春朱自清精選(九篇)

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第1篇：春朱自清范文

胡道誠媽媽

春天是一個讓我們煥然一新的季節(jié)，也是一個讓作家們文思泉涌的季節(jié)。

在描寫春天的長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨一無二的語句，讓我立刻感覺到了春天生氣勃勃的氣息，眼前呈現(xiàn)了一幅鳥語花香的圖畫。

讀到“吹面不寒楊柳風(fēng)”時，我感覺到風(fēng)是多么的溫柔，仿佛空氣中還飄著清新的花香。要是能漫步在這仙境般的春光里，一定愜意極了。朱自清給春天的鳥“恩賜”了一個美妙的嗓子。“鳥兒將巢安在繁花綠葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟著輕風(fēng)流水應(yīng)和著”這就像在童話世界里似的。

第2篇：春朱自清范文

比如,這個時刻,還參加同學(xué)生日Party,還能有閑心與同學(xué)結(jié)伴游玩,頭發(fā)一天要用電吹風(fēng)吹上三次,衣著還是那么講究……總之,在家長看來,緊迫感不夠,沒有把別人喝咖啡的時間用在學(xué)習(xí)上。

我兒子成績也不夠理想。我脾氣不好,怒火常常如風(fēng)暴砸在他身上,語言像刀子一樣尖利。他低著頭,躲閃著我眼神中的不滿和不屑。有一天,他突然從身后抱住我的雙肩,說:“爸爸,不要鄙視我,我也非常想考好,真的?！?/p>

我回過頭,正好看到他消瘦的長滿青春痘的臉,和嘴唇上淡淡的絨毛。我想,我的態(tài)度也可能對他構(gòu)成了壓力。那一刻,我心里有點難過,也真的感覺到,對一個孩子來講,成才遠(yuǎn)不及成長重要。我選擇了放手,對他說:“要是盡了力,真考不好也沒什么。”

前兩天,看網(wǎng)絡(luò)版的《華爾街日報》,正好看到比爾?蓋茨的成長故事。比爾?蓋茨的青春完全是自己做主的。也可以說,沒有特立獨行,就沒有后來的蓋茨和微軟。

比爾?蓋茨有優(yōu)越的家庭背景,父親是律師,母親是銀行家的女兒。父母都希望蓋茨按自己的愿望來生活。然而,11歲的蓋茨就開始叛逆,并且讓曾經(jīng)溫馨和諧的家庭變得不復(fù)寧靜。

12歲的某一天,他和母親吵了個天翻地覆。一向脾氣溫和的老蓋茨再也無法容忍兒子“不敬”、“自大”和“粗魯”,將一杯冷水潑到兒子臉上。蓋茨并不屈服,反唇相譏:“感謝給我來了場淋浴!”

此后,父母意識到蓋茨性格里非常固執(zhí)的一面。直到今天,蓋茨的父親仍然說,蓋茨對一些事情的看法非常頑固,我們家庭的活力,就在于在這些事情上不要干涉他。放棄干預(yù),選擇容忍和支持,這在很大程度上成全了日后的蓋茨。

13歲開始,蓋茨就有了相當(dāng)大的自由空間和獨立性,這在當(dāng)時很少見。有些晚上,他會去華盛頓大學(xué)免費使用電腦。后來,從哈佛退學(xué),父母默許,成立微軟又得到父母全力支持。從退學(xué)、創(chuàng)業(yè)到成功,父母如影相隨。

第3篇：春朱自清范文

青春是人生的黃金時代，

是人生中最為珍貴的時光。

世界上有兩種東西最尊貴，

一個是青春，

一個就是健康。

青春是令人最羨慕的資本，

健康是一筆彌足珍貴的財富。

青春是任何人都無法奪走的資本與財富，

然而人生的財富，

必須從青春開始積累，

如果你沒有意識到青春的價值，

那么你的人生就不會創(chuàng)造出價值來；

如果你的青春不是在拼搏和進(jìn)取中度過的，

那么你的人生的回憶：

要么是苦澀的，

要么就是無味的。

青春是一次尋夢的機(jī)會，

就看你喜歡什么樣的夢，

有的夢能夠讓你變得清醒，

有的夢能夠讓你懂得珍惜，

有的夢能夠讓你奮力拼搏。

我喜歡那些黃中帶綠的夢，

因為她能夠讓我清醒；

我喜歡那些綠中帶藍(lán)的夢，

因為她能夠讓我懂得珍惜；

我喜歡那些黃中帶紅的夢，

因為她能夠促進(jìn)我奮力拼搏。

青春是一棵枝葉繁茂的樹，

綠色光芒感染著所有生靈，

使春天的景色常住人間。

青春是一支韻味優(yōu)美的歌，

她把浪漫和現(xiàn)實交織在一起，

撥動著每一個年輕人的心弦。

青春的時光是用金子鑄成的，

有時甚至比金子還珍貴，

它付給人生的是勤奮，

勤奮償還人生的是才華，

才華獻(xiàn)給人生的是種子，

種子播種之后，

需要的是灑下辛勤的汗水，

才會澆灌出希望之花，

結(jié)出希望之果。

我想要青春像夜空那樣湛藍(lán)而美麗，

在夢一般的天空之中，

被繁星點綴著，被月亮追逐著，

它們都仿佛被蒙上了一層薄紗，

我靜靜地感受著夜空那一絲絲的涼意。

我想要青春像花園那樣美麗而溫馨，

給我留下一段絢麗多彩的回憶。

不讓我的青春留下什么遺憾。

青春猶如江河里奔涌的激浪，

在天地間回蕩著她那澎湃的激情，

誰也無法阻擋她尋求夢想的腳步。

你想青春永駐，

你就得每一分鐘每一秒的耕耘；

你想留住自己的青春，

你就得珍惜青春賜予你的財富；

你想保持自己青春，

第4篇：春朱自清范文

那天，我離開了我十五年未曾離開過的家，那天，我以為我很高興。

默嘆！我不相信命運，只是命運卻總是跟我開玩笑，我不明白老天為什么總是給我留下悔恨和遺憾。我做錯了什么嗎？呵呵、不，我沒錯，要怪就怪這個社會太現(xiàn)實，要怪就怪自己沒能力，怪不得別人，只能怪自己，也只能這樣想了，也只能這樣安慰自己了，難道不是嗎？？？

才十五歲的我就已經(jīng)學(xué)會了現(xiàn)實，才十五歲的我就已經(jīng)厭煩了勾心斗角的生活了，我是該慶幸還是改為自己感到悲哀。我才十五歲，才十五歲的我就應(yīng)經(jīng)知道金錢、權(quán)利的重要，才十六歲的我，就已經(jīng)不快樂了，我努力，我堅持，我把所有的委屈統(tǒng)統(tǒng)都咽下去。我一直都在模仿這個世界，無論是溫度還是人心。

每天的忙綠，只會讓我更加的討厭這個所謂的現(xiàn)實的世界，因為現(xiàn)實它告訴我如果不努力就會被現(xiàn)實狠狠的踩在腳底下，一無所有。就是拼的理由，生活說的就是生下來活下去。

高一:阿澀

第5篇：春朱自清范文

眾所周知，在孩子的成長過程中，有一個時期讓父母特別頭疼。在這段時期里，孩子會出現(xiàn)很多“離經(jīng)叛道”“特立獨行”“不聽教誨”的言行舉止，如抽煙、喝酒、留長發(fā)或者染發(fā)，頂撞父母，無心向?qū)W……這些行為都被冠上一個名詞——叛逆。

其實，我們都清楚，叛逆是人生的必經(jīng)階段。很多父母自己當(dāng)年也都有過叛逆的行為，男孩子也曾背著父母偷偷抽煙、打架，女孩子也曾偷穿媽媽的高跟鞋、涂指甲油、看言情小說……那么，現(xiàn)在已為人父母的我們都變壞了嗎？答案固然是沒有的。所以，導(dǎo)致“壞孩子”出現(xiàn)的原因肯定不是這些“叛逆行為”，那會是什么呢？只要我們仔細(xì)分析那些出問題的孩子的家庭環(huán)境，不難發(fā)現(xiàn)，粗暴的教養(yǎng)方式、冷漠的親情關(guān)系、不懂傾聽的溝通方式……才是真正的罪魁禍?zhǔn)?。因此，作為父母，讀懂叛逆、理解叛逆、接納叛逆，才能教育孩子正確表達(dá)叛逆，才能更好地幫助孩子度過這一時期。

一、耐心傾聽，翻譯孩子的言外之音

隨著孩子年齡的增長，很多父母都覺得與孩子的溝通變得越來越難。父母與子女之間經(jīng)常話不投機(jī)，不是沉默相對，就是矛盾沖突頻發(fā)，親子關(guān)系變得非常緊張。所以，父母要想拉近與孩子之間的距離，更好地開展教育，首先應(yīng)該學(xué)會與青春期的孩子對話，正確解讀孩子的言行傳遞的意思。

很多孩子和父母的對話里，既有單純的“逆反心理反應(yīng)”，覺得父母不理解他們，也包含技術(shù)性的父母“不會傾聽”因素。

比如，孩子說：“學(xué)校不準(zhǔn)用手機(jī)，我覺得很不合理?！备改咐斫獾囊馑己秃⒆酉氡磉_(dá)的意思可能會截然不同。孩子可能僅僅表達(dá)了沒有手機(jī)這種現(xiàn)代通訊工具，與人保持聯(lián)系有點不太方便。而父母的解讀可能是：孩子又想玩手機(jī)，耽誤學(xué)習(xí)。這樣的誤解導(dǎo)致父母與孩子之間產(chǎn)生沖突。

記得在一次家長沙龍上，有位母親跟我提到她兒子說的話：“我不喜歡上數(shù)學(xué)課，不喜歡數(shù)學(xué)老師，我做錯的時候，他罵我罵得特別兇，可是我做得好的時候，他又看不見，只表揚我同桌。”作為父母，你怎么解讀這句話呢？如果父母說：“老師罵你，批評你，是為你好”，那么，孩子就會覺得爸爸媽媽都不能明白和理解他，他們和老師是一伙的，懶得跟他們說了。久而久之，也就導(dǎo)致了孩子與父母之間的沉默和冷淡，讓很多父母心痛不已。

表面上，那位兒子在指責(zé)老師，其實他是在向媽媽傳達(dá)一些情緒信息、內(nèi)心感受。父母首先要聽得出語言背后的情緒信息，關(guān)注孩子的情緒，而不需要介入事件、評論老師。比如，孩子說：“老師今天當(dāng)著全班同學(xué)罵我了?！眿寢專骸澳悄憧隙ㄓX得沒面子了?！焙⒆樱骸笆前?，其實我只是向人借橡皮?！眿寢專骸芭?，你覺得被老師冤枉了?！边@樣，理解了孩子的內(nèi)心感受，接納了他的情緒，等孩子平靜下來，他自然會明白，雖然老師當(dāng)眾批評自己使自己很丟臉，但自己在上課期間借東西，影響其他同學(xué)聽課也是不對的。那么，孩子在這件事情中就學(xué)習(xí)到了遵守紀(jì)律，而不是怨恨老師。

再如抽煙的例子。很多男孩之所以抽煙，只不過是想通過“抽煙”這一行為向父母傳達(dá)“我長大了”的想法。如果父母愿意承認(rèn)孩子的成長，然后再宣布規(guī)矩——我知道你長大了，但你在學(xué)生時代還是不準(zhǔn)抽煙。這樣，孩子就比較容易接納父母傳遞的命令和要求。至于抽煙的危害，估計現(xiàn)在的孩子知道的并不比我們少。

這就使家庭的規(guī)則變得簡單，孩子可以盡情表達(dá)內(nèi)心的想法，但行為必須參照父母、社會、學(xué)校的規(guī)定做，這就叫“服從性”品質(zhì)。基本上，孩子3歲時就要開始訓(xùn)練這一品質(zhì)。盡量回避跟孩子進(jìn)行“辯論”，“辯論”等于在訓(xùn)練孩子的“對抗性”，也會把父母帶進(jìn)冒險地帶，萬一說不過孩子怎么辦？父母的立場必須鮮明——你表達(dá)的觀點我能理解，但行為上你必須這么做。

青春期的孩子追求自我價值的肯定，即希望得到父母、老師的認(rèn)可——我長大了。如果家長忽視甚至否認(rèn)孩子的成長，孩子的情緒、言行就會“失控”，出現(xiàn)青春期常見的沉默、暴躁、對抗、孤僻、寂寞、敏感、易怒等現(xiàn)象。

如果成年人學(xué)會“描述性”地說話，而不輕易進(jìn)行評價，就不會傷害到孩子：描述孩子的行為，描述自身的感受，描述事件對自身的影響。比如：“這次你分?jǐn)?shù)下降了17分，讓我感到擔(dān)心，是不是最近遇到什么困難，能和我談?wù)剢?？”這比傳統(tǒng)的指責(zé)、挖苦更有效果。

舉個例子：孩子要出門，穿了件很暴露的衣服，父母不要攻擊孩子的衣服，更不要評價孩子的審美觀，不要說“你怎么穿成這樣？一點都不像中學(xué)生，怪里怪氣的”，而只是說“我需要你換一件衣服才能出門”，這就夠了。當(dāng)孩子真的想和我們辯論的時候，我們再表達(dá)自己的觀點，以示范引領(lǐng)孩子的成長。強(qiáng)制性灌輸?shù)挠^點，孩子是不會接受的。

允許孩子思想上的“叛逆”，規(guī)范孩子的言行，就好比我們可以質(zhì)疑為什么在寬敞的松山湖大道上限速80邁而不允許更快的速度，但我們必須遵守這一交通規(guī)則，否則就要接受懲罰。在歐洲很多路段，半夜沒人罰款時，人們也不會超速，這就是教育的成功典范。

孩子進(jìn)入青春期，最明顯的表現(xiàn)就是逆反心理和行為出現(xiàn)的頻率在增加。而事實上，這種心理和行為，我們每一個人都有，包括成年人。個人認(rèn)為，逆反心理并不是一種道德問題，只是一種維護(hù)自身尊嚴(yán)的本能而已。反思一下自己，當(dāng)別人否定自己的觀點，指責(zé)自己的行為時，即使作為成年人的我們都會不高興，甚至出現(xiàn)憤怒的情緒，從而極力為自己的觀點行為去辯駁。設(shè)身處地地想想，當(dāng)孩子的觀點看法得到他人認(rèn)同，他就能感受到被人尊重和重視，他的情緒就能平靜，不容易產(chǎn)生對抗，這個時候，家長再來規(guī)范和約束孩子的行為，就容易多了。

二、反省自身，突破心理敏感區(qū)

如果說溝通不好是因為年齡差距的原因，那么，同是成年人的夫妻，為何依然會出現(xiàn)溝通問題呢？其實，溝通不僅在于傾聽說話者的字面意思，更多地要讀懂對方語言背后的信息。但在很多情況下，我們根本無法靜心聆聽。阻擋我們傾聽對方心聲的原因，就是我們每個人內(nèi)心都有自己極力維護(hù)的東西，這些東西構(gòu)成了心理敏感區(qū)，類似于一個個地雷，一觸碰到，就會引爆情緒的失控。

某次心理老師在交流中提到這樣一個案例：一位高中女生，留著比較長的頭發(fā)，兩側(cè)頭發(fā)掩蓋了耳朵，劉海遮住了眼睛。這樣的發(fā)型，嚴(yán)重違反了學(xué)校相關(guān)規(guī)定。班主任多次嚴(yán)令該女生理發(fā)，該女生都不予執(zhí)行。直至某一天，領(lǐng)導(dǎo)、班主任請來了家長一起對孩子進(jìn)行教育。談話過后，剛離開學(xué)校，母親就將孩子拉到一理發(fā)店，拿起剪刀，強(qiáng)行將女生的劉海剪掉，女生傷心不已。

其實，在心理老師與該女生接觸之后發(fā)現(xiàn)，女生之所以不愿意理發(fā)，原因是她自認(rèn)為臉型胖，長發(fā)能起到遮掩的作用，是她脆弱心理的自我保護(hù)。但是，家長和老師都只是簡單地認(rèn)為孩子不遵守紀(jì)律，所以，一再強(qiáng)迫孩子毀掉自己的保護(hù)層，從而觸碰到孩子的心理敏感區(qū)，導(dǎo)致了孩子的情緒失控。

敏感區(qū)分為生理敏感區(qū)和心理敏感區(qū)。心理學(xué)的實踐研究發(fā)現(xiàn)，在成長經(jīng)歷中，每個人內(nèi)心都產(chǎn)生了各種各樣的敏感區(qū)，類似于在內(nèi)心埋下了各種各樣的“地雷”，所以，敏感區(qū)也可以俗稱為“雷區(qū)”。這些“地雷”一旦被觸碰，就很容易引起言行和情緒上的失控，傷害他人或者傷害自我。

很多老師常說：“其他同學(xué)都要按照學(xué)校的規(guī)定做事情，憑什么你不遵守，你以為你很特殊嗎？”這一類話語，特別容易傷害孩子的內(nèi)心，導(dǎo)致孩子與老師之間的對抗。當(dāng)孩子闖禍時，家長往往會生氣地責(zé)備孩子：“你為什么這么不聽話，說過多少次不準(zhǔn)把鞋亂放！”“你為什么考試考得這么差！”其實，我們可曾靜心地想過自己為何生氣？每個人都犯過錯，為什么在孩子犯錯、學(xué)生沒考好時，我們會雷霆大怒？是孩子的過錯無法饒恕嗎？還是成年人通過對孩子發(fā)火來發(fā)泄自身的焦慮？如果脾氣的爆發(fā)源于我們自己的挫敗感，那么它對于教育是毫無幫助的，甚至還有可能釀成悲劇。

成年人應(yīng)該學(xué)會覺察自身情緒的變化，發(fā)現(xiàn)“發(fā)火”源于自身的挫敗、擔(dān)憂，而不是真的“為孩子好”。所以，父母頭腦要清晰，不要被孩子一些表面的叛逆現(xiàn)象嚇住，慌了陣腳，它們只是我們自身焦慮的反映而已。

學(xué)習(xí)翻譯孩子的言行，理解孩子的思想，了解孩子的思維，學(xué)會把情緒、思想和行為分開處理，讓孩子有向父母表達(dá)思想的權(quán)利和傾訴的欲望，才能使父母與孩子之間的感情更加和諧，也才能在了解孩子的前提下，實現(xiàn)自身的教育理念。

那樣，即使孩子偷偷燙了發(fā)，抽了煙，變壞的可能性也很小。即使“叛逆”，也能學(xué)會心平氣和，選擇合理、科學(xué)、正確的方式來表達(dá)內(nèi)心的需求和感受。

第6篇：春朱自清范文

——題記

懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。

沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現(xiàn)實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實，畢竟我更趨向于現(xiàn)實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。

我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。

在這十四歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的青春。

在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動與夢想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。

第7篇：春朱自清范文

一、走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，關(guān)注孩子的情感需要

孩子很希望能夠經(jīng)常與父母進(jìn)行情感交流，而不是天天聽到父母嘮嘮叨叨地只關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，因此平時你要注意加強(qiáng)與孩子之間的情感交流。

在與孩子進(jìn)行情感交流時，你需要注意以下幾點：

當(dāng)孩子向你談他感興趣的話題時，你不要三心二意，只顧想自己的事，而要集中注意力聽;如果此時你有十分緊急的事要做，不妨先跟孩子打個招呼，以便孩子諒解。

即使一開始就不同意孩子的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法，要以交換意見的方式發(fā)表白己的看法，不要光知道嘮叨說教而不考慮孩子的意見。

與孩子交談時，要用尊重的語氣而不是教育語氣說話，尊重孩子會使孩子尊重自己，教訓(xùn)則常常帶來反感和對立，產(chǎn)生相反的效果，讓孩子更逆反。

要正視孩子自我意識的增長和認(rèn)識能力的提高，并以大朋友的身份指導(dǎo)、幫助他們自身尚存的幼稚性、依賴性和認(rèn)識上的片面性。

家里的事也要適當(dāng)?shù)卣髑蠛⒆拥囊庖?，如果他的意見合理或和大人的意見一致，要以他的意見做出決定，這樣可以增加他的“參政感”和責(zé)任感，從而使家庭更加協(xié)調(diào)。

多陪孩子參加一些他們感興趣的活動，如看足球賽、欣賞演唱會等，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，鼓勵孩子多參加課外活動并沒有錯。

二、注意自己的行為影響

父母自身的行為方式可直接影響到孩子的心理發(fā)育方面，你應(yīng)注意以下幾點：

自己要做出好榜樣。俗話說：“身教重于言教”。你的行為對孩子影響很大，如果你自己要抽煙，就無法說服孩子不抽煙。孩子一般都是根據(jù)別人的行為而不是根據(jù)言詞來學(xué)習(xí)和評價別人的，當(dāng)然也包括評價自己的父母在內(nèi)。

對孩子要做的事不要件件都指手畫腳，許多事可以放手讓他們獨立完成。但這并不代表你就不用關(guān)心他們了，即使孩子自己去完成，你也要常常給予他們一定的關(guān)心和建議。對孩子做的需要干預(yù)的事要采取適應(yīng)的形式，不要采取激烈的形式，否則容易產(chǎn)生或加深與孩子間的隔閡。

尊重孩子的“隱私權(quán)”，不要認(rèn)為小孩子就沒有隱私，孩子也需要有自己獨立的空間，常常拆孩子的信件，看孩子的日記等，都會引起孩子的情緒對立，你要用關(guān)心和尊重的態(tài)度對待他們，這樣他們才會尊重你。

對任何事都要保持冷靜，不要動不動就斥責(zé)孩子。這一時期的孩子比較容易犯錯，這本是很正常的現(xiàn)象，你只要盡量指導(dǎo)孩子少犯錯誤就行了，不可能要求他不犯錯誤。如果要求過高，就容易導(dǎo)致孩子反感。

不要當(dāng)著孩子的面批評、嘲笑他人，也不要用不公正的態(tài)度和方式處理或抗拒成人社會里遇到的問題。

三、滿足孩子的合理需求

在發(fā)現(xiàn)孩子有叛逆心理后，你要弄清楚孩子為什么而叛逆，有時候孩子叛逆是因為自己的合理需要得不到滿足所致。這時候，你就要從自己的身上找找原因了，如果孩子的需要是合理的，那么在你的能力范圍之內(nèi)，應(yīng)該盡量滿足孩子的要求。比如孩子想打球，那么你可以告訴孩子，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，打球是可以的。

或者你怕孩子控制不了自己，影響了學(xué)習(xí)，可以和孩子一起制定一份協(xié)議書，規(guī)定孩子每天打球不能超過多長時間，如果超過了，應(yīng)該受到什么樣的懲罰，在孩子同意的情況下與孩子達(dá)成一致，這樣不僅滿足了孩子的正常需求，避免孩子出現(xiàn)叛逆行為，而且還能保證孩子不耽誤學(xué)習(xí)，豈不是一舉兩得四、努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界當(dāng)孩子的興趣影響學(xué)習(xí)時，父母多會嚴(yán)厲制止，但是通常適得其反。

如果你能先不動聲色地走進(jìn)孩子的興趣，深入地了解情況，比如和孩子一起討論他愛玩的活動或他喜歡的偶像等，然后再作必要的提醒。當(dāng)你做到有的放矢，利害關(guān)系一目了然的時候，孩子也便心安理得地接受忠告了。因為每個孩子都愿意和父母融洽相處，都希望得到父母的理解和尊重。

四 善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點 適時地鼓勵

第8篇：春朱自清范文

年少青春的夢想對于我來說是最偉大，最遙遠(yuǎn)的信仰，我忽略夢想的厚度大膽地去暢想未來，在青春前進(jìn)的道路上，我執(zhí)著前行，不曾放棄。在每一個迎著朝陽醒來的早晨，我問自己，到哪了？未來的路還遠(yuǎn)著么？我們晾曬明天的自己，做成盛大的夢境，打磨今天的自己，只為實現(xiàn)在青春面前的夢想，我們用激情洋溢的心做鋪墊前行的路途，為了青春，夢想的步伐不曾停下。青春的夢想永不凋謝，現(xiàn)在，我更加堅定步伐，勇敢前行。沒錯，我的青春，我做主！

青春是一首跌宕起伏的歌曲，而我則正在為自己譜寫一段序曲，有時激情四射，有時平淡無奇，有時憂傷彌漫……可能并不悅耳，可是我會很用心，很用心地去詮釋這一首歌，譜寫出屬于我自己的青春，起碼，我不后悔！是的，我的青春，我做主！

我知道，在青春這場主旋律中，我們必然要當(dāng)毋庸置疑的主角。在青春染指的日子里，我們張揚個性，揮灑激情，曾經(jīng)的叛逆或是瘋狂，曾經(jīng)的酸楚或是淚水，都隨著歲月的風(fēng)塵漸漸暗淡，在這之前，我們要為自己的青春做一次主！

第9篇：春朱自清范文

他剛坐著“寶馬”車，來到學(xué)校門口，一眼就看見了一個充滿活力的女生正和一群女生說笑著走過來，只見那烏黑的長發(fā)都被盤在腦后，中間卻抽出一縷，飄落下來，走起路來，那一縷頭發(fā)就像一眼黑色的小瀑布，在腦后飄逸，盤著的頭發(fā)上卡著許多淡紫色，花瓣形狀的鉆石發(fā)卡，在陽光的照耀下，散發(fā)出耀眼的光芒。身上穿著一套淡紫和深紫色相間的套裝，苗條的身姿，更襯出它的美、她的與眾不同，腳上則穿著一雙雪白的慢跑鞋，讓她看上去更加顯得朝氣蓬勃。

他簡直被眼前這個美麗的女生完全得迷住了，女生似乎發(fā)現(xiàn)了什么，忽然轉(zhuǎn)過身，對著車?yán)锏哪猩倘灰恍Γ@時，夏淇零才反應(yīng)過來，連忙背好書包，下了車，若有所思的走進(jìn)了校園......

等他來到班級的時候，夏淺已經(jīng)在座位上坐定了，正在整理要交的作業(yè)，她坐在第二組第六排的位置上，夏淇零坐在第三組的第七排，正好一斜眼就可以看到她，他正想著怎么才能知道這個女生的名字，就在這時，夏哲來了，他走到夏淺桌前，敲了一下她的腦門，夏淺抬起頭來，高興的叫了一聲：“哦，呵呵~哥哥好?。　毕恼芎軡M意的說：“恩恩，夏淺真乖啊~呵呵~”......“哦，原來她叫夏淺啊！”夏淇零默默地想著。