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新課程研究雜志簡介
《新課程研究》是教育部主管，華中師范大學長江教育研究院、長江出版傳媒集團大家報刊社主辦的面向廣大教師、教科研工作者的教育專業刊物。國內統一刊號：CN42－1778/G4，國際標準刊號：ISSN1671－0568。《新課程研究》瞄準基礎教育領域課改前沿，立足課改實際，以重建課程文化為目標，以服務教育改革為宗旨，以新課程改革的理論和實踐研究為重點；從宏觀角度傳遞國家課改新政策，解讀課改新理念，從微觀角度探究課堂教學新方法，捕捉課改新熱點，交流實踐新動態；著重于為一線教師和學校管理者提供理論與實踐指導，為教科研者提供交流成果的平臺，研討課改難題，展示全國范圍內的課改新成果，為順利實施新課程提供理論支持和實踐指導。同時，為課程理論研究提供最翔實的實踐資料，促進新課程改革的深入發展。
新課程研究雜志欄目設置
新課程論壇、新課標解讀、新教材透視、校本研究、綜合實踐活動、教育診斷、教學反思、課程開發等。
新課程研究雜志榮譽信息
新課程研究雜志訂閱方式
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新課程研究雜志范例
湖北省出臺條例以立法形式破解“擇校熱”難題
愛的感悟——《可貴的沉默》教學小議
創設情境提高寫作效率
《透鏡》教學設計
例談高中化學教學中“合作與交流”教學環節的設計
淺談初一數學空間與圖形的入門教學
讓課堂更精彩讓孩子更聰明——小學數學課堂教學預案設計的實踐與探索
武漢出臺中小學高效課堂評價標準鼓勵學生質疑
高中化學新課標的核心價值
也說“體驗”
隨風潛入夜,潤物細無聲——淺談“情感態度與價值觀”在初中物理教學中的實現
學好課標依標施教
蘇教版小學語文教科書寫作教材的探析
淺析高中歷史新課標教材對文藝復興內容的不同處理
走進“低碳”作業新時空——新課改背景下小學語文作業設計與評價新探
數學課堂中的預設與生成探微
讓學生經歷科學探究的全過程——《摩擦力的秘密》說課設計
試探初中語文教學情境的創設
試論高中思想政治課學案的設計
高中數學情境教學案例——必修1《3.1.1方程的根與函數的零點》的教學設計
新課程研究雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
新課程研究雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(B-b201102163) | 8 |
| 全國教育科學“十二五”規劃課題(FHB120466) | 8 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(C-a20110207) | 4 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(無) | 3 |
| 貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目(09DXS006) | 2 |
| 國家科技支撐計劃(2012BAH55F04) | 2 |
| 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題(GS[2011]GHB115) | 2 |
| 河南省教育科學“十一五”規劃課題(2006-JKGHBG160) | 2 |
| 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(D200601122) | 2 |
| 教育部人文社會科學研究基金(10YJA880172) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 44 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 14 |
| 全國教育科學“十二五”規劃課題 | 13 |
| 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 | 11 |
| 國家社會科學基金 | 9 |
| 甘肅省教育科學規劃課題 | 7 |
| 湖北省教育科學規劃課題 | 7 |
| 全國教育科學規劃課題 | 7 |
| 全國教育科學“十一五”規劃課題 | 5 |
| 中國博士后科學基金 | 5 |
