疫情防控手抄報內容精選(九篇)

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第1篇：疫情防控手抄報內容范文

一、工作目標

以防控疫情為重點,以愛國衛生月活動為載體,以創建衛生城市和衛生鄉鎮為目標,組織發動全社會力量,廣泛開展環境衛生大整治和行業衛生大整頓,全面排查,立行立改,大力改善城鄉環境衛生面貌,切實提高行業衛生管理水平，全面鞏固提升各項省級衛生城成果。

二、時間安排

2020年3月20日至4月30日

三、工作任務

1.開展校園及周邊環境衛生整治活動。各校（園）要進一步完善校園環境衛生管理制度，明確目標、落實任務。著重對校園內越冬垃圾、殘土、積雪、廢棄塑料袋等垃圾進行全面清理，搞好校園內廁所的清掏和保潔及揚塵污染的治理，做到清運徹底；對學校內班級、辦公室、活動室、功能室等空間要全面徹底的進行衛生清掃和病媒第生物綜合消毒和防治工作，要做到清掃、消毒到位，校園無死角，周邊無“臟、亂、差”現象，提高校園衛生面貌和管理水平。

2.做好“愛國衛生月”宣傳教育，積極營造活動氛圍。

各校（園）要充分利用多媒體進行線上宣傳教育活動，全面提高師生衛生習慣。同時要以LED電子屏、板報、手抄報等形式積極宣傳愛國衛生月活動內容及其重要意義，加大健康教育活動內容宣傳力度。通過宣傳,動員社會各界和廣大人民群眾鞏固省級衛生城成果。

3.加強校園內春夏傳染病防控工作。各校（園）要在開學后，通過健康教育課、主題班會等形式，重點對肺炎、手足口、流感、呼吸道、腸道等春夏季傳染病防控知識進行宣傳，組織師生開展豐富多彩的體育戶外活動，倡導科學、文明、健康的生活方式，引導廣大師生養成“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”等良好的衛生習慣，全面提高學生衛生防病意識和自我保護能力。

4.統一開展春季滅鼠活動

組織開展校園春季滅鼠行動，要加強對幼兒及中小學生的宣傳教育和投藥人員的個人防護，要詳細了解滅鼠藥品說

明書中的注意事項，嚴禁一切單位和個人使用其他違禁滅鼠藥品。鼠藥的投放要到位、有效,滅鼠毒餌必須投放在毒餌盒內，做到科學投藥；不得亂撒亂扔，要投放到鼠類經常活動的場所,盡量避免投放到明處,投藥量室內要達到每堆15克,15平方米投放2堆,重點為1-2樓;室外環境和較大公共場所,50延長米設一個毒餌站,將鼠藥投放到鼠洞和毒餌站內,每個鼠洞投放15克,每個毒餌站投放30克。投藥后,要跟蹤檢查,缺藥的部位要及時補上,對死鼠要妥善處理。嚴禁在中小學和幼兒園的食堂、校舍等不宜投放滅鼠毒餌的場所投放滅鼠毒餌，可采用器械滅鼠、放置粘鼠板等方法，防止出現安全事故。

第2篇：疫情防控手抄報內容范文

（2020——2021學年度第一學期）

本學期在疫情防控常態化的危機下，我校積極化危機為轉機，踏實工作，在各級領導的指導關心下，在全校師生的共同努力下，圓滿地完成了各項教育教學工作，得到了領導的高度評價和社會的認可、家長的好評。現將本學期的工作總結如下：

一、取得成績

1、師資隊伍穩定，師德素養、業務素質進一步提升，無教師違規、違紀事件發生。

2、常規管理井然有序、科學有效。

3、讀書活動扎實、有序、有效。

4、少先隊工作常態化，學生行為習慣自律化。

5、安全工作常抓不懈，疫情防控毫不懈怠，確保了學校財產及師生的人身安全。

6、校本培訓扎實有效，教師的專業能力得到了提升。

7、學校特色化建設扎實推進，學生素質得到全面發展。

8、幼兒園生源穩定，課程開設齊全。

9、校園環境建設達到了美化、香化、雅化，起到了環境育人的作用。

1 0、教師職稱工作圓滿完成，三級教師上報一人。一級教師上報2人，高級教師上報2人，30年農村一線破格推薦高級教師42人。使教師體驗到了滿滿的獲得感，工作積極性大為提高。

工作措施

（一）樹師德、強業務

1、通過每周一次的政治學習，提升教師的師德修養。本學期各校共16次集中政治學習。學習的內容有“師德師風大講堂”、“四有好老師”“四個引路人”通過學習，使廣大教師明確了自我的責任，并樹立起了用愛做教育的思想觀念。在本學期教育局號召的“送溫暖”活動中，我校教師踴躍捐贈棉衣、棉鞋，有的老師還買了新的棉衣予以捐贈，無私奉獻著自己的一份愛心。在教育局召開的“疫情防控表彰會”上，我校14位教師受到表彰，其中疫情防控先進個人4人，線上教學先進個人4人，優秀班主任3人，師德師風先進個人3人。他們僅是我校75位老師中的代表，在疫情防控中，我校的全體教職工都以“舍我其誰”的擔當大義，做到了恪盡職守、無私無畏，這更是師德師風建設的一座豐碑。在“慈善一日捐”活動中，我校教師都積極響應、慷慨解囊，為營造和諧社會、救助弱小獻出了自己的綿薄之力。

2、通過每周一次的業務學習，提升教師的專業能力，本學期共學習16次。首先，開學初組織各學科任課教師學習本學科的課標，領會本學科的課程理念及學科性質，并用以指導教學實踐；然后分章節學習了教育專家彭興順的教育專著《做卓越的教師》，使老師們既掌握了一定的教育教學技巧，又體驗到了教師職業的幸福。組織全體教師學習了《信息技術2.0實施方案》，并要求教師結合自己的實際進行自主學習和實踐，提升自身的業務水平。根據教育局的要求組織教師學習了《珠海課堂教學資源》，用以指導教師的教學實踐，使得我校教師的課堂教學與信息技術的融合的能力得到了進一步的提升。本學期教育局組織評選2019-2023年度骨干教師活動中，我校10位教師被評為五大連池市學科骨干教師，分別是語文學科骨干教師有：xx、xx、xx；數學學科骨干教師：xx、xx；英語學科骨干教師xx；音樂學科骨干教師xx、xx；體育學科骨干教師xx；美術學科骨干教師xx。

3、通過每周一次的教育專著學習交流，使老師們的教育理念得到更新，更符合教育規律，教學能力、理論水平得到了提升，教育教學實踐能力有了明顯的提高，教育教學更具科學性、藝術性。本學期共交流16次，并將交流內容做了讀書摘記。

4、每周進行一次教師鋼楷展示與交流，本學期共16次。通過展示與交流，激發了教師的練字熱情，使教師的書寫及板書水平得到了提高，使教師養成了自覺練教師基本功的習慣。在12月份組織的“教師基本功比賽”活動中，共有12位教師參加了比賽，老師們的扎實的基本功得到了展示和激勵。

5、每周至少聽一節課，本學期每位教師至少聽課16節。通過聽課、議課、評課，教師之間相互長善救失，課堂教學能力有了一定提高。

（二）抓教學、重精細

1、開學初學校教導處制定出了細致的教學計劃，并通過開全體教師會傳達給每一個教師，使教師做到心中有數，提前做好有關準備，為本學期工作的展開和計劃的落實做出了部署。

2、開學第一周進行了“開學一節公開課”的教研活動。通過這節教研課使老師們一開學就緊張起來，并全身心地投入到教學工作中。“良好的開端是成功的一半。”。為全學期工作的開展奠定了良好的基礎。

3、有計劃地開展主題教研活動。本學期從開學第二周開始到第五周結束，組織教師依據《基于信息技術構建生命課堂教研活動方案》的部署及要求進行教研活動：中心小學、 民航希望教學點、四平村教學點、新民教學點每校利用一周的時間進行教學直播展示，全鎮教師通過釘釘平臺參與觀課和評議。結束后，中心學校對本次教研活動進行了全面的總結，指出了教研中的優點及不足、下一步打算等，本次教研活動取得了圓滿的成功——在疫情之下，充分發揮“釘釘”平臺的線上優勢，有效避免了人員的聚集。

4、積極組織教師參加進修校組織的“連池杯”青年教師匯報課活動，在進修校教研員的指導下我校xx執教的語文課獲得了特等獎，xx執教的數學課獲得了一等獎，xx、xx分別獲得了二等獎。我校有7位教師分別參加了綜合學科及語文、數學、英語學科的“示范課”教研培訓。通過本次教研活動，我校的青年教師得到了專業的引領和提升，對他們的成長起到了重要的作用。

5、每月進行一次月考，本學期學校共組織了5次集中測試，分別是學初的“線上教學摸底測試”、9月份月考、期中測試、11月份月考、12月份月考。每次考試都做到了真實、嚴格，起到了以考風促教風、學風的作用。使師生從中發現教、學中的優點、不足及需改進之處。每次考試后，各校學校教導處都組織進行集中測試成績分析，分析做到了既有總體分析、又有細致的學生個人分析，而且重點分析待進生的成績，因人而異采取不同的提高方法。每一次成績分析都以前一次成績為基礎，分析成績提高與下降的原因，進一步采取改進的措施。

6、每月進行一次業務檢查，本學期共檢查4次，重點做教師教案檢查和作業批改檢查。每次檢查教案都做到檢查細致，切實發現其中的優點與不足，檢查后，通過教師集中開會把具體情況反饋給教師并作出指導，提出改進建議，使任課教師的業務更扎實，教學更有實效。

7、溝通家長，形成合力

為使學生形成健全的人格、良好的習慣，我校注重與家長的溝通，取得家長的信任與支持，形成教育的合力。主要采取三種溝通辦法：一是建立家校聯系卡，班主任通過電話與家長溝通；二是進行家訪；三是開家長座談會。本學期在期中測試后召開了家長座談會，要求家長必須全員參加，各班家長幾乎悉數到齊，取得了極佳的效果。本次家長座談會各班都做了充分的準備，做到了有程序、有簽到、有主題、有記錄。

（三）立德樹人，潤物無聲

為使學生形成正確的人生觀、價值觀。我校以我國的一些重要節日為契機，開展相應的活動，使學生在活動中成長。

1、抓契機，明事理

9月份以文明禮貌活動月為契機開展了“老師您辛苦了”手抄報制作活動；11月份讀書活動月期間，我校組織了講故事比賽，評出了獲獎選手及優秀班集體，此活動極大地激發學生的讀書熱情，也使學生從故事中學到了一些做人的道理。本學期期末，我校為學生購買了豐富的讀物，為“書香校園”的長足發展奠定了基礎。

以每周一升旗儀式為契機，對學生適時進行愛國、守法、感恩等內容的國旗下講話，使學生耳濡目染，養成了良好的品行。

2、讀經典、承佳訓

本學期，我校部署要求一二年級背誦《弟子規》、三四年級背誦《三字經》、五六年級背誦古詩詞，規定具體的誦讀時間為每天早自習前10分鐘，每天都可以聽到同學們的誦讀之聲溢滿校園，既營造了一種濃濃的書香氣息，又使學生在誦讀中感悟到中華經典國學的魅力和其中的思想精髓，懂得了如何愛父母、愛老師、愛祖國。

3、做值周，懂自律

我校學校課間秩序由3-6年級學生輪流做值周生來管理維持，由少先隊大隊長做值周記錄匯總，并評出每周的優秀班級，這種學生管學生的管理方式使學生既體驗到了主人翁的責任意識，又形成了自覺遵守紀律的風尚，使得學校課間秩序井然，學生人人文明自律。

4、依“守則”，爭最好

2015版《中小學生守則》共9條，從各方面規范了小學生的行為，因此，我校要求全校學生對這9條《小學生守則》做到“兩會”，即會背、會用。這一任務由班主任利用早自習時間落實完成，通過學校定期檢查來看，學生完成了要求，效果很好，全體學生不僅做到了準確背誦，而且能用守則嚴格要求自己，相互監督，掀起了一股爭做最好、最文明小學生的熱潮。

5、讀“道德”，見行動

本學期，我校給每一位同學發了一本《培育和踐行社會主義核心價值觀》讀本，由班主任指導學生認真閱讀，使學生從讀本的故事中汲取道德營養，明確社會主義核心價值觀的內涵，并且深刻體會到我們要如何努力建成“富強、民主、文明、和諧”的國家，怎樣打造“自由、平等、公正、法制”的社會，怎樣做一個“愛國、敬業、誠信、友善”的公民。

6、建環境、養性情

我校為使學生養成愛護學校、講究衛生等良好的道德品質，注重環境教育的潛移默化。教學樓內大廳，以及樓梯由專人負責打掃，各班級的走廊由各班負責，做到了一塵不染、窗明幾凈；樓內每層樓的窗臺上都擺放著花卉，既有觀賞價值，又能調節凈化室內的空氣，使室內空氣清新、整潔宜人。本學期校園內建成了環形跑道，拓寬了甬道。可以說，學校的環境達到了美化、香化、雅化的標準，對學生追求美、熱愛美、珍惜美的性情起到了潤物細無聲的教育效果。

（四）、強素質，重發展

1、為使我校的校本課程繼續常抓不懈，1-2年級為《我愛泥塑》，3-6年級為《學學剪窗花》由專任教師來教課，學生通過動手、動腦，既發展了想象思維，又激發了學生的創作欲望，使學生發現美、創造美的審美能力得到了發展。

2、本學期，學校的興趣小組活動繼續開展，活動為每周一次，定在每周一的第七節課，學校共成立了5個班，分別是：葫蘆絲班、美術班、寫字班、足球班、科技版，本學期每個興趣小組共活動了14次，每個興趣小組在學校的統一部署下，在各個指導教師的精心指導下，均取得了一定的成效。尤其是美術小組學生的手工制作作品在學校大廳進行了展示，令觀賞者贊不絕口。

（五）抓幼兒，保生源

我校幼兒園是新一年的主要生源，因此，抓好幼兒教育教學是保住我校生源的關鍵。因此，我校幼兒園不僅開齊開全幼兒課程，促進幼兒的全面發展，而且注重更新觀念，為幼兒購置了玩具及讀物，配備個音樂、體育、美術及英語特色學科教師，為農村幼兒享受更優質的教育資源提供了保障。

（六）防萬一，保安全

為使學校的財產及師生的安全確保萬無一失，我校對安全工作做到防患未然，常抓不懈。

1、嚴格執行校門關閉制度，由專人負責，把危險分子拒之門外。

2、進行安全演練及疫情防控應急演練，提高學生的安全意識及撤離自救能力。本學期，共進行了三次安全演練、兩次疫情防控應急演練，使學生熟記了安全逃生路線及疫情應急處置規程。

3、定期適時進行安全教育。本學期分別對學生進行了防電、防火、防溺水、防結核病、防寒、交通安全、飲食安全等安全教育，觀看了光碟，召開了相應的主體班隊會，做到了防患于未然。

三、存在不足及努力方向

第3篇：疫情防控手抄報內容范文

加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理（簡稱“五項管理”），關系學生健康成長、全面發展，是深入推進立德樹人的重大舉措。XXX小學嚴格落實教育部、省教育廳對中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理的有關要求，堅持五育并舉,校內校外協同、學校家庭協同，切實把這五項關乎千家萬戶和學生切身利益的工作落地落實落細，全面促進中小學生健康成長。推進“五項管理”工作的具體要求：

一要加強統籌謀劃，細化“五項管理”具體舉措，在不折不扣落實國家底線要求的基礎上，把本市行之有效的增效減負措施落實好。

二要整體協同推進，開展“五項管理”的政策學習宣講，提高對“五項管理”工作的重視，協同推進工作，凝聚“五項管理”工作合力，深化市、區、校、社、家攜手聯動。

三要強化組織領導，全力做好迎接國家、省、市督查準備工作。區、縣（市）教育督導部門要將“五項管理”放在督導工作首位，并將推進“五項管理”作為今年教育督導重點任務，組織責任督學對中小學校進行全覆蓋督導，月月到校巡查，提出問題與整改建議，注重總結經驗典型，加強信息宣傳。四要落實主體責任，確保“五項管理”取得實效。各區、縣（市）要強化區、縣(市)主體責任落實，科學規范學校辦學行為，共同營造有利于學生健康成長的環境。加強巡視整改和問責追究，對發現的問題及時整改、立行立改，對于整改不力、造成不良后果的嚴肅追究責任。中小學校“五項管理”工作要在認識上做到“三個明確”，明確工作的必要性和緊迫性，從落實立德樹人根本任務、促進學生身心健康發展、指導學生形成科學健康的學習生活方式的角度加強對“五項管理”的認識；明確工作推進的系統性，注重“五項管理”內容的互相關聯，工作設計的系統思考，推進措施的分類施策；明確推進過程中的關鍵問題和底線要求，作業管理要控制總量、提高質量，手機管理要明確手機在校內和教學期間的使用規范，睡眠管理注重倡導健康的學習生活方式，讀物管理要守好源頭關，體質管理要提升體育鍛煉效果；要在舉措上形成“三類合力”，形成學校內部工作專班、一線教師和教輔人員的合力，形成家庭教育的合力，形成教育行政部門職能科室各司其職的合力。學校注重學生管理與“全面發展健康成長”理念相結合，在確保各學科課程開足開齊的基礎上，注重學生身心健康。學校通過減輕課業負擔、加強體育鍛煉、教育學生遠離手機、保證充足睡眠等一系列舉措，促進學生健康成長。

一是高度重視。

加強作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理是關系學生健康成長、全面發展的大事和人民群眾的期盼，要統一思想，準確理解“五項管理”工作的重要性，認真落實“五項”管理工作，優化工作方案，創新工作方法，確保“五項管理”工作落實落地見實效。

二是抓住關鍵。

我們要用系統思維凝聚合力，解決當前“五項管理”突出問題，學校要發揮主觀能動性，努力爭取黨委政府支持、學生家長的配合，明確有關部門、學校、家庭等各自責任，健全學校家庭社會協同育人機制。三是加大宣傳。通過“萬師訪萬家”等多種渠道廣泛宣傳，讓學生、家長和教師人人知曉有關規定，精準施策，家校聯動，凝聚家校共管合力，實現家校共育。四要嚴格督查。全市教體系統要積極探索有效的管理思路，充分利用智慧化信息化手段，建立中小學生“五項管理”平臺，提高工作精細化水平；要將“五項管理”納入對各縣區各學校教育體育重點工作督導考核內容，對“五項管理”工作落實不到位的單位和個人，按照有關程序嚴格追責問責。近日，教育部辦公廳印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，文中主要強調了幾點:一、中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。

二、學校要將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。

為加強學校管理工作，進一步優化育人環境，最大程度避免手機給學生學習和生活帶來不利影響，我校舉辦“嚴禁學生把帶手機帶入校園”活動。為幫助學生了解手機危害，拒絕手機誘惑，切實加強手機管理，我校制定了《XX中學學生手機管理規定》，只能讓有需要的留守生經過學校批準有限帶入校園，并交給學校統一保管，嚴禁學生帶入課堂和寢室。若違反管理規定，第一次收繳，學期結束后方可由家長領回，并警告處分；第二次收繳由家長在該學年結束后方可領回，并記過處分；第三次收繳在中考畢業后方可由家長領回，并記大過處分。大課間，校領導多次強調不能帶手機進校園，如果確實需要聯系家長，辦公室設有座機，可到辦公室打電話。學校購買了多個手持電子掃描儀，下周起，進校門前將會有儀器掃描，嚴防帶手機進校園，同時本學期將會安排老師不定時抽查。學生代表簽名，承諾不帶手機進校園。每天都會在學生進入校門時，安排值周老師檢查學生有無攜帶手機，確保在源頭處杜絕手機進入校園。為方便學生聯系家長，學校特意在行政辦公室安裝了三臺座機。手機在帶來方便的同時，也給學生的學習生活造成很大的危害:

1、頻繁用機，損害身心健康。

2、考試作弊，敗壞考風學風。

3、朋友，情感糾紛不斷。

4、破壞校紀，影響教與學。

5、親情疏遠，教育虛無飄渺。鑒于手機對青少年身心健康危害很大，我校管理規定以嚴格的約束，按照教育部文件精神規范手機管理，同時要求全體教師要教育在先，重在防范，并注意收繳方式，事中事后關注違紀學生心理輔導，動之以情，曉之以理，并逐漸加強電子檢測技術，用宣傳教育、技術防范和規章制度三管齊下，從而真正起到凈化校園環境，拒絕手機誘惑的效果。同時學校特別關注疫情防控，每天按時測量體溫，及時進行消毒。學校積極開展體育節，每周推薦一本好書等活動，加強學生體質鍛煉，豐富學生課外閱讀量。一切為了孩子，讓我們一起攜手，為學生共同營造良好的學習環境，促進學生的全面發展。

2021學校落實五項管理規定工作總結

2021年全國教育工作會議強調，要抓好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理。這五項內容直接關系我國兒童青少年的健康成長。XX學校為了切實落實各項工作，精準施策，做了詳盡的的工作，現總結如下。關于手機管理，根據教育部印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，為落實教育部要求、加強學校管理，給孩子們提供一個安心學習的環境，XX學校學生手機管理方案包括：

第4篇：疫情防控手抄報內容范文

安全重于泰山，學校工作中，安全這根弦一刻也不容放松。要繼續加大安全法制方面的宣傳教育，每月定期不折不扣地開展防震和消防疏散演練，舉行安全法制常識知曉活動。這里給大家分享一些關于2021年小學學校安全工作計劃5篇，供大家參考。

小學學校安全工作計劃1一、指導思想

本著“安全第一，預防為主，綜合治理”的原則，全面加強學校安全工作，堅持預防為主、防治結合、加強教育，經過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護本事，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。要求，扎實做好我校的安全工作，確保廣大師生生命、財產安全，確保全鎮教育系統平安。

二、工作總目標

認真學習上級部門的安全工作指示精神及學校有關安全工作的規定，建立并完善各種安全規章制度，健全班主任與各任課教師之間的安全工作組織機構，落實簽訂安全職責狀，做到職責到位。經常向學生進行安全教育，加強法制教育、自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救本事。嚴格控制一般事故;不發生較大及以上火災事故和擁擠踩踏事故;不發生群體性食物中毒事故;不發生聚集性傳染病疫情;防止發生溺水事故。

三、具體措施

1、提高認識，增強職責感和使命感。

以強烈的事業心和職責感來要求、警示、督促自我，把學校安全工作做細做實，充分發揮我們的主觀能動性，依靠扎實的工作、嚴格的管理和精心的關愛，彌補外部條件的不足。

2、嚴格落實安全職責制和和職責追究制，健全管理。

學校與班主任、班主任與學生逐級簽訂安全職責書，落實安全職責制，實行安全工作職責追究制。要求學校教師，人人一手抓教學，一手保安全，兩手一齊抓，兩手一樣硬，安全工作齊抓共管，一切為了安全干，在全校構成“全員安全”的良好氛圍。

3、扎實開展安全教育。

本著“開展安全教育在先，預防在前”的原則，充分利用利用集會、國旗下講話、班隊會、周五安全講話等途徑根據季節的不一樣有針對性的對學生進行安全教育。各班級每周對學生進行至少一次的安全教育活動，營造安全的教育氛圍，并記錄在冊。資料涵蓋：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全和地震等，本學期將開展緊急疏散演練及地震疏散演練等活動。營造“人人講安全，事事注意安全”的濃厚氛圍。使教師熟練掌握應急避險、逃生自救、疾病防控、消防疏散、防洪防汛防溺水等知識，確保一旦發生安全事故，指揮有序，處置得力。每學期組織開展一次以上各種安全演練，進一步提高師生的應急避險和自救自護本事。

4、本學期仍將檢查作為做好安全工作的一個重要方面。

學校定期組織全校教師對學校安全進行一次全面排查，并根據排查隱患情景，制度整改方案，及時進行整改。

5、細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好教師的護導值日工作，做好對學生的活動監護工作，保證學生在學校內的安全工作。

嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生;切實做好護導值日工作，監護學生活動行為。

6、加強班級點名記錄，對缺席的學生，上課教師應在第一時間與班主任聯系，班主任應及時與家長聯系查明去向，第二天情景不明的，要及時上報學校，學校要相應作出解決。

做好因個別輔導、教育談話等原因而留下遲放學生的家長溝通聯系及護送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。

7、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助學校做好安全教育。

小學學校安全工作計劃2一、堅持生命至上，強化責任意識

1、強化責任意識。

根據“一崗雙責”要求，完善安全教育管理及責任追究網絡，落實每一位教師安全教育管理和職責，層層簽訂安全工作目標責任狀，齊抓共管、失職追責，堅持高標準、嚴要求，采取有力措施，加強督促檢查，嚴格考核獎懲，切實將安全責任記在心上、抗在肩上、抓在手上，落實在每一個環節、每一個細節，時刻繃緊安全工作這根弦。

2、強化安全教育。

小學生年齡小，自控能力差，風險意識差，為此，要開展對學生的風險教育。通過視頻、課件、圖片等形式，用教育實例開展風險意識教育，讓學生提高自控能力和風險管控能力。加強防范教育，根據季節變化，定期開展安全形勢分析，及時發出預警，加強教育交通安全教育、防溺水教育、消防安全教育、防騙教育、意外傷害教育、傳染病預防教育、等。要明確防什么，怎么防，通過學習與培訓切實提高學生的防范意識。

3、強化管理與培訓。

進一步完善安全管理制度。利用現有安全管理制度，通過實踐，不斷總結與反思，為完善制度積累資料。強化安全檢查制度，通過檢查來發現問題、解決問題，積累實踐工作經驗，提高發現問題與解決問題的能力。修訂教師安全目標考核條例，把教師參加安全教育、管理與培訓列入考核內容，提高班主任考核、有關管理人員的權重比分。

4、強化安全問責制。

根據網絡管理要求，誰主管、誰負責、誰教育、誰管理，明確責任，強化問責，有效落實一崗雙責要求，把安全隱患杜絕在萌芽狀態。

5、強化安全信息上報制度和事故報告制度。

班級學生發生較輕安全事故，班主任處理后應把發生時間、原因、地點、處理過程、處理結果報政教處備案。班級中發生班主任處理不了的安全事故，救人為先，然后通知學生雙方家長，并逐級報政教處、分管校長，班主任做好事故發生原因調查報政教處備案。

二、聚焦校園關鍵問題，合理有效處置

1、消除安全隱患，確保學生安全。

加強隱患排查與整治，做到定期檢查與分散檢查相結合、常規檢查與突擊檢查相結合、綜合檢查與專項檢查相結合，樹立隱患就是事故的觀念。加強隱患的排查和防范，要特別關注學生的心理健康，對不同年齡階段的學生身防發展規律，加強對學生的挫折教育、逆境教育、生命教育，創設一定的逆境，磨練學生的意志。隱患是一個動態事物，舊的隱患整治了，新的隱患可能又產生了，因此，有效建立及時發現隱患到徹底整治隱患的一套工作程序很有必要，從杜絕隱患上預防安全事故。

2、學生課間活動量大，是事故多發時段。

主要原因是跑步行進、相互追逃而引發的碰傷、跌傷、磕傷。第一，兩則自律制度即“十禁十宜”要很好地引導全體學生校園活動，兩個細則明確引導學生課間什么活動是安全的，可以做;什么活動有危險性，不可以干，提高學生課間活動的安全意識。第二，充分發揮班級安全信息員的作用，對個別行為不規范的學生采用跟、盯的方式，組織優秀學生與其一起活動，限止活動時間與空間，有效預防事故及校園欺凌的發生。

3、體育課、大課間及體訓活動時間也是事故發生的時段。

每學期初開展特殊體質學生摸排工作，班主任與體育教師必須了解所任班級學生的體質情況，有的放矢地開展教學與訓練工作，防止活動傷害事件發生。

4、繼續做好事故處理的培訓工作，讓涉事老師能在有效處置。

要完善事故應急處置預案，減少學校與家庭之間的矛盾。

三、深化安全細節管理，提升應急處置能力

1、構建全科安絡管理工作制度。

各分管校長加強分管工作的安全教育與管理，切實提高安全教育與管理的深度、高度。校長參與全校安全教育、管理、考核的指導工作，使安全工作正常、深入的展開，安全教育、管理真正做到縱向到底、橫向到邊，安全教育管理無死角。

2、完善《教師安全工作手冊》、《家長義工安全管理手冊》，全員培訓教師，提高教師對安全事故的防范能力和處置能力，教師參加培訓情況列入教師安全目標考核內容之一;

培訓家長義工，提高家長義工的參與力度和安全管理水平。每學年開學，對新教師開展安全培訓，對新生開展安全知識培訓。

3、強化學習與監督。

加強學習理解“十禁十宜”提高執行力;加強風險教育，提高學生的管控力;加強巡視，加強檢查，提高消除安全隱患率;加強培訓與考核，減少違紀率，杜絕重大事故發生，限度減少一般事故，力爭不發生事故。

4、采取多種措施加強教育與監督。

對學生與家長每周一提醒，值周老師巡視實行簽到制，校園小巡警巡視檢查制，20__年起違紀學生在班級批評教育的基礎上定期開展教育培訓制，盡量讓學生不想違紀。

四、完善校園防控，優化安全環境

1、要加強安全風險預防。

將安全教育進入課堂，根據季節變化應地制宜有針對性地開展安全專題教育，深化“平安校園”創建活動，定期組織應急疏散演練。

2、加強安保隊伍建設。

定期開展保安和安保應急人員的培訓，提高三防設施的操作能力和突發事件的處置能力。

3、繼續做好文明過馬路教育與管理工作。

通過發接送車停車要求、現場提醒、交警指導等形式做到有序停放車輛，做好__路上治堵力度，確保__路暢通。繼續實施保安、值周教師、家長義工、黨員志愿者等五支力量引導學生文明過馬路，繼續實施我為“自己文明過馬路和家長文明停車”點贊活動，唱好唱響文明贊歌。

4、創造良好的校園外部安全環境。

學校周邊拆遷、改造工程，社會治安復雜，建立學校、社會、家庭的“四聯三防”機制，形成多方參與教育管理的防護體系。

5、要加強學生思想品德教育和心理健康教育，有效遏制學生欺凌和暴力事件發生。

配合相關部門開展網絡游戲市場規范工作，教育引導學生合理使用網絡，自覺抵制網絡不良信息和不法行為，避免沉迷網絡游戲。

小學學校安全工作計劃3為進一步增強小學生的道路交通安全意識、法律意識和文明意識，進一步提高小學生的自我防護能力，防止和減少學生道路交通事故的發生，為學生的健康成長創造一個良好的道路交通環境，結合學校實際，特擬訂我校本學期道路交通安全工作計劃。

一、建立健全學校道路交通安全工作領導小組：

組長：校長

副組長：副校長

成員：各班班主任和科任老師

二、工作目標：

(一)開展交通安全宣傳教育活動，學生的活動參與率達100%、學習教育率達100%、《道路交通安全法》及實施條例等相關法律法規的知曉率達到100%。

(二)在我校學生中掀起一個學習、遵守和宣傳交通法律法規的，使學生的道路交通安全意識和自我防護能力得到明顯提高，有效預防和減少學生道路交通事故的發生。我校力爭學生的交通事故數為零。

(三)從小培養學生養成遵紀守法的良好習慣;進一步深化“小手牽大手”活動，使“三讓”(即：“車讓人，讓出一份文明;人讓車，讓出一份秩序;車讓車，讓出一份安全”)的文明交通理念深入人心。

三、工作措施：

(一)加強交通安全學習教育。我校要充分發揮教育職能優勢，通過主題班會、思品教育、黑板報、知識競賽、宣傳櫥窗、“心語”廣播、“名影視”欣賞等多種形式，組織學生學習道路交通安全法律法規和交通安全基本常識等內容，提高他們的安全意識和防護能力。

1、每學期開學時和放假前，要上一堂交通安全課;

2、每天放學前，老師要提醒學生注意道路交通安全;

3、每個學期要以班為單位舉行一次交通安全主題班會;

4、我校將為交通安全知識開辟宣傳專欄，定期宣傳交通安全常識。

(二)開展平安回家自護訓練。學校將聘請交警擔任校外法制輔導員，利用雙休日和假期空閑時間，創建“少年警校”、“小學生自護學校”等活動，幫助全體小學生提高安全意識和自我保護能力，每個學期的教育訓練活動至少1次。

(三)配合有關部門加強校園周邊交通環境及秩序的監督管理。進一步優化校園周圍交通環境。

四、工作安排：

1、本學期，主要結合《道路交通安全法》等道路交通法律法規的施行，集中開展“五個一”交通安全宣傳教育活動。

2、上一堂交通安全課。

3、各班以“交通安全”為主題舉行一次主題班會。

4、在學校的宣傳櫥窗，開辟交通安全宣傳專欄，宣傳交通安全常識。

5、出好一期交通安全黑板報。

以如何遵守交通安全法規為內容出好一期黑板報，學校進行評比。

6、做好資料的收集和整理。

“中國驕傲”的當選者，深圳南山區南頭城小學的袁媛，在父母親煤氣中毒、生死攸關的危急關頭，臨危不亂，冷靜對待，迅速地處理現場，及時準確地報警，為成功營救雙親贏得了寶貴時間。一個年僅8歲的孩子，怎么有這樣的應急能力?因為在袁媛所在的南頭城小學，有一項由學校設置的校本課程《法制安全教育讀本》，小袁媛就是從這里了解到了許多安全知識，用課堂上學到的技能挽救了她的家庭。有關專家指出，80%的安全事故是可以避免的。我們曙光學校也歷來重視安全教育工作，我校專門編制《曙光學校學生安全手冊》，通過開展安全講座、安全疏散演習等活動，切實提高了同學們的安全意識，教會大家科學有效的自我救護的方法。但是安全問題涉及社會生活生產的方方面面，經濟發展，社會進步帶來了許多安全方面的新問題，比如大型游樂設施、客運索道、電梯等特種設備與我們中小學生的學習和生活密切相關，需要我們大家不斷地學習運用。今天我們有幸請到了安陽市質量技術監督局的李美環局長和李尚清科長兩位專家，他們將給我們帶來“特種設備安全知識進校園”主題講座，為我們講解特種設備安全知識，促進我們從小樹立起特種設備安全意識，增強我們這方面的自我保護能力，有助于我們健康成長。希望我們大家專心聽、認真記，不僅自己能學以致用，還要向其他同學、你的父母、親戚朋友廣泛宣傳。同學們，“安全”兩字說起來簡單，但做起來就不簡單了，只有我們真正將安全牢記心中，安全才能常伴我們左右。

小學學校安全工作計劃4學生的交通安全雖不是全部在老師和家長的視線內，但在學習中若能經常灌輸學生的安全意識，那么交通事故同樣可以減到最低。本學年為了加強交通安全管理工作，增強師生的交通安全意識，減少交通違章，預防交通事故，促進交通安全工作計劃的開展，交通安全領導小組特制定本計劃，以此來指導本學年交通安全工作。

一、指導思想

認真貫徹落實公安部、教育部的文件精神，積極完成縣教委安委會布置的各項任務，小學安全工作計劃中進一步加強中小學校交通安全工作，防止中小學生發生交通事故，切實保障廣大中小學生及教職員工的人身安全。

二、具體工作措施

1、建立交通安全工作小組，健全學校管理工作網絡，形成工作合力，齊抓共管。

2、定期召開工作例會，專題研究學校文明交通安全工作，做到年初有計劃，年終有，工作有考核。

3、與本單位所有司機及私車駕駛員簽定責任書，明確各自職責，確保安全無事故。

4、建立本單位所有司機及私車駕駛員、車輛安全檔案，便于管理。

5、加強對教職工交通安全法宣傳的工作力度，不斷提高其交通安全意識。

6、加強對學生交通法規和交通安全常識的宣傳教育。

利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地教育宣傳交通安全知識，提高學生交通安全意識。

7、認真開展小手拉大手活動，深入家庭、社區開展交通安全宣傳活動。

8、為本單位司機創造條件，確保其按時參加教委安委會組織的例會學習。

9、提醒廣大教職工、司機、學生家長按時檢修自己及其子女所用的車輛，確保其狀況良好，防患于未然。

10、認真貫徹落實教育系統大型活動審批制度，確保學校組織各種大型活動安全無事故。

11、加強校園交通安全宣傳工作的硬件建設，以便確保交通安全宣傳工作能夠更好的開展。

12、認真做好教委安委會布置的其它臨時性工作。

小學學校安全工作計劃5小學生的交通安全意識是社會主義精神文明的有機組成部分,是學校教育的重要內容。提高少年兒童的交通安全自我保護能力和遵紀守法意識,減少車禍對少年兒童的危害,是一項利在當今,功在千秋的“造福工程”。為進一步加強我校學生的文明交通意識,深化“講文明,樹新風“活動,營造良好的交通秩序與和諧平安的校園環境,根據上級部門有關文明精神,結合我校實際,特制定我校文明交通行動工作計劃：

一、指導思想

為深入貫徹落實科學發展觀,堅持以人為本,以“關愛生命、文明出行”為主題,以提高全體師生的文明交通素質為主線,切實增強師生文明交通意識,創造良好的道路交通環境。提高廣大師生的自我保護能力。

二、活動主題：關愛生命、文明出行

三、加強領導、健全機構

1、為確保我校文明交通行動計劃順利實施,特成立由校長任組長,分管副校長任副組長,各處室負責人,各班班主任為成員的“文明交通行動”工作領導小組。

具體人員如下:

組長:__

副組長:__

成員:__各班班主任

2、為更好的落實“文明交通行動”,特在學生中成立“少年交通督導隊”,在各班設一名交通安全督導員。

具體名單附后。

四、強化措施,落實責任

1、學校把交通安全教育納入教育教學工作計劃,由專任安全課教師認真上好《小學生安全教育讀本》,讓學生懂得必要的安全知識和基本的自救自護常識。

2、簽訂交通安全責任書。

由學校交通安全領導小組與各班級簽訂交通安全責任書,明確教育責任和要求。

3、各班級安全責任人與學生家長簽訂“學生交通安全責任書”。

規范學生日常上學、放學、騎車、乘車、停放車等有關交通行為習慣。

4、利用校訊通,建立交通安全聯系卡制度。

學校、家庭社會共同對學生日常交通行為的監督記錄,形成社會、家庭、學校對學生交通行為齊抓共管的新局面。

五、全面宣傳,增強交通安全意識

1、每學年至少二次請交通執法人員到校進行交通法律法規宣傳教育。

2、每月至少安排一節課時講授交通安全常識,要求100%的學生達到交通安全“四會”。

(即會安全走路、安全騎車、會安全乘車、會按規定停車)。遇到交通事故懂得撥打“122”報警電話,做到有計劃、有教案、有材料、有測試。

3、結合國旗下的講話,堅持每日的“一日一法規”教育,本學年則重交通法律法規的宣傳教育。

4、堅持培養“路隊”行為習慣,出校門、過馬路時統一列隊行走。