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教師教育論壇雜志簡介
教師教育論壇雜志（月刊）于1987年創(chuàng)刊，曾用刊名：高師函授學(xué)刊;高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版).本刊哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版擴(kuò)展刊期為月刊，全年出版12期。其中雙月號(hào)（2、4、6、8、10、12）各期為綜合性學(xué)術(shù)類內(nèi)容，刊載各類高校教師、研究生及各類學(xué)術(shù)研究人員的學(xué)術(shù)論文及研究成果，其學(xué)科涵蓋政治、法律、經(jīng)濟(jì)、中文、教育、英語、歷史等各人文社會(huì)科學(xué)專業(yè)。單月號(hào)（1、3、5、7、9、11）各期為從事成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育、企業(yè)教育、繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)教育及教育主管部門的理論工作者、教師與管理者服務(wù)?？韵鄳?yīng)作者的學(xué)術(shù)論文及研究成果。
教師教育論壇雜志欄目設(shè)置
教師教育理論、高等師范教育理論、師范院校改革、國外教師培養(yǎng)機(jī)制的理論與實(shí)踐、教師教育的制度設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、各級(jí)各類教師隊(duì)伍建設(shè)的理論與實(shí)踐、師范教育課程設(shè)計(jì)、師范教育史、某學(xué)科教師職前訓(xùn)練創(chuàng)新、師范大學(xué)院系建設(shè)、教師的科研與實(shí)踐、教師職后培訓(xùn)、教師職后培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、教師職前職后教育一體化探討。
教師教育論壇雜志榮譽(yù)信息
- Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
- 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
- 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
- 中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊
教師教育論壇雜志訂閱方式
地址：武漢市珞喻路152號(hào)華中師范大學(xué)校內(nèi)，郵編：430079。
教師教育論壇雜志社投稿須知
（1）論文要求具有學(xué)術(shù)性、原創(chuàng)性、開拓性，一般以6000字為宜。
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（4）基金項(xiàng)目應(yīng)注明資助單位、項(xiàng)目名稱和項(xiàng)目編號(hào)。
（5）正文一級(jí)標(biāo)題采用黑體,二級(jí)標(biāo)題采用楷體,三級(jí)標(biāo)題采用仿宋體，正文用宋體。
（6）文章的參考文獻(xiàn)（引文注釋）采用尾注，著錄項(xiàng)目要齊全、規(guī)范,并按由小到大的序號(hào)在正文中標(biāo)注序號(hào)。
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教師教育論壇雜志范例
優(yōu)秀教師教學(xué)過程中良好課堂氛圍的營造
淺析教師“案例培訓(xùn)模式(CTM)”的主體性價(jià)值
歷史學(xué)專業(yè)本科生中國近代經(jīng)濟(jì)史教學(xué)問題初探
培訓(xùn)成本與收益視角下的高校教師重科研輕教學(xué)現(xiàn)象探析
教師教育實(shí)踐課程改革的冷思考
從觀念到行動(dòng):教師教育一體化的困境與出路
繼承與超越:教師教育一體化改革的守與變——從西南聯(lián)大師范教育談起
轉(zhuǎn)型與適應(yīng):地方師范院校教師教育改革的困境與突圍
回歸與創(chuàng)新:教師教育一體化背景下教育學(xué)的實(shí)踐取向——基于課堂主體性回歸的視角
應(yīng)用型本科院?！半p師型”教師隊(duì)伍二元結(jié)構(gòu)模式構(gòu)建研究——基于“產(chǎn)教融合和校企合作”視角
對(duì)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)與課程設(shè)置的解析和探討
基于個(gè)人學(xué)習(xí)空間的師范生教育實(shí)踐課程學(xué)習(xí)路徑研究
走特色辦學(xué)之路,創(chuàng)師生幸福校園——訪武漢市育才小學(xué)校長關(guān)蓓
聚合多方力量,打造幸福班集體——訪華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)“最牛班主任”范莉
體罰及其相關(guān)概念的重新界定
微型課程設(shè)計(jì)的幾種模式及教學(xué)應(yīng)用(上)
青年英語教師課堂話語個(gè)案研究及啟示
幼兒教師教學(xué)語言藝術(shù)特征研究
幼兒教師工作環(huán)境現(xiàn)狀與專業(yè)發(fā)展途徑初探——以湖北省五城市省級(jí)示范園為例
物理教師專業(yè)發(fā)展的路徑探索
教師教育論壇雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
教師教育論壇雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家社會(huì)科學(xué)基金(CFA110129) | 8 |
| 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(12YJC880079) | 4 |
| 重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(111009) | 4 |
| 上海市教育委員會(huì)創(chuàng)新基金(13ZS093) | 3 |
| 國家社會(huì)科學(xué)基金(BIA130077) | 2 |
| 湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(20128194) | 2 |
| 湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(2010A022) | 2 |
| 湖南省教育廳科研基金(13C140) | 2 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(B-a201302025) | 2 |
| 教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”(NCET-12-0873) | 2 |
主要資助項(xiàng)目分析
| 資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家社會(huì)科學(xué)基金 | 78 |
| 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 67 |
| 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 58 |
| 湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目 | 31 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 15 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 | 13 |
| 湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 12 |
| 湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 11 |
| 湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 | 10 |
| 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 10 |
