機械電子工程設(shè)計精選(九篇)

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第1篇：機械電子工程設(shè)計范文

EDA技術(shù)在長期的發(fā)展過程當中不斷實現(xiàn)完善和優(yōu)化，且其實際應(yīng)用范圍也越來越廣泛，到目前為止，已經(jīng)全面應(yīng)用到了電子工程、通信、生物、醫(yī)藥以及航空航天等多個領(lǐng)域，尤其是在機械電子工程當中，更是十分核心的技術(shù)，這主要是因為在電子工程設(shè)計當中需要通過EDA技術(shù)中的虛擬儀器來對產(chǎn)品進行必要的測試，其具體應(yīng)用分析如下。

2在電子設(shè)計當中進行仿真分析

機械電子工程設(shè)計方案完全確定以后就需要通過適當?shù)南到y(tǒng)仿真或者結(jié)構(gòu)模擬來對其科學性、合理性以及可行性進行分析和研究，以此來保證所設(shè)計方案能夠在后續(xù)實踐當中順利應(yīng)用。此時采用EDA技術(shù)的好處就在于能夠通過各個環(huán)節(jié)當中的傳遞函數(shù)進行數(shù)學建模來進行所需要的仿真分析，經(jīng)過這樣一種構(gòu)建和處理的仿真系統(tǒng)，能夠很好對機械電子工程系統(tǒng)設(shè)計方案進行推廣和使用，并準確驗證一些理論和構(gòu)思的實際合理性。除此之外，EDA技術(shù)在仿真分析完成之后還能夠?qū)Ω鱾€電路的實際結(jié)構(gòu)進行分析，同時對電路結(jié)構(gòu)的正確性和性能指標進行分析，實現(xiàn)分析過程的量化。可以看到的是，這樣一種量化的仿真分析確實使得我們國家電子工程設(shè)計整體水平得到了極大程度的提高。

3電路特性的優(yōu)化設(shè)計

想要保證電子元件在應(yīng)用過程當中盡可能的安全和穩(wěn)定，最重要的就是要保證其擁有最佳的容差和工作環(huán)境溫度，但是在實際的工作環(huán)境下，傳統(tǒng)電子工程設(shè)計方法是很難對電子元件的實際容差以及環(huán)境溫度進行全面的勘測和分析的，因此就容易導(dǎo)致所得到的設(shè)計方案存在著各個方面的漏洞和誤差，電子元件的容差以及工作環(huán)境溫度當然也很難得到有效的保障。通過EDA技術(shù)則能夠較好的解決該問題，這主要是因為EDA技術(shù)能夠?qū)囟冗M行統(tǒng)計分析，并根據(jù)分析結(jié)果確定出最佳的電子元件參數(shù)和電路結(jié)構(gòu)來，相應(yīng)的也就能夠獲取適宜的工作環(huán)境溫度，這樣一來，不僅能夠?qū)﹄娮庸こ淘O(shè)計方案本身進行必要的完善和優(yōu)化，還使得其實際工作環(huán)境也有了相當好的保證，可謂是一舉兩得。

4對電路特性進行有效分析

事實上，對電路特性進行有效分析是EDA技術(shù)當中非常重要的一部分內(nèi)容，這主要是因為在電子工程設(shè)計當中，基本上所有的理論分析都是基于數(shù)據(jù)測試和特性分析來進行的，因此這樣兩部分數(shù)據(jù)獲得的及時性和準確性都是非常關(guān)鍵的。在傳統(tǒng)的電子工程設(shè)計當中，由于受到硬件和技術(shù)等各個方面的局限，其測試結(jié)構(gòu)和測試方法都存在較多方面的問題，使得電路測試的實際精度受到非常大的影響，嚴重時候甚至有可能干涉到產(chǎn)品的后期使用穩(wěn)定性。而EDA技術(shù)的應(yīng)用則能夠?qū)φ麄€系統(tǒng)進行全面而精確的測試，既能夠避免方案在局部出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性差異，還能夠?qū)Ψ桨刚w性和合理性予以保障。

5機械結(jié)構(gòu)中注意防止靜

電機械結(jié)構(gòu)主要是指根據(jù)一定的原理方案，設(shè)計出具體的結(jié)構(gòu)圖，并應(yīng)用于實物，最終達到要求功能的結(jié)構(gòu)。隨著高科技的發(fā)展，尤其是以輕、薄為發(fā)展趨勢的電子產(chǎn)品的發(fā)展，對集成電路元器件的要求也越來越高，愈加縮小的線路和密集的電子元件排列對都靜電防治提出了更高要求。靜電電場和靜電電流是造成電子元件毀壞的致命因素。靜電電場和電流對周圍電荷的強大吸引力，破壞了絕緣體造成元器件敏感度的急劇下降，甚至電路導(dǎo)體燒融，電子產(chǎn)品爆炸等。

6結(jié)束語

第2篇：機械電子工程設(shè)計范文

關(guān)鍵詞：機械設(shè)備；機電工程自動化；建筑工程；相關(guān)概念；促進措施

0前言

在當前的時代背景下，自動化成為社會發(fā)展的重要標志。隨著技術(shù)水平不斷更新，機電工程的未來發(fā)展方向，也有了全新的調(diào)整。相關(guān)部門開始側(cè)重于機械自動化的開發(fā)與系統(tǒng)建設(shè)。希望通過技術(shù)的改進，進一步完善機電工程系統(tǒng)功能，并且將其有效的應(yīng)用到各個工程建設(shè)當中，促進國家的經(jīng)濟建設(shè)水平，獲得顯著性的提高。

1機電工程自動化技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀

在全新的機電行業(yè)領(lǐng)域，自動化技術(shù)占據(jù)著主導(dǎo)地位，并且因為其所具有的優(yōu)勢和功能十分顯著，所以被廣泛的應(yīng)用到各個工程項目開發(fā)當中。尤其是在建筑領(lǐng)域，以自動化技術(shù)為支撐，就建筑工程內(nèi)部機電系統(tǒng)進行完善和優(yōu)化，能夠全面提高建筑工程質(zhì)量，對于促進建筑工程在未來實現(xiàn)長遠發(fā)展，具有重要的意義。可見，自動化技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀比較良好，國家在該技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新方面，重視度較高。因此，相關(guān)單位需要加強該技術(shù)體系創(chuàng)新工作的思想重視，根據(jù)機電行業(yè)未來發(fā)展方向，明確技術(shù)創(chuàng)新目標，從而構(gòu)建自動化、智能化的機電系統(tǒng)。

2機電工程自動化技術(shù)應(yīng)用發(fā)展方向

2.1機電一體化發(fā)展

在今后機電領(lǐng)域，機電一體化，是自動化發(fā)展的代表[1]。所謂機電一體化，便是將機械與機電相結(jié)合，構(gòu)建有機整體，從而保證機電系統(tǒng)更加完整，實現(xiàn)系統(tǒng)的自動化控制。通常情況下，該系統(tǒng)所包含的元件具體有傳動系統(tǒng)、動力源以及傳感器等。將上述元件有機整合，便可以實現(xiàn)一體化作業(yè)體系的構(gòu)建。相較于傳統(tǒng)的機電模式，該體系所具有的優(yōu)勢十分突出，不僅能夠協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部工作環(huán)境，也能夠保證系統(tǒng)作業(yè)更加高效，運行環(huán)境更加安全、穩(wěn)定。

2.2網(wǎng)絡(luò)化與控制智能化發(fā)展

機電工程未來發(fā)展方向主要以自動化為主，而在該發(fā)展方向下，網(wǎng)絡(luò)化、智能化是主要的技術(shù)特征。在今后的建設(shè)和發(fā)展過程中，相關(guān)單位可以側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，以信息技術(shù)為載體，對機電工程進行自動化控制。將計算機與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，構(gòu)建成有機的技術(shù)體系，從而為機電工程內(nèi)部控制系統(tǒng)建設(shè)，奠定良好的技術(shù)基礎(chǔ)。通過以網(wǎng)絡(luò)為支撐的自動化控制體系建立，能夠有效改善機電工程運行環(huán)境。在提高系統(tǒng)整體作業(yè)效率的同時，也能夠有效降低工程成本。

2.3結(jié)構(gòu)設(shè)計標準化，模塊化發(fā)展

在機電工程未來發(fā)展領(lǐng)域，標準化、模塊化是實現(xiàn)自動化發(fā)展的關(guān)鍵[2]。在針對機電工程展開內(nèi)部結(jié)構(gòu)作業(yè)設(shè)計的過程中，設(shè)計人員需要圍繞上述兩個關(guān)鍵詞，就內(nèi)部結(jié)構(gòu)元件和布局進行優(yōu)化，從而保證機電工程體系的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能更加全面，也能夠延長工程體系整體的使用壽命，促進我國的機電行業(yè)，進入高速發(fā)展的全新時期。

3機電工程自動化技術(shù)的應(yīng)用

3.1位置誘導(dǎo)技術(shù)

該技術(shù)是原有定位技術(shù)基礎(chǔ)上的改良和創(chuàng)新技術(shù)，相較于傳統(tǒng)的技術(shù)手段，該技術(shù)所呈現(xiàn)的功能優(yōu)勢更為突出。在機電工程領(lǐng)域，該技術(shù)占據(jù)十分關(guān)鍵的地位。能夠幫助機械設(shè)備明確具體定位，然后科學、合理的按照一定的路徑進行工作。相關(guān)單位在使用該技術(shù)進行施工作業(yè)的過程中，需要掌握一定的注意事項。首先，合理規(guī)劃工作線路，為機械設(shè)備正確運轉(zhuǎn)提供路線導(dǎo)向。同時，考慮到偏差問題，不斷的調(diào)整線路，從而保證機械設(shè)備的作用位置更加精準。不僅如此，通過位置誘導(dǎo)技術(shù)，能夠自動調(diào)整機械設(shè)備的參數(shù)誤差，提高設(shè)備的運轉(zhuǎn)精度。

3.2建筑機械的機身位置識別技術(shù)

在建筑機電領(lǐng)域，確定機身位置至關(guān)重要[3]。通常情況下，相關(guān)單位所采用的確定方式，通常包括兩種類型，分別從內(nèi)部和外部進行識別。該識別技術(shù)也是自動化領(lǐng)域比較有代表性的技術(shù)手段，具有著顯著的功能和作用。在借助內(nèi)部識別技術(shù)進行操作的過程中，通常需要借助于設(shè)備自身的結(jié)構(gòu)和元件進行自主識別。經(jīng)過識別技術(shù)操作完成之后，會得到相應(yīng)的數(shù)據(jù)。工作人員需要將所得到的數(shù)據(jù)整理到計算機系統(tǒng)當中，并進行統(tǒng)計和分析，以此作為依據(jù)的，確定機身的位置。而外部識別則主要依靠超聲波，進行識別與操作。因此，相關(guān)單位需要根據(jù)實際情況，合理選擇識別技術(shù)手段。

3.3安全保障技術(shù)

該技術(shù)在建筑機電工程，也是一項比較有代表性的技術(shù)手段。眾所周知，建筑工程是一項施工環(huán)境比較復(fù)雜，對技術(shù)要求比較嚴格的工程項目。并且，在施工的過程中，存在著諸多的風險因素。為了保證工程整體施工作業(yè)環(huán)境更加安全，安全保障技術(shù)，一種全新的自動化控制技術(shù)，被有效提出，并且廣泛的應(yīng)用到建筑工程施工領(lǐng)域。該技術(shù)的應(yīng)用，有效規(guī)避了施工過程中存在的各種風險隱患，提高了工程施工建設(shè)的安全性與穩(wěn)定性。可以說，該技術(shù)的應(yīng)用，對于控制風險成本，促進建筑行業(yè)實現(xiàn)深入發(fā)展來講，具有重要的意義和價值。所以說，在今后技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域，相關(guān)部門需要重點加強自動化技術(shù)的推陳出新，構(gòu)建全新的建筑工程環(huán)境。

第3篇：機械電子工程設(shè)計范文

【關(guān)鍵詞】機械電子 課程建設(shè) 創(chuàng)新

【基金項目】2015年中國博士后科學基金資助項目（編號：2015M580945）；朝陽區(qū)博士后工作經(jīng)費資助項目（編號：Q5001002201601）。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0215-01

機械電子工程學科是國家建設(shè)和社會發(fā)展的主學科之一。機械電子是工程科學中的一個跨學科專業(yè)，在機械制造、電子工程和計算機科學等學科的基礎(chǔ)上建立起來的。機械電子工程學科建設(shè)與我國高新科技發(fā)展和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)直接相關(guān)。

一、世界各國機械電子工程學科建設(shè)特點

（一）美國機械電子工程學科建設(shè)主要特點

美國是當今世界上高等教育的典范，建立了一套成熟的學科建設(shè)體系，對其政治、經(jīng)濟、文化、軍事和科學技術(shù)的發(fā)展，以及綜合國力的增強發(fā)揮了重要作用。在美國，機械電子工程學科非常注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，以及學生的國家化水平。積極引導(dǎo)課程與社會、企業(yè)的廣泛對接。通過推進學生與企業(yè)、市場以及國際化的交流，將新的思維、新模式、新方法引入到本課程中。

重視企業(yè)、市場的需求，授課的方法、模式及時更新。課程負責人通過對市場需求的研究，將授課方法，培養(yǎng)模式及時更新，通過現(xiàn)代化特別是以計算機、互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，改革授課方式、課堂管理等。及時將課程大綱、教材更新。鼓勵學生在學習階段創(chuàng)新技術(shù)了解市場，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；另一方面也通過對市場的及時把握直接為美國和全球的人力市場輸出高科技創(chuàng)新型機械電子工程人才。

在授課過程中，大膽推出個性化教學。不拘泥于課程大綱的限制，依據(jù)教師自身的優(yōu)勢和特點，結(jié)合學生的特點。學校也鼓勵學生的個性化發(fā)展，組織教育教學專家指導(dǎo)每位學生的需求。

積極推動以科學研究為先導(dǎo)的教學，重視基礎(chǔ)研究，通過大力開展科學研究保證美國科技領(lǐng)先和高級人才的迅速成長。因此，建立了一支高水平的授課團隊，在授課過程中嚴格執(zhí)行考核要求，保證了培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）英國機械電子工程學科建設(shè)主要特點

英國的課程教育已經(jīng)成為世界上最優(yōu)秀的研究生教育之一。進入到新時代之后，為了確保本國在教育界的領(lǐng)先地位，維護本國在世界上的學術(shù)精英地位，機械電子工程學科教育改革也呈現(xiàn)出新的發(fā)展動向。

在英國，授課教師在學生培養(yǎng)過程中起著非常重要的作用。要讓學生能夠創(chuàng)造性的學習、必須選拔一批極富有創(chuàng)新意識的教師教授課程。因此學校、學院在遴選授課教師的時候非常重視教師的科研創(chuàng)造能力，并且把能否培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識、技能的學生作為評價教師教學工作的重要指標。

在追求教學目標的統(tǒng)一過程中，英國也非常注重學校的個性化發(fā)展。盡管培養(yǎng)目標不盡相同，但最終的大的、統(tǒng)一的目標是為了本國社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟進步、科技昌盛作出努力。

英國的學科建設(shè)非常重視培養(yǎng)學生的科研能力。學生在上課過程中可以根據(jù)自身情況和實際問題選擇相應(yīng)的課題。英國學校經(jīng)常性的組織多個跨專業(yè)的專家和教授指導(dǎo)學生，發(fā)揮個人的長處，使得學生擴大視野，并能夠在實際問題中得到鍛煉。

此外，英國的學校非常重視與企業(yè)、工業(yè)界和政府的聯(lián)系和聯(lián)合。經(jīng)常性的邀請企業(yè)界認識聯(lián)合制定培養(yǎng)方案，為學生在就業(yè)市場取得相當大的前期優(yōu)勢。

（四）大洋洲澳新兩國機械電子工程學科建設(shè)主要特點

嚴格的授課教師選拔標準和流程，澳新兩國一直仿效的是英國式的教育模式，全力打造具有國際化視野和高標準的教師隊伍。同時特別重視授課教師和企業(yè)界的合作，經(jīng)常性的聘請在企業(yè)界有著良好口碑的具有工程背景和研發(fā)經(jīng)驗的資深人士擔任校外教師。

更加嚴格的入校標準，通過執(zhí)行嚴進嚴出政策把握。建立嚴格的淘汰機制，通過設(shè)立卓越班的形式，每幾個月不定時的考察，通過授課教師組織全部人員圍繞該項課程的某一點問題討論。考察成績由任課教師隊伍加權(quán)打分，當考核不合格時隨時轉(zhuǎn)到普通班。

重視課程的社會服務(wù)，努力與企業(yè)界建立聯(lián)系，積極與企業(yè)界溝通，探索市場需求，然后根據(jù)本學科的特點添置教學設(shè)備和優(yōu)化課程內(nèi)容。

二、基于層次分析法的學科建設(shè)評估體系論證

由于機械電子工程學科交叉學科多，學生質(zhì)量與熱門學科尚有一定差距，授課教師的積極性也受到一定影響。因此需要借鑒國外關(guān)于機械電子工程學科建設(shè)的優(yōu)秀成果，結(jié)合我國實際建立適合我國國情的機械電子工程學科建設(shè)評估體系。

層次分析法是通過對評價結(jié)果的逐次分解，對相關(guān)評價指標打分再乘以加權(quán)系數(shù)得到最終結(jié)論的分析方法。該方法相對于平衡積分法、專家團評價法來說雖然設(shè)立了中間層的檢驗環(huán)節(jié)，具有降低主觀性的優(yōu)點，同時計算方法簡單、明了具有良好的推廣性。

通過對機械電子工程學科的評價內(nèi)容具體化，科學分解每個目標的內(nèi)容。選擇若干名經(jīng)驗豐富的專家、學者組成評估小組對每一層的權(quán)重進行比對和確定，按照兩兩比對取最大的原則確定所有目標的權(quán)重。總分分為優(yōu)秀、良好、合格、較低、較差，通過計算每一層的最終值將會落入到相應(yīng)的區(qū)域中。完成整個課程體系的評估。

三、研究結(jié)論

本文在分析了機械電子工程學科特點的基礎(chǔ)上，分析比較了發(fā)達國家機械電子工程學科建設(shè)的主要特點，通過運用層次分析法對機械電子工程學科建設(shè)評價體系進行了深入研究、探討。本文的研究結(jié)果表明，運用層次分析法可以有效地構(gòu)建機械電子工程學科評價體系，并且簡單、科學。同時也可看出，國外對于機械電子工程學科的建設(shè)中重視學生的個性化發(fā)展和與企業(yè)界的緊密聯(lián)系。這一特點也為我們后續(xù)對機械電子工程學科建設(shè)目標的設(shè)定奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]教育部高等學校機械學科教學指導(dǎo)委員會.機械學科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究[J].中國大學教學，2005（1）：9～12

[2]李丹青. 學科建設(shè)： 轉(zhuǎn)型期高校發(fā)展的根本[J]. 高等工程教育研究， 2004， 2： 000.

第4篇：機械電子工程設(shè)計范文

機械電子產(chǎn)品雖然結(jié)構(gòu)相對簡單化，沒有摻雜過多的運動元件或者部件，但是它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是非常復(fù)雜的，若想要產(chǎn)品的性能得到提高，就必須將傳統(tǒng)落后的笨探究機械電子工程與人工智能的關(guān)系姚磊河北農(nóng)業(yè)大學機電工程學院河北保定071000重機械面貌徹底拋棄，縮小物理體積。由于機械電子工程所涉及和利用到的內(nèi)容非常廣泛，所以電子機械工程是一種具有極強綜合性的學科。機械電子工程的基礎(chǔ)是傳統(tǒng)機械工程，同時充分利用計算機的輔助作用，來強化機械電子工程的核心力量。這使得機械電子工程與其他學科相比較而言更能體現(xiàn)出科學性，并且能夠保證滿足系統(tǒng)配置方面的設(shè)計需求。機械電子工程充分利用到專業(yè)設(shè)計模板來完善機械電子設(shè)備，發(fā)揮設(shè)計應(yīng)用中的模板作用，這樣有利于保證機械電子工程設(shè)計能夠順利進行。機械電子工程產(chǎn)品在設(shè)計結(jié)構(gòu)方面較為簡單，并且元件利用數(shù)量也是相對較少的。所以在這種情況下，要通過持續(xù)提升產(chǎn)品性能，強化機械電子產(chǎn)品質(zhì)量，優(yōu)化機械電子產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，來滿足消費者的更多需求。

2人工智能的定義及特點

何為人工智能，人工智能是一門綜合了計算機科學、信息論、控制論、神經(jīng)生理學、語言學、心理學、哲學等多門學科的交叉性學科，是21世紀最偉大的三大學科之一。人工智能的發(fā)展其實經(jīng)歷了一段非常漫長的歷程，人工智能在計算機開始發(fā)展的初期就已經(jīng)被應(yīng)用到了各個方面，只是它在起初所發(fā)揮的作用相對而言是非常小的，并沒有得到足夠的重視或者引起足夠的注意。但是隨著時代的進步，人工智能已經(jīng)擺脫了過去相對弱小的形象，發(fā)生了翻天覆地的變化，得到了很大的改善。人工智能發(fā)生的這些轉(zhuǎn)變正是人類對計算機的應(yīng)用和熟悉程度的轉(zhuǎn)變。信息時代的趨勢已經(jīng)使人工智能技術(shù)得到了很大的強化，在社會中的地位也越來越重要。機械電子工程的發(fā)展需要依靠人工智能的力量和支撐，相信隨著人們對人工智能更加深入的研究，人工智能模仿人類思維的能力定會越來越強大。只有對人工智能不斷創(chuàng)新和改善，才能在計算機語言理解和應(yīng)用方面得到更大的進步，才能更加符合機械電子工程的發(fā)展需求。

3機械電子工程與人工智能的關(guān)系

機械電子工程在應(yīng)用上不穩(wěn)定主要表現(xiàn)在系統(tǒng)輸入輸出的問題，即利用數(shù)學方程來建立模型，并且依靠人工智能來完成對傳統(tǒng)知識學習的更新，這種解析數(shù)學的相關(guān)方式在機械電子工程中的應(yīng)用是非常廣泛的。傳統(tǒng)機械工程方式的應(yīng)用是非常簡單的，但是隨著時代的發(fā)展和科學技術(shù)的進步，新時期出現(xiàn)的機械電子工程系統(tǒng)在處理各種問題時是相對復(fù)雜的，會通過配置多種系統(tǒng)對信息類型來進行區(qū)分。但是人工智能在機械電子工程領(lǐng)域還存在著一些不確定的因素，在計算機電子工程中，人工智能信息處理的方式主要采用的是解析數(shù)學措施，其應(yīng)用方式主要是利用網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)系統(tǒng)對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行合理安排，將神經(jīng)系統(tǒng)迷你成人腦的結(jié)構(gòu)，根據(jù)相關(guān)數(shù)字所傳達出來的信號，對已經(jīng)搜集到的資源進行參數(shù)分析。其實，人工智能在機械電子工程中的應(yīng)用是有差異的，這種差異性也是人工智能的一種特點，沒有辦法對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行有效的描述，同時在建設(shè)系統(tǒng)資料庫的過程中進行嚴密數(shù)學分析，在分析過程中若是出現(xiàn)錯誤會直接影響到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)，甚至導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的崩潰。創(chuàng)新工程方式，加強人工智能信息的服務(wù)建設(shè)是保證機械電子工程能夠順利開展和進行的關(guān)鍵。隨著時代的發(fā)展和人民日益增長的需求，生活方式的單一性早已不能滿足社會的發(fā)展需求速度。不斷完善的綜合性人工智能系統(tǒng)必將會使生產(chǎn)模式發(fā)生轉(zhuǎn)變。利用模型推理系統(tǒng)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的優(yōu)勢來補充綜合性人工智能，逐步完善機械電子工程的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)得到完善的必然結(jié)果就是模型推理系統(tǒng)。同時，模型推理系統(tǒng)也是二者功能性融合的重要體現(xiàn)。人工智能通過網(wǎng)絡(luò)信息資源進行完整性表達，完善機械電子和人工智能的密切關(guān)系。

4結(jié)束語

第5篇：機械電子工程設(shè)計范文

由于CDIO的教育理念能夠讓學生獲得更寬更深知識的同時,還能夠逐步具備足夠的人際交流能力、專業(yè)知識應(yīng)用能力、產(chǎn)品和系統(tǒng)的構(gòu)建能力，適應(yīng)行業(yè)對人才的需求，所以并聯(lián)機器人與機電系統(tǒng)實驗室(以下簡稱“機電實驗室”)作為機械電子工程專業(yè)教學、科研和人才培養(yǎng)的重要基地，于2009年開始積極引入CDIO教育理念，從培養(yǎng)目標、課程結(jié)構(gòu)、實驗內(nèi)容、教學方法及實驗教學評價體系等方面做了重大改革。

2基于CDIO的機電專業(yè)實驗教學改革與實踐

2.1培養(yǎng)目標的確定

CDIO的12條標準之一即為以CDIO工程教育為基本環(huán)境，強調(diào)技術(shù)知識和能力的教學實踐要以產(chǎn)品、過程或系統(tǒng)的構(gòu)思、設(shè)計、實施和運行作為工程教育的框架，使學生的基本個人能力、人際交往能力和對產(chǎn)品、過程和系統(tǒng)的構(gòu)建能力達到專業(yè)設(shè)定的目標，并且滿足企業(yè)對人才的需求。機械電子工程專業(yè)培養(yǎng)的是具有機械電子工程專業(yè)基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能，且能在生產(chǎn)一線從事機械電子工程專業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計制造、控制開發(fā)、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用型專門人才。結(jié)合CDIO教育理念及機械電子工程專業(yè)的培養(yǎng)目標，機電實驗室將以應(yīng)用型工程師的人才培養(yǎng)目標為主線、以企業(yè)對應(yīng)用型工程師的能力需求為導(dǎo)向、以企業(yè)生產(chǎn)一線創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)為提升來定位實驗教學的能力培養(yǎng)目標。

2.2實驗教學內(nèi)容

CDIO教學理念注重一體化教學，強調(diào)能力培養(yǎng)，同時要求培養(yǎng)計劃的設(shè)計做到各學科之間相互支撐。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，機械電子工程專業(yè)越來越多的與電氣、控制、通信、材料及系統(tǒng)學等學科進行交叉。因此，實驗教學特別重視基礎(chǔ)訓練、拓寬專業(yè)，重視綜合實踐性以及系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，合理構(gòu)建實驗教學內(nèi)容。

1）加強原有的專業(yè)基礎(chǔ)類實驗，開設(shè)課程三級項目。

機械電子工程專業(yè)方向的課程設(shè)置主要包括三大知識模塊：機械設(shè)計及制造知識模塊、強電知識模塊、弱電知識模塊，所涉及專業(yè)課程繁多，倘若側(cè)重理論教學而忽視學生的實際動手操作，則容易出現(xiàn)理論知識與實際應(yīng)用脫離、學生感到學習枯燥的現(xiàn)象。所以，需要加強原有的專業(yè)基礎(chǔ)類實驗教學的同時，針對一門或兩門課程設(shè)計三級項目，將實驗融入到三級項目中，學生可以根據(jù)項目需要自行設(shè)計實驗方案，這種基于項目的學習，改革了枯燥無味的呆板實驗，給學生創(chuàng)造了更多動手動腦的機會，加深了對課堂理論知識的理解應(yīng)用。

2）結(jié)合工程實際設(shè)計實驗內(nèi)容。

隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)趨于數(shù)字化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化，生產(chǎn)自動化和智能化程度相當高，機、電、控已成為一個不可分割的有機整體，企業(yè)對機電類專業(yè)人才的工程能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提出了更高的要求，培養(yǎng)適應(yīng)性強且符合市場需求的創(chuàng)新型人才迫在眉睫。因此，機電實驗教學對機電專業(yè)工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才的業(yè)界需求進行分析，從市場需求出發(fā)來培養(yǎng)學生。打破各門課程的界限，拓寬實驗內(nèi)容范圍，按照對學生綜合創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基本要求設(shè)計實驗內(nèi)容，為學生提供一種全新的工程應(yīng)用教學環(huán)境。如結(jié)合工程實際，增設(shè)機、電、控綜合實驗，使學生學會綜合應(yīng)用流體傳動、電氣控制、PLC、機械工程測試、傳感技術(shù)、嵌入式技術(shù)等多門課程的知識，并會使用各種實驗設(shè)備儀器。

3）完善機械工程研究實驗平臺，加強理論研究能力的培養(yǎng)。

引入CDIO教育理念后，機電實驗室不斷完善機械工程研究實驗平臺，為學生提供充足的實驗設(shè)備和計算機，制定具有綜合性、設(shè)計性、應(yīng)用性及研究性的實驗教學內(nèi)容，使學生在實驗過程中能夠結(jié)合相關(guān)技術(shù)進行系列理論研究，開發(fā)學生創(chuàng)新思維，激發(fā)學生探索新的理論知識，鍛煉學生的自學能力、增強學生綜合運用知識的能力，從而培養(yǎng)出具有機械電子工程領(lǐng)域較強實踐操作能力及扎實的理論分析能力的綜合性人才。

2.3實驗教學方法及考核方式

CDIO教育理念提倡基于項目教育和學習的新型教學模式，注重培養(yǎng)學生的工程能力、職業(yè)道德、學術(shù)知識、運用知識解決問題的能力、終生學習能力、團隊協(xié)作能力、交流能力和大系統(tǒng)掌控能力，從而培養(yǎng)既有過硬的專業(yè)技能，又有良好的職業(yè)道德的國際化工程師。為此，機電實驗室采取以學生為主體，以教師為主導(dǎo)，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的教學方法，發(fā)動學生參與實驗教學和管理，培養(yǎng)學生的主人翁精神和意識；采用多方面、多樣化的綜合考核方式，不僅對學生進行考核，還要對實驗教學人員進行考核，各個環(huán)節(jié)的考核結(jié)果相互融合，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對學生的技術(shù)能力、工程素質(zhì)、交流與溝通能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的全面考核，也能夠提升教師的技術(shù)應(yīng)用能力，提高技能操作水平，積累工程應(yīng)用經(jīng)驗。

2.4實驗教學案例

實驗教學是高校培養(yǎng)人才戰(zhàn)略方案中不可或缺的教學環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)，以上從培養(yǎng)目標、實驗教學內(nèi)容、實驗教學方法及考核方式等方面論述了機電實驗室引入CDIO教育理念后所采取的改革措施，下面以機電一體化專業(yè)核心項目體系的實施為例，談?wù)剻C電實驗室引入CDIO教學模式后的教學實踐。該項目以《機電一體化系統(tǒng)設(shè)計》、《單片機原理及應(yīng)用》和《機器人》三門課程為核心設(shè)立，包括兩個實施階段，其中在三級項目階段，學生以團隊的方式自主完成以嵌入式計算機（單片機）控制系統(tǒng)為核心的機電一體化產(chǎn)品—智能小車的構(gòu)思－設(shè)計－制作－調(diào)試運行；在二級項目階段，學生運用四周時間，進行自主創(chuàng)新研發(fā)，自主設(shè)計集成一個取料手爪或運料的自動翻轉(zhuǎn)車廂，將智能小車升級成為移動式的抓取機器人和移動式搬運機器人，通過進行機器人運動控制規(guī)劃，控制機器人完成一系列復(fù)雜的動作，如手爪張合、車體回轉(zhuǎn)、智能循跡和避障、協(xié)同作業(yè)等任務(wù)，最終由兩個機器人協(xié)作配合完成一次物料的抓取和運送任務(wù)。學生自主完成從方案設(shè)計、詳細設(shè)計、加工制作到集成調(diào)試的全過程，最后以分組比賽的方式驗收。

3教學實施體會

第6篇：機械電子工程設(shè)計范文

公元前3000年以前，人類已廣泛使用石制和骨制的工具。現(xiàn)代各種復(fù)雜精密的機械，都是從古代簡單的工具逐步發(fā)展而來的。“工欲善其事，必先利其器。”現(xiàn)在讓我們細數(shù)下被稱為機械專業(yè)的“七種武器”吧。

拳頭也許是最不引人注意的武器，卻是最基礎(chǔ)、最有效、最直接，也是最可靠的武器。機械工程專業(yè)也如此，它是機械專業(yè)的基礎(chǔ)，是一個以自然科學和技術(shù)科學為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實踐中的技術(shù)經(jīng)驗，研究和解決在開發(fā)、設(shè)計、制造、安裝、修理各種機械過程中的全部理論和實際問題的應(yīng)用型專業(yè)。機械工程專業(yè)的知識可應(yīng)用于汽車、飛機、空調(diào)、建筑、橋梁、工業(yè)儀器及機器等各個層面之上。

獨門絕技：工程制圖、AutoCAD輔助設(shè)計、機械制圖、機械原理。

霸王，力拔山兮氣蓋世。槍，百兵之祖是為槍。機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)作為機械制造的始祖，其學生主要學習機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論，以及微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，掌握進行機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力，今后可在科研單位從事本專業(yè)的研究工作，或是在各類機械制造行業(yè)從事產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)、生產(chǎn)組織管理等工作，抑或在高校從事教學科研工作。

獨門絕技：電工技術(shù)、機械工程控制基礎(chǔ)、機械設(shè)計、電子技術(shù)、機械加工工藝、液壓與氣動技術(shù)、檢測技術(shù)、數(shù)控技術(shù)。

多情環(huán)為什么叫多情環(huán)？因為這雙環(huán)無論套住什么，立刻就緊緊地纏住，絕不會再脫手，就好像是個多情的女子一樣。材料成型及控制工程專業(yè)也是如此多情。它是材料科學、成型工藝及自動控制技術(shù)等多個學科交叉而成的綜合學科，培養(yǎng)的是具有材料成型加工基礎(chǔ)理論與應(yīng)用能力，今后可從事設(shè)計制造、科學研究、材料成型設(shè)備與模具設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)運行管理等工作的工程技術(shù)人才。本專業(yè)設(shè)有兩個專業(yè)方向，分別為金屬成型及模具方向和塑料成型及模具方向。

獨門絕技：工程圖學、工程材料、彈塑性力學、材料成型技術(shù)基礎(chǔ)、熱加工工藝基礎(chǔ)。

孔雀翎作為一種暗器，特點是小、精、準，這與機械電子工程專業(yè)所培養(yǎng)的目標是一致的。該專業(yè)的畢業(yè)生需具備儀器設(shè)計、制造、測量、控制方面的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在測控技術(shù)、電子信息技術(shù)、自動化儀表、智能設(shè)備、計算機應(yīng)用等方面從事設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面的工作。

獨門絕技：機電裝備設(shè)計、電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機原理與應(yīng)用、機電傳動控制、數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)。

碧玉刀白銀吞口、黑鱉皮鞘，鑲著七顆翡翠，說是武器，不如說是一件藝術(shù)品，這正好符合工業(yè)設(shè)計這個偏藝術(shù)類的專業(yè)的特點。工業(yè)設(shè)計分為兩部分：一部分屬于機械類的工業(yè)設(shè)計專業(yè)，一部分屬于藝術(shù)類的產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)。機械類工業(yè)設(shè)計主要學習機械設(shè)計的基礎(chǔ)理論與知識，如結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與環(huán)境等；藝術(shù)類的產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)主要學習造型設(shè)計原理，以處理好各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀的關(guān)系為主。該專業(yè)的畢業(yè)生能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、教學、科研等工作。

獨門絕技：設(shè)計概論、設(shè)計圖學、工業(yè)設(shè)計機械基礎(chǔ)、設(shè)計材料與工藝、工業(yè)設(shè)計概論、工業(yè)設(shè)計史、模型設(shè)計與制作、計算機輔助平面設(shè)計、計算機輔助工業(yè)設(shè)計。

離別鉤是一柄特殊的鉤，既不像刀，也不像劍，前鋒雖然彎曲如鉤，卻又不是鉤。過程裝備與控制工程專業(yè)正是如此，名字像機械專業(yè)又不同于傳統(tǒng)的機械專業(yè)，其前身是化工機械專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的是具備化學工程、機械工程、控制工程和管理工程等方面的知識，能在化工、石油、能源、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、機械及勞動安全等領(lǐng)域，從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理以及工程科學研究等方面的高級工程技術(shù)人才。

獨門絕技：化工原理、過程流體機械、過程設(shè)備設(shè)計、工程熱力學、過程裝備腐蝕與防護、熱加工工藝基礎(chǔ)、熱加工工藝設(shè)備及設(shè)計、檢測技術(shù)及控制工程。

第7篇：機械電子工程設(shè)計范文

   目前在中國技術(shù)信息飛速發(fā)展過程中，已經(jīng)逐漸成為這個社會發(fā)展的主流。控制工程屬于信息技術(shù)一種，在我國各個行業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用。因此，小編在對控制工程在機械工程中應(yīng)用的一些相關(guān)內(nèi)容，進行了篩選、分析和參選。希望帶領(lǐng)大家一起步入控制工程，給予大家一定程度上的幫助，以此提升。控制工程論文題目如下：

1.MATLAB在《控制工程基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用

2.材料成型及控制工程專業(yè)動態(tài)實踐教學的探索

3.過程裝備與控制工程專業(yè)建設(shè)探索

4.水污染控制工程綜合效益評估指標體系研究

5.控制工程碩士研究生實踐能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐

6.黃土丘陵溝壑區(qū)溝道土地整治小流域控制工程設(shè)計標準研究

7.材料成型及控制工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究

8.培養(yǎng)過程裝備與控制工程專業(yè)卓越工程師的思考

9.“控制工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學位標準”中課程體系的制定研究

10.控制工程虛擬實驗平臺的研究與開發(fā)

11.控制工程領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量評估的方法與實踐

12.大氣污染控制工程實驗課程建設(shè)探討

13.環(huán)境工程專業(yè)“水污染控制工程”課程建設(shè)

14.控制理論與控制工程的發(fā)展與應(yīng)用探討

15.控制工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學位標準的制訂與實施建議

16.基于建筑設(shè)備節(jié)能優(yōu)化的控制工程研究

17.試論控制理論和控制工程的應(yīng)用及發(fā)展前景

18.《控制工程基礎(chǔ)》教學中的計算機應(yīng)用方法

19.過程裝備與控制工程專業(yè)定位以及發(fā)展方向的探討

20.長江口北支咸潮倒灌控制工程水動力數(shù)值模擬

21.過程裝備與控制工程和過程工程

22.談控制理論與控制工程的發(fā)展與應(yīng)用

23.水污染控制工程課程體系的教學改革與應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的探討

24.材料成型及控制工程專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索

25.控制工程在機械電子工程中的應(yīng)用

26.過程裝備與控制工程專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和課程體系

27.淺談設(shè)計階段如何控制工程造價

28.工程教育專業(yè)認證引領(lǐng)下的控制工程課程實驗改革

29.基于卓越計劃的材料成型與控制工程專業(yè)認證探索

30.控制工程全日制專業(yè)學位研究生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系建設(shè)探析

31.自適應(yīng)理論在控制工程中的應(yīng)用研究概況

32.《水污染控制工程實驗》教學改革的探討

33.淺析MATLAB在《控制工程基礎(chǔ)》教學中的應(yīng)用

34.材料成型及控制工程專業(yè)教學改革的探索與實踐

35.材料成型及控制工程專業(yè)的改革與實踐探索

36.淺談工程造價咨詢對控制工程造價的影響

37.Matlab仿真在《控制工程基礎(chǔ)》教學中的應(yīng)用

38.控制工程立體化教材建設(shè)

39.過程裝備與控制工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)

40.強化工程實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

41.控制工程數(shù)學基礎(chǔ)”課程內(nèi)容體系改革研究

42.MATLAB軟件在《控制工程基礎(chǔ)》課程教學中的應(yīng)用研究

43.《水污染控制工程》課程的教學改革與實踐

44.控制工程在機械電子工程中的應(yīng)用

45.控制理論與控制工程的發(fā)展與應(yīng)用

46.材料成型及控制工程專業(yè)引入計算機模擬方法教學的研究

47.沈陽工業(yè)大學材料成型及控制工程專業(yè)改革

48.金融工程視角下B-S模型與金融期貨價格研究

49.材料成型及控制工程專業(yè)的改革實踐

50.過程裝備與控制工程專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考與實踐

51.過程裝備與控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討

52.基于LabVIEW和Simulink的過程控制工程虛擬實驗平臺開發(fā)

53.基于MATLAB/GUI的《控制工程基礎(chǔ)》課程數(shù)字仿真系統(tǒng)研究

54.材料成型及控制工程專業(yè)實踐教學體系研究

55.對過程裝備與控制工程專業(yè)背景的認識

56.控制工程全日制專業(yè)學位型碩士研究生培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐

57.基于環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)的水污染控制工程課程建設(shè)初探

58.過程裝備與控制工程專業(yè)生產(chǎn)實習的探索與實踐

59.控制工程基礎(chǔ)”課程教學模式的研究與探索

60.水污染控制工程課程體系改革探討

61.我國材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

62.過程裝備與控制工程專業(yè)”實驗教學的改革與建設(shè)

63.控制工程基礎(chǔ)”課程教學改革探索與實踐

64.CDIO指導(dǎo)下材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

65.控制理論與控制工程的發(fā)展與應(yīng)用

66.材料成型及控制工程專業(yè)“3+4”應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案探討

67.控制工程基礎(chǔ)課程教學模式的改革與實踐

68.關(guān)于“指揮與控制工程”學科的初步探討

69.蘇支河實施控制工程后對湖北省洞庭湖區(qū)荊南四河生態(tài)影響分析

70.控制工程技術(shù)及MCAI的設(shè)計

71.探析控制工程理論及工程應(yīng)用

72.控制工程數(shù)學基礎(chǔ)”教學方法改革探討

73.電磁流體控制工程中的電磁環(huán)境特性研究

74.現(xiàn)代控制工程基礎(chǔ)虛擬實驗系統(tǒng)的研究

75.Flash技術(shù)在水污染控制工程實驗教學中的應(yīng)用

76.緊貼行業(yè)需求,校企協(xié)同培養(yǎng)控制工程領(lǐng)域高層次應(yīng)用型人才

77.基于LABVIEW軟件開發(fā)的控制工程基礎(chǔ)課程教學軟件的研究

78.材料成型及控制工程專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)的思考與探索

79.“控制工程數(shù)學基礎(chǔ)”教學中Matlab仿真的輔助應(yīng)用

80.應(yīng)用型本科“控制工程基礎(chǔ)”課程的教學改革與實踐研究

81.機械工程類“控制工程基礎(chǔ)”課程教學研究

82.我國機械加工技術(shù)與控制工程概述

83.探索控制理論與控制工程的發(fā)展與應(yīng)用

84.過程裝備與控制工程專業(yè)建設(shè)與特色的探索

85.《控制工程基礎(chǔ)》課程教學改革研究與探索

86.鄱陽湖控制工程對自然保護區(qū)生態(tài)環(huán)境的影響

87.材料成型及控制工程專業(yè)學生工程實踐能力的培養(yǎng)初探

88.材料成型控制工程基礎(chǔ)課程建設(shè)與教學改革探索

89.基于“卓越工程師培養(yǎng)”

90.材料成型與控制工程專業(yè)實踐教學思考

91.典型案例仿真技術(shù)在《控制工程基礎(chǔ)》教學中的應(yīng)用

92.廣西大學過程裝備與控制工程專業(yè)就業(yè)與定位分析

93.控制工程基礎(chǔ)課程教學模式改革

94.過程裝備與控制工程專業(yè)立體化實驗教學的實踐與探索

95.過程控制工程課程教學改革與實踐

96.材料成型及控制工程專業(yè)CAE模塊化教學改革探索

97.關(guān)于機械制造與控制工程之間的聯(lián)系

98.材料成型與控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索

第8篇：機械電子工程設(shè)計范文

[關(guān)鍵詞] 卓越工程師；機電；畢業(yè)設(shè)計

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 1005-4634（2014）01-0089-03

0 引言

隨著高新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，世界各國越來越重視人才質(zhì)量的培養(yǎng)。把動手能力、工程意識、創(chuàng)新能力、團結(jié)協(xié)作的能力作為考察學生實踐能力的重要內(nèi)容[1]。在教育部實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的大背景下，作為以培養(yǎng)卓越工程師為目標的地方高等院校已走過一段艱難的歷程，雖然沒有成形的經(jīng)驗可以借鑒，但卻都達成一個共識，那就是必須對每一個教學環(huán)節(jié)都認真考慮，進行必要的改革，以適應(yīng)新形勢下的人才培養(yǎng)模式。

1 機電方向畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀分析

目前各高校畢業(yè)設(shè)計一般安排在第八個學期，就業(yè)形勢日益嚴峻的背景下，學生們紛紛把找一個理想的工作和考研究生做為頭等大事，從而忽略了畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)對專業(yè)學習的重要性。機械電子類畢業(yè)設(shè)計多停留在任務(wù)書-開題報告-中期答辯-圖紙-說明書-畢業(yè)答辯的形式，學生們從開題到答辯，整個設(shè)計要發(fā)揮想象力，雖有畢業(yè)實習環(huán)節(jié)，但可參照的實物結(jié)構(gòu)不是很多。所有的設(shè)計都是在理想的狀態(tài)下，合理即可，因為這種“完美”的設(shè)計不用實際制作去檢驗。只設(shè)計不做實物的設(shè)計被學生認為與企業(yè)技術(shù)不對接，是找工作、考研的障礙，在這樣的情況下，畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)質(zhì)量毫無保障，所以必須對畢業(yè)設(shè)計進行改革，為企業(yè)、為學生服好務(wù)。

2 畢業(yè)設(shè)計改革具體內(nèi)容

2.1 畢業(yè)設(shè)計題目的改革

做好畢業(yè)設(shè)計要從題目入手，把好入口關(guān)。現(xiàn)有的畢業(yè)設(shè)計題目一般是由教師給定，或者指導(dǎo)教師與學生共同擬定，在保留現(xiàn)有給定題目的基礎(chǔ)上，還應(yīng)從以下幾方面加強題目的來源。

1）企業(yè)實際工程應(yīng)用題目直接走進畢業(yè)設(shè)計。卓越工程師的培養(yǎng)需要學校與企業(yè)深度合作，那么畢業(yè)設(shè)計的題目就可以以解決企業(yè)實際問題為切入點，制定切實可行的題目[2，3]。另外，在近幾年學生擇業(yè)時，企業(yè)會要求學生畢業(yè)前至少在企業(yè)工作半年以上，利用好這段時間，學生可以從工作出發(fā)，制定解決單位工程實際問題的題目，這樣學生會很樂意付出時間和精力，使畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容具有一定的研究水平，還能從真正意義上讓學生更快地接觸工作崗位中的實際技術(shù)問題。

2011年開始，機電專業(yè)對進入煤礦工作的學生百分百地安排了煤礦機械方面的畢業(yè)設(shè)計題目，涉及到采煤機、掘進機、裝載機、刮板輸送機、皮帶輸送機等大型機械的部分結(jié)構(gòu)設(shè)計。2012年在此基礎(chǔ)上又新增加控制裝置的電氣和機械的設(shè)計題目，如刮板運輸機遠程控制裝置設(shè)計等。2013年已有部分題目要求制作出模型，一步步逼近工程實際應(yīng)用，使學生畢業(yè)后能以最快的速度走上工作崗位。解決實際工程問題的題目擬定需要企業(yè)的大力配合，更需要學校改進考核標準，二者缺一不可。機電專業(yè)于2013年開始小范圍實施這類題目，其中一項與某煤機廠共同完成了采煤機截割部輸出扭矩軸的改進設(shè)計，保護了扭矩軸的同時，還解決了更換扭矩軸帶來的麻煩。

2）結(jié)合大學生創(chuàng)新科技實踐活動，擬定畢業(yè)設(shè)計題目。高校中形式多樣的學科競賽、創(chuàng)新科技活動作品不應(yīng)只停留在制作完成階段，完全可以在畢業(yè)設(shè)計中得以充分體現(xiàn)。這類實踐活動是在緊密結(jié)合課堂教學的基礎(chǔ)上，以競賽、實際制作的方法，激發(fā)學生參與的熱情，從而使學生在理論聯(lián)系實際能力、創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作精神及實際動手能力等方面得到鍛煉。這樣的作品適合學生在畢業(yè)設(shè)計階段對其實用價值進行思考，改進后完善技術(shù)文件及圖紙繪制，從而延伸了前期實踐成果，保證了教學的完整性。參加大學生創(chuàng)新科技活動的學生都受益匪淺，極大地提高了學生的動手能力、創(chuàng)新意識。

為大賽準備的各種創(chuàng)新科技活動作品，大多是為了完成特定的功能而作，有時會應(yīng)用一些現(xiàn)成的機械結(jié)構(gòu)或電控模塊，比賽過后，學生們不會細研究這些機構(gòu)或模塊的設(shè)計思路、加工過程等，但延伸到畢業(yè)設(shè)計就可以完成作品的整個設(shè)計、選材以及加工等環(huán)節(jié)，對于學生而言也更容易完成。2011年開始把競賽的優(yōu)秀作品納入到畢業(yè)設(shè)計中去，如六足機械人、智能防盜系統(tǒng)的設(shè)計、水位控制系統(tǒng)的設(shè)計、旋轉(zhuǎn)LED燈的設(shè)計等，在畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)完成控制系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)計、機械結(jié)構(gòu)的零部件設(shè)計等，收到良好效果。

3）跨學科跨專業(yè)的題目、大型題目可建立畢業(yè)設(shè)計團隊共同完成。機械電子專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計目標是要完成機電設(shè)備的機械裝配結(jié)構(gòu)圖的繪制、設(shè)計原理的闡述、電氣控制部分及設(shè)計過程的說明（說明書），一個學生做這樣的題目不能兼顧零件的加工工藝、產(chǎn)品的外觀設(shè)計、材料的合理選擇等方方面面，但可以根據(jù)題目的特點跨學科合作完成一個題目，例如與工業(yè)設(shè)計專業(yè)合作完成產(chǎn)品外觀設(shè)計、與機械制造專業(yè)合作完成機械制造過程中的工藝設(shè)計、與材料專業(yè)合作完成選材問題、與電氣專業(yè)合作完成電氣控制部分等，真正把一個題目完全按照工程實際設(shè)計、制造流程，由多個學生共同完成。這種跨學科合作題目非常有利于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，加深學生對實際工程設(shè)計項目所涉及領(lǐng)域的了解，為培養(yǎng)后備現(xiàn)場工程師奠定基礎(chǔ)。

大型題目拆解后由多名學生共同承擔，符合工程大項目的實際設(shè)計流程，學生可以對自已承擔的部分進行更深入的研究，樹立全局、合作的思想。表1中列出了歷年來畢業(yè)設(shè)計題目分配情況。

2.2 畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容方面的改革

畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)要跟上卓越工程師所達到的工程能力培養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標，在內(nèi)容上就要有所突破，在保留原有內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還要有所創(chuàng)新。內(nèi)容的改革見圖1。

原有的畢業(yè)設(shè)計是要完成任務(wù)書、實結(jié)、開題報告、圖紙、說明書等工作，也就是說大部分工作停留在書面材料上。經(jīng)過上述題目的更新，畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)目標可以規(guī)范到模型的制作、實物的制作、實物+軟件仿真等。而在文件整理上可完成制作過程的可行性分析報告、原理說明書、使用注意事項等，仿真部分可完成仿真全過程的分段解讀、仿真結(jié)果的演示。這使得學生可以在有限的畢業(yè)設(shè)計時間內(nèi)，較好的完成畢業(yè)設(shè)計，內(nèi)容上突破原有文件考核較多的方式，從重實際應(yīng)用出發(fā)，減少文件考核數(shù)量，增加實物考核項，其核心是要增加考核學生的動手能力、解決實際問題的能力。

企業(yè)題目源于學生在企業(yè)鍛煉實習模式下，或?qū)W生已分配到企業(yè)工作前提下，在企業(yè)由企業(yè)技術(shù)人員輔導(dǎo)完成的畢業(yè)設(shè)計，該類題目突出解決企業(yè)實際問題，可以以解決哪類工程實際問題及解決方法等作為設(shè)計內(nèi)容來完成，更能體現(xiàn)出現(xiàn)場工程師應(yīng)具備的能力。

2.3 畢業(yè)設(shè)計的管理

題目的準確性是出色完成畢業(yè)設(shè)計的關(guān)鍵，所以立題要慎重，要經(jīng)過專家委員會的研究通過，對不合適的題目，委員會及時反饋給指導(dǎo)教師，經(jīng)修改后再審核，從而構(gòu)建一個分類較細的畢業(yè)設(shè)計課題庫。題庫的建立要在大二或大三時就完成。

對于與企業(yè)深度合作的題目，原則上題目由企業(yè)技術(shù)人員與校內(nèi)指導(dǎo)教師、學生共同擬定，但主要以企業(yè)為主。以這種形式作畢業(yè)設(shè)計的主要任務(wù)是解決工程實際問題，文件要完成，但要和校內(nèi)題目有所區(qū)別，題目答辯時要重視企業(yè)技術(shù)人員的意見，管理上見圖2。

3 結(jié)束語

“卓越工程師培養(yǎng)計劃”是一個系統(tǒng)的工程，需要多個教學環(huán)節(jié)的參與和保證。畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)要想達到卓越工程師的培養(yǎng)目標，就必須進行必要的改革。綜上所述的這些革新，一是學生能很好地利用這一環(huán)節(jié)，檢驗自已所學過的知識在工程實際中的運用情況，從而為真正成為一名卓越工程師樹立信心――強學生；二是培養(yǎng)了一大批實踐能力強的教師，使教師能真正實現(xiàn)與企業(yè)技術(shù)的對接，共同研發(fā)更具實用價值的課題，這些課題的完成，既產(chǎn)生了良好的影響，又將對教學各個環(huán)節(jié)起到促進作用――強教師；三是通過畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容的改革，能培養(yǎng)出一大批卓越的現(xiàn)場工程師，這些工程師的表現(xiàn)將擴大學校的影響，從而做到強校。如此形成良性循環(huán)三贏的畢業(yè)設(shè)計模式必將為卓越工程師的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻

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第9篇：機械電子工程設(shè)計范文

【關(guān)鍵詞】電子信息工程；自動化技術(shù)；發(fā)展措施

自動化技術(shù)的產(chǎn)生及發(fā)展為我國其它的技術(shù)發(fā)展帶來了有利的條件，包括計算機、網(wǎng)絡(luò)通信以及電子技術(shù)等。通過融入自動化技術(shù)能夠改善技術(shù)原本的應(yīng)用效果，使其在更多的領(lǐng)域中發(fā)揮出有效的作用。而當前電子信息工程中自動化技術(shù)是重要的研究內(nèi)容，為了使電子信息工程的智能化水平提升，應(yīng)對電子信息工程中自動化技術(shù)的應(yīng)用進行不斷地完善，為電子信息工程相關(guān)行業(yè)提供有效的技術(shù)支持，提升電子信息工程技術(shù)發(fā)展水平，促進工業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。

1自動化技術(shù)概述

1.1自動化技術(shù)的概念。自動化技術(shù)作為綜合性較強的技術(shù)，與信息論、控制論等理論內(nèi)容有著一定的聯(lián)系，受到了計算機技術(shù)應(yīng)用及控制理論的影響。作為當前的工業(yè)產(chǎn)物，自動化技術(shù)的產(chǎn)生能夠為工業(yè)發(fā)展提供相應(yīng)的動力，由于自動化技術(shù)的應(yīng)用范圍較大，能夠滿足不同行業(yè)的發(fā)展需求，尤其是電子信息化工程設(shè)計。利用計算機來代替人工模式，使程序具有自動化功能，可節(jié)省大量的時間及資源，還可避免人工操作失誤造成的影響。通過自動化技術(shù)的應(yīng)用，可使企業(yè)在市場中獲得更多的優(yōu)勢，還可使設(shè)計人員的思維能力等得到提升，給技術(shù)的應(yīng)用帶來保障。自動化技術(shù)的應(yīng)用可實現(xiàn)更多的功能，在一些難度較高或者內(nèi)容單一的工作中起到有效的作用。1.2自動化技術(shù)的重要性。自動化技術(shù)在生產(chǎn)及人們的生活中發(fā)揮了重要的作用，能夠與多種技術(shù)相互結(jié)合改善應(yīng)用的效果。在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域中，自動化技術(shù)的應(yīng)用可提升生產(chǎn)的水平，使傳統(tǒng)生產(chǎn)模式得到改變，為工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)營帶來了良好的條件。在工業(yè)生產(chǎn)中，需要借助自動化技術(shù)控制生產(chǎn)機器及設(shè)備，提升機器操控的自動化水平，還可加強管理的效果，使制造工作得到優(yōu)化。此外，在生產(chǎn)中涉及到了危險性較高的環(huán)節(jié)，應(yīng)用自動化技術(shù)可保障生產(chǎn)的安全性，避免不良的影響。而部分生產(chǎn)環(huán)節(jié)中是單一的工作，具有較強的機械操作性特點，在進行這些工作的時候，對人員的技術(shù)要求比較低，僅僅需要進行重復(fù)操作即可，如果采用人工方式會使人員產(chǎn)生厭煩的情緒，還會影響工作的效率及準確性。應(yīng)用自動化技術(shù)可使生產(chǎn)穩(wěn)定地進行，保證了準確性及效率，大大提升了生產(chǎn)的水平，還可保證最終的生產(chǎn)質(zhì)量。因此，自動化技術(shù)應(yīng)用具有重要的作用，應(yīng)將其有效應(yīng)用在不同的領(lǐng)域及行業(yè)之中，使其發(fā)揮出更大的優(yōu)勢，提升社會經(jīng)濟效益水平。

2我國電子信息工程自動化的發(fā)展現(xiàn)狀

我國的電子信息工程技術(shù)在發(fā)展中獲得了一定的成就，也為電子領(lǐng)域的發(fā)展提供了相應(yīng)的技術(shù)支持，但是與發(fā)達國家相比還存在著一定的差距，需要不斷地進行創(chuàng)新改善。在電子信息工程技術(shù)的應(yīng)用中，涉及到了多個領(lǐng)域，這些技術(shù)已經(jīng)成為了人們工作及生活中不可或缺的部分，同時，電子技術(shù)的發(fā)展水平影響我國的經(jīng)濟發(fā)展，應(yīng)重視電子信息技術(shù)的發(fā)展。但是當前電子信息工程自動化應(yīng)用中存在著一些問題，如果得不到改善，對技術(shù)的發(fā)展有著不良的影響。我國對電子信息工程投入了大量的資源，但是效果仍然不理想，由于單一的研究模式難以發(fā)揮作用，理論缺少實踐的支持，這使電子信息工程自動化發(fā)展受到了阻礙。電子信息工程自動化有著較大的發(fā)展?jié)摿Γ軌驖M足社會的發(fā)展需求，應(yīng)用范圍比較廣泛，因此，應(yīng)加強對自動化技術(shù)的研究，使其能夠得到充分的應(yīng)用，提升社會生產(chǎn)效率及工作質(zhì)量。

3自動化技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用實踐

3.1在設(shè)計方面的應(yīng)用。電子信息工程中的設(shè)計作為主要的內(nèi)容，在社會的發(fā)展下，人們對設(shè)計有了更多的要求，需要針對設(shè)計方面的需求對技術(shù)進行改善。在自動化技術(shù)的支持下，能夠使設(shè)計相關(guān)問題得到解決，使人們的需求得到滿足，為多個領(lǐng)域提供了有效的幫助。由于大部分工作內(nèi)容都需要以設(shè)計為原理來實現(xiàn)，當設(shè)計中產(chǎn)生了問題，會對之后的工作造成影響。傳統(tǒng)的設(shè)計中人員基本通過人工方式來完成工作，包括圖表繪制、數(shù)據(jù)記錄以及分析等，這些工作以人工方式來進行會產(chǎn)生較多的疏漏失誤問題，導(dǎo)致工作量增加，效率比較低。因此，根據(jù)設(shè)計中存在的問題與實際需求進行分析，應(yīng)利用自動化技術(shù)改善這種傳統(tǒng)模式，使設(shè)計工作能夠高質(zhì)量地完成，為設(shè)計提供良好的條件。自動化技術(shù)的融入能夠使基礎(chǔ)設(shè)計工作的人工操作模式被取代，實現(xiàn)自動化設(shè)計，提升工作的效率。使用計算機進行設(shè)計及檢測，不僅可保證設(shè)計的效果，還可提升工作的精確性，使設(shè)計工作得到全面的改善，并且減少工作人員的工作量，使其高效地完成設(shè)計工作，有更多的時間投入到其他項目中，為其他工作的進行帶來幫助。其中，CAD軟件作為一種重要的產(chǎn)物，在設(shè)計中發(fā)揮了重要的作用，利用計算機即可完成復(fù)雜的設(shè)計工作，使設(shè)計草圖轉(zhuǎn)化為完整的工圖，應(yīng)用其他類型的軟件進行處理保證了設(shè)計的精確性。運用自動化技術(shù)能夠進行多方面的設(shè)計工作，例如三項電路及互感電路等，在技術(shù)的支持下可使電路得到有效的改善。另外，電子信息工程自身的設(shè)計也需要自動化技術(shù)的支持，通過對技術(shù)的有效應(yīng)用能夠保證設(shè)計的效果，使工程的水平得到提升，為其應(yīng)用帶來保障。自動化技術(shù)自身的優(yōu)勢能夠提升數(shù)據(jù)的處理效率，滿足多種設(shè)計工作需求，減少了人工的投入，可使復(fù)雜的操作得到簡化。在當前的不同行業(yè)企業(yè)中，應(yīng)用自動化技術(shù)可降低投入成本，為工作的開展帶來了幫助，不僅能夠提升工作的質(zhì)量，還可實現(xiàn)企業(yè)的智能化發(fā)展，提升了企業(yè)的競爭力。3.2在制造及辦公方面的應(yīng)用。在電子信息工程發(fā)展中，制造方面的工作有著重要的作用，在制作中一般涉及到了軟件及硬件相關(guān)方面內(nèi)容，硬件指的是生產(chǎn)所使用的設(shè)備，軟件是計算機控制的系統(tǒng)程序。在傳統(tǒng)的制造工作中，硬件及軟件的制造都采用人工操作的方式來完成，在這樣的情況下工人的壓力比較大，工作量也比較繁重，會使其產(chǎn)生厭煩及疲勞的問題，難以保證制造的質(zhì)量。應(yīng)用自動化技術(shù)能夠改善這種問題，使軟件及硬件的制造流程得到優(yōu)化，還可實現(xiàn)智能化的操作，建立計算機控制程序及數(shù)據(jù)庫，為設(shè)備制造提供有效的支持，使制造的精確性得到保障，提升了制造的水平。運用這種模式能夠減少工人的工作量，還可利用計算機自動收發(fā)工作數(shù)據(jù)，進行合理的排序。使用計算機能與其他功能的設(shè)備之間建立聯(lián)系，加強了不同設(shè)備的協(xié)作能力，使產(chǎn)品生產(chǎn)的效率得到提升。在電子信息工程自動化技術(shù)輔助下可進行產(chǎn)品質(zhì)量檢測，使人員及時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品存在的質(zhì)量問題，對其進行改善，為產(chǎn)品的生產(chǎn)帶來保障，使生產(chǎn)達到實際的要求，避免對產(chǎn)品的使用造成影響。在辦公方面，自動化技術(shù)也可發(fā)揮出有效的作用，由于辦公過程中會產(chǎn)生大量的文件，采用人工的方式處理文件需要花費較多的時間，導(dǎo)致工作效率降低，也會造成失誤問題。應(yīng)用自動化技術(shù)可對工作文件進行自動記錄，對文件進行排序，并且完整地保存下來，避免文件被損壞或者丟失，便于人員進行查找使用。在自動化技術(shù)的協(xié)助下，可保證數(shù)據(jù)處理的準確性及效率，降低了工作的難度，節(jié)省了大量的工作時間。當在工作中產(chǎn)生了信息錯誤的情況，會對之后的工作造成較大的影響，還會帶來嚴重的損失，不利于行業(yè)的發(fā)展。因此，應(yīng)合理應(yīng)用自動化技術(shù)，為制造及辦公領(lǐng)域帶來有效的幫助，提升各項工作的質(zhì)量，使工作順利完成，為企業(yè)的發(fā)展提供良好的條件，進而發(fā)揮出自動化技術(shù)的優(yōu)勢。

4電子信息工程自動化技術(shù)支持及發(fā)展趨勢

4.1數(shù)控技術(shù)的支持及發(fā)展趨勢。在技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展下，電子信息工程自動化技術(shù)應(yīng)用發(fā)揮了更多的優(yōu)勢，可使傳統(tǒng)生產(chǎn)模式得到改善，使用后臺程序進行智能化生產(chǎn)。為了實現(xiàn)電子信息工程自動化生產(chǎn)模式，還需要外源技術(shù)的支持，也就是數(shù)控技術(shù)。該技術(shù)指的是借助現(xiàn)代計算技術(shù)向生產(chǎn)設(shè)備發(fā)送指令，使設(shè)備能夠根據(jù)收到的指令開展生產(chǎn)工作，可見數(shù)控技術(shù)是自動化技術(shù)發(fā)展應(yīng)用中的核心技術(shù)支持。數(shù)控技術(shù)在電子信息工程自動化技術(shù)未來發(fā)展中有著重要的作用，能夠?qū)崿F(xiàn)控制的智能化功能，這需要人工智能技術(shù)的支持。人工智能技術(shù)能夠準確處理各項數(shù)據(jù)及系統(tǒng)，有效控制機械數(shù)據(jù)及電子化系統(tǒng)，保證了機械電子工程的整體性能，以滿足生產(chǎn)工作的需求。另外，在智能化發(fā)展趨勢下，包裝機械應(yīng)具有多功能化的特點，例如食品包裝等，使用電腦智能儀器來進行包裝控制，可實現(xiàn)自動化生產(chǎn)的目標。4.2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持及發(fā)展趨勢。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是未來發(fā)展趨勢下的重要技術(shù)，當前社會的生產(chǎn)及工作都需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，而電子信息工程建設(shè)發(fā)展也需要計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過將兩者融合可使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子設(shè)備連接起來，使信息傳輸?shù)男实玫教嵘瑸槿藗兲峁┝肆己玫臏贤l件，對人們的工作及生活都有著積極的影響。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持的電子信息工程自動化技術(shù)在未來有著較大的發(fā)展空間，向著結(jié)構(gòu)設(shè)計標準化、模組化方向發(fā)展，為更多的行業(yè)提供有效的支持。

5結(jié)語

電子信息工程技術(shù)發(fā)展影響著人們的生活及社會的生產(chǎn)運行，對社會的發(fā)展有著重要的意義。在電子信息工程建設(shè)中，應(yīng)對技術(shù)進行不斷地更新，使其發(fā)揮出更好的作用，其中自動化技術(shù)逐漸得到了應(yīng)用，為各項生產(chǎn)工作提供了有效的幫助，將其應(yīng)用到電子信息工程中能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)自動化，提升了生產(chǎn)的質(zhì)量，為電子信息工程未來發(fā)展提供了充分的技術(shù)條件。

參考文獻

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