，借我國“綠色GDP”試點工作建立適合我國的經濟核算框架，促進中國環境會計研究和發展。其次對企業的管理者加強社會責任觀教育。企業不能因為片面追求經濟利潤而忽視或逃避社會責任。政府應多從政策法規、指導方針上加強對企業管理者的教育，使他們認識到環境問題不僅是社會問題，而且與企業的生存與發展息息相關。再次加強環境會計的宣傳教育以提高民眾的環保意識。在我國，環境保護是一項基本國策，但是，我國民眾環境保護意識相對較薄弱，而環境會計的建設和發展離不開民眾較高的環境保護意識。只有不斷加強環境會計的宣傳和環境保護知識的教育，才能提高全社會的環境保護意識，才會有更多的人去研究和發展環境會計，才會有更多的人參與到環境會計建設當中來，才能推動環境會計理論和實務水平的提高。
2、 加強對環境會計理論和實務的研究，完善會計法規并制定具體會計準則
環境會計要素確認、計量和披露存在的問題，反映出我國環境會計理論的不成熟。因此，我們應加強環境會計的國際交流和合作，積極主動地參與環境會計的國際化進程，吸收國外發達國家環境會計的研究成果，同時充分結合我國國情開展我國的環境會計研究，構建適合我國國情的環境會計理論體系。盡管我國已制定并頒布了不少環境法律法規，但尚未形成一套完整有效的法制體系，涉及環境因素的會計法規幾乎是一片空白。現行《會計法》作為指導會計工作的根本規范，未涉及任何環境會計方面的內容。若想成功地推行環境會計，必須完善環境會計法律法規，修改和完善《會計法》，將環境會計核算和監督列入《會計法》，從法律上明確環境會計的地位和作用。將涉及環境的內容列入會計要素，建立環境信息披露規范，完善會計準則和會計制度，制定具體的環境會計準則，使環境會計信息的揭示有統一的標準，使環境會計具有實際可操作性，便于會計人員運用。
3、 培養環境會計專業人員
會計人員素質的高低，直接影響到會計報表的質量和環境會計作用的發揮。提高會計人員的素質，不僅包括其知識能力素質，也包括思想素質。首先，要對會計人員從思想上加以教育，從職業道德上加以規范，使他們充分認識到環境保護的重要性；其次要加強會計人員的環境及環境會計相關知識的培訓，更新其傳統的知識結構，以便適應環境會計的要求，更好地參與會計管理工作。要求會計人員擴展自己的知識面，更新傳統會計下的知識結構，學習并掌握環境科學、環境經濟學、發展經濟學、資源會計學、環境會計學等知識和技能，分析和掌握企業生產經營業務與環境及環境績效之間的關系，以便有足夠的能力去應付企業在環境會計實施過程中出現的各種問題。再次在會計學科領域中增設環境會計方向，同時在會計專業課程設置中增設環境會計專業課程，加強環境會計專業人才的培養。
4、 建立環境會計審計制度并加強對環境會計的監督
當前和今后一個時期，國家將會加大環境資金的投入，環境會計核算將日趨完善，環境審計也會越來越重要。因此，應強化政府有關部門和社會中介機構的環境監督職能。由于目前我國國家審計機關、內部審計機構都沒有設立環境審計組織，在《審計法》和其他審計法規以及審計規范中也未作環境審計的相應規定。當前首要的工作就是制訂環境會計審計法規，建立環境會計審計制度。由政府或會計師事務所等社會中介機構，依據國家的有關環保法律、法規以及相關的環境會計法規、制度和準則，對企業環境會計信息的合理性、合法性、全面性及真實性進行審查與鑒定，向社會公眾充分披露，以取信于社會公眾，強化國家宏觀調控，并促使企業加強環境會計信息披露工作。
參考文獻
