實(shí)驗(yàn)室科學(xué)規(guī)范管理探析

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摘要：中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)化、制度化、信息化、服務(wù)化管理是搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)保障，提高管理員素質(zhì)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是提升實(shí)驗(yàn)效果的必要措施。

關(guān)鍵詞：科學(xué)規(guī)范；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；實(shí)驗(yàn)技能；愛(ài)崗敬業(yè)

普通高中課程新標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)中學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的物理、化學(xué)、生物三門學(xué)科實(shí)驗(yàn)提出了新的明確要求。當(dāng)前，現(xiàn)代的教學(xué)手段和先進(jìn)設(shè)備在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用后，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理規(guī)范和操作水平有了更高、更新的要求。為有效對(duì)接新課程新標(biāo)準(zhǔn)，如何規(guī)范管理、科學(xué)利用好學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室資源,使其發(fā)揮最大功效，輔以教學(xué)革新及資源創(chuàng)新等手段，為學(xué)校師生探究科學(xué)，獲取應(yīng)用知識(shí)提供實(shí)踐陣地。以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、時(shí)代性，全面、高質(zhì)量完成中學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合多年的管理經(jīng)驗(yàn)提出以下幾點(diǎn)思考。

一、牢記使命責(zé)任，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

作為人民教師和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理者,要立足中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，認(rèn)真貫徹新時(shí)代黨的教育方針，要以培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者為己任，以打造新時(shí)代創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，固本強(qiáng)基，踐行使命。一要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),運(yùn)用廣博的專業(yè)知識(shí)提升自己的實(shí)際操作技能和維修水平，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能。二要愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。具有熱衷教育的定力，提升人格品質(zhì)。三要牢固樹(shù)立為教學(xué)一線全心全意服務(wù)的理念。任勞任怨，精益求精，滿足師生對(duì)各類實(shí)驗(yàn)的需求,為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，促進(jìn)民族偉大復(fù)興而努力拼搏。

二、加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范管理，提高實(shí)驗(yàn)室管理水平

1.實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范制度化

健全完善實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)評(píng)價(jià)考核制度,并在實(shí)際操作中嚴(yán)格遵守、執(zhí)行。把實(shí)驗(yàn)室管理工作規(guī)范制度化，做到有制可守,有規(guī)可依。我校是一所新建的普通高中學(xué)校，據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，教師準(zhǔn)備室制訂了實(shí)驗(yàn)室管理辦法、實(shí)驗(yàn)教師責(zé)任等制度;儀器室制訂了儀器藥品保管、維修等制度;危化品儲(chǔ)藏室制訂了危化品領(lǐng)取、使用的制度。并將相關(guān)制度分別上墻警示，監(jiān)督落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)按制度組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開(kāi)學(xué)后制訂好本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)反饋給課任教師，要求課任教師將《演示、學(xué)生實(shí)驗(yàn)通知單》分別提前三天告知實(shí)驗(yàn)管理員做好充分準(zhǔn)備。使制度在實(shí)踐使用中進(jìn)一步完善，在完善中主動(dòng)執(zhí)行。切實(shí)把實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)制度落到實(shí)處，為學(xué)校考核評(píng)估提供可靠依據(jù)。

2.實(shí)驗(yàn)服務(wù)人性化

實(shí)驗(yàn)工作服務(wù)人性化就是圍繞學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展的各類活動(dòng)做服務(wù)工作，為課堂教學(xué)提供方便。作為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理者必須付出更多的心血和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，一切為教學(xué)服務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。在準(zhǔn)備每個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求，充分做好課前預(yù)備試驗(yàn)。儀器、藥品、試劑等用品是否符合實(shí)驗(yàn)要求，會(huì)直接影響實(shí)驗(yàn)的成敗與效果，決定實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。因此必須認(rèn)真進(jìn)行預(yù)備試驗(yàn)，防患于未然，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)方法，及時(shí)更換不合格的儀器和藥品，確保教師演示實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，講解透徹。使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中能得到樂(lè)趣，有所收獲，受到啟發(fā)，產(chǎn)生成功的愉悅感。促進(jìn)科任教師安全、順利、高效地完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

3.管理手段信息化

管理手段信息化就是引進(jìn)新時(shí)代最先進(jìn)的教學(xué)管理手段，將課程內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)資源、信息等數(shù)據(jù)共享，進(jìn)行無(wú)紙化辦公的一種有效管理模式。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息化應(yīng)在原有實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，基于人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、新興技術(shù)，提升實(shí)驗(yàn)室科技設(shè)備，集課程資源、教學(xué)平臺(tái)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為一體構(gòu)造全面的現(xiàn)代化管理系統(tǒng)。為教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來(lái)便捷，并對(duì)激發(fā)學(xué)生的思維潛力、學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生重要作用。真正實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容、課程資源的充分利用及實(shí)驗(yàn)授課方式多樣創(chuàng)新的效果，全面了解實(shí)驗(yàn)、技術(shù)、與社會(huì)的相互關(guān)系。

三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)行為，提升實(shí)驗(yàn)效果

實(shí)驗(yàn)室不同于平時(shí)上課的教室，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有許多固定的設(shè)備和擺放的用品，如易碎的玻璃器皿、不易移動(dòng)的精密儀器等，絕大多數(shù)學(xué)生看到這些儀器都比較好奇，情緒特別高漲。不管實(shí)驗(yàn)程序、注意事項(xiàng)，都想觸動(dòng)一下。我針對(duì)此特點(diǎn)，制訂了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作細(xì)則、定位定職等管理辦法。打破常規(guī)改變學(xué)生陳舊固定觀念，排隊(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，需嚴(yán)于律己，控制自我行為。需做到一絲不茍，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對(duì)待和完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，必須檢查儀器是否完好、藥品是否齊全，如有破損或缺少，舉手示意，讓教師調(diào)換或補(bǔ)充，確保實(shí)驗(yàn)用品的完好性、齊全性。實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，采取把課程知識(shí)與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程，享受實(shí)驗(yàn)的奇妙樂(lè)趣。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們的興趣和求知欲并鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己的想法，增強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的親切感。同時(shí)要求學(xué)生做到愛(ài)護(hù)儀器、藥品等公共設(shè)施。實(shí)驗(yàn)后，自覺(jué)整理臺(tái)面、清洗實(shí)驗(yàn)用具等。做到物歸原處，儀器藥品擺放有序，美觀整潔。嚴(yán)格規(guī)范其實(shí)驗(yàn)行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。掌握必要的實(shí)驗(yàn)技能，學(xué)會(huì)交流與分析、創(chuàng)新與評(píng)價(jià)、鞏固與拓展。增強(qiáng)科學(xué)探究能力與創(chuàng)新意識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。真正做到學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過(guò)程就是伴隨他們成長(zhǎng)的過(guò)程。搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是學(xué)生從知識(shí)到技能、過(guò)程到方法、情感到價(jià)值的一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程，是評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的核心所在。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的制度化、人性化、信息化、科學(xué)化是新時(shí)代學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室形成科學(xué)、規(guī)范、高效、安全管理運(yùn)行的機(jī)制，也是新時(shí)代教育工作的基本要求。

參考文獻(xiàn)：

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作者:謝琦 王梓瑄 單位:甘肅金昌市永昌縣第四中學(xué)