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中國高教研究雜志CSSCI南大期刊北大期刊統計源期刊
China Higher Education Research
同學科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統計源期刊 部級期刊 省級期刊
- 月刊 出版周期
- 11-2962/G4 CN
- 1004-3667 ISSN
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 主辦單位：中國高等教育學會
- 郵發代號：82-717
- 創刊時間：1985
- 開本：A4
- 出版地：北京
- 語種：中文
- 審稿周期：1-3個月
- 影響因子：6.45
- 被引次數：208
- 數據庫收錄：
CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、統計源期刊(中國科技論文優秀期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
中國高教研究雜志簡介
《中國高教研究》是教育部主管、中國高等教育學會主辦的學術理論性會刊，是全國唯一的國家一級高等教育學術理論刊物，是全國中文核心期刊，并于2001年12月經新聞出版署批準，入選中國期刊方陣，是國家教育部宣傳貫徹黨和國家的教育方針，總結我國辦 社會主義高等教育的經驗，交流高等教育學術研究成果的主要陣地。 本刊將及時介紹高等教育研究領域的最新研究成果，發表具有一定學術水平的學術論文和調查報告。是全國中文核心期刊，并入選中國期刊方陣，是教育部宣傳貫徹黨和國家的教育方針，總結我國辦社會主義高等教育的經驗，交流高等教育學術研究成果的主要陣地。
《中國高教研究》的主要讀者對象是：各類高等學校（包括普通高等 學校、成人高等學校、高等職業技術院校、民辦高等學校、廣播電視大學等）的教師和干部，中專和中技的教師和干部，高教行政管理部 門、高教科研機構、學會、研究會的干部和研究人員。
核心期刊：中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、社科雙效期刊。
中國高教研究雜志欄目設置
開辟的主要欄目有：《高等教育理論研究》、《大學校長論壇》、 《高校黨委書記論壇》、《高等教育發展與改革》、《學位與研究生教育》、《探索與爭鳴》、《高校思想政治教育研究》、《教學與科 研工作研究》、《高等教育管理研究》、《高等教育發展戰略研究》、 《高職高專教育研究》、《民辦教育研究》、《軍校教育》、《高校師資管理研究》、《比較教育研究》等等。
中國高教研究雜志榮譽信息
中國高教研究雜志訂閱方式
地址：北京市海淀區學院路35號世寧大廈217室，郵編：100191。
中國高教研究雜志社投稿須知
（一）來稿要求主題突出、內容充實、觀點明確、資料翔實、論證嚴密、邏輯清晰、語言文字合乎規范，有獨到見解，有一定的學術價值或實踐借鑒價值。
（二）稿件一般不超過5000字，個別優質稿件不受字數限制。
（三）稿件體例：來稿的頁面內容依次包括題目、作者姓名、摘要（中文摘要篇幅在100-300字）、關鍵詞（一般可選3-5個關鍵詞，多個關鍵詞之間應以分號分隔）、文章內容、作者信息（包括姓名、單位、部門、職務、職稱、單位所在省市、郵政編碼）、參考文獻（要求在文中標注）。
（四）文中標題一般分為三級，第一級標題用“一、”、“二、”、“三、”標示；第二級標題用“（一）”、“（二）”、“（三）”標示；第三級標題用“1.”、“2.”、“3.”標示，每級標題符號前均空兩格。
（五）引文務必注明出處。注釋一律在本頁使用腳注，每頁重新排序，用①②③……表示；參考文獻放在文末（尾注），用[1]、[2]、[3]……表示。
1．著錄格式：
（1）專著著錄格式
主要責任者．題名：其他題名信息［文獻類型標志］．其他責任者．版本項．出版地：出版者，出版年：引文起始頁碼［引用日期］．獲取和訪問途徑．
多個責任者之間以“，”分隔，責任者超過3人時只著前3個責任者，其后加“等”字。
示例：
[1]謝作栩．中國高等教育大眾化發展道路的研究[M]．福州：福建教育出版社，2001：135-153.
[2]昂溫G，昂溫PS．外國出版史[M]．陳生錚，譯．北京：中國書籍出版社，1998．
（2）專著中的析出文獻著錄格式
析出文獻主要責任者．析出文獻題名［文獻類型標志］．析出文獻其他責任者//專著主要責任者．專著題名：其他題名信息．版本項．出版地：出版者，出版年：析出文獻的頁碼［引用日期］．獲取和訪問途徑．
示例：[1]馬克思．關于《工資、價格和利潤》的報告札記[M]//馬克思，恩格斯．馬克思恩格斯全集：第44卷．北京：人民出版社，1982：505．
（3）連續出版物著錄格式
主要責任者．題名：其他題名信息［文獻類型標志］．年，卷（期）．出版地：出版者，出版年［引用日期］．獲取和訪問途徑．
示例：[1]中國圖書館學會．圖書館學通訊[J]．1957（1）-1990（4）．北京：北京圖書館，1957-1990．
（4）連續出版物中的析出文獻著錄格式
析出文獻主要責任者．析出文獻題名：其他題名信息［文獻類型標志］．連續出版物題名，年，卷（期）：頁碼［引用日期］．獲取和訪問途徑．
示例：[1]葉紹梁，謝 菊．學科建設制度創新的思考[J]．中國高教研究，2004（11）：36-38．
（5）專利文獻著錄格式
專利申請者或所有者．專利題名：專利國別，專利號［文獻類型標志］．公告日期或公開日期［引用日期］．獲取和訪問途徑．
示例：[1]姜錫洲．一種溫熱外敷藥制備方案：中國，88105607．3[P]．1989-07-26．
（6）電子文獻著錄格式
主要責任者．題名：其他題名信息［文獻類型標志/文獻載體標志］．出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）［引用日期］．獲取和訪問途徑．
示例：[1]蕭鈺．出版業信息化邁入快車道[EB/OL]．（2001-12-19）[2002-04-15]．
http//www．creader．com/news/20011219/200112190019．html．
2．文獻類型標識分別為：普通圖書[M]，論文集、會議錄[C]，科技報告[R]，學位論文[D]，專利文獻[P]，專著中析出的文獻根據專著類型確定，期刊中析出的文獻[J]，報紙中析出的文獻[N]，匯編[G]，標準[S]，其他[Z]，電子文獻（包括專著或連續出版物中析出的電子文獻）根據文獻類型和電子載體而定，如聯機網上數據庫[DB/OL]，磁盤計算機程序[CP/DK]，網上電子公告[EB/OL]，等等。
3．不同示例及其他具體規定詳見《文后參考文獻著錄規則GB/T7714-2005》。
中國高教研究雜志范例
工程碩士研究生教育中的路徑依賴與制度創新——新制度經濟學的視角
博士研究生教育過程中地方政府利益需求的非理性研究
中美博士規模之比較
美國博士生資助制度及其啟示
政府推動型創業教育:中國大學生創業教育的歷程及成因
高校學生處分解除制度的抉擇與構建
高校教育資源共享管理的應為與可為
略論來華留學生教育歷史分期問題
以培養高層次留學生為戰略起點推動行業院校的國際化進程
雙學位本科生培養:理念、模式與策略
多渠道共享教學資源——輔修及雙學位模式案例分析
基于平衡記分卡的研究生綜合評價模型研究
以培養研究生創新能力為目標的課程教學
關注研究生教學中的“對話”與“啟發”
基于勝任力研究的高校輔導員考核理論新探
高校教師工作滿意度的現狀及提高對策
教師專業核心能力發展制度的知識基礎
高校辦學特色的內涵與建設探究
中國高教研究雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
中國高教研究雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(AGA080340) | 14 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD041) | 9 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(13JZDW004) | 9 |
| 中國高等教育學會“十一五”教育科學研究規劃課題([2007]5) | 9 |
| 國家社會科學基金(AFA120006) | 7 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(08JZD0029) | 7 |
| 教育部人文社會科學研究基金(08JA870007) | 6 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(10JZD0040) | 6 |
| 國家社會科學基金(BIA130082) | 5 |
| 國家自然科學基金(71273101) | 5 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 398 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 269 |
| 國家自然科學基金 | 160 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 132 |
| 中央高校基本科研業務費專項資金 | 70 |
| 全國教育科學規劃課題 | 61 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 55 |
| 浙江省哲學社會科學規劃課題 | 44 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 | 38 |
| 浙江省教育科學規劃課題 | 37 |
