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小學(xué)數(shù)學(xué)教師雜志省級(jí)期刊

同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊北大期刊 CSCD期刊統(tǒng)計(jì)源期刊部級(jí)期刊省級(jí)期刊

月刊出版周期
31-1071/G4 CN
1006-1606 ISSN

主管單位：上海世紀(jì)出版股份有限公司

主辦單位：上海世紀(jì)出版股份有限公司教育出版社

郵發(fā)代號(hào)：4-312

創(chuàng)刊時(shí)間：1981

開(kāi)本：A4

出版地：上海

語(yǔ)種：中文

審稿周期：1個(gè)月內(nèi)

影響因子：0.16

被引次數(shù)：283

數(shù)據(jù)庫(kù)收錄：

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小學(xué)數(shù)學(xué)教師雜志簡(jiǎn)介

小學(xué)數(shù)學(xué)教師雜志（月刊）于1981年創(chuàng)刊，本刊辦刊宗旨：促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究與交流，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育更好發(fā)展。是一本小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的專業(yè)性刊物，讀者主要是小學(xué)教師、相關(guān)教研工作者、小學(xué)生等。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師雜志欄目設(shè)置

材教法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)一得、教師進(jìn)修、教師論壇、教研工作、數(shù)學(xué)園地、課外講座資料。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師雜志榮譽(yù)信息

小學(xué)數(shù)學(xué)教師雜志訂閱方式

地址：上海永福路123號(hào)，郵編：200031。

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4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻；計(jì)量單位請(qǐng)以近期國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計(jì)量單位。

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小學(xué)數(shù)學(xué)教師雜志范例

小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的實(shí)踐研究

基于證據(jù)的改進(jìn):小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的調(diào)查研究

溝通聯(lián)系回歸本色——“雞兔同籠”教學(xué)診斷記

關(guān)于“雞兔同籠”的若干教學(xué)問(wèn)題

找準(zhǔn)起點(diǎn),基于知識(shí)的本質(zhì)展開(kāi)教學(xué)——“平均數(shù)”一課的研究與實(shí)踐

凸顯本質(zhì)優(yōu)化練習(xí)提升效率——“幾分之一”的研究和改進(jìn)歷程

“20以內(nèi)加減法”的練習(xí)如何設(shè)計(jì)成趣味游戲

“三位數(shù)連續(xù)退位減法”如何利用學(xué)具促進(jìn)學(xué)生理解算理

怎樣讓學(xué)生感悟余數(shù)比除數(shù)小的規(guī)律

“積與因數(shù)的大小關(guān)系”怎樣啟發(fā)學(xué)生知其所以然

常用的“試商”方法各有什么特點(diǎn)

三角形面積公式推導(dǎo)的若干問(wèn)題

“平方數(shù)”的教學(xué)如何有效展現(xiàn)數(shù)形結(jié)合思想

“年、月、日”的練習(xí)設(shè)計(jì)如何提升思維品質(zhì)

怎樣啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和應(yīng)用折線統(tǒng)計(jì)圖

有趣的邏輯實(shí)驗(yàn)

兼容并蓄,提高教學(xué)、研究能力,提升專業(yè)追求境界——“名師培養(yǎng)基地”培訓(xùn)實(shí)施策略

彌補(bǔ)缺失學(xué)以致用——“本體性知識(shí)”學(xué)習(xí)體會(huì)

尋覓源頭活水——學(xué)習(xí)杜威名著的感悟與實(shí)踐

持續(xù)學(xué)習(xí)之路——名師基地研修體會(huì)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

小學(xué)數(shù)學(xué)教師雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題	涉及文獻(xiàn)
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(B-a201302002)	4
北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(ABA12018)	1
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(無(wú))	1
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(FHB080511)	1
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GOA107021)	1
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DHA080094)	1

主要資助項(xiàng)目分析

資助項(xiàng)目	涉及文獻(xiàn)
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目	15
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金	12
浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題	11
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題	9
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金	7
北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題	5
教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目	3
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題	3
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題	2
天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目	1