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        中國特殊教育雜志

        全年訂價(jià):¥280.00/年

        中國特殊教育雜志CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計(jì)源期刊

        Chinese Journal of Special Education

        同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

        • 月刊 出版周期
        • 11-3826/G4 CN
        • 1007-3728 ISSN
        主管單位:中華人民共和國教育部
        主辦單位:中央教育科學(xué)研究所
        郵發(fā)代號(hào):82-187
        創(chuàng)刊時(shí)間:1994
        開本:A4
        出版地:北京
        語種:中文
        審稿周期:1-3個(gè)月
        影響因子:3.21
        被引次數(shù):165
        數(shù)據(jù)庫收錄:

        CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)北大期刊(中國人文社會(huì)科學(xué)期刊)統(tǒng)計(jì)源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

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        中國特殊教育雜志簡介

        《中國特殊教育》在在在以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以特殊需要人群為服務(wù)對(duì)象,以展示我國特殊教育研究領(lǐng)域最高水平學(xué)術(shù)成果為宗旨,保持學(xué)術(shù)刊物的權(quán)威性和指導(dǎo)性。《中國特殊教育》雜志的創(chuàng)辦填補(bǔ)了我國特殊教育領(lǐng)域無學(xué)術(shù)性刊物的空白,并且很快成為國內(nèi)特殊教育的核心刊物,對(duì)國內(nèi)特殊教育研究的發(fā)展起了導(dǎo)向的作用,同時(shí)也促進(jìn)了與國際特殊教育之間的學(xué)術(shù)交流。主要讀者對(duì)象:特殊教育研究人員,各級(jí)各類學(xué)校教師和學(xué)生。《特殊兒童與師資研究》(1994年3月——1994年)、《中國特殊教育》(1994年4月——現(xiàn)在)。曾用刊名:特殊兒童與師資研究。

        中國特殊教育雜志欄目設(shè)置

        本刊主要版塊欄目:特殊教育理論、特殊兒童心理、各類特殊兒童教育、特殊學(xué)校的管理、特殊師資培訓(xùn)、教學(xué)教育改革、調(diào)查與實(shí)驗(yàn)研究、早期教育與干預(yù)、職業(yè)技能教育、社區(qū)教育與康復(fù)、隨班就讀、特殊兒童家長與家教、國際特教(特殊比較教育)、超常教育理論與調(diào)查研究、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)與信息。

        中國特殊教育雜志榮譽(yù)信息

        中國特殊教育雜志訂閱方式

        地址:北京市北三環(huán)中路46號(hào),郵編:100088。

        中國特殊教育雜志社投稿須知

        1.文章標(biāo)題:一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)加副標(biāo)題,并譯成英文。

        2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

        3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文,切忌寫成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。

        4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔,選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

        5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

        6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號(hào)宋體,通欄排版。

        7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

        8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

        9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式,其序號(hào)為①②③……。

        10.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會(huì)議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下:

        (1)圖書類格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

        (2)期刊文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號(hào)),年,卷(期):起止頁碼.

        (3)報(bào)紙文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).

        (4)古籍格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).

        (5)析出文獻(xiàn)格式:[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼.

        (6)電子文獻(xiàn)格式:主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)/載體類型標(biāo)識(shí)].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).

        (7)文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記:同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時(shí),在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼;而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào),并在序號(hào)的角標(biāo)外著錄引文頁碼。

        11.基金項(xiàng)目:獲得國家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào),按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

        12.作者簡介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

        13.來稿請(qǐng)注明作者電話、E-mail,收刊人及詳細(xì)地址、郵編。

        14.其他:請(qǐng)勿一稿兩發(fā),并請(qǐng)自留原稿,本刊概不退稿。

        中國特殊教育雜志范例

        中度弱智兒童語言能力的初步分析

        聾童推理能力與言語理解能力關(guān)系初探

        對(duì)我國計(jì)算機(jī)特殊教育應(yīng)用的反思

        多重殘疾兒童綜合性主題課程研究

        論盲生社會(huì)交往障礙及其解決對(duì)策

        聾生語文學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究

        培智學(xué)校語文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語文教材為例

        中國手語的音系學(xué)研究

        聾校語文校本教材開發(fā)的探索

        美國自閉癥專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作模式考察

        自閉癥譜系障礙兒童社會(huì)故事干預(yù)有效性研究綜述

        流動(dòng)兒童和留守兒童的生長發(fā)育與營養(yǎng)狀況分析

        小學(xué)高年級(jí)留守兒童創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造性人格的調(diào)查與分析

        反向眼跳的腦機(jī)制及其心理學(xué)意義

        從布迪厄的資本理論看“問題學(xué)生”的生成

        數(shù)字加工和計(jì)算能力各成分的分離研究及其啟示

        青少年網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)偏差行為與一般問題行為的關(guān)系

        中國特殊教育雜志數(shù)據(jù)信息

        影響因子和被引次數(shù)

        雜志發(fā)文量

        中國特殊教育雜志發(fā)文分析

        主要資助課題分析

        資助課題 涉及文獻(xiàn)
        全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(FBB060244) 20
        教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(05JJDXLX001) 12
        廣東省自然科學(xué)基金(06200524) 10
        國家社會(huì)科學(xué)基金(04BYY005) 9
        教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(12YJC880004) 9
        教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(11YJA880100) 8
        全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DBA080164) 8
        國家社會(huì)科學(xué)基金(13BSH061) 6
        教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(04JZD00033) 6
        國家社會(huì)科學(xué)基金(10CSH014) 5

        主要資助項(xiàng)目分析

        資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
        國家社會(huì)科學(xué)基金 326
        教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 288
        中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 105
        國家自然科學(xué)基金 102
        中央級(jí)公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng) 88
        全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 54
        教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 50
        全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 40
        江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 37
        全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 30
        中國特殊教育雜志

        中國特殊教育雜志

        價(jià)格訂閱:¥280.00/1年 發(fā)行周期:月刊 紙張開本:A4

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