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教育學報雜志CSSCI南大期刊北大期刊統計源期刊
Journal of Educational Studies
同學科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統計源期刊 部級期刊 省級期刊
- 雙月刊 出版周期
- 11-5306/G4 CN
- 1673-1298 ISSN
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 主辦單位：北京師范大學
- 郵發代號：82-669
- 創刊時間：1988
- 開本：A4
- 出版地：北京
- 語種：中文
- 審稿周期：1-3個月
- 影響因子：1.92
- 被引次數：81
- 數據庫收錄：
CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、統計源期刊(中國科技論文優秀期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
教育學報雜志簡介
《教育學報》創刊于1988年，經國家新聞出版總署批準，由教育部主管，北京師范大學主辦的綜合性教育理論刊物。本刊注重學術性和理論性，服務于國內外教育理論工作者、教育行政管理者、教育教學實際工作者及關注教育理論問題的各界人士。“繁榮教育學術、深化理論研究，讓中國教育學術乾坤教育實際、邁入國際前沿”，是本刊努力方向；“擁有國際視野，關注本土教育；注重學術規范，提倡原創研究”，是本刊辦刊宗旨。主要宣傳國家教委有關基礎教育改革與發展的方針、政策，交流各地的教學改革成果，研究中小學學科教育的規律。學報不設固定欄目，但將根據論文的主題和內容組成若干板塊。在這些板塊中，反映中國教育發展的重要理論和實踐問題的調查報告、實驗報告，對特定時期國內外教育理論研究進行回顧、總結和前瞻的研究成果，有學術品位的教育經典和新教育圖書評論等，都將占據應有的位置。曾用名：《學科教育》。
“繁榮教育學術、深化理論研究，讓中國教育學術乾坤教育實際、邁入國際前沿”，是本刊努力方向；“擁有國際視野，關注本土教育；注重學術規范，提倡原創研究”，是本刊辦刊宗旨。
教育學報雜志欄目設置
課程研究與實踐、教學改革園地、學科教育理論研究。
教育學報雜志榮譽信息
教育學報雜志訂閱方式
地址：北京市新街口外大街19號;北京師范大學英東樓343室，郵編：100875。
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教育學報雜志范例
戰后西方教育史學流派的發展
美國藝術教育的幾個熱點問題
三十年小學語文童話教學研究述論
海原縣農村中小學教師地緣結構變遷研究
中國革命根據地教科書的政治宣傳效應
網絡游戲：一種道德資源及其教育利用
“海嘯來時各自飛”蘊藏的四層實踐性意義
大學教師口碑在大學生群體中的生成與傳播
中國內地教師的考評觀：類型、特點與啟示
中小學生科學探究策略的發展特點
美國近二十年杜威教育思想研究新進展
中國近代學官傳統的賡續及影響
特殊兒童生活與教育的哲學思考
道德教育中的道德悖論問題及消解
中小學辦學質量自我評估的國際比較分析
教育學報雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
教育學報雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(AHA110005) | 7 |
| 國家社會科學基金(AHA090006) | 6 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD046) | 5 |
| 國家社會科學基金(BAA090012) | 4 |
| 國家社會科學基金(BAA120010) | 4 |
| 廣西壯族自治區科學研究與技術開發計劃(05111014) | 3 |
| 國家社會科學基金(CEA120119) | 3 |
| 教育部人文社會科學研究基金(03JB880005) | 3 |
| 教育部人文社會科學研究基金(12YJC880106) | 3 |
| 教育部人文社會科學研究基金(09YJA880078) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 242 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 119 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 49 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 48 |
| 中央高校基本科研業務費專項資金 | 47 |
| 國家自然科學基金 | 32 |
| 全國教育科學規劃課題 | 30 |
| 教育部“新世紀優秀人才支持計劃” | 15 |
| 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 | 14 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 | 14 |
