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廣東輕工職業技術學院學報雜志簡介
《廣東輕工職業技術學院學報》主要反映廣東輕工職業技術學院研究單位的最新科研成果，反映輕工業應用技術的發展，促進國內外輕工業科技文化交流，主要刊登科學技術、工程技術、高職教育和人文社會科學方面等具有創造性的研究論文和研究報告。
廣東輕工職業技術學院學報雜志欄目設置
《廣東輕工職業技術學院學報》科學與工程技術、經濟管理研究、教育教學研究、其它。
廣東輕工職業技術學院學報雜志榮譽信息
廣東輕工職業技術學院學報雜志訂閱方式
地址：廣州新港西路152號，郵編：510300。
廣東輕工職業技術學院學報雜志社投稿須知
1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。
5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。
7.數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據應注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節略形式，其序號為①②③……。
10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.
（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).
（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構.
（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.
（6）電子文獻格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）.
（7）文獻重復引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文后參考文獻中只出現一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的角標外著錄引文頁碼。
11．基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
12．作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。
13.來稿請注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細地址、郵編。
14．其他：請勿一稿兩發，并請自留原稿，本刊概不退稿。
廣東輕工職業技術學院學報雜志范例
以典型產品為導向的塑料擠出成型課程考核方式改革探討
在頂崗實習的實踐中提高技能促進就業
對高職物流管理專業集群式模塊課程設計的研究
“項目教學法”在高職公共英語教學中的應用
體驗學習理論視角下的大學生英語自主學習能力培養的有效途徑探究
我校商務日語專業英語課程設置與教學模式分析視頻解碼中的水印算法研究
HACCP在速凍湯圓生產中的應用
上市公司非經常性損益探析
試析我國政府主導型農業技術創新的轉變設想
產學研結合是高等職業教育的必由之路
高職院校新建校區學生管理工作的探討
高職大學生就業見習行動的實施與思考
高職學生英語口語交際能力存在的問題與教學方法創新
高職精細化工專業雙語教學體系的構建與實踐
重視教學設計提高教學質量
人文素質辨析
廣東輕工職業技術學院學報雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
廣東輕工職業技術學院學報雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 廣東省自然科學基金([2004]08) | 2 |
| 廣東省教育科學“十二五”規劃項目(11GJB125097) | 2 |
| 教育部人文社會科學研究基金(09YJC880017) | 2 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(08JJD840195) | 2 |
| 廣東省科技攻關計劃(2007B031402002) | 1 |
| 廣東省科技攻關計劃(2002C20314) | 1 |
| 廣東省軟科學研究計劃(2011B070300144) | 1 |
| 廣東省自然科學基金(020865) | 1 |
| 廣東省自然科學基金(06023571) | 1 |
| 廣東省自然科學基金(05300572) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 廣東省自然科學基金 | 27 |
| 廣東省高等職業教育教學改革立項項目 | 18 |
| 廣州市科技計劃項目 | 17 |
| 廣東省高校思想政治教育課題 | 17 |
| 國家自然科學基金 | 16 |
| 廣東省教育科學“十二五”規劃項目 | 13 |
| 廣東省科技計劃工業攻關項目 | 13 |
| 廣東省高等教育教學改革項目 | 12 |
| 廣東省教育科學規劃項目 | 12 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 10 |
