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六盤水師范高等專科學校學報雜志簡介
《六盤水師范高等專科學校學報》是由六盤水師范高等專科學校主辦的一份學術(shù)性刊物，主要是對有學術(shù)價值的問題進行研討，尤其提倡對一些熱點問題進行探索，突出學術(shù)性、師范性和地方性。本刊讀者對象為大中專教師、學生、教育工作者、管理者、社會科學自然科學的研究者和其他人員。
《六盤水師范高等專科學校學報》現(xiàn)已更名為《六盤水師范學院學報》。
六盤水師范高等專科學校學報雜志欄目設(shè)置
《六盤水師范高等專科學校學報》文學語言研究、政治哲學歷史研究、圖書情報編輯檔案研究、法學研究、教學研究、生物學研究、化學物理學研究、課程改革研究。
六盤水師范高等專科學校學報雜志榮譽信息
六盤水師范高等專科學校學報雜志訂閱方式
地址：貴州省六盤水市鐘山區(qū)明湖路，郵編：553001。
六盤水師范高等專科學校學報雜志社投稿須知
1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨立性的實在詞。
5.正文標題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。
7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節(jié)略形式，其序號為①②③……。
10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.
（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).
（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(gòu)(版本).收藏機構(gòu).
（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.
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11．基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
12．作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。
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14．其他：請勿一稿兩發(fā)，并請自留原稿，本刊概不退稿。
六盤水師范高等專科學校學報雜志范例
成本法下稅收與會計的差異及納稅籌劃
中西詩歌的審美差異
撥層層淤泥,賞清蓮小荷——對現(xiàn)今影視作品鑒賞的幾點看法
詩法舉隅之以小見大
遵義方言在普通話教學中應(yīng)注意的問題
基于先前知識的說明性文本的閱讀教學
當代中國史學跨學科研究的必要性和重要性——以光緒死因研究為例
跨文化交際中的中西文化差異
綜合英語教材分析、調(diào)整與取舍
心理咨詢案例分析報告——人際交往障礙個例
早期教育與智力開發(fā)
談加強大學生愛情教育的必要性——美國性教育成敗經(jīng)驗的啟示
新公共管理運動背景下的志愿者組織建設(shè)
六盤水師范學院學習型黨組織建設(shè)調(diào)查研究
行政事業(yè)單位人力資源管理的思考
六盤水師范學院圖書館在創(chuàng)建理工學院中的應(yīng)對策略
六盤水師范學院圖書館參考咨詢服務(wù)工作探討
六盤水師范高等專科學校學報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
六盤水師范高等專科學校學報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(12XJL013) | 5 |
| 貴州省教育廳自然科學研究項目(2010101) | 4 |
| 貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目(11ZC084) | 3 |
| 貴州省科學技術(shù)基金(JLKLS[2013]06) | 3 |
| 貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目(12ZC015) | 2 |
| 貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目(12GH027) | 2 |
| 貴州省科學技術(shù)基金(J[2012]2305) | 2 |
| 國家社會科學基金(13CSH047) | 2 |
| 國家自然科學基金(31360512) | 2 |
| 貴州省社會發(fā)展科技攻關(guān)計劃項目(SY[2011]3103) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 59 |
| 貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目 | 49 |
| 貴州省科學技術(shù)基金 | 32 |
| 國家自然科學基金 | 27 |
| 貴州省教育廳自然科學研究項目 | 20 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 18 |
| 安徽省高等學校省級質(zhì)量工程項目 | 12 |
| 六盤水市科技計劃項目 | 9 |
| 安徽省教育廳人文社會科學研究項目 | 9 |
| 河南省哲學社會科學規(guī)劃項目 | 8 |
