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中小學管理雜志簡介
《中小學管理》,月刊，1987年創刊。北京市教委主管，北京教育學院主辦。刊號：ISSN1002-2384（國際標準刊號）、CN11-2545/G4（國內統一刊號）。《中小學管理》是以基礎教育戰線中小學管理干部、教育行政機關干部、教育科研人員、從事干部培訓的教師等為主要讀者對象的期刊。它集學術性、實用性、可讀性、資料性于一身，以其新穎的內容、鮮明的特色，受到教育界領導、專家、中小學管理干部等廣大讀者的歡迎，在中國人民大學書報資料中心《中小學學校管理》上的全文轉載量，居教育管理類刊物之首；發行遍布全國各省市及港、澳、臺地區，被譽為“中小學管理干部的良師益友”；在國外，訂戶逐年增多，有一定的影響。
《中小學管理》雜志宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，傳播中小學管理改革的新鮮經驗，報道優秀中小學管理干部的先進事跡，反映中小學管理干部的呼聲，介紹國內外中小學管理的最新動態和學術研究成果，為基礎教育的改革與發展服務，為中小學管理實踐服務。
中小學管理雜志欄目設置
卷首、封面、本刊視點、校長、教師、學生、學與教、探索、培訓、隨想錄、宏啟觀察、校長會、微言管理
中小學管理雜志榮譽信息
中小學管理雜志訂閱方式
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（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。
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中小學管理雜志范例
網絡亦可助德育
關注學生文化
學生“官”念令人憂
總務管理重在效益
賣校憂思錄
民辦校管理之特點
以項目研究推動學校高位特色發展
從“講學稿”到“合融教育”——江蘇東廬中學提升學校特色建設水平的經驗與反思
學校特色如何在堅守中超越?——以我校“快樂教育”辦學特色24年的持續發展為例
發揮教育督導的導向作用區域整體推進特色學校創建工作
培養學生領導力:美國公立學校的做法(下)
從“教育券”到“委托管理”(上)——對湖北省監利縣教育改革的回顧與反思
五大嘗試:迎接人才培養模式改革的春天
主題墻學生繪
基礎教育繞不過去的三個話題
杜郎口的意義與空間
“程轉轉”和學生間的趣聞
中小學管理雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
中小學管理雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 北京市教委資助項目(sm201210028007) | 9 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(B-b201102067) | 8 |
| 教育部人文社會科學研究基金(12YJA880128) | 8 |
| 全國教育科學“十一五”規劃課題(FBB060236) | 8 |
| 國家社會科學基金(BHA1104412) | 7 |
| 國家社會科學基金(08GED002) | 6 |
| 中國教育學會“十一五”教育科研規劃課題(0201982B) | 5 |
| 教育部規劃基金項目(FHB080513) | 4 |
| 國家自然科學基金(31230031) | 4 |
| 教育部人文社會科學研究基金(06JA880039) | 4 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 108 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 42 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 29 |
| 北京市教育科學“十二五”規劃重點課題 | 21 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 20 |
| 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 | 16 |
| 中央級公益性科研院所基本科研業務費專項 | 15 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 15 |
| 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 | 15 |
| 全國教育科學“十一五”規劃課題 | 15 |
