甘肅省經濟管理干部學院學報雜志簡介
《當代教育與文化》（雙月刊）是西北師范大學主辦，教育部人文社會科學重點研究基地西北少數民族教育發展研究中心和西北師范大學教育學院共同編輯出版的教育學術期刊。以創辦導向正確、特色鮮明、立足西部、面向全國、放眼世界的精品教育學術期刊為目標。本刊堅持社會主義辦刊方向，堅持“雙百”方針，面向市場，堅持為經濟建設服務，為學校教學、科研服務，立足甘肅、面向全國，突出學術性、理論性、地域性、服務性。提倡和鼓勵經濟領域及相關學科、交叉學科的研究，刊登具有一定學術水平，有創新價值的綜述等。
甘肅省經濟管理干部學院學報雜志欄目設置
教育基本理論研究、民族教育與心理研究、課程與教學論研究、比較教育、校長論壇、書評、學術動態。
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1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。
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3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。
5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。
7.數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據應注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節略形式，其序號為①②③……。
10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼。
（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼。
（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次)。
（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構。
（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼。
（6）電子文獻格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）。
（7）文獻重復引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文后參考文獻中只出現一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的角標外著錄引文頁碼。
11.基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
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13.來稿請注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細地址、郵編。
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甘肅省經濟管理干部學院學報雜志范例
流動兒童義務教育階段入學政策的利益相關者分析
人口較少民族地區學前教育發展的教育人類學研究——以甘肅省肅南裕固族自治縣為例
白褲瑤蠶絲文化的教育價值
佤族木鼓原始用途考析
教學認識論研究現狀與反思——教學基本理論問題研究之三
教學研究中的“寫生”與“寫意”
讓課程中的歷史與文化多元化——歷史特殊論學派對課程與教學的啟示
不同文化背景下中美高中生挫折承受力對比分析
城市讓教育更美好——再論城鎮化進程中的農村教育
城鄉教育一體化背景下鄉村學校文化的現實形態與價值取向
我國高校女教師心理健康實證研究
教師個體文化能力缺失的癥候與根源
讀書會分享——讀王策三著《教學論稿》和李秉德主編《教學論》之思考與感悟
大學的文化使命
創造理性:近代大學教學的規定
西部少數民族地區體育公共服務問題的研究
甘肅省經濟管理干部學院學報雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 甘肅省社科規劃項目(無) | 2 |
| 國家社會科學基金(04ZD-018) | 1 |
| 國家社會科學基金(07BJL626) | 1 |
| 國家社會科學基金(04-ZD018) | 1 |
| 國家社會科學基金(04XJL004) | 1 |
| 國家社會科學基金(06BJL060) | 1 |
| 國家社會科學基金(08CJY052) | 1 |
| 博士科研啟動基金(07SJD790031) | 1 |
| 博士科研啟動基金(225-584450) | 1 |
| 甘肅社會科學學術活動基金([2006]03-14) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 甘肅省社科規劃項目 | 22 |
| 國家社會科學基金 | 10 |
| 西北師范大學校科研和教改項目 | 5 |
| 甘肅省教育廳科研基金 | 5 |
| 甘肅省哲學社會科學規劃項目 | 3 |
| 博士科研啟動基金 | 2 |
| 國家大學生創新性實驗計劃 | 1 |
| 甘肅省科技廳軟科學計劃 | 1 |
| 國家自然科學基金 | 1 |
| 甘肅社會科學學術活動基金 | 1 |
