民族藝術表演人才的培養方案設計分析

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［摘要］當今社會，信息技術的高速發展和科學技術的進步，對民族藝術產生了較大的沖擊，許多優秀的民族藝術逐漸被人們所忽視，進而逐步消亡。如何在發展現代高新科技的同時，對我國優秀的民族藝術進行保存和發揚，是我國文化研究中的重要課題?；诖?，文章對民族藝術表演人才的培養和就業指導進行了分析研究，旨在對我國民族藝術表演人才的培養提供助力，進而促進我國民族藝術的保存和發揚。

［關鍵詞］民族藝術;表演人才;培養方案;就業指導民族藝術是人類藝術多樣性的重要組成和體現，在信息技術和數字科學高速發展的今天，民族藝術的生存和發展面臨著巨大阻力。民族藝術表演是傳揚民族藝術的有效手段，利用現代科技手段，良好地培養民族藝術表演人才是保存和發揚優秀民族藝術的重要形式。

1民族藝術的概念及意義

民族藝術通常指的是國家性的概念，包含著這個國家的單一或是多個民族的藝術，其表現形式有繪畫、舞蹈、音樂等許多種。我國作為一個多民族共同發展的國家，民族藝術指的是漢族和各個少數民族共同創造和傳承的多元化藝術。依據我國民族眾多的現狀，在對以漢族為主體的中華民族藝術進行研究和分析時，還要重視對于各個少數民族的多樣藝術的研究。藝術是精神文化的重要方面，往往貫穿于各民族演變、發展歷史的全過程，對于民族藝術的研究和分析，就是對這個民族、國家的歷史和文化進行研究分析。由于地理及經濟等多方面原因，造成了不同國家和地區的民族藝術的不同，對于民族藝術的研究和分析，能夠使得國家和地區之間能夠更好地求同存異，更好地融合和發展。尤其是在我國，民族眾多，各個民族有其特有的文化和經濟等發展進程，對于少數民族文化進行分析，了解并尊重其民族藝術的傳承和發展，對于促進我國民族團結，推動國家整體發展有著重要的作用。

2培養民族藝術表演人才的重要性及其現狀

眾所周知，我國是地大物博、歷史悠久的文化古國，在遼闊的中華大地上，56個民族共存和發展。也是由于地域和經濟等因素的限制，民族之間的交流和了解較少，對于民族藝術的傳承和發展具有一定的局限性，不利于民族藝術的長遠發展。在此背景之下，對傳播和弘揚民族藝術的民族藝術表演人才進行培養顯得尤為重要。民族藝術表演人才通過表演等多種形式，對于不同的民族文化進行表演和展現，使得更多的人對于多樣的民族文化進行了解，能夠更好地促進民族文化的發揚?，F今社會，我國民族藝術表演人才培養和就業的形式并不樂觀，民族藝術表演人才的市場認知度并不高。例如，市場需求與人才專業素養之間存在這矛盾，許多民族藝術的專業要求都極高，四年的本科教育學習并不能使學生達到專業團體的用人需求，使得許多民族藝術專業的人才就業困難。而部分學生對于專業目標的單一設定，還會使其缺乏在其他方面進行發展的能力，進而降低了其就業的可能性。

3民族藝術表演人才培養的方案策略

民族藝術在當今社會面臨著前所未有的困難和挑戰，但只要我們找對方法和方向，這也是民族藝術前所未有的機遇。對于愛爾蘭傳統踢踏舞的發展，使得《大河之舞》成為享譽世界的表演;楊麗萍對于孔雀舞的靈性表演，使得云南孔雀舞扎根于國人心中。這些優秀的民族藝術表演向我們展現了民族藝術得以發展的可能性。對于民族藝術表演人才的培養應注重以下兩點:第一，將教育資源與文化資源進行有效整合，進行綜合發展。傳統的課堂教育模式已不能滿足當下市場化的發展需求，這導致民族藝術表演專業人才就業形勢嚴峻，而就業形勢的現狀又導致很多對于民族藝術有興趣的人才基于現實原因對其望而卻步，造成了民族藝術表演專業人才凋零的惡性循環。因此，民族藝術表演人才的培養要以教育體系為基礎、以藝術品牌為標桿、以社會需求為前提來開展。從教育體系來說，可以從幼兒園階段開始，合理增設民族藝術教育課程，培養學生對于民族藝術的興趣，增加學生民族藝術學習的基礎。從文化藝術角度來說，民族藝術必須注重優秀基層文化的傳承作用，以民族文化來作為民族藝術表演的底蘊。第二，對于專業化人才和大眾化人才進行分層次培養。如同并非所有學習表演的人才都能夠成為演員一樣，在現實生活中，不是所有學習民族藝術表演的人都能夠進入專業團體成為專業的表演人士，有的成了非專業的大眾化表演人士，有的甚至放棄了對于民族藝術的表演。在進行民族藝術表演的學習過程中，學校要幫助和指導學生對于學習目標進行明確，這樣既有利于促進學生的學習熱情，還能夠幫助其更好地進行就業。當下，許多的大眾化民族藝術團體被打上了“流浪歌手”“吟游詩人”的標簽，這些大眾化民族藝術形象與許多學生心目中的藝術理想相差較大，學校教育中要增進學生對于大眾化民族藝術的認識，培養其良好的民族藝術文化觀，促進民族藝術專業化人才和大眾化人才的雙層發展。

4民族藝術表演人才就業指導分析

在校期間是學生對于民族藝術表演進行學習的階段，要完成對于民族藝術的表演和弘揚，人才的就業是決定性的一步，只有實現民族藝術表演人才的良好就業才能確保民族藝術的后續發展。對于民族藝術表演人才的就業指導方面，高校應做到以下幾點:首先，將管理和服務融為一體，創新畢業生就業模式。隨著大學畢業生定向分配的取消，自主擇業成為了大多數畢業生的就業方式，在這種形勢之下，高校也應順勢轉變自己在畢業生就業工作中的職能作用，減弱行政性管理職能，增強咨詢、指導等服務性職能。具體可表現為畢業生縮短生源審核、檔案整理等行政性管理工作的時間，為學生接受就業指導和尋找就業機會提供更多時間和空間。其次，建設就業信息平臺，滿足畢業生對于就業信息的需求。公共信息平臺能夠使畢業生更加快速有效地了解就業信息，還能夠促進用人單位和畢業生之間的交流溝通。公共信息平臺的建立能夠突破壁壘、匯聚資源，實現信息技術在就業工作中的良好應用。最后，高校要對畢業生進行精準的就業指導，幫助畢業生進行準確定位。影響民族藝術表演人才就業的因素除了專業崗位不足等客觀因素外，還有學生對于自身定位不準、期望過高等主觀因素。學校除了在教育中幫助學生建立正確的藝術觀之外，在就業指導工作中，要針對學生自身特點，通過對于市場環境、形勢政策等因素進行分析，幫助學生建立正確的擇業觀，避免由于擇業觀的因素造成民族藝術表演人才的就業困難。

5結論

民族的就是世界的，民族藝術在人類歷史文化的長河中有著重要的作用和意義，培養民族藝術表演人才對于弘揚民族藝術有著重要作用。本文對于民族藝術和培養民族藝術表演人才進行了闡述和分析，對于民族藝術表演人才的培養和就業進行了研究。旨在通過本文的研究，為我國民族藝術表演人才的培養和就業提供幫助，促進我國民族藝術的弘揚和發展。

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作者:王維娜 單位:西安石油大學