繼續教育雜志簡介
《繼續教育》雜志在領域具有主流影響力的教育類期刊，指導性與學術性相結合的繼續教育專門刊物，在國家部委、大中型企業、高等院校、科研院所中具有較大的讀者群。主要讀者對象：繼續教育理論工作者和管理工作者，參加繼續教育學習的專業技術人員和其他教育工作者。曾用刊名：繼續工程教育。
繼續教育雜志欄目設置
本刊主要版塊欄目：本刊特稿、特別策劃、政策導航、熱點聚焦、理論縱橫、問題透視、實踐探索、校園之窗、企業園地、培訓廣場、觀點集粹、繼教動態、軍事人才培養、科技與教育、職業資格與認證培訓。
繼續教育雜志榮譽信息
繼續教育雜志訂閱方式
地址：北京6304信箱，郵編：102206。
繼續教育雜志社投稿須知
1．文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。
2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。
4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。
5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚.
12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。
13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文代發請詳細看。
繼續教育雜志范例
“九五”科技成就輝煌
加入“WTO”后對中國遠程教育的反思
試論繼續教育的市場營銷
繼續教育課程結構初探
淺談企業繼續教育中的課程設計
構建合作網絡體系開展機械繼續教育
關于專業技術人員公需科目培訓的實踐與思考
知識經濟時代香港繼續教育的發展及啟示
成人教育實現科學發展的困惑與思考
社會融合視角下我國農村弱勢群體成人教育發展探析
基于混合式學習的研究生專業課程模式的研究
國企高管人員培訓定制項目實證分析
論新形勢下網絡教育的質量保障
基于教育均衡化要求的校長培訓模式探析
混合式學習的教學策略研究
校企合作“三聯”辦學模式的創新突破
公安繼續教育學員的當前特點及教學管理調適探索
繼續教育雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
繼續教育雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 廣東省教育科學“十二五”規劃項目(2011TJK249) | 3 |
| 廣州市教育科學“十二五”規劃課題(11B112) | 3 |
| 湖南省職業院校教育教學改革研究項目(ZJC2012045) | 3 |
| 廣西壯族自治區哲學社會科學規劃(13EGL001) | 2 |
| 國家社會科學基金(12ZD003) | 2 |
| 國家社會科學基金(11GZ003-074) | 2 |
| 廣東省高等職業技術教育研究會課題(GDGZ10055) | 2 |
| 浙江省教育廳科研計劃([2011]128) | 2 |
| 上海市高等教育學會課題(無) | 2 |
| 上海市教委科研基金(HJTY-2012-D08) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 22 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 12 |
| 遼寧省教育科學“十二五”規劃課題 | 11 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 10 |
| 浙江省教育科學規劃課題 | 10 |
| 中國高等教育學會醫學教育專業委員會醫學教育研究立項課題 | 10 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 | 9 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題 | 7 |
| 中央高校基本科研業務費專項資金 | 7 |
| 湖南省普通高等學校 | 6 |
