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貴州師范學院學報雜志簡介
《貴州師范學院學報》是綜合性學術理論刊物，以堅持學術性、師范教育性為宗旨，發表教育、教學為主的各學科論文。堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索師范教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。曾用刊名：貴州教育學院學報(社科版);貴州教育學院學報(社會科學版);貴州教育學院學報。
貴州師范學院學報雜志欄目設置
《貴州師范學院學報》教育理論與實踐、文化哲學、政治經濟、文學藝術、語言文學、爭鳴、中學教育、大學生論壇。
貴州師范學院學報雜志榮譽信息
貴州師范學院學報雜志訂閱方式
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貴州師范學院學報雜志社投稿須知
1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。
5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。
7.數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據應注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節略形式，其序號為①②③……。
10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.
（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).
（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構.
（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.
（6）電子文獻格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）.
（7）文獻重復引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文后參考文獻中只出現一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的角標外著錄引文頁碼。
11．基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
12．作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。
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貴州師范學院學報雜志范例
網絡教唆行為入罪之必要性探討
高?；鶎狱h組織先進性建設的探索與思考
謝朓與西邸文學集團
從拯救到逍遙——由“出走”情節看曹禺早期劇作人文關懷的歷程及其局限性
試論《祝?！分邢榱稚┑摹拔镄浴碧幘?
試論《水滸傳》詩詞謠曲和人物行為的因果聯系
略談梁陳時期七言詩的發展
“瀑布”意象與張克詩歌的地域性特征
我國行政程序法典制定的意義和條件分析
企業社會責任中的利益相關方溝通策略
我國風險投資由信息不對稱引發的代理風險控制研究
淺析音樂欣賞的審美心理過程
藝術歌曲中的鋼琴踏板
近十年來貴州工程科技發展的文獻計量研究——基于EiCompendex(2000—2009年)數據的分析
高校學生資助管理工作淺析
認知·情感·意志·行為·制度——遠程高校開展生態道德教育的路徑選擇
貴州師范學院學報雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
貴州師范學院學報雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家自然科學基金(11264005) | 6 |
| 國家社會科學基金(13AZD057) | 5 |
| 貴州省優秀科技教育人才省長資金項目(2009118) | 4 |
| 貴州省重點支持學科(2011231) | 4 |
| 國家社會科學基金(12XJY010) | 3 |
| 貴州省高等學校教學質量與教學改革工程項目([2012]426) | 3 |
| 貴州省優秀科技教育人才省長資金項目(2012) | 3 |
| 福建省教育廳社會科學研究項目(JA10188S) | 2 |
| 貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目(0604128) | 2 |
| 湖北省教育廳重點項目(2008d127) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 118 |
| 貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目 | 86 |
| 國家自然科學基金 | 66 |
| 貴州省科學技術基金 | 36 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 34 |
| 貴州省自然科學基金 | 16 |
| 貴州省哲學社會科學規劃課題 | 16 |
| 貴州省教育廳自然科學研究項目 | 15 |
| 博士科研啟動基金 | 15 |
| 貴州省優秀科技教育人才省長資金項目 | 14 |
