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        公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 堅(jiān)持到底的故事范文

        堅(jiān)持到底的故事精選(九篇)

        前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的堅(jiān)持到底的故事主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

        堅(jiān)持到底的故事

        第1篇:堅(jiān)持到底的故事范文

        一、利用童話故事,讓幼兒懂得做事要有持之以恒的毅力才能取得成功

        簡單的說教,幼兒很難理解,也不喜歡去聽。根據(jù)幼兒喜歡聽故事的特點(diǎn),我們可以把對幼兒的要求和某些深奧的道理編進(jìn)故事里,講給幼兒聽,讓幼兒在故事中體會做人做事的方法,給幼兒啟發(fā)式的教育,幼兒就很容易接受了。《花蝸牛爬高墻》,這個(gè)故事情節(jié)簡單,貼近幼兒生活,很容易被幼兒接受,故事內(nèi)容講述的是生活在墻腳的花蝸牛,因?yàn)橄蛲篮蒙睿_始了艱難的跋涉,在重重困難與打擊面前,花蝸牛并沒有氣餒退縮。相反,它憑著頑強(qiáng)的毅力和恒心,終于獲得了成功。故事里用外界環(huán)境的險(xiǎn)惡,小螞蟻好心的勸阻作鋪墊,烘托出花蝸牛堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈的精神。通過對這個(gè)故事的學(xué)習(xí)了解,讓幼兒明白做事情不要輕易放棄,堅(jiān)持不懈才會成功的道理。在生活中,當(dāng)幼兒遇到困難、不想堅(jiān)持時(shí),就提醒幼兒拿自己和花蝸牛作一個(gè)比較,看看自己是否能和花蝸牛一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地堅(jiān)持下去,為美好的理想而努力。通常情況下,幼兒們都會再次樹立信心堅(jiān)持到底

        故事《鐵杵磨針》也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,主要講述李白年少之時(shí)并不好學(xué)。有一天,他來到河邊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見有一位老婆婆正在石板上磨著什么,走近一看,原來是磨一根鐵棒。李白上前詢問原因,老婆婆是在給女兒磨繡花針。鐵杵磨細(xì)針,不是一兩天就能完成的,需要鍥而不舍、持之以恒的精神,李白從中悟出了道理,從此他發(fā)奮學(xué)習(xí),成為一代文豪。只要我們擁有這樣的精神,還有什么事情做不成呢?

        二、創(chuàng)設(shè)情境,通過提高幼兒的抗挫能力來鍛煉幼兒持之以恒的毅力

        新學(xué)期開始了,班上增添了一些新玩具,數(shù)量不多,幼兒互不相讓都想先玩,這是鍛煉幼兒們毅力的最好時(shí)機(jī)。在我的引導(dǎo)下幼兒都同意用輪流的方式玩,但又都想自己先玩。于是,我提議讓幼兒逢到周幾就第幾組先玩,這樣大部分幼兒就必須學(xué)會耐心等待,調(diào)節(jié)自己想玩的心理,鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

        活動中有不少幼兒做事有頭無尾,遇到一點(diǎn)困難就退縮。遇到這樣的情況,我首先鼓勵(lì)并陪幼兒堅(jiān)持完成任務(wù),讓幼兒找到成功的快樂,提高他們的抗挫能力。如,在踩高蹺、過很窄的獨(dú)木橋、跳很寬的小溝、爬網(wǎng)、鉆圈等體育游戲活動中,大部分幼兒都有一定的難度,需要通過不斷的練習(xí)才能完成,而且要有一定的膽量。幼兒在多次遭遇挫折和戰(zhàn)勝困難的活動中,體驗(yàn)和感受到了成功的快樂,養(yǎng)成了積極向上遇到困難不退縮,努力去克服困難的正確態(tài)度,提高了幼兒們的抗挫能力,鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

        三、樹立幼兒的自信心,可鍛煉幼兒持之以恒的毅力

        幼兒的心靈是非常脆弱的,當(dāng)遇到困難與挫折時(shí),常常表現(xiàn)為急躁、煩惱、情緒不安、無助,甚至喪失信心。這時(shí),成人要及時(shí)幫助他們調(diào)整好心態(tài)。多去鼓勵(lì)幼兒,對他們說:“你能行,我相信你會干好的。”讓幼兒也覺得“我行,我是一個(gè)有用的人”,這種感覺對幼兒來說非常重要,它是幼兒產(chǎn)生自信心的基礎(chǔ)。因?yàn)橛變旱淖晕乙庾R還未發(fā)展起來,缺乏自我評判的能力,他們是通過別人對自己的評價(jià)來認(rèn)識自己的。每完成一件事情,很想取得成人的肯定和認(rèn)可,只有得到成人的肯定和認(rèn)可,他們才有足夠的心理承受力和排除困難的勇氣與毅力,這是幼兒期的一個(gè)重要心理特征,所以及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)是幫助幼兒形成自信心的重要手段,它能激發(fā)幼兒內(nèi)在的動力。只有樹立了幼兒的自信心,幼兒才能持之以恒去尋找成功的快樂,使堅(jiān)強(qiáng)的毅力得到進(jìn)一步的鍛煉與發(fā)展。

        四、利用生活中的小事,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持到底的習(xí)慣

        第2篇:堅(jiān)持到底的故事范文

        只要生命不息,就要堅(jiān)持到底。

        ——題記

        《丑小鴨》的故事,大家都很熟悉。就是講了一只“鴨子”在歷盡千辛萬苦;譏笑嘲諷后,終于發(fā)現(xiàn)自己原來是美麗神圣的白天鵝。雖然故事結(jié)局很美麗,可在這中間丑小鴨歷經(jīng)的重重困難,我們又何以想像呢?在危險(xiǎn)和困難面前,他沒有退縮;沒有選擇放棄,而是硬著頭皮闖過去。因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)恒久的信念—— “只要生命不息,就要堅(jiān)持到底”。

        第3篇:堅(jiān)持到底的故事范文

        一個(gè)天才雜技演員讀后感

        今天我們一起學(xué)習(xí)了《一個(gè)天才雜技演員》,故事了講了一個(gè)天才雜技演員泰驕傲和一個(gè)小丑甄用功的事情。泰驕傲是一個(gè)很出名的雜技演員,但是后來他覺得自己無所不能,就不再每天辛苦練習(xí)雜技,而是每天吃完了睡,睡好了繼續(xù)吃,結(jié)果他吃成了一個(gè)超級大胖子,在一次演出中從高高的鋼絲上掉了下來。甄用功一個(gè)默默無聞的小丑,但是他并不在乎別人怎么看他,每天都會辛苦的練習(xí),終于有一天他替代了泰驕傲,成為了一名出色的雜技演員。

        我很喜歡甄用功,因?yàn)樗恢辈环艞墸约赫J(rèn)準(zhǔn)的事情就堅(jiān)持到底,不管有多么困難。

        我不喜歡泰驕傲,因?yàn)樗欢弥t虛,認(rèn)為自己很聰明,可以不用再學(xué)習(xí)。

        我覺得我有的時(shí)候也像泰驕傲一樣,覺得老師教的內(nèi)容我都會了,所以星期六和星期天就不好好的看書學(xué)習(xí),有時(shí)候上課的時(shí)候也不注意聽講,還會做些小動作。不過,從今天開始我不再做泰驕傲,而是要向甄用功學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他不放棄的精神,不管有多難都要去堅(jiān)持到底。

        第4篇:堅(jiān)持到底的故事范文

        ;袁穎

        寒假期間,我每天利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看了《珍愛生命健康成長》這本書。書中有很多生動有趣的漫畫、小故事和資料。使我了解了許多關(guān)于衛(wèi)生、環(huán)保、安全和心理方面的知識。通過這本書我也懂得了很多道理。

        對我印象最深的就是一個(gè)挖井的小故事,說的是一個(gè)農(nóng)夫想挖一口井,他挖了一上午,還是沒有看到一滴水。于是,他又換了一個(gè)地方重新挖,天快黑了,他的手也打起了血泡,依然沒有水冒出來。于是他又換了一個(gè)地方……就這樣,他在幾天內(nèi)接連挖了五六口井,依然沒能挖出水來。在這個(gè)故事里,我懂得了做什么事情都要堅(jiān)持到底,不能半途而廢,不然一件事情也做不成功。可我就沒有做到這一點(diǎn)。

        第5篇:堅(jiān)持到底的故事范文

        公元前489年,孔子和弟子一行人在到楚國的旅途中,被陳、蔡兩國困住了,在被困期間他們沒有糧食,沒有水,他的弟子一一病倒,但孔子毅力驚人,不被困境擊倒,并且堅(jiān)持為弟子講課,教導(dǎo)他們要堅(jiān)持理想。

        手捧《孔子》這本書,讀到這樣的故事,我的心為之震撼,不禁陷入了沉思:在危急時(shí)刻,孔子選擇了堅(jiān)持,是堅(jiān)持讓他戰(zhàn)勝了困難,成為一個(gè)影響世界的人。堅(jiān)持是需要努力的,在生活中,許多事情需要我們?nèi)?jiān)持,但我卻常常半途而廢。

        曾經(jīng)因?yàn)榕绿郏曳艞壛颂琛?/p>

        曾經(jīng)因?yàn)榕吕郏覜]有堅(jiān)持爬到山頂。

        曾經(jīng)因?yàn)榕率。也桓一卮鹄蠋熖岢龅膯栴}。

        …………

        我不由地想起了自己的夢想,就是像小伙伴們一樣騎著自行車和風(fēng)兒賽跑。放下手中的書,我充滿信心,請求爸爸帶我去學(xué)騎自行車。

        來到東九廣場,我迫不及待地坐上自行車,雙手緊緊抓住龍頭,雙腳剛踩到腳踏板,車頭就左搖右晃,像喝醉酒的老頭兒。只聽“砰”的一聲,我就摔了一跤,像只四腳朝天的烏龜,一旁的爸爸笑得合不攏嘴。我的臉“刷”的一下紅了,對自行車的態(tài)度冷到了極點(diǎn),心里直打退堂鼓。爸爸看出了我的心思,意味深長地說:“孩子,你還記得孔子的故事嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,仿佛看見歷史的車輪碾壓過蒼茫的大地,耳畔響起了孔子鏗鏘的聲音:“一個(gè)有仁德的君子,就該像蘭花一樣,即使遇到窮困的環(huán)境,也不會變節(jié)才是!”我又重新鼓起了勇氣。

        功夫不負(fù)有心人。我終于能搖搖晃晃地騎上一段路了。我正為自己的成績而沾沾自喜時(shí),前面出現(xiàn)一片小樹林,眼看要撞到一棵樹了,我心急之下來個(gè)急轉(zhuǎn)彎,可車子偏偏與我作對,反而向前加速沖去。我摔了個(gè)嘴啃泥,爸爸跑過來鼓勵(lì)我說:“孩子,有進(jìn)步,堅(jiān)持到底!”我爬了起來,拍拍身上的泥土……

        第6篇:堅(jiān)持到底的故事范文

        如果我想不要長大,那么可不可以不要付出代價(jià)?

        ——題記

        我一直習(xí)慣稱自己為孩子。

        那個(gè),想哭就哭,想笑就笑,將所有心事都寫在臉上的孩子。

        那個(gè),抱著自己絕對的信心,和大人們堅(jiān)持到底,即使突然發(fā)現(xiàn)自己不對,也還是本著堅(jiān)持到底的信念繼續(xù)斗爭的孩子。

        那個(gè),永遠(yuǎn)認(rèn)為說自己好的就是好人,說自己不好的一定與自己有著深仇大恨的孩子。

        永遠(yuǎn),就這樣活著不會很累,全世界唯我獨(dú)尊。

        當(dāng)幸福鐘聲在11月20日我生日那天敲滿11下的時(shí)候。

        所有人都對著抱著布娃娃的一臉稚嫩的我說:“你長大了,別再與這些東西為伍了。”

        心于是無聲的碎成了兩半。

        世俗的殘酷無情的碾壓著我那顆易碎的心——我盡量讓自己稚嫩的氣息消失無余,可卻換來了功利社會唯錢唯權(quán)的市儈氣——盡管我并非沉淪于此。

        我不再是孩子,要學(xué)會將所有故事藏在心里,變成一堆心事。

        我不再是孩子,要學(xué)會隱藏笑容,掛上一張成熟穩(wěn)重的臉。

        我不再是孩子,要學(xué)會從童話世界里掙脫出來,進(jìn)入莎士比亞、愛因斯坦的天堂。

        因?yàn)槲也皇呛⒆樱晕冶仨毘惺茏约涸摮惺艿模豢梢栽傧褚郧澳菢铀烈馔秊椤?/p>

        因?yàn)槲也皇呛⒆樱晕冶仨殞W(xué)會謙讓,不可以再像以前那樣肆無忌憚的爭奪這爭奪那。

        因?yàn)槲也皇呛⒆樱晕冶仨毞艞壸龊⒆拥囊磺袡?quán)利…。

        那,還是回到孩子的世界比較好吧。

        第7篇:堅(jiān)持到底的故事范文

        有誰會想到一個(gè)美好的早晨會發(fā)生這樣令人毛骨?V然的事,就在廢墟下面,埋藏了多少活生生的靈魂,我堅(jiān)信他們不會死亡,因?yàn)橛袗墼跔縿又麄儭?/p>

        是啊!在地震的第二天,溫總理乘飛機(jī)趕往災(zāi)區(qū),給了玉樹人民鼓勵(lì),給了全國人民答復(fù),“黨和政府決不放棄,只要有一線希望,都要堅(jiān)持到底!”這是多么偉大的大愛啊!看到身著各色服裝的各省救援人員忙碌的尋找生命,尋找我們的同胞,不顧個(gè)人安危,全力以赴救玉樹人民,把救人放在第一位,溫總理一面鼓勵(lì)人民官兵和當(dāng)?shù)匕傩眨幻婵赐呀?jīng)救出來地震受害者,給他們精神上的支持和鼓勵(lì),我堅(jiān)信,有了人民的好總理和全國人民的支持,救援隊(duì)的齊心協(xié)力一定能戰(zhàn)勝困難展翅飛翔。

        玉樹不會被打倒,全國人民不會被打倒,中華民族不會被打倒!

        記得曾經(jīng)有過這樣一句話:狂風(fēng)會使你失去了平衡,暴雨會讓你失去了方向,雷電會折斷你嬌嫩的翅膀,在愛的牽動下你才不會受傷“。全國人民,眾志成城,抗震救災(zāi),有多少感人的故事在我們身邊蕩漾,我雖然不能去抗震一線,但是,我可以在遠(yuǎn)方靜靜注視,也可以向玉樹大喊:“加油!”因?yàn)槲沂侨珖嗣竦囊环葑印?/p>

        第8篇:堅(jiān)持到底的故事范文

        更何況被多愁善感所渲染的那些故事情節(jié),其實(shí)也并沒有想象的那么糟糕,但是你只是一個(gè)聽故事的人,也許根本就不能體會他們當(dāng)時(shí)的心理感受。

        我在聽故事的時(shí)候這樣告訴自己,以免讓自己會露出鄙視的笑容。

        但是這些對于我們來講似乎也是可以錯(cuò)過的。如果你真的不想把這個(gè)故事車?yán)锴言谀愕纳?dāng)中,你完全可以選擇另外一條道路去走。

        但是他們說愛一個(gè)人就要尊重她,要尊重她做出的所有的決定。

        其實(shí)這些對于我們來講似乎也是有著一定的可能性的。但是我們根本就不知道生活所賦予我們的含義到底是什么,但是我們也就有這樣的責(zé)任,堅(jiān)持到底。

        第9篇:堅(jiān)持到底的故事范文

        所謂意志,是一種約束和控制自己行為的心理活動。幼兒的意志一般來說比較脆弱,它在相當(dāng)程度上受到興趣、好奇心和自制能力的限制。因此,幼兒做事情模仿性強(qiáng),依賴性高,堅(jiān)持力差,遇到困難往往會畏縮不前,做事情容易半途而廢。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度”。在實(shí)踐中,我們應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn),以體育活動為突破口,拓展渠道,抓住一切機(jī)會重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)持到底的良好意志品質(zhì)。

        一、創(chuàng)設(shè)具體情境,磨練幼兒意志品質(zhì)

        對幼兒來說,生活是一種實(shí)踐、一種參與、一種經(jīng)歷,也是一種體驗(yàn)。我們這是敬愛的總理的故鄉(xiāng),也是著名的歷史文化名城,名勝古跡甚多。因此,我們定期組織幼兒進(jìn)行徒步遠(yuǎn)行活動,去紀(jì)念館、吳承恩故居、梁紅玉祠、古城墻遺址、河下古鎮(zhèn)等地方,讓孩子在領(lǐng)略家鄉(xiāng)獨(dú)特的歷史文化風(fēng)景的同時(shí),培養(yǎng)他們的堅(jiān)持力和耐挫力。活動開始的時(shí)候,孩子們的興趣很高,但隨著路途不斷的延伸,就有不少幼兒唉聲嘆氣,堅(jiān)持不住了。有的說:“老師我累了,可以休息會兒嗎?”有的說:“老師,還有多遠(yuǎn)啊?”針對這樣的情景,我因勢利導(dǎo),一方面引導(dǎo)學(xué)生觀看周圍景色的變化,以此來分散幼兒自身對疲勞的注意力;一方面利用景點(diǎn)對孩子進(jìn)行堅(jiān)持力的教育。如到紀(jì)念館,我給孩子講了二萬五千里的故事。孩子對于二萬五千里沒有直接的概念,我就形象地說,我們今天所走的路程要走上600多個(gè)才能趕上走的路程,這時(shí)孩子都發(fā)出“哇”的驚嘆聲。我乘勢問孩子:“和叔叔阿姨們相比,我們今天走的路程遠(yuǎn)嗎?大家有沒有信心堅(jiān)持下來?”孩子們情緒激動,大聲說:“能!”就這樣,在我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)中,我們順利地完成這次徒步遠(yuǎn)行活動。回到幼兒園,我和孩子進(jìn)行平等對話,讓孩子說說這次活動的切身體會,談?wù)勛约盒闹械南敕ǎ⒆釉谶h(yuǎn)行中不怕累,能堅(jiān)持等積極的行為給予了充分的肯定,讓孩子認(rèn)識到堅(jiān)持性的重要,體會只有堅(jiān)持才能走得更遠(yuǎn)的道理。

        二、組織家園互動,培養(yǎng)幼兒意志品質(zhì)

        《綱要》在總則中指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在領(lǐng)會這一精神的基礎(chǔ)上,我對幼兒園活動的一些形式進(jìn)行了大膽的改革和嘗試,組織了一系列與家庭親密合作的活動,通過有效的互動,培養(yǎng)幼兒的良好意志品質(zhì),促進(jìn)幼兒的全面成長。

        如我們開展的“親子跳繩比賽活動”就充分調(diào)動了幼兒、家長的主動性和積極性,體現(xiàn)了家園合作的精神。活動前期,我們動員家長和孩子一起訓(xùn)練,那些膽子小、自信心不足、能力不強(qiáng)的孩子在家長的鼓勵(lì)下,進(jìn)步很快,不僅能連貫地跳,還能編出花樣來跳。比賽中每個(gè)家庭都奮力爭先,密切合作,這不僅鍛煉了幼兒的體能,還使他們切身體驗(yàn)到了與家人合作的重要性及堅(jiān)持到底所帶來的成功喜悅,更重要的是他們從中學(xué)會了爭勝,學(xué)會了要強(qiáng),學(xué)會了拼搏。幼兒的學(xué)習(xí)也由被動變得積極主動。

        開展家園互動活動,也給家長提供了了解園內(nèi)基本情況的機(jī)會。不少家長深有感觸地說,原來不知道孩子在幼兒園學(xué)些什么,也不知道怎么教育孩子,通過活動讓他們提高了認(rèn)識,并希望經(jīng)常組織類似的活動。

        在活動中,我們不僅讓孩子積極爭先,享受成功,同時(shí)也教育孩子能勇敢地面對挫折和失敗。孩子在活動中難免會遭遇挫折和失敗,而經(jīng)歷挫折和失敗的過程,不同的孩子會有不同的表現(xiàn),有的會失去信心和勇氣,有的則會堅(jiān)持和努力。對前一類孩子,我們要進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo),幫助幼兒及時(shí)調(diào)整好心態(tài),讓幼兒學(xué)會堅(jiān)持和自制,提高對“堅(jiān)持到底”的認(rèn)識。

        三、注重習(xí)慣養(yǎng)成,提高幼兒意志品質(zhì)

        1.榜樣示范。即通過幼兒感興趣、主題鮮明的文藝作品,對孩子進(jìn)行意志品質(zhì)教育。如講述《小貓釣魚》《龜兔賽跑》等故事,對幼兒進(jìn)行良好意志的宣傳,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)作品中主人翁堅(jiān)持到底、永不言棄的良好意志品格。同時(shí)對班級里有良好品格行為的幼兒,教師要將他樹為典型,成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

        2.培養(yǎng)習(xí)慣。這就要求教師從培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,如堅(jiān)持飯前便后要洗手,早睡早起來校園等。教師還可以與幼兒制定明確的紀(jì)律和規(guī)定,讓幼兒知道應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,從而堅(jiān)持正確的行為,制止不符合規(guī)定的行為,提高幼兒的自覺性和堅(jiān)持性。

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