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        天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版雜志

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        天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版雜志CSSCI南大期刊北大期刊

        Journal of Tianjin Normal University(Elementary Education Edition)

        同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

        • 季刊 出版周期
        • 12-1315/G4 CN
        • 1009-7228 ISSN
        主管單位:天津師范大學(xué)
        主辦單位:天津師范大學(xué)
        郵發(fā)代號(hào):6-170
        創(chuàng)刊時(shí)間:1999
        開本:A4
        出版地:天津
        語種:中文
        審稿周期:1-3個(gè)月
        影響因子:1.51
        數(shù)據(jù)庫收錄:

        CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、北大期刊(中國人文社會(huì)科學(xué)期刊)知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

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        天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版雜志簡(jiǎn)介

        本刊由天津師范大學(xué)主辦,是研究基礎(chǔ)教育科學(xué)的學(xué)術(shù)理論刊物。面向社會(huì),全面涵蓋基礎(chǔ)教育科學(xué)領(lǐng)域,積極反映基礎(chǔ)教育研究的新成果和新視點(diǎn),加強(qiáng)基礎(chǔ)教育學(xué)科理論研究。

        天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版雜志欄目設(shè)置

        本刊基礎(chǔ)教育研究、新課程改革、比較教育、教學(xué)模式探索、探索與爭(zhēng)鳴、心理健康、德育研究、現(xiàn)代教育技術(shù)研究。

        天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版雜志榮譽(yù)信息

        天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版雜志訂閱方式

        地址:天津市河西青區(qū)賓吳水西道393號(hào),郵編:300387。

        天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版雜志社投稿須知

        1.來稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡(jiǎn)介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金(編號(hào))資助,沒有的不注明。

        2.論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容(100字左右),應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性,關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3~5個(gè))。

        3.文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字,一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

        4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。

        5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制,請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的,請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明,參考文獻(xiàn)不少于3條。

        6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后,5個(gè)工作日內(nèi)審稿,電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知),則請(qǐng)與本部聯(lián)系確認(rèn)。

        7.來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對(duì)稿件內(nèi)容和署名無異議,稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對(duì)來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改,雜志一個(gè)版面2500字,二個(gè)版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù),出刊日期,是否加急等情況,請(qǐng)?jiān)卩]件投稿時(shí)作特別說明。

        8.請(qǐng)作者自留備份稿,本部不退稿。

        9.論文一經(jīng)發(fā)表,贈(zèng)送當(dāng)期樣刊1-2冊(cè),需快遞的聯(lián)系本部。

        10.請(qǐng)?jiān)谖母搴竺孀⒚鞲寮?lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話(包括手機(jī))、郵編等信息,以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

        天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版雜志范例

        論學(xué)生心理健康教育的“溝通—互動(dòng)”模式

        “三維”大德育運(yùn)作機(jī)制探索與實(shí)踐

        消除“意義障礙”增強(qiáng)學(xué)校德育的實(shí)效性

        日本中小學(xué)德育的體驗(yàn)教育及其啟示

        培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究意識(shí)的“讀寫”課型

        高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)模式的變革——基于“情境”的復(fù)習(xí)模式群的構(gòu)建

        陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的教學(xué)策略

        素質(zhì)教育的重要目標(biāo):教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

        “大班額”視角下義務(wù)教育公平問題淺析

        語文教師專業(yè)發(fā)展的三重境界

        語文課堂提問中的問題結(jié)構(gòu)與展開

        綜合實(shí)踐活動(dòng)課程近期研究述評(píng)

        對(duì)新課程背景下課堂教學(xué)“偏差”行為的思考

        中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的分析與對(duì)策

        教師成為研究者的教育意義

        教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新的制約因素分析與個(gè)性化選擇

        “80后”教師職后培訓(xùn)模式初探

        天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版雜志

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